文明餐桌光盤行動活動方案范文匯總六篇
文明餐桌光盤行動活動方案(精選7篇)文明餐桌光盤行動活動方案怎么寫。光盤行動由一群熱心公益的人們發起，光盤行動的宗旨：餐廳不多點、食堂不多打、廚房不多做。以下是小編為大家收集的文明餐桌光盤行動活動方案范文匯總六篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明餐桌光盤行動活動方案1 為了認真貫徹落實_關于厲行節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，發揚艱苦奮斗、勤儉節約、珍惜糧食的優良作風，引導廣大師生養成健康文明節儉的生活習慣，根據我校實際情況，特制定本方案。 一、加強領導，落實責任 成立隆回縣思源實驗學校“文明就餐、光盤行動”領導小組，統籌學校廣大師生養成健康文明節儉的生活習慣的全面工作，讓“光盤”成為一種社會共識和自覺行動。 組織機構： 組長：丁加健 副組長：劉建軍(常務)、戴智勇、劉芳、羅佐、羅艷 成員：謝金良、羅正國、鄧厚玉、黃俊杰、錢艷、邵珍妮、肖學軍、劉卡、劉美英、馬立銀、易海玲以及各班班主任，德康寧供應鏈管理有限公司隆回縣分公司駐校負責人。 本次活動，以校長丁加健統籌全面工作，副校長劉建軍負責具體實施，組織各部及后勤團隊，確保“文明就餐、光盤行動”工作起步好，行動實，見效快。 二、加強宣傳，營造氣氛 統一思想認識，形成上下一致合力，組織學校廣大師生開展各類“光盤行動”活動。觀看宣傳影片，制作“光盤行動”電子宣傳屏，滾動播出“光盤行動”宣傳標語，要求各班班主任組織學生開展“光盤行動”志愿者活動，將本次活動深入落實并確保全面覆蓋。 三、著力治本，確保長效 隆回縣思源實驗學校按照上級的統一部署，力求“光盤行動”長效實施。 1、組織實施階段：20_年10月至20__年10月 2、完善鞏固階段：20_年3月至20__年12月 四、具體措施： 1、開展“光盤行動”宣傳教育 通過校園電子屏、校園餐廳、校內餐桌制作宣傳警示標語，大力倡導厲行節約，反對浪費，文明用餐的新風尚。(后勤) 2、開展“光盤行動”主題教育 開展“光盤行動、從我做起”主題班會;選舉“光盤行動”班級監督員，監督學生飯盒，是否將飯菜吃凈吃光;出一期“光盤行動”黑板報，編發“光盤行動”倡議書發微信，形成深厚的宣傳氛圍。(政教) 3、開展志愿者“光盤行動”活動 發放宣傳單、資料。開展志愿者深入班級開展“光盤行動”宣傳活動，形成深厚宣傳氛圍。(學校新文明實踐站、學部、班主任) 4、加強后勤管理，厲行節約。(后勤) 5、開展光盤行動監督管理活動。在進餐時監督師生“光盤行動”，倡導文明就餐，人人節儉。(后勤) 6、開展“節約一粒米、一滴水、一度電”活動 倡導勤儉節約、節約用水、節約用電。開展節能檢查，嚴查浪費水資源等不文明現象。(后勤) 五、責任追究，不講情面 學校要大力倡導厲行節約，形成反對浪費、文明就餐的新風尚。領導組織開展“文明餐桌、厲行節約、反對浪費”的師生簽名活動，舉行“光盤行動、從我做起”的主題班會，選舉班級“光盤行動”監督員，監管學生飯盒是否將飯菜吃凈吃光，德康寧托管公司向就餐者發放“光盤行動”活動宣傳單及活動手冊。后勤管理對德康寧托管公司送進的食材數量和質量進行把控，嚴格控制成本，確保健康環保的師生就餐質量。 嚴查浪費和就餐不文明現象，責任追究，不講情面。倡導師生在生活中要勤儉節約一粒米、一滴水、一度電。讓師生從身邊的.點滴小事做起，讓“光盤”引領風尚，成為習慣。 文明餐桌光盤行動活動方案2 為弘揚勤儉節約的優良傳統，引導廣大師生發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風，養成健康文明的生活習慣，結合我校實際情況，決定于12月4日至12日開展“光盤行動”主題宣傳教育活動，具體實施方案如下： 一、活動主題 “光盤”行動、從我做起、節約光榮、浪費可恥。 二、活動目的 弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，使厲行節約、反對浪費在全校廣大青年學生中蔚然成風，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，提升學校文明程度。 三、活動實施 1、主題團課活動。各級部、學部團總支召開團支書會議，布置安排各團支部中開展“光盤”行動主題團課活動，由各班團支書帶領同學們進行學習與宣傳，讓同學們充分認識到“光盤”行動的重要性，號召廣大同學積極響應，積極參與，并于12月10日(周二)以團總支為單位上交主題團課寫實卡。 2、簽名倡議活動。為保障活動的效果，做到人人知曉，人人了解，團委會同膳食科在進餐時間倡導同學們文明就餐，盤盤凈餐，人人節儉，并定于12月10日、11日在東西兩個食堂前進行簽名活動，在此次活動基礎上，倡導同學們在生活的各個方面都要勤儉節約，擴大“光盤行動”影響。 四、活動總結 及時總結活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作，各團支部開展情況將計入團支部量化考核，作為評選優秀團支部的依據。 文明餐桌光盤行動活動方案3 一、活動目的 節約是中華民族的傳統美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們_幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”! 二、活動辦法 為本次活動更好的開展，我們_幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。 首先，宣傳“光盤行動”的意義。 其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。 再次，班班桌桌配有節約天使，在進餐環節中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。 最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。具體實施方案如下： 活動一 “光盤行動”倡議書 讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。 活動二 我是節約小天使 光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴，讓幼兒不剩一粒米飯。 活動三 小班學習古詩 潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。 活動四 中班講節約的小故事 感受農民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。 活動五 大班制作親子手抄報 通過家園共育，監督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。 活動六 班級博客宣傳 向家長宣傳此項活動，讓更多的家長了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，從而提高家長的節約意識，倡導全社會行動起來。 活動七 “讓我們一起光盤吧” 簽字活動 全園幼兒、家長、職工簽字活動 活動八 《節約在我身邊》繪畫展 通過繪畫的形式，畫出身邊的節約。 文明餐桌光盤行動活動方案4 一、活動目的： 為倡導建立節約型和環境友好型校園，倡導文明用餐，節約糧食;同時培養學生勤儉節約，艱苦奮斗的、道德品質，減少我校的食物浪費量;培養同學們勤儉節約，艱苦奮斗的品質，幫助同學們養成節約意識和節約糧食的好習慣。 二、活動主題：舌尖上的光盤——我們在行動 三、主辦單位：共青團廣西師范學院師園學院委員會 承辦單位：廣西師范學院師園學院學生委員會 四、活動相關事宜： 1、活動對象：全院師生 2、活動時間：3月17日-3月29日 (1)第一階段：3月17日—21日活動初期宣傳 (3)第三階段：3月21日—29日 各班開展主題班會 (4)第四階段：3月21日—23日 照片征集 五、活動內容： 活動一：各班級開展主題“光盤行動”班會 活動二：“光盤行動”照片征集 六、活動后續階段： 1，主題班會由各系推選出三個優秀班級上交院會，由院會評比出前三名; 2，照片征集電子版發負責人郵箱，并把紙質版交到院會辦公室，比便進行評比。 文明餐桌光盤行動活動方案5 一、活動前言： 最新數據統計顯示：中國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現象已經引起各級領導的重視，并發表了勤儉節約、杜絕浪費的指示。所以，為減少“舌尖上的浪費”，全國各地的志愿者紛紛發起關盤行動，作為高校志愿者我們更要擔起光盤的責任，讓高校食堂成為“光盤行動”的新據點。 二、活動目的： 以“我要光盤，拒絕‘剩宴’”為主題，以學生骨干為主要推動力量，充分發揮青年學生引領社會風氣之先的示范效應，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識;弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節約這一中華民族傳統美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。 三、活動主題 我要光盤，拒絕“剩宴” 四、活動時間及地點 時間：_年12月1日~12月6日 (中午11:30~12:30、下午17:30~18:30) 地點：湖南農大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂 五、參與人員 餐飲中心相關工作人員、校學社聯青管中心、校學生會代表及全校各青年志愿者協會。 六、活動組織 (一)活動流程 1、活動前期 (1)青管負責人負責聯系各青協、餐飲中心、及農廣等組織;將區域分配到各青協，并對其進行分組，選出組長。 各青志協招募志愿者。 各組織負責人做好動員工作，學生干部帶頭光盤。 前期宣傳工作 制作“光盤行動”倡議書、海報、展板、橫幅，并在11月29日中午張貼在各宿舍區及各食堂;同時各食堂懸掛“光盤行動”橫幅;各宿舍區擺放展板(倡議書、海報制作及張貼青管負責;展板制作及擺放各青協負責，各青協展板放在自己負責的食堂所在園區)。 (倡議書內容見策劃書附件一;各食堂橫幅內容見附件二) 11月28日各組織利用微博、微信、QQ、湘農青年網及各種網絡平臺進行線上宣傳(學生會人員負責總的線上宣傳;各青協進行自己協會的線上宣傳)11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、QQ上@好友進行網上“光盤接力”活動。 (網上“光盤接力”活動詳情見附件三) 11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行“光盤行動”橫幅簽字活動。(校青協負責) (5)場地申請、桌椅物品借用(青管負責：11月27日前完成)。 (6)一個擺點處準備一或兩臺電腦和一個音響(擺點人員自備)。 2、活動中期 (1)活動開展區域分為食堂內外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內人員負責流動宣傳;各青協人員須提前15分鐘到達指定場地做好準備，向成員交代注意事項。 (2)食堂外擺點人員活動開始后負責向路人和用餐人員宣傳光盤知識，并播放宣傳視頻。 (3)食堂內流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現象進行提醒。 (4)食堂內部流動人員對光盤人員進行拍照和鼓勵。 (5)各宣傳組織對現場活動開展狀況進行拍照。 3、活動后期 (1)各青協清點本院志愿者人數，保障各個志愿者的安全問題。 (2)各青協回收活動工具，打掃現場衛生;集合拍照留念。 (3)后期宣傳工作 ①青管中心將向校內各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網站進行投稿。 ②各青協利用自己的宣傳平臺對本青協進行宣傳報道。 (4)帳篷、桌椅等物資歸還(青管負責) (5)各院活動后上交活動總結、人員登記表及2篇志愿者心得體會。 (二)協會安排 七、預期效果 一定程度上的減少了糧食浪費的現象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦;并引導青年學生樹立了勤儉節約、低碳生活的自覺理念，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識;弘揚社會新風，踐行低碳生活理念。 八、注意事項 1、一切活動開展在不影響學生飲食的前提下開展。 2、活動中各院青志協必須服從青管中心調配。 3、活動中愛護活動用品，不得蓄意損壞。 4、活動中與用餐人員禮貌相待，不得發生沖突。 文明餐桌光盤行動活動方案6 一、 活動目的 中央自上而下推行“轉作風”、“反浪費”，開始厲行勤儉節約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費，為弘揚勤儉節約的傳統美德。為引導廣大師生、家長養成健康文明的生活習慣，大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動。“光盤行動”指在學校或家里就餐時，倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。 二、 活動主題 拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行 三、 活動時間 10月8日—10月30日 四、 活動內容 (一)由副班長帶領同學們齊讀詩歌《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(為我們的后續內容作鋪墊)。 (二)給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現象，并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費?” (三)思考：勤儉等于小氣嗎?(此環節由同學們思考后自由發表言論) (四)內容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費，而且在其他的各個方面都存在著浪費的現象，例如：水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生，我們應該爭當節儉先鋒，做好勤儉節約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時，還要做到拒絕其他資源的浪費。 (五)由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟，學會珍惜我們現在所擁有的，并且學會感恩)。 (六)副班長帶領同學們合唱歌曲《知足》。 (七)由副班長帶領全體同學們宣誓。(我承諾：在校做到，節約一支筆，一滴水，一度電，不浪費一粒米。發揚中華民族的傳統美德，爭當節儉先鋒，一起為國家創造更多的財富，一起為自己創建美好的未來!) 班會總結：通過開展此次主題班會，同學們已經認識到節儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發揚。從現在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤族，爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節糧，抵制浪費，合理消費，積極促進節約型社會建設。全體同學互相監督，開始徹底的光盤行動。 光盤行動課后反思： 主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰! 今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》，談三點感受： 1、充分體現了同學們是班級管理和自我教育的主體。 從課件的制作，活動的主持，節目的編排和策劃……都體現了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織，自我教育，自我提高，充分發揮了同學們的主動性和積極性，這種教育形式要提倡! 2、主題鮮明，內容豐富，形式多樣。 這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當今社會的熱點問題“節儉與浪費”，結合同學們的實際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學們實現信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮! 3、 班主任高老師的指導恰到好處，其最后點評為同學們作出了價值判斷，指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。 兩點建議： 1、教育既有階段性的重點，但更具有長期性、連續性的特點。因此，對主題班會的設計，應根據時政熱點、階段性工作重點和學生身心發展的特點，進行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學生的心靈，我們開展的活動要讓學生永遠銘記，終身受益! 主題教育活動要具有連續性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個人、學校的專業發展可以錯位，但思想教育不能倒置，如果對小學生進行愛國主義教育，對大學生進行習慣養成教育，這就是教育的無效和失敗!<蓮> 2、思想教育具有深刻性、復雜性的特點。主題班會也應具有發散性的創想，從選題到主題的定名，從材料的準備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創新，學生的準備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內轉到校內，從校內走向社會，從社會走向大自然;要善于從學期延伸到假期，從理想回到現實……讓學生感到生活是多么的豐富多彩!學習是多么的有意義和價值! 我衷心祝愿同學們在今后的生活中弘揚節儉美德，餐餐光盤，并將節儉這一美德的種子撒滿整個校園，撒向社會!只要人人都節儉一點，我們就會更早的建成小康、走向富裕!
