總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇一

首先，我們認真參加學校組織的政治、業務學習，不斷鞏固自己的專業思想，敬業愛崗，處處以"為人師表"鞭策自己。對待學生能始終充滿愛心，依法執教，堅持教書育人，誨人不倦。在校能遵守學校的各項規章制度。

其次，在科學教學業務素質方面,本年度擔任7個班的科學教學以及科學儀器室、科學實驗室的管理，能夠認真完成組織好課堂教學,認真完成教學任務。認真聽課，全年聽課達60多節,積累了教學的很多第一線的工作經驗,化為己用。同時認真學習教學、教改理論，使自己的理論素養得到了很大的提升。

在本年度中，在科學組全體老師的幫助和爭取下，我取得了一些進步。

5月參加碧溪片課改聯合市級展示活動，執教《小蘇打和白醋的混合》一課；

9月執教《比較水的多少》一課入圍常熟市百節好課評優活動；

11月份參加常熟市青年教師課堂評優活動，獲得二等獎，工作總結《一年教育教學工作總結》。

10月《深刻的概念，美妙的圖畫》發表在《小學科學》教師版；

7月《細細品嘗科學課材料的三味》發表在《小學教學參考》20xx年第7期；

5月《讓疑問伴隨科學課的始終》發表在《小學教學參考》20xx年第5期；

1月《論如何讓孩子上好科技制作課》發表在《中國校外教育》；

1月《創造師生互動，孕育生本課堂》獲常熟市現代教育技術論文評比二等獎；

5月《簡筆畫促進學生的思維從無形走向有形》獲江蘇省第22屆中小學教師"科學教育與青少年綜合素質的提高"學術論文評比三等獎；

3月《北極星不動的秘密》獲20xx年蘇州市教育學會優秀教案評選三等獎；

1月《更廣闊、更深刻、更靈活》獲20xx年蘇州市基于交互式電子白板學科論文競賽一等獎；

1月《邏輯，教學的真相》獲江蘇省第8屆"藍天杯"中小學教師優秀論文評選活動三等獎。

積極帶領和各位老師一起輔導學生參加各類的科技競賽，全年共在各類比賽中獲得20多個獎項。

朱沈逸20xx年4月第三屆虞山風箏節最佳創意獎

楊帆20xx年6月第17屆青少年模型科技競賽f1電動空氣槳車三等獎

楊佳琪曹陳純20xx年6月第17屆青少年模型科技競賽中國軍艦組第三名

回顧這一年，收獲良多，明年，我會繼續努力，教好書，做好工作。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇二

本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，在園委會的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，在上級部門的關心、幫助、指導下，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。現將本學期主要工作總結如下：

本學期我園開設大、中、小共17個班，其中大班5個（幼兒308名），中班5個（幼兒321名），小班7個（幼兒433名），入園幼兒共計1062名，每班平均60多人。我園共有在崗教工72人，其中有省教學能手1人、市教壇新秀2人、縣教學能手等（模范教師、十佳班主任）10人。外聘教工21人，包括教師16人、門衛2人、清潔工1人、司爐工1人，打字員1人。

（一）教學方面

1、開展推門聽課活動，提高教師教學水平。4月下旬至5月中旬，教導處組織了聽課活動，通過骨干老師示范課—新聘老師匯報課方式，為老師們提供了學習交流的平臺和機會，說課、講課、評課，無論是授課教師還是聽課教師都能從中受益。尤其是新教師，通過不斷的聽、不斷的講，教學活動的設計、教具的準備、授課過程中幼兒的組織、互動都有了明顯的進步。

2、教案實行雙周檢查。本學期教案實行雙周檢查方式，教師都能按要求提前一周備課，教學活動目標明確，重點突出，教學具準備實用、充分，活動過程詳細。有的教案圖文并茂，生動形象。今后教師要在教后反思方面多加強，根據自己的活動情況，實事求是地寫出對自己的教學有益的反思，在反思中逐步完善教學活動。

3、加強對教學活動的巡查，督促教師上好每節課。為了督促教師上好每一節課，本學期教導處組織有關人員每天對教學活動情況進行不定時巡查，并對教師的授課情況做了詳細地記錄。通過這一學期的巡查，可以看出老師們在活動中能認真組織，耐心引導，沒有體罰幼兒的現象。

4、注重業務學習促進教師專業成長。本學期我們依然把《3—6歲兒童學習與發展指南》作為業務學習的重點，教師在閑暇之余能根據自己的情況自主學習，并做好業務學習筆記。6月中旬，教導處對所有的業務學習筆記進行了檢查，老師們的筆記書寫工整，記錄詳細，寫得非常認真。除了自主學習，本學期還組織教師參加了教育局組織的“師德師風”專題講座培訓活動，和電教館組織的信息技術提升培訓。專家精彩的講授、淵博的學識使每一位老師深受感染。信息技術培訓中優秀教師對多媒體技術的熟練掌握，讓大家心生敬意，也提醒我們要努力學習新技術，為自己的教育教學活動服務，增強教學活動的趣味性、生動性。

5、建立教師個人成長三年規劃。為了促進教師的發展，本學期教導處指導四十周歲以下的科任教師制定了“教師個人成長三年規劃”，規劃包括園長寄語、個人小檔案、我的培訓學習、我的教育研究以及我的工作成果等內容，老師們能根據自己的情況對最近三年的成長做了詳細的規劃。

6、加強園本培訓提高教師基本技能。為了提高教師的基本技能，本學期由教導處負責組織，在園內開展“一師一技”技能培訓，培訓項目包括鋼琴、繪畫和舞蹈。所有科任教師根據自己的情況自主選擇培訓項目，分別在每周星期二、星期三、星期四下午由宋xx、張xx、王xx三位老師培訓。經過一學期的培訓學習，老師們較之原來都有了了明顯的進步。在學期末的測評中，都取得了不錯的成績。

7、結對幫扶，開展“幼兒園發展共同體送教下鄉”活動。20xx年3月29日——4月1日，我園與鄉鎮農村六所幼兒園開展了為期四天的“幼兒園發展共同體送教下鄉”活動。這次活動分三個部分，第一部分贈資源，包括《指南》、《綱要》、《新規程》以及兩套園本教材和微型課題材料一本，給鄉鎮幼兒園教師提供一些學習資料和教學資源。第二部分是送優課。我園根據每所幼兒園的實際情況和要求送去兩節或者三節優質課，教師們在每一節活動中都能認真上課，根據幼兒的情況做出相應的調整，把先進的教育教學方法和理念帶下去和基層的老師共勉。第三部分是請進來，邀請鄉鎮農村幼兒園的教師來縣幼兒園實地交流學習。4月1日下午，六所幼兒園的27名教師在縣幼兒園參觀了午鍛煉、戶外活動和環境創設，進入課堂聽了課，最后在大會議室進行了座談。本次活動既加強了兄弟學校之間的聯系，激活了城鄉教育協調發展之路，同時也引發了老師們對現有工作條件、教育資源的珍惜，以及對自身工作態度的深刻反思。

8、積極參加各種比賽活動。4月中旬，在縣教研室組織了“教學能手”評選活動中，我園教師積極參與，經過激烈的角逐，張xx和霍xx兩位老師均獲得縣“教學能手”稱號，并參加了xx市教學能手比賽。

9、舉行“母親節”百米畫卷親子創作教育幼兒懂得感恩。5月6日，母親節來臨之際，為了讓孩子感受親親的母愛，為了讓孩子懂得感恩辛勞的媽媽，我園舉行了“母親節”百米畫卷親子創作活動。這次活動潛移默化中讓寶貝們懂得了感恩，也讓媽媽們感受到了寶貝們給予她們的與眾不同的愛。

10、重視幼教科研，逐步提高教師的科研能力。教科研是提高保教質量的關鍵，是促進教師由經驗型向理論型轉變的途徑，也是幼兒園持續發展的根本保證。本學期我園教師積極嘗試微型課題研究，有三個市級課題和一個縣級課題成功立項，課題組成員就自己的課題展開了深入研究，設計問卷調查、撰寫調查報告和論文等。

（二）政教工作

1、安全工作是幼兒園工作的頭等大事，我園全體教職工牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想。在加強宣傳同時，始終把安全工作放在第一位，做到警鐘長鳴，防患未然。通過安全教育，安全演練等形式全面提高了師幼及家長的安全意識。我園落實了“誰主管、誰負責”的責任制，加強了監護工作，確保幼兒一日活動不脫離老師的視線，下班后加強了自查，切斷電源，關閉門窗等，將安全防范落到實處。安全工作的有效開展，有力地保障了正常的教育教學秩序，有力促進了我園各項工作的持續不斷的健康發展。

2、繼續抓好常規管理，每月每級評選一個“最美班級”。注重一日生活中良好行為習慣的培養，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛生愛整潔、習慣養成等方面的養成教育。政教處組織各班每月布置一次以幼兒喜聞樂見內容的主題墻，每月召開一次主題班會（各班配備一名“包班領導”），每天安排政教人員對戶外活動、區域活動進行檢查記錄，綜合各方面考核情況，月末每級評選出一個最美班級，并獎勵流動牌。

3、開展了豐富多彩的主題教育活動。本學期各班對玩道具進行了完善和添加，為戶外游戲的開展增添了新的活力，各班主任每周提前安排活動內容，級長匯總，并由政教處人員每天檢查、監督完成情況。4月8日，園領導對各班進行了檢查與評比，評選出本學期玩道具制作優勝班級：中二班、小二班、小四班和小六班。4月13日，組織大班五個班進行了戶外體驗活動，在活動中既鍛煉了幼兒的體魄與毅力，也使幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧，增強了團隊合作意識。4月27日、28日分別舉行了大班、中班親子運動會，29日舉行了小班“愛心跳蚤”市場，經過各方精心準備，全力配合，活動取得圓滿成功。整個活動體現了：平等交易、自由買賣、共同參與的活動主題，得到社會、家長的一致好評。5月31日，我園邀請了教育局局長賀xx、副局長白xx、紀檢書記折xx以及幼兒園發展共同體學校的相關負責人，舉行了以“傳承文明，放飛夢想”為主題的慶“六一”文藝匯演，所有文藝節目以“中國風”、“民族風”為元素進行編排，全園1062名幼兒登臺亮相，展風姿、獻才藝，活動會場氣氛熱烈，掌聲不斷，對長期以來關心支持幼兒園的社會各界和家長進行了一次成功的匯報。7月1日，全體師幼和家長歡聚在一起，舉行了“快樂、感恩、飛翔”為主題的大班畢業典禮。

4、關愛留守兒童，實施精準扶助。本學期秀延街道辦主要領導和志愿者服務隊對我園留守兒童進行了一次慰問。期末，按照上級精準扶貧文件精神要求，政教處精心組織，安排部署，經過班主任收集證件，政教處甄別核實公示貧困家庭兒童（135名)，最后由班主任向貧困兒童的監護人發放了資助資金(每人375元）。

（三）后勤工作

1、做好教師教學用品及幼兒學習用品和班級衛生用具的分發工作。開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學用品和幼兒用品，班級衛生用具按時無誤地發到每個班級和老師手中，及時添置各種用具，保證教育教學工作順利開展。

2、做好幼兒園設施的檢查、維護工作。幼兒園需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好。

3、認真抓好衛生消毒工作，采用液體消毒（84消毒液）和紫外線消毒相結合，按時消毒，確保了幼兒在一個干凈、溫馨的環境中健康成長。

4、認真踏實的作好傳染病的預防工作，在傳染病多發期，后勤有關人員高度重視傳染病的預防工作，每天認真作好晨檢，把好幼兒入園第一關，上下午不定時的到班級隨檢，發現問題隨時解決，同時向家長宣傳傳染病的有關知識、臨床癥狀、預防措施等。杜絕了傳染病的發生。

1、幼兒園大門交通長期堵塞，成為全體師幼等人群的嚴重安全隱患。

2、教師的專業化程度較低，應加強培訓。

3、大班額現狀期待下學期緩解。

4、保安配置不夠。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇三

學校健康教育擔負著增強學生健康的重任，是全面貫徹教育方針，對學生實施素質教育的重要途徑，它對促進學生德、智、體全面發展，提高身心健康水平，具有十分重要的意義。

對學生的健康教育，從過去只注重學生的身體健康，到現在既注重學生的身體健康的同時還注重學生的心理健康，但是由于客觀等因素的影響，健康教育方面有一點點經驗，又存在好多不足。

小學階段是一個人生命進程中的重要階段，也是人生中最主要的受教育階段。這是人體發育成長中一個十分重要的階段。他們身體增長快，善于模仿，對事感興趣就愿意去做，而且積極性很高。同時由于學生小，性格還不成熟，容易感情用事。這既是生理、心理發展的重要時期，又是道德觀、人生觀形成的關鍵階段。因此，對處在人生成長關鍵時期的小學生進行以心理健康教育，要在每門課程中進行。這對于他們正確地認識和對待自身的變化，提高身體素質、科學文化素質和思想品德素質，促進身心全面發展，都是非常有益的。

學習完課程后，回顧了自己的教學在小學生健康教育方面的經驗，當然也有很多的不足之處，現談談自己的一點做法，僅供大家參考：

一、健康教育的內容要有針對性

在進行健康課程教學時，要根據教材結合學生身心健康存在的主要問題及學生自我保健的需要，從學生日常生活、學習等經常遇見和關心的健康問題入手，以此激發學生學習的興趣，促進學生良好的衛生行為和健康習慣的養成。要將抽象的理論知識變為他們樂于接受的學習形式，就應結合他們的年齡和身心特征進行教育。教學手段要充分運用圖畫、模型、多媒體、故事、游戲等他們喜聞樂見的形式，創設一定的情境，把理論性、知識性、趣味性融為一體，避免枯燥乏味的空洞說教和千篇一律的教學方法，這樣才能收到好的教學效果。

二、要教會學生合理膳食

根據有關方面的調查，目前，小學生營養狀況不容樂觀。主要是小學生的學習負擔較重，而相應的營養未跟上；同時，一些家長和學校在學生膳食的安排上存在一些問題。根據一些調查報告顯示，每日小學生膳食中的熱量的供給量僅達到標準供給量的80%左右；蛋白質僅為70%左右；鈣、核黃素和維生素a也明顯不足。小學生膳食中的蛋白質主要來源于豬肉食品，但是豬肉的蛋白質含量不如牛肉和其它一些禽類，而脂肪的含量卻比這些食品高，盡管豬肉也是不錯的蛋白質食品，但是單一的蛋白質來源，會使小學生需要的其他一些營養素的攝入量減少。因此應適當增加牛肉、魚類、奶類和動物血、豆類及制品的攝取，以補充全面均衡的營養。此外，膳食單調，烹調不考慮色、香、味、型，不能增進學生的食欲，也影響了營養的攝取。

三、開展健康教育要與養成教育相結合

對學生進行健康教育，需要傳播必要的衛生保健知識，但不能將衛生保健知識的傳播作為健康教育的最終目的，更重要的是讓他們在日常生活、學習、社會交往中改變不良行為，樹立自我保健意識，養成良好

的衛生行為和習慣，避免健康教育的學科化、理論化。學校要將健康教育納入學校工作計劃，制定、完善約束學生不良行為習慣的規章制度。加強日常工作的“三檢查”（環境衛生檢查、個人衛生檢查和體格檢查）、“兩監督”（教學衛生監督、飲食衛生監督）。每天的清潔衛生打掃實行定崗服務，即人人崗位責任制，對個人衛生要求學生做到“四勤”（勤剪指甲；勤洗澡勤換衣；勤理發勤洗頭；勤洗手。）、“五不” （不亂丟果殼紙屑；不隨地吐痰及吐泡泡糖渣；不亂涂墻壁；不亂倒臟物污水；不喝生水。），以此促使學生自我約束，互相監督，從而提高健康教育的實效性、實用性。通過開展健康教育，可以讓學生養成文明、衛生的生活方式和健康的心理狀態。同時我們要鼓勵學生積極參加公益活動，每天打掃衛生，樹立正確的生態觀、自我保健觀，以便真正做到“健康為人人，人人為健康”。這樣，不僅可以預防和減少疾病，提高健康水平；還可以保持校園整潔，創造優美學習、生活環境。

四、健康教育要與各學科教學相結合

健康教育與體育教學都是為學生身體健康服務的，它們之間有著密切的聯系。健康和體育是一個統一的整體，兩者之間是相輔相成、互相促進、協調發展的。因此，教師應按大綱要求，寓健康教育于教學的每一個環節之中，無論是備課、上課、課后小結都應有滲透意識；無論是準備部分、基本部分、結束部分，教師都應該把握時機，恰如其分地對學生進行衛生保健知識的教育，特別要充分利用陰雨天的室內課，將健康保健知識不折不扣地傳授給學生，真正做到養護與鍛煉相結合。各學科教學是向學生進行健康教育最經常的途徑，任課教師應按各科自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透健康教育，促進學生良好衛生保健行為習慣的養成。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇四

暑假來臨了，我們全體教師同心協力，又走過了艱辛的一年。一年來，我校的教育教學工作在進一步貫徹落實“社會主義核心價值觀”重要思想指引下，在上級領導的關心、幫助下，全校上下同心協力，始終以全面推進素質教育為目標，以實施新課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研。加強教學常規管理，加強教學研究，加強師資隊伍建設，努力提高師資的整體水平。以新課程的深入實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，開展了一系列教育教學活動，取得了一些成績，現總結如下。

建設高素質的教師隊伍，是全面提高教育質量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平、教育教學能力，業務水平等方面加強教師隊伍建設：

1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養教師的“敬業”精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風尚。

2、現代教育理論學習，引導教師轉變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。

3、大力支持鼓勵在職教師繼續教育學習，提高教師隊伍的文化素質。我校有多名教師正在參加了大專、本科函授學習，加上邊工作邊函授，壓力相當大。學校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學習幫助，為他們繼續學習創造有利條件。

課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：1、學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。2、七、八年級教師積極參加教研室組織的講學稿編寫工作3、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。5、根據教體局的要求，積極開展各科的日教研活動，周一、二、三、五分年級分學科進行教研，周四分學科大教研組進行教研，每天并上交教研活動情況。如此循環，不斷提高。結合我校的實際情況，積極逐步推行“六步教學法”，逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現象，努力做到直觀教學、啟發式教學；采用多種形式進行教學，培養學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。以堂清為突破口，落實三清，注重課堂教學的效率和節奏。

教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：1、抓好備課、作業批改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。要求教師備課要依時，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業批改要認真及時，善于在批改中發現教學法上的存在問題，及時改進。2、抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課20節以上，教師聽課16節以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經驗，提高自身的教學能力。3、加強月考、期中、期末教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。4、抓好培優轉差工作，以提高優秀率、合格率。為了把工作落到實處，學校定期抽查教師或學生進行落實。教學制度的完善和落實，培養了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。

本學期，我們進一步完善了積分制度。根據我校實際，設立統考，抽考積分獎勵機制，根據班級成績名次，給每位教師相應積分。學校的各項教育教學活動，學校根據活動開展的情況，給每位教師不同層次的積分。由于獎罰分明，增強了師生的競爭意識，調動了師生教與學的積極性，教學質量本期以來正在穩步提高。

一年來，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作，今后，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理，采取有效的措施，提高教學質量。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇五

一個班級，就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關愛。回顧這一學期的工作，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現將本學期的工作總結如下，以便揚長避短，把工作做得更好。

養成教育工作是一項常抓不懈的工程。

學習上：回答問題要舉手，下課凳子放桌子下面，做好下節課課前準備。

紀律上：不追逐，不打鬧，上下樓梯靠右走。

衛生上：不亂扔垃圾，桌子，桌斗干凈整潔。

生活上：按時就寢起床，晚上臨睡前衣服疊好放在床頭，每天早起一杯熱茶等。

這些方方面面的養成習慣的培養我和王老師采取的是以“星級評級”的制度逐步促進的。每周一個大的主題，學生之間進行評比，表現好的可以加一到三分，表現不好就扣分，一天一小結，一周一總結，10分可以換一顆班級之星，50分可以換一顆智慧之星，在這一機制的激勵與鼓舞下，孩子們爭強好勝的潛能得以充分的發揮，養成習慣在這一氛圍中逐步得到了提高。當然，養成習慣的培養更多時候還需要老師勤動口，常提醒，久而久之，孩子們會越做越好！

班上有常任班長，同時我和王老師又設置了值日班長，值日班長按學號輪流，每人上任兩天。值日班長的職責從早晨進教室開始，先在黑板上寫下一天打掃衛生的學生，并負責監督，然后開始負責檢查學生的喝水情況和讀書情況，早讀結束后進行總結。之后是負責一天全方位的工作，包括衛生，紀律的檢查，晚飯后，對全天情況進行總結。表現好的學生和小組進行加分。一周總結時還要評選出本周內最合格的值日班長，并及時給予表揚和獎勵，表現特別好的在下周還可以獎勵多當一天值日班長。在這一活動中，孩子的管理能力得到了明顯的提高，并且也讓每個孩子體會到了當班長的苦與樂，從而自己在平時的學習生活中也更加地努力了！

相信大家都有這樣的經歷：上課鈴聲響了，孩子們似乎沒有聽見，仍在嘰嘰喳喳的熱鬧著......生氣的我們會大聲呵斥：誰沒有聽見鈴聲，還在說話！結果我們的聲音被嘈雜的聲音所淹沒，或者說孩子被我們的呵斥所震撼，但我們的喉嚨或許會出現些許的不舒服。實際上，這時候，我們換一種說法：表揚：xxx同學，坐得特別直，結果其他說話的孩子紛紛效仿，似乎也想得到老師的表揚！這就是榜樣的力量！

所以，在平時的學習生活中，我和李老師每周日學生返校時，都先為孩子選出一個各方面特別優秀的孩子，讓全班學生去觀察他，模仿他。等到周末總結時，請同學們總結出他的優點，誰說的最好，誰就可以得到獎勵。學生在觀察的過程中也從榜樣的身上學到了很多，良好的班風班紀也日益完善。

堅持早晚量體溫，提醒孩子多喝水，保障教室勤通風，已成了我們工作中的一項非常重要的工作了。當發現孩子體溫偏高時，馬上和家長聯系，家離的遠的孩子，我會及時帶他去校醫室看病，并提醒孩子多喝水，一天多次量體溫。多一點細心，多一份責任心，我們的孩子會更健康快樂地成長！

每月一次的家校聯系卡，每周一次的接送時間，每天通過微信發送孩子的動態，都是我和家長溝通的渠道。還有一些家庭教育的美文，也通過我們的班級群和家長共同分享。家校攜手，孩子的教育工作順暢了很多。

1.重視課前三分鐘默寫，夯實基礎。

2.重視口語交際訓練，提高孩子的口語表達能力。

3.重視抓身邊的各項活動，培養學生的寫話能力。

4.重視讀書課與語文課相結合，提高學生的閱讀能力。

人無完人，雖然我一直在努力著，但班級工作中，總還有不盡人意的地方：

比如：個別孩子自我約束能力依舊不強，孩子老師在于不在時的不同表現等，這些我在今后的工作中會繼續努力。把工作做得更細更實！

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇六

20xx年上學年教育教學工作即將結束，回顧這一學期的教育教學工作，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

1、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與×××維修部聯系，使他們及時上門維修，保證學生的上課需要，本學期一共維修了xxxx。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

2、備課：開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。考慮到本學期初二學生要進行信息技術結業考試，所以重點教學放在考試訓練上，確保每一名學生順利過關。

3、筆記：根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。

二、個人學習：積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作網站，將本校的校園網進行改版，基本上完成。參加省里舉行的農遠技術培訓班，認真學習，準備為本校的農遠教學應用做出自己的貢獻。

三、負責本學期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作：

本學期領導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術量較高，一般教師不會應用。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設備的完好性，同時進行室內通風、打掃衛生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的，我都及時修補，有很多鍵盤托螺絲松動，丟了，我自己買來螺釘，及時修好，讓學生能順利上課。

每天下班前認真查看窗戶是否關好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃、組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。例如：年級組織的英語短劇比賽，我就鼓勵盡可能多的同學參加，學生們自己導演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學生們自己想辦法借的，絕大多數甚至非常調皮的同學都參加了在這一活動中。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。第三、發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此班級管理中必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想*素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。第四，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。 自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、儀表服裝、校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化、制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇七

本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處。

在課堂上采取區別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據他們的生理、心理特點進行科學的練習，狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規范，真正能夠在技能和技術上有所進步。

學生在上完一整節時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質，是很難把武學好、打好的。

通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。

在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養他們高尚的武德、優良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發展。

1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。

2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。

3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇八

“做一名好老師”是我一生追求的目標，也是所有人追求的目標。自踏入教育這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、認真學習，積極上進為了適應新時代要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結經驗教訓，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想認識有了明顯轉變，工作事業心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養明顯提高。

二、敬業愛崗，嚴謹治教。“把學生教好，讓學生成功”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養學生對知識的感悟能力和歸納總結能力，抓好重點閱讀片段訓練。并根據多年來的教學經驗抓考點、練重點、突破難點學生的閱讀能力明顯提高。

抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業負擔，注重個體差異，不搞題海戰術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經驗，教學效果顯著。

三、班級管理在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環境。

在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。每天最早到校，輔導學生晨讀，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘，時間是海棉的水只要擠，它就會有。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。特別是學校開展衛生紀律五項競賽以來，我班獲得的流動紅旗次數最多。當然，由于學生養成良好的行為習慣，各方面都取得了可喜的成績。

在慶“六一”時，班級獲得了“衛生先進班集體”“期中考試優勝班”等。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇九

時間過的真快，眨眼已經進入期末。在這一年里，我們計英工會小組的全體教師在學校領導和主管部門的領導下，以學校工會工作計劃為思路，以禮貌組室的創立工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發向上，無私奉獻，愛崗敬業，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創優秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了必須的成績。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，特將本年度的工作做如下總結：

我們計英組全體教師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨努力要求著自我，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全組教師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不一樣情景，明確輔導資料、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自我的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的價值體此刻對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的提高就是教師最大的歡樂。

我們計英組全體教師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在那里，我們的智慧是共享的，教學經驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫忙，與人為善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內布置的各項工作。

（一）教職工的主人翁地位得到了充分的體現，加強的教職工對工作的職責感，工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情，弘揚正氣，及時發現并表彰好人好事。一向以來，全體教師身體力行，教書育人，充分體現主人翁精神。在學校教代會前，全體成員積極為學校獻計獻策。

（二）時刻關心教職工，增強團體凝聚力。

在日常生活中，關心，理解教職工。發現他們有困難時，及時給以關心和援助。一年多來我們多次看望了生病的教師，慰問了有困難的同事，是他們覺得這個團體是關心他們的。在校工會組織的“獻愛心捐款”活動中，我小組成員積極帶頭參加。

（三）經過各種渠道，采用多種形式開展豐富多彩的職工文化活動。在校工會的領導下，帶領全體組員，積極參加職工籃球比賽、書香學校朗誦比賽、教師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績，充分展示廣大職工奮發有為、昂揚向上、開拓創新的時代風采。

一年中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，可是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內營造簡便的氣氛，使辦公室不僅僅成為交流工作的地方，還成為教師們課余放松及休息的天地，讓教師們有機會訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同提高。我們組室的全體教師還會一如既往，在新的學年中，為敦誼的教學教育工作繼續奉獻一份綿薄之力。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇十

本學期的教育教學工作已經結束，作為畢業班的班主任，感覺收獲挺多。

回顧一學期的工作，思緒萬千。首先承認自己這學期的工作不算順利。還沒找到頭緒，便結束了。自我反思，工作態度問題。當態度不端正時，投入的精力和力度就欠火候了。為確保下學期的工作順利開展，我對本學的工作總結如下。

因為本屆畢業班是重新調整的班集體，所以學生的心相對比較散。我通過各種形式的班會，讓他們重新認識自我，形成人人爭當九七主人翁的意識。并積極參加學校的大型活動，培養他們的團隊精神。

通過細心觀察，有力引導。最終確定了以袁渭同學為班長的班委會。然后大膽放手，給他們搭建平臺，讓他們積極主動參與管理。當然，他們在管理過程中，遇到了各種困難，一次次想放棄，此時，我又進行心理疏導，并妥善引導和熱心幫助。最終，他們通過自己的實踐，成為了我們班強有力的精神支柱。也正是所謂的定海神針。

按照政教處的安排，我也制定了詳細的計劃，一般每周要找8個學生談心。這里邊有優秀學生，有問題學生。方式和場合隨機性很強。所以氣氛很輕松，效果很明顯。

本學期學校安排了幾次家長會，我都進行了充分的準備，并按時順利召開。例外，我還通過課余時間，進行家訪。本學期，我共家訪了23位同學，其中包括張星、郭振杰、劉克娟、亞文奇等后進生。

工作中的不足，我也不想再提，但我會在今后的工作中慢慢改進，成為一個優秀的班主任。路就在腳下，我會沿著正確的方向，走好每一步，爭取創造更大的輝煌。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇十一

時間過得真快，轉眼間，我來到實小工作已經兩個年頭了。這兩年中，我一直擔任語文教學工作，今年我還擔任了一年級的班主任，從事班級的管理工作。兩年來，我收獲了很多，對于自己的教學工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。

雖然我學的專業是理科，但是踏入實小的大門，我主教學生語文。對于初入教師行業的我來說，語文真的很陌生，可是兩年的教學工作，讓我對語文產生了愛戀。在語文的教學工作中，我有收獲，也有反思。

1、兩年的語文教學，讓我愛上了語文。語文是一門工具性的學科，需要學習的東西很多，在教學中學習，我對語文產生了新的認識，那豐富的語言文字及美好的意境也讓我深入其中，提高了自己的情感。

2、教學語文讓促使我跟一些優秀的語文教師學習，從他們那里我領悟到了很多好的教學方法。指導老師的精心指導，提高了我的語文教學水平，讓我的教學工作逐漸步入正軌。

3、教學語文促使我不斷跟學生共同探討寫作。學生豐富的語言，優美的文字，也觸動了我的寫作水平。雖然沒有一些老師寫得那么華麗，但是，我發現自己的大腦不再那么干涸，想寫的時候有東西可寫，豐富了我的教學生活。

4、對于語文教學，我還有一些困惑。語文不和數學一樣理論性很強，語文需要教給學生的東西很多，而且也很散，怎樣有效的組織是我遇到的一個很大的難題。在課文講授、閱讀技巧以及指導寫話方面我還有很多不足，我要努力做到不懂就要問，向有經驗的優秀教師請教，多聽他們的課，吸取他們優秀之處，再加上自己的研究探索，找到屬于自己、適合學生的教學方法。

5、語文是一門很豐富的學科，有基礎知識的學習，有閱讀寫話的訓練，有口語表達的提高，還有綜合性學習的鍛煉。這么豐富的語文學科，僅僅靠教師課堂的講解是不夠的，兩年的教學工作讓我覺得語文教學應該脫離教師的簡單講解，讓學生充分活動起來，鍛煉他們各方面的語文能力，于是我決定在以后的語文教學中我會合理分配各個板塊的時間，不能僅僅為了教學進度的追趕讓語文教學失去語文味，“路漫漫其修遠兮”，我相信在我的不斷探索之下，我的語文教學也會變得越來越精彩，越來越充滿濃濃的語文味。

對于班主任的工作，雖然我已經嘗試了一年，但是我還是一名新手，對很多東西掌握得還不夠透徹，值得我不斷去探索，不斷去學習。

班主任是學校主任中最小，卻最容易擁有成就感的一項工作，雖然辛苦，但是其中的快樂是別人無法體會到的，一年的班主任工作也讓我收獲很多。

1、班主任工作讓我與學生之間的關系更加融洽。對于低年級的學生，很多大大小小的事情都要經過班主任的手，指導學生習慣的養成，班級規則的制定，班級活動的組織，學生之間糾紛的處理……在大大小小事情的處理拉近了我與學生之間的距離，對我的教學工作也有了很大的促進作用。

2、班主任工作讓我更多地接觸到了學生家長。處理低年級的學生問題接觸學生家長是必不可少的，通過與家長的交流溝通，更加讓我了解了學生的個性特點、喜好厭惡，對于管理學生、有效教學提供了很大的幫助。

3、班主任工作拉近了我與任課教師的關系。一個班級的科目有不同的老師完成，班主任是連接任課老師的有效樞紐，通過與各任課老師的溝通，我能了解到不同學生的不同表現，挖掘學生的閃光點，盡量讓每個學生都能有值得贊許的地方。

4、一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方。我一直都感覺作為老師我最大的不足之處就是不夠嚴厲。我總想跟學生成為朋友，當然我不是只博取他們的喜愛，可是正是因為我的不夠嚴厲，不少調皮的學生就變得很放縱，在老師面前也沒有一點點的畏懼感，我在反思，我的這種做法是不是錯誤的？以后的教育教學工作中我是不是應該嚴格、兇一點、狠一些？總覺得自己有點做不來，但是考慮到班級管理的成功與否，我還是愿意去嘗試的。我知道，在班級管理方面，我做得不成熟，但是我有學習的上進心，我愿意向優秀的班級管理教師學習、請教，我也會多閱讀一些書籍，從書里面尋找適合自己班級的管理方法，盡量在不讓學生討厭的情況下有效的管理學生，讓學生分清課上課下，做到合理利用有效的上課時間，取得優異的表現，我也會盡最大的努力與有問題的學生交流，幫助他們解決他們的困惑，使我們班在我的帶領下成為一個其樂融融的班集體。

教學工作是一個漫長的過程，教學經驗的提高也需要自己的不但努力，但我有信心，我也有意志去不斷奮斗，讓自己成為一個讓學生喜歡的語文老師，讓自己成為一名出色的班級管理者。

路就在腳下，只要踏踏實實，成功的大門就一定會在眼前。

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇十二

這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一匯報：

一、重視培養學生良好的行為習慣。

首先，利用晨會、班會加強教育，使全班同學樹立起強烈的班級榮譽感。我要求同學們養成課間先準備好下一節課學習用品，兩分鐘預備鈴誦念古詩的行為習慣。其次，啟發學生樹立教室是我家的理念。使學生認識到保持家的干凈整潔是每個人的責任。再次，讓學生養成勤洗手，做好體溫測試。

二、抓好學生學習習慣的養成。

針對班級同學身上存在的不良學習習慣達成共識。首先，要端正學習態度，只有樹立正確的學習觀，才能有主動學習的動力，還可借助老師和家長的配合。其次，要培養同學獨立，認真完成作業的好習慣，任何作業完成后都要進行檢查。再次，針對上課不認真聽講，做小動作，樹立優秀典型，只要進步就獎勵。

三、班級日常工作管理機制建立

建立班級小干部稱包管理制。在班級管理中，我請每個小隊長負責小隊的各項事務。

具體內容：1、負責收本子，并向課代表反饋交作業情況。2、負責檢查整組的個人衛生。3、設置“爭星本”，每周小隊長根據以上檢查情況的反饋給隊員打“星”。4、學期結束，根據星數給予獎勵。實踐證明，用榮譽感可以幫助學生重新認識自我，改進自我。

班主任的工作瑣碎而平凡，我將在這個崗位上不斷努力進取。

這一學期我擔任六年級的語文、英語、綜合等課程，在教學中我認認真真，以學生為主，使學生學得扎實。時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我們感慨頗多，特小結如此。

一、夯實基礎知識，抓實基本技能。

“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我們要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

二、探索互動型課堂教學模式，提高40分鐘教學效果。

新課程要求體現自主、探究、合作。因此我們在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，如果能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我們時而以讀代講，讀文自悟；時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕；時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發出勃勃生機。

三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關。

為了繼續鞏固語文成績，本學期仍然在做好優生的培養，提高優秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。每個單元都進行了測試，抓好各單元的過關，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關。

四、重視學法指導，提高學習效率。

優生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我們想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我們要求優生小結一下自己的學習方法，并介紹給大家。其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認真復習，平時要學會思考找規律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學，到星期天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習方法，這將終身受益。

五、多渠道拓展學生的知識視野。

語文學習必須重視積累和運用，只有拓展了學生的知識視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我們要求學生經常看書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，學習俗語，開展知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。

英語方面：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知。

3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本。

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。

3、游戲活動，鞏固新知。

4、注重效果，復習舊知。我常在每上新課前，復習舊知。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。 綜合方面：

一、激發學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

二、豐富學生參與的.方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

三、關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。

四關注學生的信息反饋。

每上完一節課我都會對學生留有一定的時間讓他們消化，并利用有效的時間對學生進行效果監測，做好信息反饋工作。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，力爭在今后的教育教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

教育教學工作總結個人 教育教學工作總結篇十三

一學年來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1、養成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。

2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到校明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。