生活中被燙傷了怎么辦

為了保證孩子的身心健康，能夠在干凈舒適的環境下快樂健康成長，安全常識是孩子成長中不得不學習的部分之一，下面和小編一起來看生活中被燙傷了怎么辦，希望有所幫助！

【第1句】：燙傷后如何急救

【第1句】：沖

如果燙傷的面積比較小，可以先用水龍頭的冷水，直接沖泡半個小時左右，或以不再感到疼痛為止，這是因為冷水可以降溫，降低燙傷肌膚的熱度、減少傷害，可以防止燙傷面積擴大和損傷加重。

【第2句】：泡

如果燙傷的面積比較大、比較嚴重，沖水已經不能解決了，可以在選擇大盆子或者浴缸冷水浸泡，浸泡的時間可以相對長一些，但是不能讓自己的身體變冷，如果浸泡時發現自己開始冷了，一定要做簡單的保暖方式。

【第3句】：蓋

準備好已經消毒好的、干凈的，醫用紗布或者是棉布，蓋在燙傷部位，進行固定。

【第4句】：剪

很多人看到寶寶燙傷了之后，都會著急地強行拉開、脫去衣服，這時候會很容易連皮也一起脫去了，因為燙傷時衣服會和皮膚連在一起，應該先用冷水浸泡減少痛苦之后，用剪刀小心剪開衣物、脫去衣物，也可以去醫院找專業醫師再處理。

【第5句】：送

一度燙傷可以經過急救、涂藥膏，皮膚會自我修復，很快會好，但二度和三度要立馬送往醫院，特別是發生了三度燙傷，要用干凈紗布覆蓋、不可涂抹藥物，要迅速送往醫院就醫，因為如果燙傷到了一定程度，處理不當很容易會使傷口感染、留下疤痕等。

【第2句】：如何判斷燙傷程度

一度燙傷，最輕的'燙傷，只損害皮膚表層，有局部輕度紅腫、無水泡、疼痛明顯。

二度燙傷，中度燙傷，不但損害表皮，疼痛明顯，而且傷及皮膚中層，有水泡。

三度燙傷，最嚴重的燙傷，皮下、脂肪、肌肉都受到損傷，呈灰或紅褐色，甚至會變黑變焦，此時由于神經受到損傷，反而可能不覺疼痛。

【第3句】：避開燙傷的常見誤區

很多人在燙傷這方面的知識中，存在很多誤區，這些誤區會讓燙傷更嚴重，一定要避開。

【第1句】：不要在燙傷部位涂抹

醬油、香油、牙膏、奶油等等，這些東西都不能有效地緩解燙傷，醬油的顏色會影響醫生的判斷，香油、牙膏會阻止熱量散發，熱氣只能繼續往深處擴散，造成更深一層的傷害。

【第2句】：不要用冰塊降溫

這是因為冰塊的溫度太低，會讓已經破損的皮膚傷口惡化，進一步損傷皮膚，記住一定要用水。

【第3句】：不要馬上包扎傷口

這是因為粘性繃帶包扎傷口，會黏住皮膚、造成進一步的損傷，很容易導致皮膚的表皮潰爛，相反，不包扎傷口，讓它自然干燥，可以減少細菌的生成，加快愈合。

【第4句】：燒傷后如何護理

【第1句】：保持創面清潔、干燥

輕度燙傷可以不用包扎，保持干燥可以加快創傷恢復，但是要防止不小心抓破、造成感染，還要保持室內衛生、避免傷口感染。

【第2句】：經常檢查創面情況

若發現疼痛加劇、出水、流膿甚至發燒，說明已經感染發炎了，應及時送去醫院，另外還要留意其他異常狀況、并發癥。

【第3句】：不要強行揭去痂皮

要等待其自行脫落，否則會形成色素沉著、發炎，不要用手撓抓、熱水燙洗、衣服摩擦等方式止癢，這樣也會加劇疤痕的產生。

【第4句】：注意飲食

避免食用酒、辣椒、蒜、姜等刺激性食物，因為這些會促進疤痕組織的增生，因此康復期飲食要清淡些。

【第5句】：正確處理水泡

如果面積很小，只有一兩公分，可以涂抹藥膏，不要刺破水泡，過幾天水泡就會自動消了，如果面積較大或位置很容易被磨破，可以去醫院找專業醫師處理，通常他們會用針刺破一小口，讓里面的液體流出來，這樣能保護傷口、減少感染。

【第5句】：如何才能不留疤痕？

這個問題應該是大家都想知道的，畢竟愛美之心，人皆有之，現在醫院可以進行疤痕修復，但是平時的生活也要注意，這樣才能明顯改善疤痕情況。

【第1句】：注意皮膚的清潔衛生

可以使用中性清潔劑清洗，然后涂抹抗疤痕之類的藥物，因為燒傷之后，創面剛剛愈合，表皮薄嫩、功能不完善，細菌容易滋生和繁殖，最易產生感染、破潰。

【第2句】：注意避免過度摩擦

皮膚恢復期皮膚也很容易受到損害，過度摩擦、活動會加重損傷，抗疤痕的藥物也不能過度使用，量不能太多、時間不能太長，否則會形成水皰、血皰。

《受傷了怎么辦》小班教案

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的《受傷了怎么辦》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《受傷了怎么辦》小班教案1

活動目標：

（一）觀察圖片和視頻，了解燙傷對身體的危害。

（二）通過討論活動，了解簡單的預防措施和自救的方法。

（三）學會自我保護，提高在日常生活中的安全意識。

活動準備：

視頻，PPT

活動過程：

（一）觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。

你看到了什么？他們是怎樣被燙傷的？

燙傷后是怎樣的后果？

（二）引導幼兒從燙傷我們的根源出發開展討論，了解燙傷事故發生的原因以及注意事項。

在家里，有哪些東西容易對我們造成燙傷？談一談，怎樣避免燙傷事故的發生。

在幼兒園，哪些情況下，會發生燙傷事情？我們應該怎樣做？

還有哪些事物會發生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什么？

（三）了解處理燙傷的方法，要求幼兒動作到位、有力。

當我們不小心燙傷時，我們應該怎樣做？有哪些正確的處理方法？

不小心燙傷時，首先要用冷水沖，接著送保健室和醫院涂抹藥膏，或有專業的醫生直接處理傷口，最后進行包扎，防止傷口受傷感染。

（四）練習排隊倒開水。

總結：通過本次活動，讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動，了解簡單的預防措施和自救的方法。

《受傷了怎么辦》小班教案2

教學目標：

【第1句】：知道愛護小手，不玩尖利的東西。

【第2句】：知道手劃破后簡單的'處理和保護方法。

【第3句】：培養幼兒手眼協調的能力。

【第4句】：加強幼兒的安全意識。

【第5句】：探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學準備：

相關圖片一張。

教學過程：

【第1句】：請幼兒觀察圖片，提問：

（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

【第2句】：討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

【第3句】：討論怎樣保護、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

《受傷了怎么辦》小班教案3

活動目標：

【第1句】：了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

【第2句】：掌握一些預防性的小常識。

【第3句】：增強幼兒的自我保護意識。

活動準備：

【第1句】：事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫院急救電話號碼。

【第2句】：活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

【第3句】：幼兒戶外活動圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

活動過程：

組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

一群小朋友在踢球，玩得正高興，突然，一個小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了，疼死我了！”一個小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！“

【第1句】：組織幼兒討論：

這個小女孩的處理方法對不對？你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的？

【第2句】：教師小結：

（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的處理方法是否得當。

（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法，并請部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習。

如果受傷部位不腫脹：

（1）坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點，休息一會兒就會減輕。（影響血液微循環，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等，效果會更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）

《受傷了怎么辦》小班教案4

活動目標

【第1句】：引導幼兒學會避免受傷。

【第2句】：培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

【第3句】：加強幼兒的安全意識。

【第4句】：考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

【第5句】：初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學重點、難點

重點：讓幼兒學會避免受傷

難點：學習簡單的自救方法

活動準備

受傷的事例圖片

活動過程

【第1句】：啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

【第2句】：教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平時能不能亂跑？

玩耍得很過分呢？

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的東西？

【第3句】：教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

【第4句】：總結評價，結束活動。

《受傷了怎么辦》小班教案5

活動目標：

【第1句】：了解摔破皮的正確處理方法。

【第2句】：在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對抗疼痛的信心。

活動準備：

【第1句】：動物玩偶，棉簽。

【第2句】：教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

【第1句】：談話導入活動。

教師：

（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？

（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？

（3）如果爬起來發現自己身上摔破，怎么辦？

【第2句】：幼兒觀察教學掛圖，了解正確的處理方法。

教師：

（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的？

（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？

（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？

（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？

【第3句】：幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。

（1）教師引導幼兒觀看教學掛圖。

（2）鼓勵幼兒扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。

【第4句】：活動結束。

教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。

小兒喉嚨灼傷了怎么辦

喉嚨是食物的通道，喂養幼兒時一定要注意避免過燙，食物過燙容易灼傷喉嚨。那么，小兒喉嚨灼傷該怎么處理呢?下面一句話語錄網小編為大家分享了小兒喉嚨灼傷了怎么辦，僅供參考。

咽喉為進食和呼吸的必經之路，咽部灼傷多同時累及喉，進入食管則出現食管灼傷，除局部癥狀外，還有可能引起全身復雜的病理變化和中毒癥狀，應該要早期診斷，及時處理，如果不及時處理將有生命危險。

小兒咽喉燙傷有時病史不詳，容易誤診，在診斷上應與咽喉部挫傷、白喉、喉氣管異物、急性喉梗阻等相鑒別。呼吸道灼傷死亡率很高，應早期診斷，及時治療，密切注意有無呼吸困難的表現。化學物腐蝕傷余下的毒物和容器應保存送檢，有時必須檢測嘔吐物及尿、糞便中的'毒物，以協助診斷。

面對咽部灼傷時我們應該怎么做?

了解咽部灼傷緊急護理措施，對挽救生命，降低死亡率起著重要的作用。局限于口腔和咽部的一度灼傷，無繼發感染，3～5日后可自行消退，傷口愈合。如【第2句】：三度比較嚴重的咽部灼傷，或有喉咽、喉部灼傷等需采取急救措施。

【第1句】：咽部灼傷急性期應首先進行中和治療，服強堿者，可用食醋、橘子汁、檸檬汁、牛乳、蛋清等中和;對酸類用氫氧化鋁凝膠、肥皂水或稀氧化鎂乳劑等中和，但忌用小蘇打、碳酸鈣中和，防止其產生的二氧化碳使受傷的食管和胃發生破裂。

【第2句】：并發喉水腫及喉阻塞者，將危及病人生命，應密切觀察，以免延誤病情。廣泛的頭、面、頸部三度咽部灼傷，呼吸道有明顯的灼傷，應在呼吸道梗阻癥狀出現以前，先行氣管切開術;二度以內灼傷，無呼吸道阻塞表現者可暫時觀察。呼吸困難出現在燙傷12小時以內的病例，應早期施行氣管切開術，呼吸困難發生在12小時以上者可暫時嚴密觀察。

【第3句】：咽部灼傷護理應用足量廣譜的抗生素，以預防和控制感染。

【第4句】：激素具有抗休克、消水腫，避免氣管切開以及抑制肉芽及結締組織生長的作用，能減少瘢痕形成;其缺點則為易致食管穿孔及使感染擴散。咽部灼傷宜早期使用，量要足，如口服有困難可靜脈應用。

【第5句】：應給予咽部灼傷患者保暖、輸血、輸液以抗休克、糾正電解質紊亂等;給予鎮靜止痛藥物、維生素等。

【第6句】：局部咽部灼傷治療應保持口腔清潔，傷口表面噴撒次碳酸鉍或涂龍膽紫等;飯前口服1%普魯卡因15ml可以緩解吞咽疼痛，對增加營養水分及改善全身情況有利。

尋找生活中被丟失的美作文

花盆里面的那顆富貴竹已經冒出了一株新芽，原本整根都已經爛到快根部的富貴竹，被我裁剪去一大截，剩下的根部重新放在小花盆里面種植著。當時也只是抱著一點點希望把它埋進土里，每次回家的時候都會第一時間給它澆水，持續了快兩個月，終于它還是破土而出，從根部的另外一邊冒出一株新芽。連體花盆的另一端是我從門口撿來的兩株發財樹，被連根拔起的發財樹倒在地上奄奄一息，種植在花盆里雖不敢說能否養活，但是至少目前的趨勢還是有些綠色的生機。

走廊邊上放在一個鐵皮盒子，里面倒著一些決明子的種子，經過了幾場大雨的洗刷。原以為這些是已經劣質的.決明子居然長出了一片類似豌豆苗的新芽。一根根都是細細長長的新芽，頂端掛著兩片綠色的葉子。

幾年前，家旁邊的那塊地開始建房子了，原本那是一片菜園，印象當中，里面種了三株果樹，一株是常年不結果實的枇杷樹，那株枇杷樹是從幾顆枇杷種子培養出來的，長到了將近三米多高，最終被挖掘機挖起來，送給開挖掘機的師傅，反正我是沒有看過它結過果實，可能是還沒長到一定高度；另外兩株則是移植過來的，一株是橘子樹，結過兩次果實，一次也就4-5個橘子，味道特別酸，入口那種青澀的味道一定不是大眾所能接受的口味；另一株是芭樂樹，嘗過它的一次果實，味道很好，但是第二次長的果實由于招引了蟲蛀，就再也沒能吃到美味的芭樂。

這三株果樹經歷了幾個春秋，沒有特意去澆水的時候，它們生長很是緩慢，單靠大自然雨水的滋潤，確實能夠支撐下來也是挺頑強的，后期經過了水的澆灌，它們愈發瘋狂生長。放著的植物很少會因為不澆水，沒人照料而枯萎，反而會在日后的照料下，比一般長期照料的植物生長來的迅速，多半是由于他們經歷過更多惡劣生長環境，更加的懂得生命難能可貴。

植物的生命力異常的頑強，只需要少許的水資源，或者少許的泥土，它們就能瘋狂的生長起來。見過那些破開水泥地的植被，石頭縫隙中生長的榕樹，懸崖絕壁上獨自生長的松樹，綠洲當中僅存的那片植物，古井邊上的綠色青苔，它們無不對外界詮釋著生命力的頑強之處。

但凡越是惡劣環境生長的植物，它們的生命力將會越頑強。我們常常歌頌那些小草的生命力頑強，卻總是忽略大自然更多頑強的生命力，其實不然，大自然當中隨處可見的生命力都在為自己的生長，它們可能是一棵小草，一株小樹，一朵野花，亦或是一只動物，一只昆蟲等等。

萬物的生長，源自于生命的起源，它們總是離不開頑強兩個字。之所以我們會歌頌生命，也是因為它的頑強之處吸引了我們。

奧古斯特·羅丹說過的那句話：“生活不缺少美，缺少的是一雙善于發現美的眼睛。”或許這就是生命的強大之處，大自然所賦予的美，也是生活中被我們忽略的美。