【書，在無言中教會我所有，它對我來說就好像是一位老師，默默中與我分享所有；書，賜予我靈魂，滋潤我干渴的心田它對我來說就好像是氧氣，在無形中不斷支撐我的心；書，一切盡在無言中……鏡頭一小時候，我最喜歡的事就是聽媽媽給我講“丑小鴨”的故事。坐在床頭靜靜的聽，我的閱讀

【游朱德故里有感演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好，我是來自高二12班的賀朗，很榮幸能在這里和大家分享參加學校組織的這次紅色之旅的感受。今年是開國元勛朱德同志誕辰130周年，在眼下這春意盎然的時節到朱德故里一游，具有十分特別的意義

【《少年閏土》讀后感少年閏土是一部充滿了青春氣息的小說。故事講述了一個發生在上世紀60年代末期的農村故事，主人公閏土在家庭、學校和社會各方面遇到了很多挫折和困難。但他憑借著自己的努力和勇氣，不斷克服困難，并最終實現了自己的夢想。1. 人物形象本書中塑造了很多鮮明

【少年閏土讀后感《少年閏土》是一部由魯迅所寫的長篇小說，講述了一個鄉村少年的成長歷程，揭示了中國封建社會的黑暗和人民苦難的現實。讀完這本書，我深受啟發和感動。閏土的心路歷程作為主角的閏土，在小說中經歷了許多磨難和考驗。他從一個無知、懵懂、貧窮的農村孩子成長為有思

【少年閏土讀后感《少年閏土》是一部令人深思的小說，這本書講述了一個少年的成長歷程和對社會現象的思考。在讀完這本書之后，我對于生命和社會有了更深刻的認識。成長中的矛盾沖突在這本小說中，主人公閏土經歷了很多矛盾沖突。他既渴望自由，又害怕失去安全感；他既想要脫離貧困，

【《少年閏土》讀后感 這本書是一部講述中國文化革命時期的小說，以閏土這個少年為主人公，通過他的成長經歷，展現了那個混亂和瘋狂的時代。在這本書中，我看到了中國人民在那個時候所遭受的苦難和不幸，也看到了他們對自由、平等和民主的渴望。 閏土這個角色是作者李劼東刻畫得非

【少年閏土讀后感《少年閏土》是一部描寫青少年成長的小說，讓我深受感動。小說的主人公是一個叫做閏土的孩子，他在家庭和社會環境的影響下，逐漸成長為一個獨立、堅強、勇敢而有責任心的人。以下是我的讀后感：家庭對成長的影響閏土所生長的家庭并不富裕，父母離異，母親經常出門打

【讀了《少年閏土》其中魯迅的想法讓我感同身受，在文中魯迅先生和我們的眼里，自由、豐富、多彩是童年生活中最重要的，一位魯家的少爺竟然羨慕一位長工的兒子的生活，因為他見多識廣，聰明活潑，自由自在，他便是閏土。那年閏土的到來，讓少年的魯迅知道了許多稀奇事：看瓜刺猹、雪

【月是故鄉明課文讀后感 　　當認真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的月是故鄉明課文讀后感，希望能夠幫助到大家。月是故鄉明課文讀后感1

【少年閏土讀后感 　　讀完一本名著以后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的少年閏土讀后感，希望對大家有所幫助。少年閏土讀后感1　　讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到

【故鄉第一部分?。夯毓枢l我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時時記

【寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。故鄉讀后感篇一“鄉愁是一杯酒，

【《故鄉》說課稿 《故鄉》是中國現代文學之父魯迅先生的一篇小說,全文敘事完整,詳略分明,明暗線索相得益彰。下面是小編為你整理了“《故鄉》說課稿”,希望能幫助到您?！　　豆枢l》說課稿篇1《故鄉》寫于1921年，其中

【九年級語文《故鄉》教案引導語：《故鄉》，作者是魯迅，最初發表于一九二一年五月《新青年》第九卷第一號的，其中的故事情節和主要人物，大多取材于真正的現實生活，以下是小編整理的九年級語文《故鄉》教案，歡迎參考閱讀!　　第一課時教學目標：【第1句】

【故鄉魯迅閏土閏土，魯迅小說《故鄉》中的人物，現實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情。　　少年閏土是一個富于表現力的少年,是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年.少年“我&rdq

【魯迅《故鄉》中描寫的作用在魯迅先生的《故鄉》一文中，作者運用了景物、肖像、動作、語言、神態等多種描寫方法。下面一起來看看!現就文中的幾種描寫分別淺析如下：【第1句】：景物描寫在《故鄉》一文中，作者進行了許多的有針對性的景物描寫，這些描寫，對

【魯迅《故鄉》中描寫的作用在魯迅先生的《故鄉》一文中，作者運用了景物、肖像、動作、語言、神態等多種描寫方法。下面一起來看看!現就文中的幾種描寫分別淺析如下：【第1句】：景物描寫在《故鄉》一文中，作者進行了許多的有針對性的景物描寫，這些描寫，對

【故鄉課文句子賞析我們可以看到,"我"回憶中的"故鄉"并不僅僅是一個現實的世界,同時更是一個想像中的世界,是"我"在與少年閏土的接觸和情感交流中想像出來的.小編特地為大家整理了故鄉課文句子賞析，僅供參考!魯迅在《故鄉》的結尾處寫道：我想：我竟

【九年級語文《故鄉》教案引導語：《故鄉》，作者是魯迅，最初發表于一九二一年五月《新青年》第九卷第一號的，其中的故事情節和主要人物，大多取材于真正的現實生活，以下是小編整理的九年級語文《故鄉》教案，歡迎參考閱讀!　　第一課時教學目標：【第1句】

【故鄉課文句子賞析我們可以看到,"我"回憶中的"故鄉"并不僅僅是一個現實的世界,同時更是一個想像中的世界,是"我"在與少年閏土的接觸和情感交流中想像出來的.小編特地為大家整理了故鄉課文句子賞析，僅供參考!魯迅在《故鄉》的結尾處寫道：我想：我竟

【魯迅《故鄉》中描寫的作用在魯迅先生的《故鄉》一文中，作者運用了景物、肖像、動作、語言、神態等多種描寫方法。下面一起來看看!現就文中的幾種描寫分別淺析如下：【第1句】：景物描寫在《故鄉》一文中，作者進行了許多的有針對性的景物描寫，這些描寫，對

【故鄉魯迅閏土閏土，魯迅小說《故鄉》中的人物，現實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情?！　∩倌觊c土是一個富于表現力的少年,是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年.少年“我&rdq

【九年級語文《故鄉》教案引導語：《故鄉》，作者是魯迅，最初發表于一九二一年五月《新青年》第九卷第一號的，其中的故事情節和主要人物，大多取材于真正的現實生活，以下是小編整理的九年級語文《故鄉》教案，歡迎參考閱讀!　　第一課時教學目標：【第1句】

【當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家?！渡倌觊c土》讀書心得體會總結與感悟篇一波莉安娜永遠抱以

【魯迅《故鄉》中描寫的作用在魯迅先生的《故鄉》一文中，作者運用了景物、肖像、動作、語言、神態等多種描寫方法。下面一起來看看!現就文中的幾種描寫分別淺析如下：【第1句】：景物描寫在《故鄉》一文中，作者進行了許多的有針對性的景物描寫，這些描寫，對

【故鄉魯迅閏土閏土，魯迅小說《故鄉》中的人物，現實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情?！　∩倌觊c土是一個富于表現力的少年,是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年.少年“我&rdq

【故鄉讀書筆記范文（通用10篇）讀完某一作品后，你有什么體會呢？寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編精心整理的故鄉讀書筆記范文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　」枢l讀書筆記1在今年暑假，我讀了一本

【魯迅《故鄉》中描寫的作用在魯迅先生的《故鄉》一文中，作者運用了景物、肖像、動作、語言、神態等多種描寫方法。下面一起來看看!現就文中的幾種描寫分別淺析如下：【第1句】：景物描寫在《故鄉》一文中，作者進行了許多的有針對性的景物描寫，這些描寫，對

【作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。少年閏土教案板書設計篇一1、學習本課生字、新詞。理解含義