蘭亭集序知識梳理

課文《蘭亭集序》是語文學習的重點一課，那么，關于蘭亭集序知識點有哪些呢?下面是小編分享的蘭亭集序知識梳理，歡迎大家閱讀。

【第1句】：基本常識

【第1句】： 關于序、跋類文體

放在卷首為序，也稱前言;放在卷末為跋或后序。

序言有的是作者或者編者自己寫的，也有的是別人所寫。其內容和作用，多為說明寫作或編寫的情況、目的，闡述某些觀點，介紹或評價作品等。

序的體裁，有的是近似論說文，如《史記》中的書、表、傳的序，都是在議論中夾著感慨，總結歷史教訓，表達作者的見解和對人對事的態度。歐陽修編寫《新五代史》，其中的《伶官傳序》即屬此類。

抒情成分較多的序，多為詩歌唱和的集子而作。如李白的《春夜宴從弟桃李園序》，王羲之的《蘭亭集序》。

后序或跋一般是對序的再補充，大都簡峻峭拔，不像序那樣詳細豐富。

另外古代還有一種贈序，為臨別贈言一類的文體。如宋濂的《送東陽馬生序》。要和書序嚴格區別開來。

【第2句】：王羲之簡介

王羲之(321—379)，東晉著名書法家。瑯琊臨沂(今山東)人，后居浙江會稽山陰。曾任右軍內史、會稽內史，故世稱王右軍。工書法，尤擅楷書和行書，人稱“書圣”。他的《蘭亭集序》帖，筆意妍麗勁健，“論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍”。被稱為“天下第一行書”。其他較有影響的還有《樂毅論》、《十七帖》等。其子王獻之也是書法名家，父子齊名，世稱“二王”、“二圣”。

【第3句】：寫作背景

修禊，古代的一種習俗。于陰歷三月上旬的巳日(魏以后始固定為三月三)，到水邊嬉游，以消除不祥，也稱“春禊”。據說東晉永和九年三月三，風和日麗，天清氣朗，王羲之與當時的名人謝安、孫綽等41人在山陰蘭亭暢飲歡歌，其實也可以看作是他們借“修禊”之名而舉行的一次詩會吧。名人雅士，融融歡聚，曲水流觴，低吟淺唱，好不愜意。王羲之面對高朋摯友，揮筆潑墨，寫下了“絕代無雙”、書文皆美的序文。

【第2句】：字詞語言

【第1句】：通假字

雖趣舍萬殊，靜躁不同 趣 通 取

后之視今，亦由今之視昔 由 通 猶

【第2句】：古今異義

茂林修竹 古：長 今;常用義為“修理”、“修飾”

列坐其次 古：旁邊、水邊 今：常用義為質量差

或取諸懷抱 古：兼詞，“之于”合音 今：常用義為眾

曾不知老之將至 古：讀zeng ，竟 今：讀zeng 多作姓

向之所欣 古：過去、原來 今：常用義為方向

終期于盡 古：至、及 今：無此義

亦將有感于斯文 古：這些文章 今：常用義為文雅，又指文化或文人

【第3句】：詞類活用

A、形容詞作名詞

群賢畢至 賢士

少長咸集 年輕人，年長的人

B、形容詞作動詞

齊彭殤為妄作 看作相等

C、名詞作動詞

映帶左右 環繞

一觴一詠 喝酒

D、數詞作動詞

固知一死生為虛誕 看作一樣

【第4句】：一詞多義

列坐其次 旁邊 水邊

又間令吳廣之次所旁叢祠中 駐扎

凡用兵之法，全國為上，破國次之 次一等

余船以次俱進 次序

所以興懷，其致一也 情致

假輿馬者，非利足也，而致千里 達到

家貧，無從致書以觀 得到

此人可就見，不可屈致也 招致

此地有崇山峻嶺，茂林修竹 高

況修短隨化，終期于盡 長

怠者不能修，而忌者畏人修 學習 進步

是故事修而謗興，德高而毀來 辦好

況修短隨化，終期于盡 至 、及

不期修古，不法常可 期望、要求

會天大雨，道不通，度已失期 時間期限

【第5句】：虛詞運用

所以 所以興懷，其致一也 表原因

所?a href='/wenxue/zawen/' target='_blank'>雜文砍一常鬩約猶?以此 用來

吾知所以距子者，吾不言 表方法

仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 助詞 表定語后置

之 曾不知老之將至 用在主謂間，取消句子獨立性

及其所之既倦 動詞 往 達到

每覽昔人興感之由 助詞 的

【第3句】：理解分析

【第1句】：結構脈絡

(一)敘宴集盛況

(1)交代——時間、地點、人物、事情

(2)寫景——山、林、竹、水、氣候;

(3)盛況 ——流觴曲水，一觴一泳

(4)感受——信可樂也

(二)發人生感慨

(1) 為人處世的方式

靜態——晤言一室

動態——放浪形骸

(2)感慨抒懷

修短隨化，終期于盡

死生亦大矣

(三)明作序要旨

(1) 否定虛無主義人生觀——“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”

(2) 寫作動機 ——“后之覽者，將有感于斯文”

【第2句】：重點語句理解

“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不興之于懷，況修短隨化，終期于盡。”

“向之所欣”，意為先前所喜歡的事情，即先前的“樂”事;“俯仰之間，已為陳跡”，言其先前樂事，頃刻之間已成往事;“猶不能不以之興懷，”為雙重否定句，意為尚且不能不因此而感慨;“況修短隨化，終期于盡”，意為何況對于生命不論長短，終究難免一死呢?

整個句子是一個用“……猶……何況……”關聯的遞進關系的復句。

這句話一是從蘭亭聚會聯想到現今人們“當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至”和“及其所之既倦。情隨事遷，感慨系之”兩種態度的看法;二是以“況修短隨化，終期于盡”，引出“死生”這個全文的議論中心。

“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。”

“一死生”“齊彭殤”是莊周對人的生死的看法。“方生方死，方死方生”“天下莫大于秋毫之末，而泰山為小;莫壽乎殤子，而彭祖為夭。”莊子認為生和死，長壽和短命，沒有絕對的界限，是相對的。這本不錯，但他夸大了相對性，以致否定了生與死的區別，認為生和死相同。800歲的彭祖和夭折之人沒有區別，顯然是荒謬的。作者在第三段引出孔子“死生亦大矣”的觀點，以古人、今人和后人無不為無常而作生死之事之嘆，來說明莊子“一死生”“齊彭殤”之荒誕。

【第3句】：寫作特色

(1)敘述、描寫、抒情、議論的完美結合

第一段敘事、描寫，【第2句】：三段議論、抒情。先敘蘭亭之會盛況，描寫山水景致，而后由樂入悲，轉入對生死問題的議論，抒發感慨之情。文筆洗練，自然有致。

(2)借題發揮，立意高遠

《蘭亭集》為游宴詩集，作者借為其寫序表明了自己的生死觀。并批判了崇尚玄學的當時存在著一種虛無主義的傾向。使本篇立意高遠，不同凡響。

【第4句】：補充拓展

【第1句】：補充注釋

(1)“死生亦大矣”：語出《莊子。德充符》：“仲尼曰：‘死生亦大矣，而不得與之變;雖天地覆墜，亦將不與之遺;審乎無假而不與物遷，命物之化而守其宗也。’”大意是道是主宰萬物的，它不會隨外物(包括人的生死)而變化。

(2)“一死生”“齊彭觴”不是莊子的原話。莊子原話是：“予惡乎知夫死者不悔其始自蘄(祈)生乎?”“莫壽于殤子，而彭祖為夭。”(均見《莊子。齊物論》)

(3)濫觴——本文有“引以為流觴曲水”句。我國古代有流觴而飲，吟詩歌賦之雅俗。江河發源處水流淺小，僅能浮起酒杯。《荀子。子道》：“昔者江出于崏山，其始出也，其源可以濫觴。”后以此來比喻事物的開始。如：楚辭中的謠歌可以看作是我國五言詩的濫觴。

【第2句】：知識拓展

(1)東床——東晉名相王導是王羲之的叔父，劉禹錫《烏衣巷》詩云：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”其中的王即指王導的家族。《晉書。王羲之傳》載：“太尉郗鑒使門生求女婿于導(王導)，導令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂郗鑒曰：‘王氏諸少并佳。然聞信至，咸自矜持，惟一人在東床坦腹食，獨若不聞。’鑒曰：‘正此佳婿邪!’訪之，乃羲之也。遂以女妻之。”后因稱女婿為“東床”，也稱“坦腹”。

(2)《蘭亭序》帖——唐太宗李世民酷愛王羲之書法。千方百計得到《蘭亭序》帖后，愛不釋手，常常“朝夕觀覽”。貞觀十年，讓馮承素、虞世南、禇遂良等人摹拓十本，以賞近臣。死后將其真跡作為陪葬品帶進了昭陵。所以我們現在看到的都是次真跡一等的唐摹本。唐摹本中以馮承素臨摹最為逼真，較有影響。因帖前后印有唐中宗李顯年號“神龍”個半印，故又稱為“神龍本”。

(3)課外閱讀王勃《滕王閣序》，比較兩序的風格異同。

3知識擴展：《蘭亭集序》同步練習及答案

閱讀下面的文言文，然后回答問題。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內;或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷;況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

【第1句】：解釋下列句子中加粗的詞語。(10分)

【第1句】：群賢畢至，少長咸集。 咸：

【第2句】：此地有崇山峻嶺，茂林修竹 修：

【第3句】：足以極視聽之娛，信可樂也 極：

【第4句】：夫人之相與，俯仰一世 與：

【第5句】：雖趣舍萬殊，靜躁不同 趣：

【第6句】：曾不知老之將至 曾：

【第7句】：況修短隨化，終期于盡。 化：

【第8句】：不能喻之于懷 喻：

【第9句】：固知一死生為虛誕 一：

【第10句】：所以興懷，其致一也 致：

【第2句】：翻譯下面的句子。(15分)

【第1句】：群賢畢至，少長咸集。

譯文：

【第2句】：雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

譯文：

【第3句】：及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。

譯文：

【第4句】：固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。

譯文：

【第5句】：雖世殊事異，所以興懷，其致一也。

譯文：

【第3句】：閱讀全文，完成下列1～4題。(12分)

【第1句】：對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是

A.群賢畢至 畢：全，都

B.所以游目騁懷 騁：舒展

C.暫得于己 暫：暫時

D.況修短隨化，終期于盡。 修：(壽命)長

【第2句】：下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法都相同的一組是

A.會于會稽山陰之蘭亭 當其欣于所遇

B.引以為流觴曲水 猶不能不以之興懷

C.或因寄所托，放浪形骸之外 故列敘時人，錄其所述

D.仰觀宇宙之大 后之視今，亦由今之視昔

【第3句】：以下句子分別編為四組，都能揭示作者心情悲痛的原因的.一組是

①仰觀宇宙之大 ②趣舍萬殊，靜躁不同 ③向之所欣，俯仰之間，已為陳跡

④修短隨化，終期于盡 ⑤死生亦大矣 ⑥一死生為虛誕，齊彭殤為妄作

A.①②⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.③④⑤

【第4句】：下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.《蘭亭集序》是作者為他和名士們在山陰縣蘭亭舉行聚會所寫的詩而作的序，是一篇詩序。

B.首段點明聚會的時間、地點、人物、環境和事由，著重表現宴會的豪華和與會人的快樂。

C.【第2句】：三段由快樂轉悲傷，抒發了作者由蘭亭聚會引發的人生盛事不常而流年易逝的感慨。

D.本文思路清晰，結構嚴謹，寫景、敘事、議論和抒情相結合，語言清新自然，簡潔雅致。

【第4句】：補寫出下列名句中的空缺部分。(10分)

【第1句】：此地有崇山峻嶺，茂林修竹;______________，______________。

【第2句】：是日也，______________，______________。仰觀宇宙之大，______________，所以游目騁懷，______________，信可樂也。

【第3句】：夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內;______________，______________。

【第4句】：固知一死生為虛誕，______________。后之視今，______________，悲夫!

【參考答案】

【第1句】：(10分，每個1分)

【第1句】：副詞，全，都。 【第2句】：形容詞，高，長。 【第3句】：活用作動詞，盡情享受。 【第4句】：動詞，交往，相處。 【第5句】：動詞，取(進取)。 【第6句】：副詞，竟然，卻。 【第7句】：名詞，造化(大自然)。 【第8句】：動詞，明白。 【第9句】：活用作動詞，把……同等看待(把……看成一樣)。 【第10句】：名詞，情致，情趣。

【第2句】：(15分，每句3分)

【第1句】：許多有賢才的人都來了，年輕的、年長的都有。(“賢”形容詞作名詞，1分;互文修辭手法，1分;句意1分。)

【第2句】：雖然沒有管弦齊奏的盛況，(可是)一邊飲酒，一邊賦詩，也足以痛快地表達各自幽雅的情懷。(“管弦之盛”定語后置，1分;“觴”1分;句意1分。)

【第3句】：等到對自己所喜愛的事物感到厭倦，心情隨著事情的變化而變化，感慨也就油然而生了。(“所之”“系”各1分，句意1分。)

【第4句】：(我)本來就知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命看成一樣是荒謬的。(“一”“齊”各1分，句意1分。)

【第5句】：盡管時代不同，情況也不同，但人們產生感觸的情致卻是一樣的。(“殊”“致”各1分，句意1分。)

【第3句】：(12分，每小題3分)

【第1句】：C(暫：表示短暫的時間。古代的“暫”，只指時間很短，沒有與將來對比的意思。)

【第2句】：C(代詞，放在動詞前，構成名詞性詞組，表示“……的事物”。A.介詞，在;介詞，對于。B.介詞，把;介詞，憑借。D.助詞，定語后置的標志;助詞，放在主語和謂語之間，取消句子獨立性。)

【第3句】：D

【第4句】：B(“著重表現宴會的豪華”錯誤。)

【第4句】：(10分，答對一空給1分，有錯別字則該空不給分)

【第1句】：又有清流激湍 映帶左右 【第2句】：天朗氣清 惠風和暢 俯察品類之盛 足以極視聽之娛 【第3句】：或因寄所托 放浪形骸之外 【第4句】：齊彭殤為妄作 亦由今之視昔

文言文《蘭亭集序》知識梳理

【第1句】：文言實詞

【第1句】：通假字

悟言一室之內（通“晤”：面對面）

雖趣舍萬殊（趨：趨向，取向）

【第2句】：詞類活用

（1）名詞作動詞

一觴一詠（觴意為“喝酒”）

（2）形容詞作名詞

群賢畢至：(賢：賢才)

不知老之將至：（老：老年）

少長咸集（少長意為“少者、老者”）

況修短隨化（修、短：壽命長；壽命短）

死生亦大矣（大：大事）

（3）形容詞作動詞

齊彭殤為妄作（齊：把……看作相等）

（4）數詞意動用法

固知一死生為虛誕（一：把……看作一樣）

【第3句】：一詞多義

修

修禊事也(動詞，做，從事)

茂林修竹(形容詞，高)

況修短隨化(形容詞，長)之

仰觀宇宙之大（助詞，的）

不知老之將至（用于主謂間，取消句子的獨立性）

及其所之即倦（V.向往，追求）

以之興懷（代詞，指向之所欣……已為陳跡）

一

一觴一詠（一邊）

若合一契（數詞，一個）

固知一死生為虛誕（把……看成一樣，視為同等）

其致一也（一樣）

夫 夫人之相與（句首發語詞）

悲夫（語氣助詞）

【第2句】：虛詞

1．以

(1) 介詞，把。 引以為流觴曲水

(2) 介詞，因為。猶不能不以之興懷

(3) 連詞，用來。亦足以暢敘幽情

2．于

(1) 介詞，引出動作的處所。 會于會稽山陰之蘭亭

(2) 介詞，引出動作的'對象。 當其欣于所遇

(3) 介詞，對或在。 暫得于己

(4) 介詞，到。 終期于盡

3．為

(1) 動詞，作為，當作。 引以為流觴曲水

(2) 動詞，成為。 已為陳跡

4．之

(1) 結構助詞，的。 暮春之初/會于會稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管弦之盛

(2) 助詞，定語后置的標志。 仰觀宇宙之大

(3) 助詞，主謂之間取消句子獨立性。 夫人之相與/不知老之將至

(4) 動詞，到，往。 及其所之既倦

(5) 代詞，它。 感慨系之矣/猶不能不以之興懷

5．所

構成所字結構，相當于名詞短語。 或因寄所托/當其欣于所遇/及其所之既倦

【第3句】：特殊句式

1．判斷句

(1)死生亦大矣（直接表示判斷）

(2)固知一死生為虛誕（動詞“為”，表示判斷）

(3)齊彭殤為妄作（動詞“為”，表示判斷）

2．省略句

(1)引(之)以(之)為流觴曲水（省略賓語“之”和介詞賓語“之”）

(2)列坐(于)其次（省略介詞“于”）

(3)悟言(于)一室之內（省略介詞“于”）

3．倒裝句

(1)會于會稽山陰之蘭亭（于會稽山陰之蘭亭會，介賓短語后置）

(2)仰觀宇宙之大（仰觀大宇宙，定語后置）

(3)俯察品類之盛（俯察盛品類，定語后置）

(4)不能喻之于懷（不能于懷喻之，介賓短語后置）

【第4句】：重要詞釋義

引以為流觴曲水（引：疏導、引來）

悟言一室之內（悟言：晤言）

雖趣舍萬殊（趣：趨向，取向）

終期于盡（期：至，及）

未嘗不臨文嗟悼（臨：面對）

是日也（是：指代詞“這”）

茂林修竹（修：長）

所?a href='/wenxue/zawen/' target='_blank'>雜文砍一常ㄋ裕乓澹褐贛美矗喚褚澹罕硪蜆叵盜剩?/p>

信可樂也（信：指確定）

向之所歡（向：指過去）

列坐其次（次：指旁邊）

及其所之（及：指等到）

《蘭亭集序》文言文知識梳理

【第1句】：在括號內寫出下列句中加點字的通假字。

悟言一室之內(　　　　　　　　)

【第2句】：解釋下列句中加點詞語的古義。

【第1句】：列坐其次

今義：居于次一等的 古義：________________

【第2句】：俯察品類之盛

今義：物品的種類 古義：_______________ _

【第3句】：夫人之相與，俯仰一世

今義：低頭抬頭 古義：________________

【第4句】：所?a href='/wenxue/zawen/' target='_blank'>雜文砍一?/p>

今義：表因果關系的連詞 古義：________________

【第5句】：信可樂也

今義：指書信 古義：________________

【第6句】：亦將有感于斯文

今義：文雅 古義：________________

【第3句】：解釋下列句中加點的多義詞。

【第1句】：引

引以為流觴曲水(　　　　　　　　)

將軍夜引弓(　　　　　　　　)

相如引車避匿(　　　　　　　　)

子游引前言以距孔子(　　　　　　　　)

引趙使者藺相如(　　　　　　　　)

操引軍從華容道步走(　　　　　　　　)

【第2句】：是

是日也，天朗氣清(　　　　　　　　)

敢不唯命是聽(　　　　　　　　)

巨是凡人，偏在遠郡(　　　　　　　　)

覺今是而昨非(　　　　　　　　)

【第3句】：一

所以興懷，其致一也(　　　　　　　　)

固知一死生為虛誕(　　　　　　　　)

一觴一詠，亦足以暢敘幽情(　　　　　　　　)

【第4句】：期

況修短隨化，終期于盡(　　　　　　　　)

期年之后，雖欲言，無可進者(　　　　　　　　)

不期而遇(　　　　　　　　)

良馬期乎千里(　　　　　　　　)

【第5句】：致

所以興懷，其致一也(　　　　　　　　)

假輿馬者，非利足也，而致千里(　　　　　　　　)

不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士(　　　　　　　　)

家貧，無從致書以觀(　　　　　　　　)

【第6句】：次

引以為流觴曲水，列坐其次(　　　　　　　　)

陳勝、吳廣皆次當行(　　　　　　　　)

初一交戰，操軍引次江北(　　　　　　　　)

【第4句】：指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。

【第1句】：死生亦大矣(　　　　　　　　)

【第2句】：固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作(　　　　　　　　)

【第3句】：群賢畢至，少長咸集(　　　　　　　　)

【第4句】：足以極視聽之娛(　　　　　　　　)

【第5句】：指出下列句子的.句式特點并翻譯。

【第1句】：會于會稽山陰之蘭亭。(　　　　　　　　)

譯文：_______________________________________________________________________

【第2句】：當其欣于所遇。(　　　　　　　　)

譯文：_______________________________________________________________________

【第3句】：亦將有感于斯文。(　　　　　　　　)

譯文：_______________________________________________________________________

答案：

蘭亭集序

【第1句】：“悟”通“晤”。

【第2句】：【第1句】：它旁邊，是兩個詞;【第2句】：指自然界的萬物;

【第3句】：一俯一仰之間，表示時間短暫;【第4句】：用來;

【第5句】：實在;【第6句】：這次集會的詩文。

【第3句】：【第1句】：導引/拉開/退卻/引用/延請/率領;【第2句】：這，此/賓語前置的標志/判斷動詞“是”/正確;【第3句】：相同，一樣/意動用法，把……看作一樣/一點，少量;【第4句】：至、及/滿一年/約定/期望;【第5句】：思想情趣/達到/招納/得到;【第6句】：旁邊/次序，按照次序/駐扎。

【第4句】：【第1句】：大，形容詞做名詞，大事;【第2句】：【第1句】：齊，意動用法，把……看作一樣、把……看作相等;【第3句】：賢、少長，形容詞做名詞，賢能的人、年紀輕和年紀大的人;【第4句】：形容詞做動詞，窮盡。

【第5句】：【第1句】：省略主語　(名士們)會集在會稽山陰的蘭亭。

【第2句】：狀語后置句　當他對所接觸的事物感到高興。

【第3句】：狀語后置句　也將對這次集會的詩文有所感慨。

《觀潮》知識梳理

引言：《觀潮》通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起下面就是小編整理的《觀潮》的知識點梳理，希望對你們有幫助!

【第1句】：關于錢塘江大潮的形成

錢塘江是浙江省最大的河流，下流入杭州灣。錢塘江大潮之所以特別宏偉，是因為錢塘江的出海口地形特殊。出海口寬達上百公里，到了澉浦，收縮到二十公里，而到了鹽官鎮附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外寬內窄，呈喇叭形。海潮來時，以每秒十米的流速，簇擁著大量的海水向江內推進。由于里邊江道突然變窄，所以大量潮水被兩岸夾住;又加上這一帶河床高低懸殊也很大，從而向東流的江水沖擊著由東向西涌來的潮水，前浪疊后浪，互相擁擠、堆積，進到鹽官鎮時江道最窄，形成最高峰。于是激起一道數米高的白浪水墻，形成聞名中外的天下奇觀。每年農歷八月【第17句】：十八日，正是觀潮的最好時候，所以人們競相前往海寧觀潮。

【第2句】：詞語解釋

橫臥：橫躺著。本課指錢塘江橫現在人們眼前。

屹立：高聳地直立著。

橫貫：橫向貫穿。本課指錢塘江潮頭從這岸到那岸橫著通過去。

余波：指大潮過去以后剩下的波浪。

人聲鼎沸：鼎，古代煮東西的器物。人聲鼎沸是形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鍋里沸騰了一樣。

水天相接：江面和天際會合，指地平線。

浩浩蕩蕩：形容水勢很大。

山崩地裂：崩，倒塌;裂，裂開。山崩地裂多發生在地震的時候，本課形容潮來的聲音很大，如山崩地裂一般。

漫天卷地：漫，滿、遍。漫天卷地是鋪天蓋地的意思。本課形容大潮余波水勢洶涌。

【第3句】：教材分析

《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚嘆不已，使讀者身歷其境。

【第4句】：課文賞析

全文共有五個自然段。

第1自然段寫錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。

第2—5自然段按照“潮來前、潮來時、潮頭過后”的順序記敘了錢塘江大潮的一次過程，具體描繪了錢塘江大潮奇異壯觀的景象。

第2自然段寫潮來前的景象和人們盼望看到大潮的心情。這一段先交代觀潮的時間、地點。接著描繪了江面的景象及遠處的小山、近處的建筑，從而寫出了潮來前的平靜。之所以寫潮來前的平靜，是為了給潮來時的景象作鋪墊，使人讀到“潮來時”的景象時自然與先前的“平靜”形成強烈對比，從而感受到大潮的壯觀。在這部分的描寫中“江面很平靜，越往東越寬”這句話是不可忽視的，正是由于錢塘江入海口地勢的.特點，才有了錢塘江大潮這一“天下奇觀”形成。最后寫錢塘江大堤上等待觀潮的人極多和人們盼望看到大潮的心情。“早已人山人海”“昂首東望”“等著，盼著”足以看出人們的心情，也正說明這“天下奇觀”對人們有著多么大的吸引力。

第【第3句】：4自然段按照由遠及近的順序描寫潮來時的奇異景觀。這是文章的重點內容，也是教學的重點部分。第3自然段先寫從遠處傳來的“好像悶雷在滾動”的隆隆的響聲，但“江面還是風平浪靜，看不出什么變化”，聲音像悶雷說明還很遠，江面還沒有變化卻聽到聲音，可以想象大潮來勢之大。接著再寫隨著響聲越來越大，“只見東邊水天相接的地方出現了一條白線”，“水天相接”說明是在遠處，之所以看到大潮像“一條白線”，是因為水天相接的東邊江面寬闊，潮頭不高的緣故。

第4自然段具體形象地描繪大潮越來越近時的壯觀景象。先寫“白線”很快移來，“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”寫出了大潮越來越近，水勢逐漸加大的過程。接著寫“再近些”時，“白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻”，從顏色和高度這兩個角度寫出了大潮的氣勢，這是由于東寬西窄的地形，使得白浪翻滾的潮水形成六米多高的城墻。最后寫“越來越近”時，大潮更加驚天動地、氣吞山河，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”。這句話中作者運用了兩個比喻句，從景象和聲音兩個角度，形象具體地寫出了大潮的水勢之大，來勢之猛，真是氣吞山河，無比壯觀。

第5自然段寫潮頭過后的江面的景象與變化。一是寫“霎時，潮頭奔騰西去”說明大潮過去時急且快，可是余波未盡，“漫天卷地”“風號浪吼”兩個詞寫出了余波之大。二是寫江面恢復平靜以后，江水漲了六七米高。顯然，這時的平靜與潮來前的平靜完全不同。這兩點描寫從另一角度進一步說明錢塘江大潮確實是天下奇觀。

【第5句】：寫作特點

【第1句】：結構得當，語言精練。

寫景與記事相結合，正面描寫與側面烘托相結合，使本文的描寫井然有序，主次分明。而且作者惜墨如金，用語十分簡練。

【第2句】：描寫生動形象。

本文運用了比喻、夸張等修辭手法來增強語言的生動性，沒有運用修辭手法的白描部分，語言也十分簡潔生動。

【第3句】：渲染和烘托手法的運用。

如：“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”是渲染錢塘江大潮的“偉觀”，增強了藝術效果。烘托又稱“襯托”“相襯”，江干上下“飲食百物皆倍穹常時”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。