在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

春季學期開學典禮教師發言稿篇一

大家好!今天我能夠代表初三全體教師在這里發言，我感到很榮幸，并對初三所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝!

眾所周知，在過去的一年里，黃岡中學在校董事會的英明決策和領導下，在“厚德尚智，博愛篤行”的精神鼓舞下，經過全校教職員工和同學們的共同努力，取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。

汕頭黃岡中學成立才一年，還比較稚嫩!要想三年上三個臺階，成為名校!關鍵在于教學質量，在于能扭轉乾坤的初三中考成績。我相信：只要有效的調動學生的積極性，把學生的潛力充分挖掘出來，吸取黃岡中學先進的教學理念，配備高素質的教師隊伍，發揚團隊精神，我們明年的今天就會成功跨越第二個臺階!

鄧小平說過：不管黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。初三所有的師生們，在黃岡中學給你提供的這個平臺上，充分施展你個人的才能，發揮你個人的優勢，明年的今天就是你大放異彩的時刻!

在這里我代表初三全體教師表示：一定不辜負董事會和學校領導的殷切希望，不辜負黃岡中學莘莘學子的高度信任。大膽創新、開拓進取、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個細節，關心每一個學生;團結協作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。

初三畢業班的同學們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始初中最后一年的沖刺，“人生能有幾回搏”，此時不搏，更待何時!。同學們，你們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能以優異的成績跨進重點高中的門檻。在這樣一個人生關鍵時刻，唯有把握住現在，才能把握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤于思考的的大腦，就可以改變你的命運!

沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待，那些曾經迷茫過，曾經荒廢過、虛度過的同學們，更不應該自暴自棄。只要能有一步路可以走，就請堅決的邁出你的腿，無論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。無論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒能讓你實現夢想，但是，到那時，你可以驕傲的對自己說，我已經盡力了，我無怨無悔!

學習，學習，再學習!只要學不死，就往死里學!這就是你們現在應該有的狀態。在漫長和辛苦的學習過程中，難免會出現困難，會出現焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動的結果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實。

大浪淘沙，方顯英雄本色;經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重、自信。在新的學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著下一個秋天里的累累碩果。

不拋棄，不放棄，心若在，夢就在，有理想，人生會更加豪邁!

老師們、同學們，讓我們緊密團結在一起，以必勝的信心，扎實的作風，不懈的堅持，來共同創造我們的輝煌，黃岡中學的輝煌!!!

謝謝大家!

春季學期開學典禮教師發言稿篇二

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好!

在這個明媚、清新而又成熟的金秋，我們懷揣自豪與憧憬，理想與興奮相聚在石門路學校，在這里開始人生的又一次新的起航。秋天是一個碩果累累的季節，我們卻又要孕育新的果實;秋天是一個收獲的季節，我們卻又要開始新的播種。在這樣一個美好的季節里，我們七年級的全體老師熱烈歡迎各位同學加入我們親愛的石門路學校，讓我們共同組建一個屬于我們自己的大家庭。

七年級的新同學們，你們是學校的未來。這里是你們圓夢的地方，這里是你們揚起人生風帆的開始，希望同學們在這多元、開放、師生互動的良好的學習環境中，積極參加各類活動，做一名儒雅的學生，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。同學們，奮斗吧!堅信奮斗三年必有用處。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗吧，新學期意味著新的起點，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著累累碩果。

最后，祝愿親愛的同學學習進步，健康成長!祝愿我們的老師事業成功，心想事成!祝愿我們的學校和諧、平安、大步向前，再創輝煌!

謝謝大家!

春季學期開學典禮教師發言稿篇三

各位領導，各位同仁，同學們：

能作為教師代表，站在這個講臺上，我甚感榮幸。今天校會的主題是“幸福”，那么請允許我談談做一個教師的幸福。

孟子曰：“君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”這三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂;這兩樂，很多人都能做獲得。唯獨這“得天下英才而教育之”，是最崇高的快樂，并非人人都能享有。

今天，五千多位英才濟濟一堂。高一的孩子們，帶著滿滿的憧憬;高二的同學們，帶著歷練后的沉穩;高三的同學們，帶著一往無前的堅韌和舍我其誰的信念;高四的勇士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學們，你們英姿勃發地站在這里，就是為老師們送來了“得天下英才而教育之”的快樂幸福。

求知，向善，這是美好人性的基石。我們這樣的歷經百年風雨依然青春勃發的學校，正是屹立在這塊基石之上的。我想，沒有那一塊地方，能像我們的校園這樣，充滿求知和向善的純凈氣息;我想，沒有哪一個人群，能像我們的學生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想，沒有哪一個人群，能像我們這些教師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。

是的，能夠伴隨同學們的求知、向善的歷程，從而，能夠將夢想引領成為動力，將負擔引領成為責任，將求知引領成為智慧，將善良引領成為對生活的熱愛、對生命的敬畏、對貧弱的同情、對苦難的悲憫……這，就是教書生涯能夠獲得的最大幸福。

但是，老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創造宣言》中說：“先生創造學生，學生也創造先生。”在二十余年的教書生涯中，我深深體會到：在師與生的關系中，老師并非總是知識的引領者、智慧的開啟者和光熱的施與者。許多時候，是學生指出了我的錯，是學生逼著我去讀書，是學生啟發了我的思考。我非常幸運，我所帶的每一屆學生中，都有品格特別優秀的學生。有的，從小就擔當了巨大的苦難，但從內心到臉上，始終陽光燦爛;有的，寧肯自己一天只啃兩個饅頭，也要把助學金讓給其他同學;有的，在家里是家庭的支撐，在班里是班級的支撐……他們的優秀品格，是注入我心靈的清泉。

所以，在與學生的交流中，接受學生的創造，提高學識，蕩滌靈魂，這，是教書生涯可以獲得的又一份幸福。

當然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學們的尊重和關懷。每天上下班時，老師們總會獲得應接不暇的問候;每年教師節、春節，老師們總會收到應接不暇的短信;每個假期，畢業的孩子們會候鳥般歸來，再一次聚到老師身邊。我想，老師一定是這個世界上獲得問候最多的人群。我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫院打針，那里人滿為患，當我的耐心即將崩潰時，09(24)班的幾個同學給我發來問候短信，于是我心平氣和地等待，因為我覺得自己雖得了這倒霉的病，卻的的確確確是一個幸運的家伙。我記得06(9)班送我的茶杯，這個茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得，03級的一個孩子給我留言說：“老師，在你臂膀之上的天空里，我們飛遠了，但我們永不飛離!”

這些，就是教書生涯能夠獲得的幸福。我深知，這樣的幸福，在社會上某些人看來，虛若浮云，淡若清水，出了學校的大門，這樣的幸福或許就會被人嗤之以鼻，因此我們只在這里談論，不足為外人道也。但老師們既已選擇了教書，終須好好經營屬于自己的幸福。心中自有足樂者，豈知口體之奉不若人哉?

當然，同學們也應該知道，老師們的幸福，多數時候并不掛在嘴邊，并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦，是憂慮，但在他的心底，或許恰恰是他對職業幸福的持守和珍惜。

最關鍵的，同學應當牢記，老師們與你們休戚與共，老師們的幸福，實際上，就寫在你們的幸福里。

謝謝大家!

春季學期開學典禮教師發言稿篇四

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!我很榮幸能作為老教師代表站在這里發言。在此，請允許我代表全體教師歡迎各位新老師和新同學走進這個大家庭。

秋天，既是一個承載收獲的季節，也是一個孕育希望的季節。看著臺下一張張嶄新的面孔，心里無比的激動，因為我放佛看到一朵朵含苞待放的花朵，是那么地渴望甘露,渴求陽光。

這是我步入工作崗位的第四個年頭，能身為教師站在這里，其實是一件挺幸福的事。幸福于我來說就是成長的過程，不管是對學生還是對自己。

我會在看到學生安靜且認真地在知識的海洋里暢游時，感到幸福;我會因學生在每一位老師生日的那天送去的祝福和問候，感到幸福;我會因為看到學生在運動場上跌倒再爬起來的身影，感到幸福;我會因為看到學生在舞臺上發光發熱的情景，感到幸福……

我想很多老師都跟我一樣，在看到學生從少不更事到走向成熟的過程時，會倍感幸福——對我們來說，見證學生的成長、成熟，是老師一生的幸福。

在今年暑假8月3號那天晚上，我清晰地記得，我們班的汪雋劼同學和他媽媽跟我說明因為家庭的原因而迫不得已回德陽就讀初三，剛開始他還煞有介事地跟我討論一些物理學相關的東西，之后,我就只是囑咐了他幾段話，誰知道熟練操作電腦的他，老半天才敲兩句話給我：

“i never forget you!”

“黃老師，為什么我滿肚子的話都說不出來!”

之后就是電腦那端長時間的靜默，最后他突然又給我傳來一個飆淚的表情。那一刻，他怎么了，你們懂得!所以，作為老師，我們永遠不會忘記對學生精神和情感的感召。而那一刻我擁有的就是最簡單而樸實的幸福。

當然這一系列幸福的感官體驗也是需要時間的積累。古語云：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香!剛走上教育工作不久的我們，要想獲得成長，必然會經歷復雜而曲折的心理歷程。

我們可能曾因為學生身上的某種不良習慣而發怒，所以，我們要做的就是換一種心態。任何一種事情做久了可能都會令人心生厭倦、感到沒有出路。其實，問題也許并非出在事情本身，而只是人的心理作用。在人生旅途中，永遠都不要忘記隨時調整心態，因為旅途的突破取決于人自身的突破。

對于新老師，想跟你們分享一句話：

如果我們想要為明天做準備，我覺得最好的方法就是放低姿態，集中我們所有的智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是我們能應付未來的唯一方法。

新學期開端，對于各位同學們，我囑咐你們的也只有兩句話：

第一、 樹立遠大的理想，做一個有生活信仰的現代中學生。人活著不僅

僅只是為了吃飯，睡覺這些具體的生命活動，還需要健康而飽滿的思想活動來支持我們的身體力行。

第二、 以尊重和崇尚知識為樂，做一個誠實并熱愛學習的人。在你們中

有的同學興趣可能根本不在學習上，每天關注的都是游戲、八卦新聞、明星等，現實的原因可能就來自環境，請你們不要就此妥協，記住：環境永遠不會十全十美，消極的人受環境擺布，但積極的人卻控制環境。

最后，讓我們都祝愿明天更加美好!

我的發言完畢，謝謝大家!

春季學期開學典禮教師發言稿篇五

尊敬的老師、同學們：

迎來了xx年秋季學期的開始。迎著初秋的第一輪驕陽。

因為興趣才是主動學習和知識創新的真正來源，新的學期要有新的倡導書開始、要有新的希望。愛因斯坦說過“興趣是真正的老師”希望同學們能夠發現并培養自己的興趣。要抱有責任，全面發展。刻苦學習的人并不是因為他懂得了要刻苦，而是因為他歷來沒有感覺到學習的苦，刻苦”歷來都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔;如果你沸騰的鋼水，紀律就是規整的模子;如果你沖天的雄鷹，學校就是飛翔的天空，人生—還需要你自己來演繹。

一年已然過去。又翻開了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經過去，關鍵是掌握今天。不需要灰心，電光一閃。因為雄鷹飛翔于天空，難免會傷折飛翼，駿馬飛馳于大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時，依然有尊嚴，那足以讓站著的人感到汗顏。

久違了燈下又該呈現我身影，同學們松弛的神經又該繃緊了床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴。很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增進，但我決不會畏縮，每個人所受的外部壓力是相等的輕松與否是心態的不同而已，以平常心去面對，可以變得更強。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了這一棵棵樹苗;沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，這一個新的學習階段里，一定更加努力，倍加珍惜您們辛勞和付出，定向您交上一份滿意的答卷!

也想告訴我所有的扶輪學子們等待破繭的蛹，這里。準備接受洗禮起訴的海燕，浴血奮戰的諾曼底登陸的戰士!夸父追日，道渴而死;精衛填海，矢志不渝。堅持到底，以后奮斗的日子里我絕不放棄!

新氣象，新學期。今天，計劃又踏上了新的征程。讓我這短信新一輪朝陽升起的時刻，為了理想評語共同努力!

謝謝大家

春季學期開學典禮教師發言稿篇六

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好!

很榮幸，今天能夠代表全體教師在這里發言。告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了笑語歡歌。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，我們又迎來新的一學期，同時也迎來了高一年級的新同學。在此，請允許我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學的到來!

作為教師，我們既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。

作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。

同時，借此機會，也想對各年級的同學們說幾句話：

高一的同學們，也許你們還沉浸在中考過后的輕松當中，我要提醒你們的是，現在，你們已經站在了新的起點上，新的挑戰等待著你們，以往的失敗者走過的彎路是這樣的：一年松、二年瘋、三年瞢，從高一開始就找不到自我，失去了方向。希望高一的同學們盡快形成良好的班集體，養成良好的學習習慣，由過去的學會，轉變為今天的會學，盡快完成由初中生到高中生的角色轉變。

高二的同學們，你們是學校承上啟下的年級，在學校的教育教學活動中扮演著最重要的角色。經過了一年的高中生活，我建議大家都認真地反省一下自己，蘇格拉底說的好：沒有經過反省的人生是不值得過的，我希望大家認真思考一下過去的一年中自己做人、做事、做學問的得失。如果把高中生活比作一場足球賽，那么，高二就是中場，擁有了它，你就占得了先機，擁有了主動，贏得了勝利。

高三的同學們，“十年磨劍期脫穎，一朝魚躍化龍飛”。明年的這個時候，你們將由震川的學生變成震川的校友。震川的高三學生應當有一種靈氣，納天地之精華，明一己之得失;應該有一種大氣，不以物喜，不以己悲;應該有一種霸氣，敢為人先，舍我其誰!接下來的日子里，全校師生都是你們的參謀、助手和后勤，我們會陪伴你們走過秋冬，和六月的鮮花一道見證屬于你們的輝煌!

新的學期，新的起點，新的希望，新的征程! 同學們，讓我們一起上路，共同奮進。我相信：成功一定會屬于我們，因為我們志存高遠，因為我們腳踏實地，因為我們惜時如金，因為我們持之以恒。就讓我們共同期待美好的明天!在更為激烈的競爭中乘風破浪!震川中學的教育教學質量一定能夠再上新臺階!

最后深深祝福我們的震川越走越好，祝福全體師生新學期一切都圓滿順意。

謝謝大家!

春季學期開學典禮教師發言稿篇七

各位老師，各位同學：

大家上午好!很榮幸能夠站在這里代表全體教師發言。作為新教師來眉外已經一學期了，在這里工作的心情是愉悅的，因為這里有良好的教育教學環境，還有作風嚴謹，認真，務實，求真，積極開拓創新的老教師們，有一群可愛的學生，身邊的這一切都深深地感染著我，讓我充滿力量，迸發青春的活力。

我還記得去年運動會上最后摔的那一跤，那一跤摔得很結實，身上總共傷了七處，有四處是硬生生把一塊肉蹭掉，這一跤讓我思考了很多，比賽場上難免會有失足跌倒等意外事故發生，甚至從某種程度上講，正是有了這些意外事故的發生，比賽才精彩，才有看點，我反而覺得摔的值得。這就是一種心態，面對萬事萬物的心態將決定我們以后能夠走多遠。我之所以說這些，是要告訴每一位同學，跌倒并不可怕，重要的是重新站起來，人的一生往往從磨難與挫折中獲的教益多，而在安逸舒適的生命的歷程中獲的教益少。我也常常跟學生說，人是經歷得越多，成長得越快。后來在與段纓老師交流過程中她跟我加了一點，那就是經歷之后的“思考”。

同學們，踏入新的學期，面對新的目標和新的任務，我僅代表全體老師，給同學們提幾點希望：

第一，希望各位同學志存高遠，發奮學習，人人發展，個個成才。學校教學樓三樓走廊上有這么一句話：生活沒有目標就像航海沒有指南針。中學階段是人生歷程中十分重要的關鍵階段，新的學期也有新的起點。在教師的指導下，讓我們學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，確立好學習和發展的近期目標和長遠目標。如果問我們許多同學，將來的理想是什么?或許大多數人都要琢磨老半天也回答不上來，也許有人會說：“以后我要買大房子，開好車，取個漂亮老婆”等等，這些能叫理想嗎，我覺得這些統統都是欲望，但也都是正常的欲望。馬斯諾的需要層次理論的最高層，即實現自我的人生價值，這才是我們應該確立的理想，當然，這里我并沒有將理想一詞具體化。另外，我要說一下，如何在我們追求目標的過程中避免半途而廢?我們不妨將所確立的目標“視覺化”，比如你現在不知道你的理想是什么，那你就時常在自己腦海里勾勒出以后你想成為什么樣的人的畫面，不斷的提醒和刺激自己，時間長之后，你就會發現自己各方面都朝著你所想的那個方向變化。

第二，培養自己良好的個性，為自己今后的發展奠定基礎。這是個個性張揚的時代，為什么我們周遭的商品總是品牌貨更走俏，更值錢，因為它們與其它物品存在著顯著的不同，也正因為它們具有鮮明的個性色彩而使自己身價倍增，因而良好的個性對于將來提升我們的核心競爭力具有至關重要的作用。

第三，努力把自己鍛造成學習的主人。從以往的“學會”向“會學”進行轉變，古人云“得其法者事辦功倍，不得其法者事倍功半”。“未來的文盲，不再是不識的人，而是不會學習的人”。要有意識地培養自己主動的學習態度和學習能力。這也就是我們倡導的終身學習的能力。

第四，學會感恩，用心擁抱生活的點點滴滴，做一個大氣的人。教育有一項重要的功能，即啟發學生情感。希望各位同學在眉外的大家庭里，彼此關心愛護，互相鼓勵，分享彼此的成功與快樂;希望大家做一個大氣的人，這不僅僅是我的期望，也是所有老師的期望。什么叫“大氣”，學過地理的同學知道，大氣就是包圍地球的空氣。大氣如果遭到污染，則對大氣物理狀態產生影響，必將引起氣候的異常變化。同理，我們學習生活工作的場所，它的潔凈狀況如何，關鍵要看我們為它付出多少。當然，我說的不僅僅是物理環境，更主要的是精神環境：你惡我毒，大家惡語相向，你好我好，大家和睦相處;你勤我奮，則形成你追我趕的競爭場面，你懶我惰，則形成無精打采的頹靡風氣;你專我攻，則能攻克學習上的任何難關，你退我讓，則再簡單的題目可能也會束手無策。同學們，老師們，學校“大氣環境”究竟如何，需要我們共同努力。

于人而言，大氣是指一個人處事的態度：善待別人，善待自己;大氣是一種度量：挨得下批評，受得了委屈;大氣體現了一個人的思想境界：不計得失，寵辱不驚;大氣是一種智慧：勝不驕，敗不餒。

我作為年輕教師的代表，也深知身上肩負的責任。有一句話說的很好“一個人前五年養成的工作態度和習慣將決定人生所能達到的高度”，借此與各位年輕教師共勉。教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神，并且教育也確實能夠讓人樹立不同的境界和精神。其實，只要我們細心發現就會看到，和某些人一起共事時，總覺得自己渾身充滿力量，就因為那些人身上有一種精神感染了我們。特別是我們年輕教師，就做這樣的人，就得充滿朝氣，激情四射，言傳身教，以自己的實際行動感染身邊的學生。

老師們，同學們，讓我們為自己身為眉外人感到驕傲吧!既然我們選擇了眉外，眉外接納并包容了我們，我們就應該為眉外的建設添磚加砙，為眉外的發展貢獻自己的一份力量。

祝愿各位老師身體健康，工作愉快，生活幸福!

祝愿各位同學學習進步，祝愿初三和高三的同學中考和高考再創佳績!

祝愿眉外的明天更加美好!

謝謝大家!

春季學期開學典禮教師發言稿篇八

各位尊敬的領導、各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天是一個值得我們記住的日子，剛才宣讀的成都七中育才教育集團成立的決定，意味著從今天開始，七中育才學校就是我們共同的名字，“卓爾不群、大器天下”的育才精神，成為我們共同具有的特質。在此，我謹代表七中育才教育集團衷心感謝區委、區政府、區教育局對七中育才的關心和支持。

適逢新學期開學的日子，七中育才教育集團對各校區的發展有幾點希望：

一、抓住機遇,乘勢而上

融入育才集團，是集團各校區發展的機遇。在區委、區政府的關心、支持下，在教育局的直接領導下，“三校合一”正式出臺。這是改革的舉措，是發展的選擇，是成長的機遇。集團各校區要抓住機遇、增添措施、研究思路、謀求發展。在整體提升集團辦學水平的同時，各校區也要在內涵與特色上獲得長足進步。

二、主動融入，共同發展

主動融入教育集團，是銀杏校區面臨的迫切而首要的任務。銀杏校區原是一個獨立建制的學校，雖是育才教育鏈的鏈點學校，但融入七中育才的深度和廣度是不充分的。而今，作為集團的一個校區，要主動的融入集團，在轉身的時候同時轉念，用育才集團的精神、理念指導引領校區的發展，用育才集團的工作目標和工作要求指導工作的開展，檢查、督促工作的落實。

大力倡導七中育才“志存高遠，追求卓越”的校風，踐行“卓越、個性、擔當”的校訓，朝著素質教育實驗校、優質教育示范校的目標不懈努力，為社會培養一批批“健康、高雅、聰慧、大氣”的育才學子。

三、增添信心，奮發有為

面臨發展的機遇，要增強發展的信心，增添工作措施，積極行動，奮發有為，狠抓落實。要發揮團隊的力量。“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”學科組、備課組、年級組要團結互助，建設自律型團隊、學習型團隊、合作型團隊、大愛型團隊，真正實現教師成就學校的團隊建設目標。要突出行動的力量。行勝于言，再好的謀劃如不能與行動結合，只能是紙上談兵。方略已定，需要即刻行動。

要按照集團發展的要求，積極開展工作，朝著既定的目標不懈努力。要強化思想的力量，實踐與思考結合，是不斷改進工作的有效策略。要在積極實踐中深度思考，及時總結反思工作的得失，為工作的繼續開展理清思路、增添措施。只有想得清楚，才能做得到位。

四、要增強發展的緊迫感和責任感。

發展是硬道理。在轉變發展方式的今天，提升內涵品質，全面提升質量是集團發展的當務之急，各校區只有牢牢抓住質量這條生命線，學校才能持續健康發展。希望校區每一位教職員工牢固樹立主人翁意識，增強七中育才教育集團的榮譽感和推進學校發展的責任感、使命感。

竭盡所能，全力以赴，積極投入學校教育教學改革發展的實踐之中，貢獻智慧和勞動，成就自己，成全學生，發展學校，共同續寫育才的輝煌，譜寫七中育才發展新的篇章!

春季學期開學典禮教師發言稿篇九

暑假已經結束，新學期的工作即將開始。教師從松弛的休息狀態就要進入開學的緊張工作狀態，有些教師會出現焦慮、情緒躁動等心理反應，甚至出現失眠、身體不適的現象。其實，這不是病，而是心理學稱之為的“開學綜合癥”。一般情況下，越是優秀的教師、越是責任心強的教師，越會出現這種反應。這種現象一般通過心理調適，便會消失。

我建議教師們做好以下六個字：

新：新學年教師要有新感覺。上班第一天(或近幾天)，教師不妨穿上(老公、老婆、朋友、子女等給自己買的)新衣服、新鞋子，或帶上新包包、一本俏銷的新書，或家鄉新收獲的農產品，或理一個新發型等。這樣來到學校，給人一種新的感覺，必然引起同事們的關注、贊賞，會增添人的心理滿意感。這并不是虛榮，這種做法有助于人的心情放松、情緒舒緩，能夠防止“開學綜合癥”的產生。預示新學年從“新”開始。

忘：新學年教師要忘掉上學年的事情。新學年開始，教師要少想、或不想上一學年的事情，要忘掉自己已取得的成績，如評為優秀教師、教學成績第一等，這些，有可能成為自己新學年工作的壓力，使自己產生害怕失敗的心境;要忘掉過去工作中的煩惱，如調皮的學生、成績差的班級、同事間的矛盾等這些，有可能成為自己新學年工作的障礙，使自己產生畏難情緒。教師忘掉過去的成績和煩惱，新學年工作從“空白”開始，這樣能甩掉包袱，心理輕松，更有利于新學年工作的展開。

樂：學校開學要為教師開好第一個會。學校開學要開的第一個會，一般是“教師收心會”：學習上級文件、強調上班紀律、宣布工作安排、組織學習備課.(這是必要的)。但是，這樣的第一個會的效果往往并不會好，教師從松弛迅速轉為緊張，容易產生心理障礙。我建議，寒假后，學校開學的第一個教師會應開成“快樂暑假”茶話會。教師假期多日不見，有許多話要說，學校有意開一個會，請老師們歡聚一堂，講暑期的趣事、談暑期的心得、展示暑期的收獲，引出教師一片歡樂的笑聲。這時，教師心理會出現積極狀態，產生校園和諧感，形成樂觀心態. 對開學的緊張感會淡化，從而起到心理適應的過渡作用。接著，開學工作會更順利。

吃：開學了，教師要吃好一些。暑假中，教師的生活、起居時間一般都不太有規律，吃也比較隨便。開學上班后，對工作作息時間的要求，會有一些不適應。教師必須調整自己的生物鐘，恢復規范作息狀態。要做到這一點，我建議教師從“吃”開始。首先早、中、晚餐要按規范作息時間吃;其次要提高餐飲標準，吃好一點，選做一些自己喜愛的食物吃;再次要根據工作特點和身體需要，有針對性的補充營養。這樣，用吃來吸引人的注意力，調整作息時間，補充人的能量，既避免了“開學綜合癥”的形成，又增強了體力。教師能更快地進入工作狀態。

說：教師開學上班時要多說話。教師職業是一種多語言職業。寒假里，教師在家中 ，語言相對會少一些。開學上班后，要使語言逐步地釋放，有利于心理的減壓和職業的適應。教師開學上班走進校園，要主動與人打招呼、交談。特別要搶先與批評過你的領導、與自己有摩擦的同事、自己不喜歡的學生說話。還可以主動與同事、學生家長通電話，予以問候，談一些輕松的話題。這樣可化解許多矛盾，增強更多的親和力，減輕自己心中不必要的壓力。騰出思維空間，使自己開心地工作。

思：開學后，教師要整體思考新學年的工作。教師不想過去的事情，但一定要思考今后的工作。開學后，教師的第一項任務不是備課，而是要思考自己全年的工作設想。確定自己的工作目標, 如工作創新點、教學突破點、教研探究點、成果占領點等。并制定可行的工作措施，使自己的教育工作盡快走入正軌。這樣能夠使自己迅速進入正常工作狀態，有助于自信、自尊的樹立，教師開學上班的異常心理反應也會消失。