形勢與政策報告
在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
形勢與政策報告篇一
一、社會實踐(調查)安排
（一）實踐課程目的與任務
（二）本課程適用專業：全校統招本科各專業大一、二學生。
（三）學分：1個學分。
（四）社會實踐（調查）安排在假期進行。
任課教師放進假根據學校教務處和形勢政策教研室的安排，布置學生進行社會調查實踐。
（五）在社會實踐（調查）經常上，每個學生撰寫20xx字以上論文（或報告）。
（六）教師批改學生社會實踐報告，給出《形勢與政策》課程成績，以百分制計。
常用的有文獻調查法；實地觀察法；訪問調查法；問卷調查法；抽樣調查法；典型調查法。
整理資料主要是對調查得來的數據進行鑒別、歸類、數據錄入和分析（有的還要進行統計分析）。
三、社會實踐參考選題
根據當年的熱點問題靈活布置選題。
馬列部貴州省情和形勢與政策教研室
形勢與政策報告篇二
形式與政策課
社 會 實 踐 報 告
形式與政策
一、調查背景和意義
眾所周知，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，也是公民、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，而當今大學生，是國家未來的希望，他們法律意識的強與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設進程，在現實生活中,由于大學生法律意識的缺乏,法律素養的不足,經常有違法犯罪的事件發生,甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為。權威調查結果表明，我國大學生的法律意識水平不高。大學生的法律意識亟待加強已經成為社會共同關注的問題,它的解決有著重大的意義。
身為大學生的我們，很多情況下幾乎沒有用法律解決爭端的概念，曾經從中學里學過的法律知識也只不過為了應付所謂的考試，而在現實中，法律知識極為重要。我們的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟，容易受社會的不良因素和現象影響，我們要通過學習法律，提高自己的法律意識，維護自己的合法權益，由此我們提出一系列疑問：到底會有多少大學生真正了解法律知識，有足夠的法律意識呢？而了解的同學到底又了解了多少，通過什么途徑了解的呢？或者，通過我們的調查，會不會有同學因此開始意識到法律的重要性呢？所以，我們調查小組決定針對我們麗水學院在校大學生展開一次調查，以了解我們學院大學生的法律意識，從而提出一些方案，從我做起，增強法律意識，做一個知法懂法的好公民。
二、大學生法律意識現狀的分析
（一）學生自身方面的原因：第一、大學生大都重視專業課，而對法律基礎課不予以重視，只是臨考應付，根據我們自身學院的學生反映法律課程太過于乏味，提不起興趣去學，都只是在學期末的時候背背相關資料以應付考試，因此大學生缺乏扎實的法律基礎知識，易產生錯誤的觀點，淡薄法制觀念。第二、在調查的過程中，也有一部分大學生反映：法律知識好象真的離我們很遠，我們在課堂學到的知識長時間不用，缺少實踐，很快也就忘記了．在我們學校，開設了《思想道德修養與法律基礎》這門課，講述了相關的法律知識．然而，理論卻沒有經實踐考驗．他們只是學習一些理論知識，卻不懂得如何運用，只是流于形式。
（二）教師方面的原因：除了將法律作為專業課來對待的專業，老師都不會過高的要求專業的學生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也是不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進度，講述基礎知識，使的課堂氣氛乏味，學生自然提不起精神去學習。
（三）學校方面的原因：學校方面關于大學生法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養與法律基礎這門課程，同時一周也只是一大節課而已，想要很好的教授法律知識對老師來說也是很有挑戰的，說明學校對大學生的法律教育關注不夠。另外，高校的法律教育存在著理論與實踐嚴重脫節的現象，學生只知其然，而不知其所以然，造成死讀書的現象。
四、提高大學生法律意識的措施
（一）學生方面：提高意識，學習法律知識對于大學生有著非常重要的意義，無論是對于他們將來的工作亦或是生活都息息相關，多組織相關的講座讓學生更加了解法律的重要性。加強大學生自身道德修養，讓道德修養與法律同時進步，樹立正確的人生觀、價值觀和正確的人生追求。現實中有一些偏激的大學生道德方面的問題已經做出很多駭人聽聞的事情，所以大學生要努力提高自身道德修養。同時，利用課余時間多了解些法律的相關報道，閱讀參考法律書籍，增強自身的知識儲備。
（二）教師方面：打破常規的教學模式，采用與實踐多結合的方式激發學生對法律知識學習的欲望。也可以打破教室的局限，多組織相關的主題活動，讓學生在實踐中體會法律的重要性，對法律有更高的需求。此外，還可以在課堂上播放 “今日說法”之類的法制節目，讓學生了解實際的案例分析的過程，更加深刻的學習法律知識。這些對大學生法律意識的提高都將起到積極的促進作用。記得我們老師給我們看過關于“錢是否是萬惡之源的講座，那堂課的氛圍特別好，同學們都認真的觀看，并且私下里進行討論，給人留下的印象特別深刻。擴充自身法律知識，加強對大學生的心理教育，將大學生犯罪控制和消除在萌芽狀態。
（三）學校方面：多組織專家講座，對學生進行普法教育；開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、知識競賽、“模擬法庭”等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，使學生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學生參加與法律有關的活動，讓大學生從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產生的效果會更好。盡量給學生提供實踐的平臺,讓他們展示自己的才華,增加對法律知識的認識。
不僅如此，學校方面也要在采取措施加強同學們對法律和道德的認識，加強道德教育和管理，要把理論教育和現實實際結合起來。積極開展一些校園活動、社區服務活動，發動學生踴躍參與：
（1）、多播放相關的視頻錄像，增強法律道德課程。
（2）、增設校園法庭，模擬真實家庭來解決校園糾紛；帶同學參加真實法院開庭審案，親身體驗和增強法律知識意識。
同時我們更應該認真提高自己的道德素質，積極投入到建設社會主義社會中去：
1、積極參加服務社區、校園活動。
2、關心他人，在別人需要幫助的時候力所能及的幫助他人。
總之，大學生社會主義法律意識對于國家的發展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養需要個人、教師、學校以及其他方面的共同努力，這樣才能使大學生的法律意識得到很大的提高。
形勢與政策報告篇三
關于農民環保意識的調查
20xx年1月20日——20xx年1月25日
xxx市xxx鎮xxx村
xx村村民
xx人
我鎮村民在農村經濟發展、農民收入持續提高的同時，由于農村生活污水、垃圾排放量增大，種植養殖業廢棄物逐年遞增，化肥農藥施用量居高不下等原因，導致農村地區環境狀況日益惡化，環境質量明顯下降，不僅影響廣大農民群眾的生存環境與身體健康，也制約著農村經濟的可持續發展。作為一名有環保意識的我，覺得很有必要對我村村民的環保意識作番調查，以了解我村的環保之路還需走多遠才能獲得大家認可。 在這次調查中，因為多調查對象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來調查，我把本次調查主題定為提高村民環保意識。
本次調查的主要問題有三點：1、對垃圾的處理方式。2、對環境保護的重視程度。3、對環境保護的必要性的了解程度。
經過六天的連續調查，本次的調查階段結束了，得到的結果如下：
1、對垃圾的處理方式的調查結果顯示：74%的人對電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒有設置垃圾集中處理點，更沒有人來收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點，他們愿意將垃圾帶去集中處理點處理。
2、對環境保護重視程度的結果顯示：如果有科普知識下鄉免費教授，70%的人不愿意學習，18%的人無所謂，xx%的人愿意學習。
3、對環境保護知識的了解程度的調查結果顯示：xx%的人表示了解很多環境保護知識，18%的人表示了解一些環境保護知識，70%的人表示不太了解環境保護知識。
另我還對我村周邊環境進行了調查，發現用來輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過對周邊環境進行的調查我了接到，我村的環保之路任重而道遠。
1、環境保護意識的宣傳教育要從最貼近農民生活的細節入手，讓環保知識以小妙招、小竅門的形式和他們零距離接觸，拉近知識與生活的距離，消除農民的抵觸情節。我們在本次活動中和村民們聊的話題不是環境保護利國利民的大道理，也不是空喊保護我們共有的家園等口號;相反，我們與他們聊生活中的小竅門、小妙招，并贈送給他們有關環保的小竅門，比如說醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識和技巧，而且我們當場演示，讓他們看到所產生的良好效果。他們所表現出來到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環保給農民們帶來的驚喜。
2、環境保護要從思想先進者抓起，樹立典型和模范。有人開個好頭才能打破“沒有人做我也不做”的惡性循環，才能邁出村民共環保的第一步。
3、采取獎懲并舉的措施。如果只有獎勵，而沒有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對環保的足夠重視，無法取得很好的收效。 只有采取一定的處罰手段，才能夠強化他們的環保意識。從而樹立增強環保意識這一概念。
4、政府部門也應更用心的致力于農村的環境保護，以響應當下的城鄉環境綜合治理，事無巨細，我覺得首先應該在各村各設設立垃圾處理點，派專人負責垃圾分類處理。
環境是人類生存的條件，也是人類發展的根基。當前，保護生態環境，實現人與自然的和諧發展，已成為全黨和全國人民的共識，成為社會主義現代化建設進程中的迫切任務。在人與環境的關系中，環境是客體，人是主體，所以解決環境問題應該從人這一主體入手。中國農村人口占中國總人口的56%，故而農民在環境保護中有著舉足輕重的地位。現階段最主要的矛盾在于農民的環境保護意識不強，對環境保護的認識尚不足，對環境保護的知識很欠缺。政府對農村環境保護重視不足，力度不夠，投資甚少。
這次社會調查活動讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學校，走進了社會，深入地了解了社會，同時也融入了社會。這次活動讓我對當下環境保護的現狀有了更深層次的認識，讓我跨上了一座學校和社會的橋梁，讓我將個人責任感同社會責任感聯系到了一起。同時這次活動讓我在學習理論知識的基礎上，進一步鍛煉了社會實踐能力。
形勢與政策報告篇四
參加社會實踐是一件很有意義的事情，它能夠鍛煉學生的獨立能力，能夠加深學生對社會的認識。下面，小編為大家帶來形勢與政策社會實踐報告，歡迎閱讀參考!
一、 調查名稱：關于農民環保意識的調查
二、 調查時間：20xx年1月20日——20xx年1月25日
三、 調查地點：xxx市xxx鎮xxx村
四、 調查對象：xx村村民
五、 調查人數：xx人
我鎮村民在農村經濟發展、農民收入持續提高的同時，由于農村生活污水、垃圾排放量增大，種植養殖業廢棄物逐年遞增，化肥農藥施用量居高不下等原因，導致農村地區環境狀況日益惡化，環境質量明顯下降，不僅影響廣大農民群眾的生存環境與身體健康，也制約著農村經濟的可持續發展。作為一名有環保意識的我，覺得很有必要對我村村民的環保意識作番調查，以了解我村的環保之路還需走多遠才能獲得大家認可。 在這次調查中，因為多調查對象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來調查，我把本次調查主題定為提高村民環保意識。
本次調查的主要問題有三點：1、對垃圾的處理方式。2、對環境保護的重視程度。3、對環境保護的必要性的了解程度。
經過六天的連續調查，本次的調查階段結束了，得到的結果如下：
1、對垃圾的處理方式的調查結果顯示：74%的人對電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的`人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒有設置垃圾集中處理點，更沒有人來收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點，他們愿意將垃圾帶去集中處理點處理。
2、對環境保護重視程度的結果顯示：如果有科普知識下鄉免費教授，70%的人不愿意學習，18%的人無所謂，xx%的人愿意學習。
3、對環境保護知識的了解程度的調查結果顯示：xx%的人表示了解很多環境保護知識，18%的人表示了解一些環境保護知識，70%的人表示不太了解環境保護知識。
另我還對我村周邊環境進行了調查，發現用來輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過對周邊環境進行的調查我了接到，我村的環保之路任重而道遠。
鑒于以上情況，我的建議如下：
1、環境保護意識的宣傳教育要從最貼近農民生活的細節入手，讓環保知識以小妙招、小竅門的形式和他們零距離接觸，拉近知識與生活的距離，消除農民的抵觸情節。我們在本次活動中和村民們聊的話題不是環境保護利國利民的大道理，也不是空喊保護我們共有的家園等口號;相反，我們與他們聊生活中的小竅門、小妙招，并贈送給他們有關環保的小竅門，比如說醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識和技巧，而且我們當場演示，讓他們看到所產生的良好效果。他們所表現出來到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環保給農民們帶來的驚喜。
2、環境保護要從思想先進者抓起，樹立典型和模范。有人開個好頭才能打破“沒有人做我也不做”的惡性循環，才能邁出村民共環保的第一步。
3、采取獎懲并舉的措施。如果只有獎勵，而沒有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對環保的足夠重視，無法取得很好的收效。 只有采取一定的處罰手段，才能夠強化他們的環保意識。從而樹立增強環保意識這一概念。
4、政府部門也應更用心的致力于農村的環境保護，以響應當下的城鄉環境綜合治理，事無巨細，我覺得首先應該在各村各設設立垃圾處理點，派專人負責垃圾分類處理。
環境是人類生存的條件，也是人類發展的根基。當前，保護生態環境，實現人與自然的和諧發展，已成為全黨和全國人民的共識，成為社會主義現代化建設進程中的迫切任務。在人與環境的關系中，環境是客體，人是主體，所以解決環境問題應該從人這一主體入手。中國農村人口占中國總人口的56%，故而農民在環境保護中有著舉足輕重的地位。現階段最主要的矛盾在于農民的環境保護意識不強，對環境保護的認識尚不足，對環境保護的知識很欠缺。政府對農村環境保護重視不足，力度不夠，投資甚少。
七、調查意義：這次社會調查活動讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學校，走進了社會，深入地了解了社會，同時也融入了社會。這次活動讓我對當下環境保護的現狀有了更深層次的認識，讓我跨上了一座學校和社會的橋梁，讓我將個人責任感同社會責任感聯系到了一起。同時這次活動讓我在學習理論知識的基礎上，進一步鍛煉了社會實踐能力。
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形勢與政策報告篇五
二、調查時間：20xx年1月20日——20xx年1月25日
三、調查地點：x市x鎮x村
四、調查對象：xx村村民
五、調查人數：xx人
形勢與政策社會實踐報告[智庫|專題]。作為一名有環保意識的我，覺得很有必要對我村村民的環保意識作番調查，以了解我村的環保之路還需走多遠才能獲得大家認可。在這次調查中，因為多調查對象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來調查，我把本次調查主題定為提高村民環保意識。
本次調查的主要問題有三點：1、對垃圾的處理方式。2、對環境保護的重視程度。3、對環境保護的必要性的了解程度。
經過六天的連續調查，本次的調查階段結束了，得到的結果如下：
1、對垃圾的處理方式的調查結果顯示：74%的人對電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒有設置垃圾集中處理點，更沒有人來收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點，他們愿意將垃圾帶去集中處理點處理。
2、對環境保護重視程度的結果顯示：如果有科普知識下鄉免費教授，70%的人不愿意學習，18%的人無所謂，%的人愿意學習。
3、對環境保護知識的了解程度的調查結果顯示：%的人表示了解很多環境保護知識，18%的人表示了解一些環境保護知識，70%的人表示不太了解環境保護知識。
另我還對我村周邊環境進行了調查，發現用來輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過對周邊環境進行的調查我了接到，我村的環保之路任重而道遠。
鑒于以上情況，我的建議如下：
社會實踐報告《形勢與政策社會實踐報告》。我們在本次活動中和村民們聊的話題不是環境保護利國利民的大道理，也不是空喊保護我們共有的家園等口號;相反，我們與他們聊生活中的小竅門、小妙招，并贈送給他們有關環保的小竅門，比如說醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識和技巧，而且我們當場演示，讓他們看到所產生的良好效果。他們所表現出來到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環保給農民們帶來的驚喜。
2、環境保護要從思想先進者抓起，樹立典型和模范。有人開個好頭才能打破“沒有人做我也不做”的惡性循環，才能邁出村民共環保的第一步。
3、采取獎懲并舉的措施。如果只有獎勵，而沒有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對環保的足夠重視，無法取得很好的收效。只有采取一定的處罰手段，才能夠強化他們的環保意識。從而樹立增強環保意識這一概念。
4、政府部門也應更用心的致力于農村的環境保護，以響應當下的城鄉環境綜合治理，事無巨細，我覺得首先應該在各村各設設立垃圾處理點，派專人負責垃圾分類處理。
環境是人類生存的條件，也是人類發展的根基。當前，保護生態環境，實現人與自然的和諧發展，已成為全黨和全國人民的共識，成為******現代化建設進程中的迫切任務。在人與環境的關系中，環境是客體，人是主體，所以解決環境問題應該從人這一主體入手。中國農村人口占中國總人口的56%，故而農民在環境保護中有著舉足輕重的地位。現階段最主要的矛盾在于農民的環境保護意識不強，對環境保護的認識尚不足，對環境保護的知識很欠缺。政府對農村環境保護重視不足，力度不夠，投資甚少。
七、調查意義：這次社會調查活動讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學校，走進了社會，深入地了解了社會，同時也融入了社會。這次活動讓我對當下環境保護的現狀有了更深層次的認識，讓我跨上了一座學校和社會的橋梁，讓我將個人責任感同社會責任感聯系到了一起。同時這次活動讓我在學習理論知識的基礎上，進一步鍛煉了社會實踐能力。
形勢與政策報告篇六
通過認真學習形勢與政策后，加深我對國內外政治經濟文化的形勢與政策認識，使之達到一個全新臺階、新高度，學習形勢與政策心得體會。為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎.從形勢與政策的學習中，我了解它對我們的發展具有重要意義。我們仍要繼續堅持“實事求是，與時俱進”的八字方針。時代發展極大程度影響著我們發展的道路，根據時代發展趨勢，從而提高大學生成功的機率，具有深遠的影響。因此，我們應認真學習認識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學習中提高創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;樹立個人目標，從一個個小目標開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優秀大學生;學習形勢與政策，積極結合自身，我們應該抓住新的戰略機遇。只有國家的昌盛，才有個人的好發展。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應時代的潮流，更好的為國家做貢獻。
中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非常快的，每年以8~9%的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說，但這實一些國家的無稽之談。基于以上分析我認為中國的發展要注意以下兩點：一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全.二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
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形勢與政策報告篇七
隨著中國綜合國力不斷提升，國際社會對中國的期待日益上升要求中國承擔更多國際責任。中國歷來是國際社會中負責任的一員，始終以認真、負責的態度處理國際和地區事務。因此，我們作為國家建設的未來接班人，學會判斷形勢、把握政策十分重要。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。
作為一個人口最多的發展中大國中國的主要任務是首先把自己的事情辦好這是中國對自己、對世界承擔的責任。鄧小平指：“中國是個大國，另一方面實際上是小國，是不發達國家，或叫發展中國家。”中國是人口大但還不是人力資源大國、人才強國。由于有13億人口，不管多么可觀的財力物力只要除以13億那就成為很低的人均水平。這種既大又小、既強又弱的矛盾現狀在相當長時期內都難以根本改變。對于中國來說也只有解決好自身發展問題才可能在世界上承擔更大責任。而且，隨著綜合國力不斷增強國際地位和影響不斷上升，中國也應承擔相應的國際責任為世界和平與發展作出新的更大的貢獻。這突出反映在經濟上中國已成為當之無愧的經濟大國但仍非經濟強國。
一、中國近年來經濟發展分析
據官方數據統計：中國國內生產總值居世界第三占世界經濟總量7.25%接近美國的1/30但人均同發達國家相比還有很大差距人均gdp只有美國的1/16仍然排在全球100多位。“中國制造”無處不在但中國有自主創新能力的企業僅為0.3%，中國自己的世界屈指可數。中國的國際地位內在蘊含著大和小、強和弱的對立統一，具有復雜性、快速多變的特性中國正處在從大而弱的國家走向大而強的國家、從地區大國走向世界大國的歷史進程之中，世界歷史舞臺上一支不可忽略的力量，隨著國家地位的提升，收獲的越來越多，同時承擔的責任也越大，需要做出的貢獻也越大。
企業，正面臨著出口需求的快速下滑、生產難以為繼的困難局面。因此由美國金融危機和世界經濟調整所帶來的外部環境惡化，使中國產品出口以及出口經濟面臨增幅放緩、利潤下降的不利局面，正在影響中國的經濟均衡與可持續發展能力。
二、中國未來經濟發展展望
中國發展面臨諸多內部困難。當前中國發展呈現一系列新的階段性特征:經濟結構不合理和粗放型經濟增長方式還沒有根本改變，城鄉、區域、經濟社會發展不夠協調人口資源環境壓力加大就業、社會保障、教育、醫療等民生問題比較突出;經濟增長的資源環境代價過大;農業穩定發展和農民持續增收難度加大:勞動就業、社會保障、收入分配、教育衛生、居民住房、安全生產、司法和社會治安等方面的問題仍然較多。這些內部問題是中國進一步發展面臨的挑戰。總的看中國的國際地位不是單一的、靜態的.而是復合的、動態的。
因此，考慮了國內外許多的因素，使國內宏觀調控明確“保增長、促轉型”的政策，財政政策和貨幣政策同時做出重大調整，給社會強烈的政策預期引導，防止了經濟連續下滑，為緩解產能過剩壓力、加快結構調整、深化體制改革提供較為寬松的經濟環境。所以說，20xx年我國經濟形勢仍然比較嚴峻，但是在黨中央、國務院的正確領導下，我們有信心走出經濟危機的陰影，率先突圍，保持經濟又好又快發展。
三、我們作為學生應該怎么做
青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。作為大學生的我們，史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的環境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生。而且大學生是青年中，知識層次較高，潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
更有的是，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
經過李江老師連續幾節課的耐心教導，我真正感受到了解當前國家的形勢發展是非常重要的。因為形勢政策教育可以有效地使理論學習和對實際情況的認識相結合，緩解認識上的反差，解疑釋惑，起到“橋梁”作用。用一句話來形象比喻，就像“登高望遠”，形勢政策教育可以幫助人拓寬眼界、增長見識，達到“一覽眾山小”的境界，可以幫助人增強社會責任感和歷史使命感。因此，國家把形勢與政策課專門設置為大學生一門必修課程，是有遠見的安排。
形勢與政策報告篇八
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，20xx形勢與政策報告
心得體會
怎么寫呢?下面是本站小編整理的20xx形勢與政策報告心得體會資料，歡迎閱讀。作為當代大學生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“”的實現離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業知識，關心國家大事，為黨的事業做貢獻，提升自我能力。
所以在經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化，社會的不斷發展，世界上每天都在發生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學生，對社會的了解是必須的。隨著經濟的快速發展，社會的發展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發展。大發展決定小發展，形勢與政策的變化應該是必須去關注的。我們未來的發展離不開這個社會的大環境，周圍的各種變化都會影響著我們的發展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現，這是對我們所選擇的道路與發展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創新。同時，我們應順應形勢和政策的發展和變化去發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識。
作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比較鮮明的特點。
第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。
主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業課的學習，掌握專業技能，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課。可以看出，同學們對課程價值的認知出現了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態度，進而影響到課堂教學效果。
第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態度和學生
自我評價
消極的矛盾。《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性。在周圍的同學中，我覺得大多數同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議。總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。
即將面臨畢業，對我們這些馬上就要踏入社會的大學生來說，怎么樣去應對面試以及今后的人生道路是一個很大的問題，然而，通過這兩次對《形勢與政策》課的學習，，張書記給給我們重點講解了關于面試時的心態、禮節以及對自己今后的人生作一個自我規劃的問題，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，同時也讓我對面試以及今后的就業有了一個初步的了解，雖然只是短暫的幾個小時，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
首先，給我們授課的張書記滔滔不絕、睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，最重要的是為我們這些即將畢業的大學生對今后的面試以及就業、人生規劃作了一個詳細的分析。這些無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
其次、我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對當代大學生來說具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量，無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用;而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課是非常必要的。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
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形勢與政策報告篇九
1.如何看待“奢華建設之風”問題 ？
時事評論背景：
7個干部蓋6層辦公樓、高速公路入口搞8公里景觀大道、財政收入幾億元的貧困縣舉債數十億大建特建??近年來，奢華浪費的樓堂館所、地標建筑，常闖進聚光燈下，卻總能挨過聲勢不小的整頓，而且過段時間就有抬頭之勢。然而這一次，這種風氣恐怕要到頭了。最近，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發通知，明確要求把清理整治奢華浪費建設納入活動整改范圍，進行全面清理。
時事評論觀點：如何看待“奢華建設之風”問題
治理奢華建設問題，需要摒棄殺雞儆猴的思路，擊碎法不責眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機會，與奢靡之風徹底作切割。
中央的最新部署，透露出治理奢華建設的兩個重要信號：法不責眾的時代過去了，全面清理意味著將摒棄“殺雞儆猴”的思路；陽奉陰違的做法也行不通了，此番治理將延續反“四風”、貫徹八項規定的魄力和強度，不留任何打擦邊球的機會。
反思以往，“建豪樓、造地標”之所以一治就收斂、一松就復發，背后其實有著復雜的現實邏輯。
首先是法不責眾觀念在打底。這種敗家子行為，在東部、中部、西部地區，都不同程度存在。10年前，據_披露，我國2萬多個建制鎮中，約有1/5的城鎮建設存在“形象工程”。只要在審批環節瞞天過海，等到辦公樓都建成了，能把公家的樓和人怎么樣？四川、廣東等地都曾掀起豪華辦公樓“清理風暴”，但力度越來越弱，范圍越來越小。“殺雞儆猴”式治理的結果，往往就是虎頭蛇尾。
不能動真碰硬、一抓到底，就導致違法成本很低。一些地方更喜歡上有政策下有對策。明的辦法不行，就搞變通。暗的渠道堵住，那就弄成既成事實。一些地方和干部甚至認為，只要不把錢揣進自家口袋，不涉及腐敗行為，上級機關就無可奈何。這帶來很壞的心理暗示，引發了豪華建設鏈式病毒般的蔓延。個別地方，甚至出現5萬人口的一個城市，卻要修能容納6萬人大廣場的笑話。
奢華建設損耗的是公共資金，蠶食的是政府公信力。不管是打著民生工程的旗號，還是以別的什么名義，建起來的豪華樓、大地標，老百姓是看在眼里、痛在心里、罵在嘴上。更何況，奢靡、腐敗常常一線牽。因建外觀似“白宮”的豪華辦公樓而出名的原鄭州市惠濟區委書記馮劉成，就是個很好的例子，他后來被查出在辦公樓工程中受賄174萬元。可以想象，如果任由奢華建設長期野蠻生長，只能引發更多的腐敗猜想，讓政府公信力不斷受損。
當然，徹底整治需要復雜精細的制度建設，比如預算外資金的監督、行政責任鏈的倒查，以及體外監督機制的確立，等等。而從當前形勢來看，第一步是要重典治亂。唯有以一刀切的雷厲風行，擊碎法不責眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機會，與奢靡之風徹底作切割，才能為治本爭取空間和主動。
這一刀，其實早在去年就切下去了。2024年7月，中辦、國辦印發了《關于黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》。與歷次清理政策的最大不同，就是明確規定5年內停止新建一切樓堂館所，已審批而未動工的，也一律停建。劃出這條時間“紅線”，無疑是為了杜絕各種似是而非的借口，讓奢華建設之風徹底熄火。
中央最近再次強調，對那些敢于頂風作案的人，特別是黨的十八大以來頂風違紀者，要嚴肅查處。在執行層面上緊發條，正是汲取了以前的經驗教訓。當前的作風建設，群眾為什么滿意？無他，無論是整頓公款吃喝、公費旅游，還是公車改革，都是在落實上毫不含糊，緊之又緊，細之又細，嚴之又嚴。整體包抄、堅決切割的治理格局一經形成，必成雷霆之勢，再打歪主意就是自己往槍口上撞了。
2.如何看待““ 郭美美案””問題 ？
時事評論背景：
近日，因牽扯“紅會”一夜成名的郭美美，在看守所承認其在世界杯足球賽期間參加_以及組織賭博，并供認了長期參與賭博活動、為牟取暴利開設賭局的犯罪事實。
時事評論觀點：如何看待““ 郭美美案””問題
形勢與政策報告篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
形勢政策教育是中國******思想政治的重要組成部分；是增強廣大機關干部和群眾責任感和大局觀的主要途徑；是正確認識時代的形勢和政策，提高黨員領導干部能力和開拓視野的必然要求，是把握時代政治脈搏和社會發展形式推動社會穩定和歷史前進的重要抓手。為此，我鎮高度重視形勢政策教育，不斷創新、務實求真，取得了顯著的成效。
一、加強領導，組織保證。我鎮專門成立了形勢政策教育工作領導小組，領導小組負責全鎮創建活動的組織、協調、指導、檢查、督促工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮宣傳科，負責創建工作的日常事務。與形勢政策教育活動有關部門和組織要在鎮黨委、政府的統一領導下，根據各自的工作職責，負責抓好所涉及的工作任務的落實。
二、制定方案，召開會議。鎮宣傳科在鎮黨委領導下為形勢政策教育精心制定了實施方案，并多次召開黨政班子會議、機關黨員干部大會、各村黨支部和黨員會議，通過學習上級文件精神，使全鎮廣大黨員干部對形勢政策教育的重要性、現實性有了進一步的認識，營造了良好的教育氛圍。
三、加大宣傳，效果顯著。通過開展各種形式的宣傳活動，形成強有力的輿論氛圍和社會成員共同參與的工作格局。充分利用展示墻體展板、墻畫、道路圍擋為主、拉設橫幅為輔，在重點路口、集市拉設橫 當前隱藏內容免費查看幅。主要展區集中在鎮政府駐地和街道兩側。有利于我鎮廣大干群充分認清了形勢，提高了認識，進一步形成了科學、文明、民主的意識形態，為建設和諧呂城提供強有力支持。
四、創新內容，內涵深刻。鎮宣傳科為了更好貼近實際、
貼近時政、貼近群眾，廣大黨群干部進一步了解習******治國理政的理念、提高思想道德素質和文化素質、提升呂城鎮文明創建水平，對展示內容進行精心設計，主要涉及******系列重要講話精神、社會主義核心價值觀以及全國文明城市創建。
通過貫徹落實******系列重要講話精神、社會主義核心價值觀及全國文明城市創建的展示，進一步提振了全鎮信心，讓全鎮人民進一步認清當前形勢，了解相關政策，為推動全鎮經濟社會發展提供精神動力和智力支持。為此，我鎮將進一步提高認識、加強領導，抓好形勢政策教育工作的落實，并努力建設長效機制，不斷取得新的成績。
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形勢與政策報告篇十一
“是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質教育的重要載體。豐富“ 形勢與政策”課的教學內容，改進“形勢與政策”課的教學方法，提高“形勢與政策”課的教學效果，是深入貫徹落實中央精神，切實加強大學生思想政治教育工作的重要組成部分。
課程期間，我們看了視頻重走長征路、走進祖國成長奮斗史、回顧祖國改革開放30年取得的成就，同時也關注著當前社會經濟高速發展狀態下的社會現狀和變化動態。史有“識時務者為俊杰”，現有“適實務者為俊杰”。社會形勢瞬息萬變，我們大學生，必須調整自己的方向和目標，才能在邁向成功的道路上順利前行。
我們不僅要依據形勢和政策還找準自己的定位，規劃自己的發展方向，然后根據個人目標去制定可行的學習和實踐方案，同時還要認清社會形勢和熟悉政策措施，來為我所用，幫助自己更好的適應這個競爭無處不在的社會萬花筒。
了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的`一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質修養，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發奮圖強的精神信念。
當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。現在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到“識時務者”，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。
個人的發展離不開社會的大環境，環境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰火紛飛的國度，發展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據自己的實際，優勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發展并最終取得最后的勝利。
形勢政策課程，讓我們能更全面更清楚的了解到當今社會，我們因該學會抓住和好好利用這個機會去拓寬自己的知識面，汲取有益于自己的部分，爭取將書本里學到的專業知識與社會需求相聯系，爭取走在形式的前沿，立足現在，踏踏實實為自己以后步入社會打下堅實的基礎。四年的大學生涯，這門課程雖然課堂節數不多，但是卻也讓我收獲頗豐，印象深刻。
形勢與政策報告篇十二
二、調查時間：20**年1月20日——20**年1月25日
三、調查地點：x市x鎮x村
四、調查對象：xx村村民
五、調查人數：xx人
形勢與政策社會實踐報告[智庫|專題]。作為一名有環保意識的我，覺得很有必要對我村村民的環保意識作番調查，以了解我村的環保之路還需走多遠才能獲得大家認可。在這次調查中，因為多調查對象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來調查，我把本次調查主題定為提高村民環保意識。
本次調查的主要問題有三點：1、對垃圾的處理方式。2、對環境保護的重視程度。3、對環境保護的必要性的了解程度。
經過六天的連續調查，本次的調查階段結束了，得到的結果如下：
1、對垃圾的處理方式的調查結果顯示：74%的人對電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒有設置垃圾集中處理點，更沒有人來收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點，他們愿意將垃圾帶去集中處理點處理。
2、對環境保護重視程度的結果顯示：如果有科普知識下鄉免費教授，70%的人不愿意學習，18%的人無所謂，%的人愿意學習。
3、對環境保護知識的了解程度的調查結果顯示：%的人表示了解很多環境保護知識，18%的人表示了解一些環境保護知識，70%的人表示不太了解環境保護知識。
另我還對我村周邊環境進行了調查，發現用來輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過對周邊環境進行的調查我了接到，我村的環保之路任重而道遠。
鑒于以上情況，我的建議如下：
社會實踐報告《形勢與政策社會實踐報告》。我們在本次活動中和村民們聊的話題不是環境保護利國利民的大道理，也不是空喊保護我們共有的家園等口號;相反，我們與他們聊生活中的小竅門、小妙招，并贈送給他們有關環保的小竅門，比如說醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識和技巧，而且我們當場演示，讓他們看到所產生的良好效果。他們所表現出來到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環保給農民們帶來的驚喜。
2、環境保護要從思想先進者抓起，樹立典型和模范。有人開個好頭才能打破“沒有人做我也不做”的惡性循環，才能邁出村民共環保的第一步。
3、采取獎懲并舉的措施。如果只有獎勵，而沒有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對環保的足夠重視，無法取得很好的收效。只有采取一定的處罰手段，才能夠強化他們的環保意識。從而樹立增強環保意識這一概念。
4、政府部門也應更用心的致力于農村的環境保護，以響應當下的城鄉環境綜合治理，事無巨細，我覺得首先應該在各村各設設立垃圾處理點，派專人負責垃圾分類處理。
環境是人類生存的條件，也是人類發展的根基。當前，保護生態環境，實現人與自然的和諧發展，已成為全黨和全國人民的共識，成為******現代化建設進程中的迫切任務。在人與環境的關系中，環境是客體，人是主體，所以解決環境問題應該從人這一主體入手。中國農村人口占中國總人口的56%，故而農民在環境保護中有著舉足輕重的地位。現階段最主要的矛盾在于農民的環境保護意識不強，對環境保護的認識尚不足，對環境保護的知識很欠缺。政府對農村環境保護重視不足，力度不夠，投資甚少。
七、調查意義：這次社會調查活動讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學校，走進了社會，深入地了解了社會，同時也融入了社會。這次活動讓我對當下環境保護的現狀有了更深層次的認識，讓我跨上了一座學校和社會的橋梁，讓我將個人責任感同社會責任感聯系到了一起。同時這次活動讓我在學習理論知識的基礎上，進一步鍛煉了社會實踐能力。
形勢與政策報告篇十三
安陽特色文化及產業發展調查
院系：機械工程學院
摘要：安陽是我國八大古都之一，有著較深厚的歷史積淀和文化底蘊，是甲骨文的故鄉、周易的發祥地、紅旗渠精神的誕生地、世界文化遺產殷墟所在地，轄區內有自然景觀和人文景觀數百處，其中世界文化遺產1處，國家重點文物保護單位10處，但安陽文化也面臨了很多問題。通過對安陽特色文化及產業發展調查和進行分析，綜合安陽的人文和自然景觀，分析創造文化古城、文化名城的特色文化，分析現有文化資源和改進不足之處，整合資源傳承、弘揚和發展安陽古文化，并與當代價值相結合，提升安陽的城市文化形象。
關鍵詞：安陽文化、旅游、文化商品、文化產業
實踐目的了解安陽、安陽文化、安陽文化產業的發展
調查手段
地 點
安陽市及管轄縣區。
人 員
旅游區管理人員；特色文化地區居民
一、安陽的特色文化
安陽是一個古老且充滿朝氣的城市，她經歷了3000多年的洗禮，有過七個王朝在這里建都，悠久歷史，是中國八大古都之一，國家歷史文化名城，中國優秀旅游城市，甲骨文和易經的發源地，紅旗渠精神的誕生地。在這里有殷墟、紅旗渠、太行大峽谷、岳飛廟、菱里城等國家4a級旅 游景區；南海古人類洞穴遺址、靈泉寺、天寧寺文峰塔、宋 富寺等佛教文化遺址；二帝陵、瓦崗寨、城隍廟、袁林等歷史名 人祭祀、紀念場所；馬氏莊園、倉巷街明清民居等古代建筑群。正如著名歷史學家、文學家郭沫若所說“洹水安陽名不虛，三千 年前是帝都；中華文化殷創始，觀此勝于讀古書”。
（一）殷墟
（二）甲骨文
（三）羑里城
（四）紅旗渠
紅旗渠在河南省安陽以西50多公里的林州林濾山中，地勢險峻，工程宏偉。它不僅是造福人民的水利工程，也為林濾山自然風光增添了一大勝景，被中外游人譽為_人工天河_、_當代萬里長城_、_世界第八大奇跡_。20世紀70年代初，紅旗渠工程竣工后，_總理自豪地告訴國際友人：_新中國有兩個奇跡，一個是南京長江大橋，一個是林縣紅旗渠_。
（五）岳飛廟
岳飛紀念館簡稱“岳飛廟”，原為“精忠廟”，又稱“宋岳忠武王廟”，始建于明景泰元年（1450年），后經歷代修葺、增建，面積不斷擴大，1963年12月，岳飛廟被列為河南省重點文物保護單位。1978年后，經全面整修后重新開放。如今的岳飛廟建筑精湛，碑碣林立，史料翔實，陳列豐富，1995年被評為全國文博系統優秀愛國主義教育基地。在中國乃至世界，岳飛都是一位彪炳千秋的民族英雄。他那同仇敵愾、“精忠報國”的故事世代相傳。位于湯陰縣城的岳飛廟以其豐富的史料生動地再現了他那光彩耀人的一生。
（六）周易文化
安陽是風靡全球的《周易》發祥地。三千多年前，周文王在這片土地上用占筮形式推演出的千古奇書《周易》，影響了中國幾千年的文化發展，堪稱中華民族智慧之源、華夏文明的活水源頭。
《周易》是一部中國古哲學書籍，是建立在陰陽二元論基礎上對事物運行規律加以論證和描述的書籍，其對于天地萬物進行性狀歸類，天干地支五行論，甚至精確到可以對事物的未來發展做出較為準確的預測。
二、安陽市文化產業發展現狀
（一）文化產業發展初具規模
1、文化旅游業：2024年，全市共接待入境旅游人數達到52000人次，旅游外匯收入750萬美元；接待國內旅游人數達到1420萬人次，國內旅游總收入達到億元人民幣。
2、圖書發行業：全市現有圖書經營單位616家，從業人員1700余人。年銷售額在億元左右。
3、殷商文化藝術等民間工藝品：目前，全市青銅器工藝制作企業有4家，系列產品在50余種以上。以甲骨文為主要內容的水晶甲骨片、甲骨文象棋、麻將、撲克、字畫等系列文化產品開發也取得了較大進展，正在逐漸成為安陽市文化旅游市場的熱銷品。同時，內黃麥稈畫、滑縣安繡、木版年畫等民間工藝品也初步形成了生產規模。
4、地方特色飲食文化：各種名吃城、小吃街等已遍布全市各個商業街區，特色鮮明，生意興隆。
三、文化產業發展面臨的問題和挑戰
（一）文化企業規模產值小，沒有形成特色產業規模
我市文化產業門類相對比較齊全，但多數屬于中小企業，在產業規模、產品種類、品牌塑造等方面還有較大差距，沒有形成一批骨干龍頭文化企業。
（二）文化產業經營方式單一，沒有形成完整產業鏈
安陽市多數文化資源開發投入較大，但經營方式比較僵化、單一，投入產出比例較低。如殷墟，申遺成功后門票收入雖然有了較大幅度的增長，但經營方式十分單一，還基本停留在建成初期的靜態展示上，沒有有效的挖掘和開發旅_生品、工業衍生品，特色文化產業的市場價值和巨大潛力沒有得到有效的發揮。特色產品的推廣、研發、推廣一體化沒有真正形成，價值鏈整合不夠，特色文化產品關聯度低。
（三）招商引資宣傳力度不夠，沒有形成新的經濟增長點
我市文化產業發展中存在著資源豐富，宣傳推薦乏力；文化企業眾多，品牌影響力較弱；全市沒有大型會展經濟缺乏平臺支撐的諸多問題，很大程度影響了我市文化項目與文化產業投資者以及社會各界之間的信息交流與合作，嚴重制約了我市文化產業的發展。
四、加快推進安陽市文化產業發展的建議
（一）進一步深化文化體制改革。加快國有文化企業改革改制步伐，完善法人治理結構，建立產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學的現代企業制度。完善公益文化事業的勞動人事、分配、社會保障三項制度改革，創新體制機制，增加文化事業單位競爭活力。
（二）更新觀念，培育文化產品消費市場。在思想認識上，消除對文化單一屬性的認識，強化文化產業的“主業”觀念，樹立起文化不僅具有意識形態屬性和宣傳教育功能，而且更具有產業屬性和消費娛樂功能的新觀念；在投入上，破除文化建設就是花錢，只投入不產出或投入產出比低、投資收益周期長的舊觀念，樹立文化產業就是現代服務業的核心，就是經濟發展新的增長點的新觀念。加大文化基礎設施建設，豐富群眾業余文化生活，提高群眾文化鑒賞能力和文化消費需求，培育文化產品消費市場。
（三）繼續完善文化產業政策，力求政策的完備性、配套性、可操作性和前瞻性，提供良好的政策環境和有力的政策支撐。
（四）整合特色文化資源，形成文化產業鏈，打造獨具特色的文化品牌，增強整體競爭力。特色文化資源是發展特色文化產業的基礎和依托。我市歷史悠久，文化底蘊深厚，文化特色極具有代表性。我市可按照文化、旅游、經濟三結合的新思路，借鑒外地市成功經驗，多種文化產品研究與開發相結合，有效研挖掘和開發旅_生品、工業衍生品，特色文化產業的市場價值和巨大潛力得到有效的發揮，促進各特色文化產業的相互促進，共同發展，走集聚化、集團化道路，增強企業競爭力。同時，實施精品工程，以精品帶動整體發展。
（五）以產業規劃、項目建設帶動產業發展。在現有的《安陽市文化產業發展十年規劃》（2010-2024）的基礎上，十大文化產業聚焦區建設要以城市建設為支撐。所謂城市建設支撐，就是以建設文化基礎設施和旅游景觀設施為核心規劃城市建設布局；以市場運作為手段，以做大做強文化基礎設施核心項目建設拉動相關產業集聚。
形勢與政策報告篇十四
當今世界飛速發展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。世界變化日新月異，作為當代大學生，我們要與時俱進，時刻關注國內外的政治、經濟形勢，國內的重大政治事件，國家的大政方針，這是作為一名當代大學生所應具備的基本素養。
人類社會已經跨入了21世紀，21世紀是我們中華民族復興的世紀，我們是生長在這個偉大時代的大學生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責任重大、任務艱巨的一代。黨的十八大指出：兩個百年奮斗目標：一是在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，二是在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。黨的十八屆一中全會之后又提出了中國夢實現中華民族的偉大復興。因此，基本建成小康社會和實現中國夢，是我國進入21世紀建設中國特色社會主義事業的戰略全局的中心和主題，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。
十一屆三中全以來，我國的社會主義現代建設取得了巨大的成就，中國搞四個現代化，要老老實實地艱苦創業。我們窮，底子薄，教育、科學、文化都很落后，這就決定了我們還有一個艱苦奮斗的過程。
我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，現在達到的小康還是低水平、不全面、發展很不平衡的小康，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾仍是我國社會的主要矛盾。
我國生產力和科教、教育水平還比較落后，實現工業化和現代化還有很長的路要走，城鄉越來二元經濟結構還有改變，地區差距的趨勢尚未扭轉，貧困人口還為數不;人口總量繼續增加，老齡人口比重上升，就業和社會保障壓力增大;生態環境，自然資源和經濟社會發展的矛盾日益突出;我們仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力;經濟體制和其它方面的管理體制還不完善：民主法制建設和思想道德建設等方面還存在一些不可忽視的問題。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長時期的艱苦奮斗。
世紀之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰略機遇期。一、在和平與發展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環境和良好周邊是可以實現，這有利于我國集中精力搞建設。二是從科技革命和經濟全球化的發展趨勢來看，世界科技革命進程加快，我們可以抓住新科技革命產業化的環節，縮短與發達國家的差距，實現跨越式發展。三是從國內來說，我國在經過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎上跨進21世紀，歷經探索，我們已經形成解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，采取了從中國具體實際出發，分階段有步驟地實現現代化的發展戰略，找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路。現在，黨的十八大又明確指出了新世紀初新的奮斗目標和行動綱領。這對我國建設社會主義現代化建設，實現中華民族的偉大復興提供了堅實的基礎。
作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻身的偉大志向。全面建設小康社會和構造和諧社會是當今我國建設社會主義現代化事業的兩項具體表現，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。
因而我們當代大學生要著眼于自身的全面發展，認真學習黨的十八大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質;加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習;在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識與投身社會實踐的統一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，使自己成為熱愛祖國、勇于創新、德才兼備、全面發展的人的人，為中國特色的社會主義事業，奮斗不息，塑造無悔的青春。
