細米讀后感6篇

　　認真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的細米讀后感，歡迎閱讀與收藏。

細米讀后感1

　　我最近在讀曹文軒叔叔的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立著，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。

　　透過蘆葦叢，眼前是一片金黃的麥地，幾座錯落有致的矮房子依稀可見。細米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺中，已經步入了曹文軒設計的《細米》的情境中——

　　細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的了望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細米生來便有一種發現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。

　　那寧靜的村落、流淌的大河、旋轉的風車、往來的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動著詩情畫意，營造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時時牽動著主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使讀者深深震撼于曹文軒精湛的小說藝術的構造力。在《細米》中，對白柵欄的描寫大約出現六、七次，這樣一個看似平淡無奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重復出現這么多次，我想絕非偶然。

　　有一次出現在梅紋剛剛落戶到細米家：細米有點不好意思，轉過身去。這時，他看到了那道柵欄——那道柵欄不知是什么時候，被漆成了白色。細米覺得這道白柵欄很好看。它把所有的一切都映亮了，菜園里的菜顯得更綠，開在柵欄下的五顏六色的花顯得色澤更加藍了。一道默默無聞的柵欄，經梅紋的兩遍白漆，仿佛忽然地有了生命，就這樣被人注意起來。細米一動不動地站在那兒，眼睛里就只有這一道白柵欄。柵欄的出現讓頑皮成性的細米眼前一亮，連天空與花朵都綻放出耀眼的色澤。由此，柵欄的光與色在細米的目光里都流動著美感的光彩。為何原本早已存在的柵欄，到了梅紋的出現才讓細米有如恍然蘇醒的感覺，這除了色澤上的刷新之外，難道沒有某種隱喻嗎？這就是梅紋這個來自美感天國里的女孩給一個一直沉睡的生命少年帶來的心靈震撼。

　　這就是細米，這是一個十分勇敢又害羞的男子孩。最后一次，出現在細米終于艱辛地回到家里，但梅紋已經離去的結尾：目光落下時，他的視野里便是那道白色柵欄。他斷定，她在臨走前，又將它仔細刷過了，因為，它顯得比以往任何時候都干凈、鮮亮。淚水涌出時，他的眼中是一片純潔的白色一個懵懂的少年細米在純潔的白色里沐浴成長，此刻的梅紋已離開他的身旁了。

　　五年級:陳新宇

細米讀后感2

　　里，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細米》。

　　這本書主要講了少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。

　　這些從蘇州城里來這里插隊的女知音，給安靜的帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長之路。

　　讀完了這本書，我學會了梅紋教育細米那種堅持不懈的精神品質。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。梅紋看見細米雕刻的作品，由衷地覺得細米在這方面很有天賦，于是就決定教細米雕刻。在學習雕刻期間，細米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說服了。書中有些例子，我來舉給你們看看吧！

　　梅紋教細米雕塑時，細米是拒絕的，是因為當他走進梅紋教他雕塑的那間小屋時，就會感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時沒有的。梅紋對細米的`心態了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅持不懈的精神我在生活中也學到了。

　　寒假開始的前幾天，就把布置的作業寫完了。想，作業寫完了就讓他玩的話，他的心會玩野的。于是，在我和商討后決定——讓把下冊的語文書拿來看讀，再幫他買一些數學練習。如果有不懂的題目可以來問我。

　　說干就干，第二天，我們三人就去書店幫弟弟買練習。弟弟一進書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習和應用題練習，弟弟回過神來看見我們在選書就朝我們走過來當他看見練習時并沒有驚訝，而是從我手中拿過練習看了起來，我和媽媽滿臉驚訝。

　　弟弟看了看，說：“這個口算還有除法，我們還沒有學過呢！”

　　我拿過練習說：“這個除法其實和乘法一樣的。你聽我和你說啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”

　　媽媽在旁邊微笑著，悄悄對我說：“效果還不錯呦，加油！”“知道了，我會加油的。”我回頭得意地望了一眼媽媽道。

　　第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫著練習，我心想：這小子今天這么認真，真是太陽打西邊出來了。邊想著邊向他的書桌旁走去。當我看見弟弟的確在書桌前寫著練習，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務”。

　　大概過了十幾分鐘，我聽見弟弟房間傳出來的聲音：“，快過來一下，我有一道題目不會寫。”“噢，來了！”我應道。

　　我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅持不懈。于是，我又換了一種方式對他講，過了十幾分鐘，弟弟總算明白過來了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“做的不錯！”

　　讀完這本書，發生這件事，我悟出一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，正像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果！”

細米讀后感3

　　“細米”，相信大家一定很熟悉。它是一種糧食。可是，直到今天看了一本書，才知道原來“細米”這詞其實不僅是一種糧食，還是一本書的名字，也是一個人的名字。今天我看的書名字就叫做《細米》，而里面的主角也叫“細米”。

　　《細米》這本書是曹文軒純美小說系列之一，描繪了稻香渡里的鄉村男孩細米的成長。整冊書文筆優美，鄉村氣息撲鼻而來，讓人感覺一個純樸的鄉村男孩躍然紙、曹文軒，他的書里的故事給我留下了很深很深的印象，他曾寫過許許多多像《細米》這樣的小說。它們仿佛讓我身臨其境：《草房子》、《青銅葵花》、《野風車》、《狗牙雨》……。這些小說都講述著童年的故事，這可以看出作者是多么回味童年啊，也說明這些作品跟作者小時候的經歷有些相似。作品能讓讀者感動，甚至能讓人流下感動的眼淚，讓一個活蹦亂跳的身影在腦海里忽隱忽現…… 這就表現了作者寫作的高超之處。

　　故事大致是這樣：在蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立著，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向稻香渡。透過蘆葦叢。眼前是一片金黃的麥地，幾座錯落有致的矮房子依稀可見。而稻香村的村民們在河邊四處張望，等待一只大船的迎來……稻香渡村民少，一大部分是男同胞，女青年卻缺少的可憐，所以城里決定選一批女青年到村子里。細米是一個單純，愛臉紅的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，一個叫梅紋的女子，改變了他的生活。最小的梅紋姑娘以她那純凈溫柔的情感與精神力量，使細米這個頑皮的鄉野之子步入新的成長歷程。《細米》這本書以優雅的筆調寫出了一個少年的心靈雕塑。

　　在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關于這一類的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。細米在梅紋還沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，,覺得細米是個可造之材。于是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿。可那些工作人員看他們是小孩子，根本不把他們放在眼里，把細米的作品扔在角落里。梅紋生氣極了，找到了他們的經理評理去。可盡管如此，細米的作品還是沒能參展。

　　《細米》告訴我們：要學會擁有一顆純凈的心靈，努力朝著自己的目標理想而奮斗努力，哪怕是微不足道的，也絕不允許聽到別人的冷潮熱諷而放棄。

細米讀后感4

　　細米這本書，是我在寒假中讀的又一本曹文軒的純美小說。那天，媽媽剛把書買回來，我就迫不及待的捧著書跑進了屋。我仔細的端詳著這本書的封面，上面寫著“曹文軒純美小說系列。”在這句話下面，有一小段話：“不一會兒，太陽就升上來了，一眼望不到邊的麥田仿佛在陽光下燃燒。細米提著一只籃子，走在瓦藍的天空下，走在金色的麥海里就成了這夏季田野里的一道風景。”我讀完這段話后，閉上眼睛，想象著在金色的麥田中，我仿佛真的看到了那田海，那父母口中小時候的瓦藍瓦藍的天空。我睜開眼睛，又仔細看書的封面，之間在這段話的旁邊，一個小男孩，他穿著潔白的上衣，一條藍色的短褲，一只手提著一只籃子，一只手則放在烏黑光亮的頭發上，臉上綻放著笑容。我一眼就認出他就是這本書的主人公——細米。再往后看，是那一望無際的麥田，田中央站了三個小孩，那三個孩子的面目看不清楚，但我卻清楚的看到了他們臉上的笑容和陽光。在遠處的地平線上，幾幢小房子站立著……

　　把書翻開，一首契丹的《無痕的生長》：“那是一個風兒與蝴蝶相互穿行的地方，在夢的背后飄散著梔子花淡淡的芬芳。那是一個鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊，小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，走過那些粗糙與細膩相伴的歲月，四季的纖指，引領我無痕的生長。不再回首，少年時無知的狂妄與溫柔的剛強，永遠難忘柵欄外那片白色的憂傷。”

　　再往后翻，我看到這本小說目錄，共八章，而且每一章的題目都很有韻味：樹上的葉子樹上的花、樹上的葉子就是我的家、風也吹，雷也打、小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……

　　這本書講的是一個來自稻香渡（一個小村子）的男孩細米，從小就和其他鄉村孩子們一起生活在這里，每天都過著快樂的生活。他們一起摸魚，一起撿鴨蛋、游泳……可有一天，一只巨大的白色帆船送來了許多來自江南的女知青，她們與稻香渡的人們沒有一點相同的地方，她們干凈、漂亮，簡直就像從天上掉下來的天使。細米家沒有分到女知青，可細米的爸爸是稻香渡小學的校長，他家就住在學校，有地方，所以一個叫梅紋的女知青就住到了細米家，梅紋發現細米喜歡雕刻，他的桌子上、柜子上、抽屜里、竹林中的大墻上、甚至是大江邊的燈塔上……梅紋決定教細米雕刻。經過努力，細米的作品終于可以去參加展覽了。

　　在書的最后一頁，有曹文軒親筆寫的一段話，那字極其流暢，我費了很大功夫才看懂。“如果文學沒有一些恒定不變的東西，我們就不會一代人一代人的傳誦《紅樓夢》——我們今天依然將它看做是經典，并且是可以閱讀的經典，就說明了文學的基本面沒有改變。”

　　這本小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個少年的成長加冕禮。

細米讀后感5

　　寒假里，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細米》。

　　這本書主要講了少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。

　　這些從蘇州城里來這里插隊的女知音，給安靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長之路。

　　讀完了這本書，我學會了梅紋教育細米那種堅持不懈的精神品質。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。梅紋看見細米雕刻的作品，由衷地覺得細米在這方面很有天賦，于是就決定教細米雕刻。在學習雕刻期間，細米好多次想放棄，但次次都被梅紋給說服了。書中有些例子，我來舉給你們看看吧！

　　第一次梅紋教細米雕塑時，細米是拒絕的，是因為當他走進梅紋教他雕塑的那間小屋時，就會感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時沒有的。梅紋對細米的心態了如指掌，所以她盡量使他感到輕松。比如說當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅持不懈的精神我在生活中也學到了。

　　寒假開始的前幾天，弟弟就把學校布置的作業寫完了。媽媽想，作業寫完了就讓他玩的話，他的心會玩野的。于是，在我和媽媽商討后決定——讓弟弟把下冊的語文書拿來看讀，再幫他買一些數學練習。如果有不懂的題目可以來問我。

　　說干就干，第二天，我們三人就去書店幫弟弟買練習。弟弟一進書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習和應用題練習，弟弟回過神來看見我們在選書就朝我們走過來當他看見練習時并沒有驚訝，而是從我手中拿過練習看了起來，我和媽媽滿臉驚訝。

　　弟弟看了看，說：“這個口算還有除法，我們還沒有學過呢！”

　　我拿過練習說：“這個除法其實和乘法一樣的。你聽我和你說啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等于幾，那你就想幾乘5等于15，不就行了嗎？”

　　媽媽在旁邊微笑著，悄悄對我說：“效果還不錯呦，加油！”“知道了，我會加油的。”我回頭得意地望了一眼媽媽道。

　　第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫著練習，我心想：這小子今天這么認真，真是太陽打西邊出來了。邊想著邊向他的書桌旁走去。當我看見弟弟的確在書桌前寫著練習，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務”。

　　大概過了十幾分鐘，我聽見弟弟房間傳出來的聲音：“姐姐，快過來一下，我有一道題目不會寫。”“噢，來了！”我應道。

　　我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。但是我不管怎么講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅持不懈。于是，我又換了一種方式對他講，過了十幾分鐘，弟弟總算明白過來了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“做的不錯!”

　　讀完這本書，發生這件事，我悟出一個道理：不管做什么事都要堅持不懈，正像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果！”

細米讀后感6

　　書里，優美的畫面處處皆是：稻香渡的蘆葦蕩，夕陽下的眺望臺，河里閃爍的銀光，麥地里滴下的汗水，夜晚輕輕拂過的微風，竹林里、樹林里細米的雕刻，稻香渡中學男孩兒們、女孩兒們的嬉戲聲……

　　曹文軒的文字里飽含著濃濃的鄉村情結，喜歡鄉村的人看了他的文字會得到滿足。

　　細米，鄉村男孩兒，無拘無束，愛雕刻，凡是目之所及的地方，都能看到細米的雕刻作品：竹子、柜子、桌子、椅子、墻等等……但作為稻香村中學杜校長的兒子，他每次犯錯都會被打得很慘。一次，在祠堂幾根大柱子上雕刻，毀壞了大家都視如珍寶又無比敬重的建筑。一次，為了讓梅紋所教班上的學生在片考中考出好成績，偷了父親褲子里的鑰匙，打開保險柜，拿出考卷提前給大家傳閱做題，最后連經常考零分的朱金根也考了滿分，事情敗露，細米不得不向父親坦白。這一次，父親用皮帶往死里抽打細米，細米全身上下，青一塊，紫一塊，紅紅腫腫。

　　梅紋，蘇州城里來的女知青，被分到細米家。她白皙、美麗、優雅，不會干粗活兒，卻要下地掙公分。割麥子，總比其他知青慢一些，落在后面又不甘心，顧不得休息，埋頭勞作。這時，細米媽媽總會吩咐細米給梅紋送吃的、喝的來，還有噴香的咸鴨蛋，大家都羨慕梅紋。

　　后來梅紋做了老師，晚上家訪結束時很晚，每天細米都會帶著翹翹，那只小狗，一起去接梅紋回來，他每晚都提著燈，把燈擦得很干凈。梅紋把細米看成一個極具雕刻藝術的才華橫溢之人，她花高價給細米買上好的木材，她給細米挑選各類刻刀，教細米如何在不同情況下使用不同的刻刀。梅紋的父親是雕刻家，因此她對雕刻有許多專業的了解。

　　梅紋給細米報名雕刻展，兩人用籮筐裝了一筐雕刻作品帶到城里參展，為了省錢給細米買木材，梅紋堅持露宿街頭。工作人員收下了作品，說會展示出來的。等細米爸爸媽媽隆重穿戴打扮好，和梅紋、細米一起坐船到城里展廳看細米的作品時，卻沒有看到細米的作品。工作人員以這是兒童的作品為由，把作品丟到了雜物堆。梅紋十分生氣，她認為這些人都不懂得欣賞好作品。梅紋并不甘心，她在小房間里，親手布置場所，給細米辦了一場雕刻作品展覽會，她帶領班里的學生前來參觀，學生們從來沒有想到細米能雕刻出這么有趣的作品，小鳥、小狗追朱金根、朱金根提著褲子……各個畫面栩栩如生，所有作品都來自于他們周圍。大家驚嘆不已，細米竟然有些害羞。

　　后來，梅紋父母出現意外，雙雙去世，梅紋整個人像垮了一樣，那段時間她精神和身體跌到了低谷，整天在家躺著，細米不顧一切，在寒冷的冬天，到結冰的河里打撈稀有的金鯉魚，他差一點就凍僵了，就在精疲力竭之際，總算捕上一條金鯉魚，給梅紋帶來了生的希望。

　　梅紋最后離開了稻香渡，細米早早地就和舅舅去了遠方割草，他心不在焉，整天無精打采。終于，他光著腳一個人從遙遠的東海灘劃船、奔波趕了回來，可梅紋等了細米七天沒有等到，已經離開。細米望著梅紋刷的白色柵欄，淚水奪眶而出……

　　稻香渡的故事，結局雖不圓滿，但足以安撫心靈，盡情享受鄉村人情，鄉村別景，回味別樣的童年，別樣的童年情誼。