說明不爭氣的詩句參考

●所謂治國，必先齊其家者；其家不可教，而能教人者，無之。

《禮記·大學(xué)》儒家主張的治國，齊家，是有密切關(guān)系的兩件事，一個人的家教不好，而又能教人的，沒有這回事。

●懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節(jié)之。

北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·教子》婦女懷胎三月，出居別的地方，眼不看邪惡的東西，耳不聽胡亂的東西，說話、飲食用禮義來節(jié)制。

●人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸；固須早教，勿失機(jī)也。

北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》專利：集中，散逸：分散。這是顏之推強(qiáng)調(diào)早期教育的重要。

●教婦初來，教兒嬰孩。

北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·教子》要教導(dǎo)媳婦最好在初入門，要教好兒子最好在孩提時。

●天下之本在家。

漢·荀悅《申鑒·政體》天下的根基在于家庭。

●愛其子，擇師而教之。

唐·韓愈《師說》如果愛護(hù)自己的孩子，那就要選擇老師來教育他。

●人生百年，立于幼學(xué)。

清·梁啟超《論幼學(xué)》人生百年，建樹立足在于幼年所受的教育。

●父善教子者，教于孩提。

宋·林逋《省心錄》孩提：幼兒。善于教育兒女的`人，必須從小做起。

●強(qiáng)國之基在養(yǎng)蒙，兒童智慧須開爽，方能凌駕于人上。

清·林紓《閩中新樂府》養(yǎng)蒙：教育、啟蒙。

●少成若天性，習(xí)慣之為常。

《大戴禮記·保傅》年輕時養(yǎng)成的習(xí)性如天然生成的一樣，一旦成為習(xí)慣就不易改變了。這里指出抓年輕時的教育對于后來的成長極為重要。

●人材之成，自兒童起。

清·陳宏謀《<養(yǎng)正遺規(guī)>序》起：開始

●居身務(wù)其儉樸,教子要有義方.

清·朱柏廬《治家格言》居身：對自身生活行為的操守。義方：道義和思想行為的一定標(biāo)準(zhǔn)。

●愛子教之以義方。

《左傳·隱公三年》慈愛子女，要教育他們行事應(yīng)遵守的規(guī)矩法度。

●愛其子而不教，猶為不愛也。

明·方孝孺《行善戒》猶：仍然。意指疼愛兒女但不能忽視教育。

●父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。

《戰(zhàn)國策·趙策》父母愛子女，就得替子女作長遠(yuǎn)的打算。

●愛之不以道，適所以害之也。

《資治通鑒》道：道義，正道。適：正是。不從道義上愛護(hù)一個人，正是害了他。

●君子之于子，愛之而勿面，使之而勿貌，導(dǎo)之以道而勿強(qiáng)。

《荀子·大略》君子對于自己的子女，喜愛他們而不表現(xiàn)在臉上，使喚他們而不優(yōu)以辭色，用道理誘導(dǎo)他們而不強(qiáng)制壓服。

●賢人智士之于子孫也，厲之以志，弗厲以詐；勸之以正，弗勸以詐；示之以儉，弗示以奢；貽之以言，弗貽以財。

漢·王符《潛夫論·遏利》賢明的人和有識之士教育子孫，總是勉勵他們立志，而不是教以花言巧語；勸導(dǎo)他們正直，而不是從事奸詐；示范他們儉約，而不是示范以奢侈；贈送他們以訓(xùn)誡，而不是贈送以財產(chǎn)。

●童蒙無先入之雜，以正導(dǎo)之而無不順受棗故養(yǎng)正當(dāng)于蒙。

明·王延相《雅述·上篇》 蒙:無知。童蒙，指兒童無知的時期。

●今教童子棗則宜誘之歌詩以發(fā)其意志，導(dǎo)之習(xí)禮以肅其威儀，諷之讀書以開其知覺。

明·王守仁《訓(xùn)蒙大意》諷：勸告。

●今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已。

明·王守仁《訓(xùn)蒙大意》不能已：不會停止。

●教子工夫，第一在齊家，第二在擇師。

明·陸世儀《思辨錄輯要》卷十齊：整治。

●子弟童稚之年，父母師傅賢者，異日多賢；寬者，多至不肖。

清·張履祥《訓(xùn)子語》童稚：年幼時期。異日：日后。

●至樂無如讀書，至安無如教子。

《史曲·愿體集》至：最。

●愛之必以其道。

清·鄭燮《濰縣署中與舍弟墨第二書》愛惜子女必須講究方法。

●內(nèi)無賢父兄，外無嚴(yán)師友，而能有成者少矣。

宋·朱熹《宋名臣言行錄》成：成才。要想成就功業(yè)，必須家里有好的父兄，外有嚴(yán)格的師友。

●教子須是以身率先。

明·陸世儀《思辨錄輯要》卷十教導(dǎo)兒子必須自己帶頭去做。

●人各欲善其子，而不知自修，惑矣！

清·張履祥《愿學(xué)記》人們都想教好子女，但不懂得從我做起，這真大惑不解了。

●子弟教不率從，必是教之不盡其道，為父兄師長者，但當(dāng)反求諸已，未可全責(zé)子弟也。

清·張履祥《備忘一》率從：服從。反求諸己：自己要反思。

●母欺子，子而不信其母，非以成教也。

《韓非子·外儲說》做母親的欺騙兒子，做兒子的不相信自己的母親，這樣的家教還成什么樣子。

●父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。

北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·教子》威嚴(yán)：既有使人敬畏的氣魄而又嚴(yán)格要求。慈：仁愛。畏慎：敬畏而謹(jǐn)慎。

●人以孝悌忠信是教，家惟禮義廉恥是尚。

清·西周生《醒世姻緣傳》第23回為人應(yīng)教以孝悌忠信的道理，治家應(yīng)崇尚禮義廉恥的風(fēng)氣。

●賢母使子賢也。

漢·韓嬰《韓詩外傳》卷九 賢良的母親會教育孩子學(xué)好。

●子孫若賢，不待多富；若其不賢，則多以征怨。

漢·王符《潛夫論·遏利》子孫如果是有才德的，不須財富多；如果他們沒有才德，財富多了反而會招來怨恨。

●有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。

北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·教子》如果對子女偏頗寵愛，看來雖是優(yōu)待他們，實際上是更危害他們。

●無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。

元·〈冤家債主·梆子》延：延長。卿：古代君對臣、長輩對晚輩的稱謂，朋友、夫婦也以“卿”為愛稱。賢：德行好，也指多才。

●父否母然，子無適從。

宋·宋祁《雜說》否：不是這樣。然：是這樣。意即在教育子女上，父母的意見不一致，那么子女就無適從，教育效果就很差。

●慈母有敗子，小不忍也。

漢·桓寬《鹽鐵論·周秦》仁慈的母親出了敗家子，原因是從小就不忍嚴(yán)加管教。

●愛之太殷恩，憂之太勤棗雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實讎之。

唐·柳宗元《種樹郭橐駝傳》寵愛得太過分，操心得太多，棗雖說是愛護(hù)它，其實是傷害它；雖說是操心它，其實是恨它。

●寵子未有不驕，驕子沒有不敗。

清·吳楚材、吳調(diào)侯《<古文觀止>注》對子女的寵愛和驕縱正是害了他們。

●禍不出所憎，常出所愛。

漢·傅干《皇后箴》禍患不產(chǎn)生于自己所憎恨的人，而常常產(chǎn)生于自己所寵愛的人。

●打是疼，罵是愛。

《醒世姻緣注》指有時候的打罵，實際上是疼愛。

●恨鐵不成鋼。

清·曹雪芹《紅樓夢》第96回借代對所期望的人不爭氣感到焦急不滿。

●父剛母柔，教養(yǎng)道合。

清·王夫之《周易內(nèi)傳》父剛：父親剛嚴(yán)。母柔：母親寬柔。

●努笞廢于家，則豎子之過立見。

北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·治家》家中沒有怒責(zé)和鞭打，那么孩子的過錯就出現(xiàn)。

●人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 宋·王應(yīng)麟《三字經(jīng)》茍不教，性乃遷：如果不加教導(dǎo)，性情就會變化。

●孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒；所以然者，生而善教也。

《蘇氏家語》孔子家的兒子不挨罵，曾子家的兒子不耍脾氣，這是家庭善于教育的結(jié)果。

●我教子，惟一經(jīng)。勤有益，勸無功。

宋·王應(yīng)麟《三字經(jīng)》我教育兒子的，就靠一本經(jīng)書。勤奮才有所成就，只知游玩兒戲是沒有益處的。

●遺子黃金寶，如何教一經(jīng)。

《神童詩》留給子孫金銀財寶，不如教他們熟讀經(jīng)書。