一、戰略準備

早在六年級開始前的那個暑假，“小升初”的戰役就已經拉開了序幕。之所以稱之為“戰役”，就因為其歷時之久、準備時間之長、競爭之激烈而備受關注。媒體上、學校里和家長的言談話語都有意無意地告訴我：“小升初”不是那么輕而易舉達到理想目標的。所以先從意識上知道了它的重要性和嚴峻性，為我考入理想學校鋪上了第一級臺階。

在三年級我和媽媽從美國回來后，媽媽的同事告誡她：現在抓緊還來得及。所謂“抓緊”，就是上個好小學，盡早學奧數。大家共識“小升初”著重考察奧數和英語，爸爸媽媽和我一起分析了我的長處和特點，制定了我的小升初戰略??小學畢業后要上好中學的實驗班，不能聽天由命，命運要掌握在自己手中。應發揮我的英語特長，但必須繼續學習不間斷才能保持優勢。到我五年級的時候，媽媽忽然意識到我的英語雖好，但尚缺乏能拿出來作證明的東西。感謝奧數網，引領我在短時間內即輕松高分通過了公英二級，又在董靜老師生動、有趣、優美、富于愛心的指導下，順利奪得了北京市科技英語創意大賽一等獎，并取得了第三名的好成績。同時我也以高分通過了公英三級。這為我進入重點中學打下了決定性的基礎。此時，媽媽開始考慮我的升學目標，她會經常跟我討論這一話題，介紹她獲得的信息，傾聽我的想法。當我了解到人大附中是最好的中學之一時，我不禁怦然心動。

我開始奧數學習起步比同學們晚，奧數網給我提供了學習的平臺。我一直追隨任老師學習數學，她溫柔、耐心，她把手機號告訴我們，我常常在解不出難題時打擾她，無論什么時間，她從無絲毫怨言，總是耐心地講啊講，直到我完全明白為止。后來感覺，講過的很多知識點都在“小升初”中用到了。把知識“武裝到牙齒”，這使我增加了自信，也使我在充當“上班一族”的角色中，由被動變為主動，把要我學轉為我要學。我不但保持了校內各科成績全優，而且在奧數網的各學期學習均被評為優秀學員一等獎。

二、確定目標，抓住機會，戰術得當

三月份，小升初進入緊鑼密鼓的階段，各學校的報名紛紛啟動。我根據自身的情況定出了目標：朝人大附中沖刺、101和八一為第二梯隊，北達資源和交大附中保底。北達資源是第一個開始接受報名的，三月中旬在收到我的簡歷后的第三天就通知我媽媽去簽約，這給了我一個非常有益的信號，提示我符合重點中學的錄取條件；因為交大附中離家近，我參加了它的培訓班學習，共有三次考試，我兩次考年級第一，一次第二，總評第一。過完五一，交大附中就通知我課改實驗班和英語實驗班均錄取了我。保底學校已經搞定，但一直沒有接到其余三所學校的通知，我們全家便陷入了焦急地等待之中，又是奧數網及時給我們提供了信息來源，媽媽幾乎每天都在奧數網上反復查閱，冷靜地分析各種信息，了解小升初的進展和動向，作出正確的決斷。為了準備人大附中的考核，我分別參加了奧數網的“重點中學英語實驗班”、“重點中學面試班”、“人大附中英語實驗班面試班”的學習，英語老師仍然是我最喜歡的董靜老師，更幸運的是我認識了教數學的林老師，他的陽剛、詼諧給我耳目一新。五月中旬，終于等來了人大附中通知我去參加“活動”，當時我已做好了充分的準備，我進入教室后，穩住情緒，以“做好平時作業”的心態來完成各項內容，其中含有數學和英語。數學較難，后來才知道都是競賽題。但英語可是我的強項，我暗下決心充分演好我的拿手好戲。英語題較容易，但我仍不敢輕敵，爸爸常告誡我，凡事一定要遵循偉大領袖毛主席的英明教導：“戰略上要藐視敵人，戰術上要重視敵人”。現在已摸清了“敵人的實力”，明白它并沒什么可怕的，同時，也不能掉以輕心，要認真對待，我要求自己：凡是我會的要保證答對。出教室后，我挺有把握的向媽媽匯報我的英語成績應在95分以上。我在這一“關鍵時刻沒有掉鏈子”，后來媽媽也說我這場“戰斗”打得非常漂亮，它決定了我“小升初”總戰役的結局。我突出的英語終于贏得了人大附中的垂青，“活動”第二天人大附中打來電話，告訴媽媽我被英語實驗班錄取了。但這消息媽媽沒有第一時間告訴我，而是按我們中關村三小的要求，等到交卡的前一天才告訴我。這期間我還參加了101中學的面試和八一中學的計算機測試，隨后便得到了101、八一課改實驗班和英語實驗班的簽約通知。至此，我報考的五所學校全部錄取了我。爸爸媽媽在告知我上述信息后，笑問我最終選擇哪個學校，我戲謔地回答：這五所學校都是好學校，一周五天，我每天去一個學校，周末再上奧數網充電。

三、優秀?幸運?差距和挑戰

知道我被人大附中錄取后，老師、同學、親友均稱贊我是優秀的。能被自己向往的第一目標學校錄取，我當然高興萬分、興奮異常。但是，我爸爸媽媽表現得非常冷靜和低調，他們給我講了許多古今中外成功者和失敗者的故事，使我漸漸認識到我只是千千萬萬優秀者中的一員，在本次小升初中我更是幸運的。因為那千千萬萬的優秀者之中，又有多少人因為種種原因沒有上成心儀的學校！我身邊的例子數不勝數。我在“小升初”中是成功的，因為我付出了辛苦和努力而且很好地把握住了難能可貴的機會，使之沒有付諸東流。我也意識到強中更有強中手，我看到了其他同學的長處和優勢，找到了自己的差距。通過媽媽給我詳細傳達學而思公益講座的內容和奧數網上的網貼，我也明確了新時期的新任務和新目標，確定了自己需要進一步加強和努力的方向，迎接新的挑戰。

四、總結與感激

小升初的戰役已經結束，大幕緩緩拉上。回顧走過的路，我總結出一個成功的公式，即：總量＝努力x時間。

如若把整個過程數學化，那么分兩步：首先要研究、確定一個目標。目標的設定如果過高，則虛無縹緲，云里霧里，最后也把自己耽誤了；如果太低，可能會造成遺憾，委屈自己。所以應該定一個夠得著的目標，最好是一個跳起來夠得著的目標，這也是為了將來夠得更高。第二步，確定目標后就應義無反顧地向它付諸努力。如果排除其它因素，那達到目標的努力總量則應該是一個定量。我就套用工程問題的一個公式，改為：努力x時間=總量。總量是一定的，如果你起步晚，離“小升初”的最后期限距離短，因為積不變，兩個因數成反比例，則為了達到目標你就要進行更多的努力。反之，如果你動手早，時間充裕，那么你單位時間所做的努力就可縮小，細水長流、拉長戰線的好處是夯實基礎，上課外班不那么急功近利，你所獲得的獎項、證書均是水到渠成。另外還可忙里偷閑干點自己喜歡的事情，比如：廣泛讀書、航模、游泳、打球、計算機、繪畫，等等。當然，我明白應該先干應該干的事，再干自己想干的事（媽媽老拿八中校長的語錄教導我）。把應該干的事化作自己想干的事當然更好（如我的英語學習），但對我們十一二歲的孩子要想將所有不太喜歡干的事均化作自己想干的事卻不那么容易，對我來說，在干應該干的事的同時又能干自己想干的事，不是不可能的。我喜歡閱讀，古今中外名著、歷史、傳記、科技軍事雜志均是我案頭枕邊衛生間的陪伴物；各種博物館也是我經常流連忘返之處；興趣始然小畫一幅墨蓮、梅花、枇杷、葡萄、山石寫意、小橋流水人家也會令我陶醉其中；幾個暑假，我學習并熟練掌握了四種泳姿；小學期間我還多次獲得海淀區航模海模一、二、三等獎，獲得計算機等級證書，低年級時還獲得了電子琴演奏六級證書。

飲水不忘掘井人。此時此刻，我最想說的話是：我愛董靜老師，我的快樂就是她的快樂，我遇到不如意或情緒低落時，她也難過。她曾說過，在她心里把我們當作她的孩子，這一下拉近了師生的距離；我喜歡任老師，她就像一位溫文爾雅的大姐姐，講課總是娓娓道來，從不起急；我崇拜林老師，他鏗鏘有力、幽默詼諧的話語，畫龍點睛的神來一筆，常令我茅塞頓開。從他那兒，我開始懂得了“學習并快樂著”的道理。這些老師不但教我知識，還將做人的道理言傳身教，真希望能繼續在他們的教誨下學習。我還要感謝英語部的王磊老師、郜娟老師、寰朋老師等協助董老師指導我們排練英語短劇并獲得北京市團體二等獎。在此，我還要再次向我的母校中關村三小、教了我三年半的班主任劉淑艷老師以及所有教過我的老師們表達我發自心底的感激。最后，我親愛的爸爸媽媽，大恩不言謝，請看升入中學的我。