【國家寶藏第二季觀后感范文1國家寶藏第二季是一檔非常有意思的節(jié)目，通過展示中國歷史文化中的各種珍貴文物，讓觀眾更好地了解我們民族的傳統(tǒng)和發(fā)展過程。在這個節(jié)目中，我們可以看到許多不同類型的文物，包括書畫、器皿、石刻等等。每一件文物都具有獨特的價值和意義，給人們留下

【北宋程顥、程頤的著作和語錄，后人合編為《二程全書》。程朱學派的重要著作。這部全書包括六個部分：《遺書》二十五卷，附錄一卷，《外書》十二卷，《文集》十二卷，《易傳》四卷，《經說》八卷，《粹言》二卷。 《遺書》是朱熹編輯的。其第一卷至第十卷記錄“二先生語”，第十一

【一棵老松樹死了，動植物們都來悼念它，兔子妹妹發(fā)現樹枝上有一封遺書，便大聲讀了起來。“親愛的朋友們，大家好！我是一棵活了900年的樹，大家一定認為我是老死的，其實我的死是由于人類破壞環(huán)境造成的。“首先，土壤遭受污染。1000多年前，這里曾經是一個草木茂盛的大草原

【宋代理學的主要派別。創(chuàng)始人是程顥、程頤和朱熹。程顥、程頤講學于洛陽，其學派稱為“洛學”，朱熹繼承和發(fā)展了二程的思想，曾在建陽(今屬福建)講學，學派稱為“閩學”。他們的主張基本一致，后人稱之程朱學派，其學說成為“理學”。 程朱學派形成于宋代。這時，生產力和自然科

【【生卒】：1032—1085【介紹】： 北宋唯心主義哲學家，教育家，理學創(chuàng)始人之一。字伯淳，學者稱明道先生。河南洛陽人。神宗時，為太子中允監(jiān)察御史里行。與其弟程頤，并稱“二程”，早年曾拜周敦頤為師。在洛陽講學十余年，故其學派被稱為“洛學”。在政治上反對王安石的

【餓死事小，失節(jié)事大 【點睛之筆】 “餓死事小，失節(jié)事大”是一句被經常誤讀的儒家名言，這句話出自二程的《河南程氏遺書》。 【經典解讀】 《河南程氏遺書》中記載了程頤與另一個人的一段對話。有個人問程頤，娶寡婦為妻合不合理，程頤說，寡婦再嫁屬于失節(jié)，娶失節(jié)的

【思靜則心安 筆下文字如蓮花般純凈，恰似思想若嫩荷之抽枝。 對王國維的感覺，在我眼中所見，他更像一個純粹的藝術家，他對文學的感情更像是對待畢生的愛物，對于文字的精細，恰似他與生俱來的秉性。他的身上無一不散發(fā)出一種干凈、高貴的氣息，他是應該為了這些而存在的，他

【【4025】近思錄（朱熹、呂祖謙編，查洪德注譯，中州古籍出版社，31.3萬字，2008年1月第2版，36元）△這本書是南宋朱熹和呂祖謙編訂的理學入門書和概論性著作。它選取北宋理學家周敦頤、程顥、程頤、張載4人語錄622條，分類編輯而成。在中國舊時代文人中影響極

【寬大有量【原典】《程氏遺書》①：子②言：范公堯夫③寬大也。昔余④過成都，公時攝帥⑤。有言公于朝者，朝廷遣中使⑥降香峨嵋，實察之也。公一日在子款語⑦，子問曰：“聞中使在此，公何暇也？”公曰：“不爾⑧，則拘束已而。”中使果然怒，以鞭傷傳言者耳。屬官喜謂公曰：“此一

【作者： 顧志華 《文史通義》內篇六卷、外篇三卷、補遺、補遺續(xù)各一卷，一百五十余篇，清章學誠著。這是一部縱論文史，品評古今學術的著作，全書匯集了作者研究文史之學的心得，有破也有立，對后

【【#能力訓練# 導語】腦筋急轉彎其實就是一種游戲，具有增添情趣,拓寬思路、啟迪智慧等功用。下面是?無憂考網分享的腦筋急轉彎兒童大全及答案【5篇】。歡迎閱讀參考！1.腦筋急轉彎兒童大全及答案 篇一1、什么書你不可能在書店里買到？答案：秘書/遺書2、什么傷醫(yī)院不能

【失題二首拼音版、注音及讀音：文學家：蘇軾shī tí èr shǒu失題二首shān xíng shì jué niǎo shēng shū，jiàn jìn shén xiān jiǎn jì jū。山行似覺鳥聲殊，漸近神仙簡寂居。 mén wài zhǎn

【成語發(fā)音：「hún rán yī tǐ 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準確。成語解釋：混然：混同在一起的樣子。融合成一個整體，不可分割。也形容文章繪畫，布置勻整，結構謹嚴。成語出處：《二程遺書》卷二上：“學者須先識仁。仁者，渾然與物同體。義、

【元-張仲深 臨川先生富文學，愿見久矣不可親。夜占使星動牛斗，曉聞官軺薄東鄞。欣然出門往見之，向者佩誦今始真。才華籍籍三十載，積學所至非鬼神。銀蜍濯海秋旦旦，淑氣鬯物春津津。大朝士流日以盛，玉堂掌故俱薦紳。煥章三朝舊

【成語發(fā)音：「biān pì jìn lǐ 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準確。成語解釋：鞭辟：鞭策，激勵；里：最里層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。成語出處：《二程全書·遺書十一》：“學只要鞭辟近里，著己而已。”示例：鞭辟近里一言

【成語發(fā)音：「kuī jiàn yī bān 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準確。成語解釋：指只了解一二。成語出處：《高子遺書 會語九八》：“一向不知陽明、象山學問來歷，前在舟中似窺見其一斑。”示例：明代吳中山歌的風靡流布，還可以從明代小說中的