“西塞山前白鷺飛……”上課鈴響了，幾位同學匆匆忙忙地趕回教室。當鈴聲停住時，教室里沒有一點聲音，上的聲音也能聽見。一分鐘過去了，老師仍然沒有“光臨”，幾個調皮的同學開了頭——說起話來了。聲音漸漸大了起來，“三高”來報到了。

表演技術高

我們班的調皮蛋、愛講話的人各個都有絕活兒，嗓門大除外。烏溜溜的眼珠在眼中滴溜溜地轉著，一張永遠也停不下來的嘴，湊成了一個古靈精怪的吳亞平同學。他最喜歡變魔術，你瞧，他又開始活蹦亂跳了。拿出一支筆，在我們眼前一晃，放入手中。“接下來就是見證奇跡的時刻！”伴隨著這句話，他的手打開了，但筆卻牢牢地站在了他的手上，還會時不時地晃動。其實，只不過是把筆扣在自己的手指上，手指的活動自然帶動了那支筆。雖然大家知道這個魔術，但仍然吸引了一圈人的目光，座位就成了他展示自我的舞臺。

變音技術高

“啊——哈哈哈！啊——哈哈哈！”我們班有一位笑起來這么張揚的同學。他雖是個男生，聲音卻非常尖，所謂的娘娘腔。從他嘴里冒出來的歌、詞，似乎都變了味兒，總覺得怪怪的。這回，他似乎迷上了“巴拉拉小魔仙”，唱完主題曲，我們還沒有來得及說他“幼稚”，他又開始扮演起主人公：“巴拉拉小魔仙，全身變！”說著還翹起蘭花指，這聲音、這神態、這動作，足足逗得我們半天說不出話來，一直在那兒傻笑。

個兒分貝高

有同學做的似乎屁股上都磨出了水泡，就站了起來，他成了一棵孤零零的小樹，在風中搖晃。雖然只有他一棵樹，但他并不孤獨，因為陪伴他的是一群忠誠的“粉絲”。每節課只要老師沒來，他都會準時“小喇叭廣播”真人秀，“粉絲”也會準時收看。我湊上去一聽，才知道這里原來在講笑話。

不知什么時候，老師已經在門外恭候我們了，但那些同學太投入，好心的同學朝他擠眉弄眼，可他卻說：“你怎么啦！眼睛抽經啦？”這位同學只好拼命忍住，教室里也一下子變安靜了，莫非……他小心翼翼地轉過身，不看則罷，一看——老師不知何時站在了他的身旁，下場可想而知，敘述了事情的始末！

唉！碰上了我們一個這么“高”的班級，老師抓違反紀律的手段也被我們練高了！