戶外游戲說說幼兒園合集三篇
幼兒園戶外游戲活動心得體會范文(通用5篇)
在平日里,心中難免會有一些新的想法,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編收集整理的幼兒園戶外游戲活動心得體會范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園戶外游戲活動心得體會1
【第1句】:因地制宜,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運動環(huán)境。
幼兒園是孩子生活的小樂園,為讓孩子們的生活更精彩,戶外活動必須保證。首先,根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點,決定戶外活動的設(shè)備、器械、材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。例如:我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”,孩子們特別喜歡,而且鍛煉了幼兒爬的能力。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具,頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲。看來器械不需要“多”,而是需要“精”,要能做到一物多用,并能充分體會孩子們的主動性,而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導。
其次,可以適當添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\動準備了許多的民間自制材料:小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等……同時根據(jù)不同年齡段孩子的需要,利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如:小班孩子喜歡色彩鮮艷、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子好奇心重,喜歡新奇、刺激的游戲活動。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……
再次,因地制宜,創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施,大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨輪車,運送著稻草,忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏,也不理誰摘的果子多,這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程。當游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時,孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。
【第2句】:角色扮演,增加對體育活動的興趣
開展戶外活動,一般以體育游戲為主,根據(jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則,有時也在戶外進行一些運動量較小的游戲,如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,從而達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。如:我們開展的運動稻草比賽,在活動前我們給孩子們進行了喬裝打扮-——戴上草帽,拿上鐮刀,園里的稻草地是他們的目的地,游戲目的是讓孩子們練習翻、割、捆、搬、運的動作以及耐心。整個游戲中,孩子們動作有模有樣,有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了,有的孩子相互尋找伙伴,大家一起來幫忙,孩子對活動形式、過程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問題的能力,更有助于增強他們的團結(jié)友愛和集體榮譽感。
【第3句】:因人而異,引導孩子快樂游戲
教師應(yīng)站在孩子的立場上,透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心,理解孩子獨特的感受方式,同時在整個游戲活動中,教師扮演的角色不僅是引導者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的、或動作發(fā)展較為緩慢的孩子,應(yīng)該鼓勵或請其他幼兒帶動他們一起活動,而不是去孤立他們,對于需要幫助的孩子,可以進行適當?shù)闹笇В皇侨堪k。
例如:孩子在平衡活動中,我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計得有寬、有窄,能力強的孩子可以在寬的地方一跨而過,能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,讓每個孩子都能克服自己心里的障礙,從而增強他們的自信心。同時,自己也加入了游戲隊伍,玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時又照顧到不同水平的.孩子,起到了班級的均衡發(fā)展,達到了活動的最佳效果。
【第4句】:自由活動,給孩子更多的探索
在戶外自由活動中,老師除了有意識地組織一些游戲活動外,還應(yīng)給孩子一些自由活動的時間與空間。如組織幼兒自由活動時,可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩,從而打破了年齡、班級的界限,擴大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動中相互影響,共同進步。老師在孩子們活動時要認真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,既要引導又不要干預過多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好,自由選擇運動器械,自由結(jié)伴,讓孩子在快樂,有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己的快樂。使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好的去實踐和探索。同時老師應(yīng)做好相應(yīng)的活動記錄,并回班及時做好總結(jié)工作。
總之,我們應(yīng)該做個有心人,使孩子從狹小的空間走出來,充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動的活動中得到全面發(fā)展。
我們在自己的實際教育教學工作中,要學會不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子,和可愛的孩子們同成長,共發(fā)展!
幼兒園戶外游戲活動心得體會2
我園這次的親子活動進行的很順利,計劃很久的親子活動效果很好,這次的活動是孩子跟家長們促進感情的活動,平時或許會有部分的家長會跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機會,戶外爬山活動,這次孩子們有和母親一齊的,也有和父親一齊的,每一個家長都按時參加了活動,這次親子活動的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈,在一個就是促進親子之間的感情,期間也有一些小游戲,讓活動不是那么枯燥乏味,一天的時間下來家長們對這次戶外活動表示滿意,這也是活動的收獲,為孩子跟家長創(chuàng)造這么一個機會我也感覺很有成就。
活動是需要孩子們配合的,全班的孩子們都比較配合,部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通,這次戶外活動由李教師帶頭,組織一切的活動事物,包括活動的游戲什么的,活動在附近一處景點爬山,因為是爬山這次爬山是不允許家長背孩子的,主要是讓孩子學會堅持,當天的天氣不是很熱,爬山也很適合,開始的時候還有,孩子們相互嬉鬧,時間一久了就出現(xiàn)了孩子堅持不住,欣慰的是大家都在鼓勵他們,孩子們的團結(jié)意識很強,一有人說不行了就給予幫忙,還有家長,借助了這次活動跟孩子們的關(guān)系進了一步,大家都在這么一個過程中加深了交流。
在爬山的過程中也有一些游戲,就是孩子跟家長一齊跑,誰先到了指定的地點就贏,當然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動力,游戲的前提就是孩子跟家長要同時到指定地點,不許幫忙孩子,這個過程比較就,中途也會有孩子堅持不住,家長們一向在鼓勵,為自我的海珠打氣,很是配合活動,活動的進程很順利,讓我意外的是_小朋友全程都在堅持,沒有說到放棄,還有一部分向_小朋友的都在不斷的堅持,一向到了山頂終點的時候,才松懈下來。
這次活動對于孩子們來講是一次身心的鍛煉,對于家長們來講也看到了自我孩子們這種堅持不懈的精神,整個過程中孩子們跟自我的家長在緊密交流,雖然活動是比較成功的,還有部分的小朋友表現(xiàn)十分好,這也讓其它的小朋友有了學習的榜樣,自我心里也有了不服輸?shù)木瘢@次的活動不足之處就是在時間沒有安排的到位,本來計劃著午時四點結(jié)束,因為在活動過程中一些事情沒有意料到,午時五點多才結(jié)束,時間上還是有待改善,結(jié)束之后大家對這次的活動還是表示滿意的,讓我們這次策劃活動的教師還是挺欣慰的,部分的家長表示還期望有下一次。
幼兒園戶外游戲活動心得體會3
今天下午在縣機關(guān)幼兒園觀看了王老師的戶外游戲活動真是受益匪淺。此課的價值、趨勢、構(gòu)想都很突出。戶外游戲活動是幼兒園課程的生長點,也是實踐課堂理念的新趨勢。
戶外游戲活動對當今社會幼兒發(fā)展的重要性,王老師通過此活動為大家闡述了游戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法。戶外游戲活動對幼兒身心發(fā)展的價值,戶外游戲活動有它的獨特性,能夠滿足幼兒的模仿與想象,還能鼓勵幼兒的探索與冒險。給予幼兒充足的活動空間,從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端。
通過學習,知道了游戲是精神旅行的通道,而戶外游戲是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點。戶外課程對幼兒的尊重、自由自主運用于各個活動中。戶外游戲活動最新趨勢業(yè)主要有五部分,分別是:自然及課程、運動即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導。也就是說自然是孕育人類精神的母親和故鄉(xiāng),幼兒時期的運動絕非僅限于身體能力的鍛煉,而是蘊含心智、情感、乃至個性與品性的教育,課程活動即是自由的活動。也就是在游戲活動中,每一個孩子都是自主的,解放幼兒,應(yīng)當是教師指導游戲的自由、開放與教學的秩序與集中的關(guān)鍵。
課后王老師對此堂游戲活動課作了詳細的講解。在評課過程中也分享了很多實踐中的經(jīng)驗。王老師詳略得當?shù)姆治雠c指導,鮮活的實例引起我們的關(guān)注,同時也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學中的實踐,這么豐富的內(nèi)涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題。對于科學保教也始終是一個討論不完的內(nèi)容,如生活重特點、運動重全面、游戲重自主、學習重有效,這些都是我們以后要繼續(xù)探討學習與研究的重點。
觀看完王老師的活動課,我知道游戲在幼兒園是十分重要的,而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的,不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè),都是其他階段教師所無法比擬的,這是我們工作的特殊性,游戲精神是一種童年精神,用豐富的理論包裝自己更好地用于實踐,又在實踐中充實我們的理論這才是我們真正應(yīng)該做的,我相信我一定可以做一個真正可以讓孩子們在快樂中獲得學習經(jīng)驗,快樂中成長的好老師!
幼兒園戶外游戲活動心得體會4
今天下午,李紅老師就戶外自主游戲活動進行了分享,李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導等方面進行了專業(yè)講解,作為戶外自主游戲薄弱的園所,我覺得受益匪淺。
過去,我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上,沒有深層次去理解“游戲點亮童年的意義“,今天聽了李紅老師的講座后,解開了我對開展戶外自主游戲時的一些困惑,同時也在思考,今后自己的園所在戶外自主游戲活動中,如何給幼兒自主權(quán)?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現(xiàn)自主游戲體現(xiàn)出教育的意義?又如何讓家長理解戶外自主游戲的教育功能?
縱觀整個昭通的民辦幼教形勢,為了生源發(fā)展,民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求,因此大部分民辦園都還沒有完全進行游戲化教學這事,但正如李紅老師所說:一所高質(zhì)量的幼兒園,孩子的健康成長是離不開科學、豐富的戶外游戲活動的,所以作為幼教人,我們都應(yīng)該積極的朝這個方向努力,把游戲還給孩子,同時還要正確引導家長,讓家長理解游戲活動對于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認知發(fā)展的重要意義,取得家長的認可和支持。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡單的幾個字,確需要我們用心不斷學習、探索、總結(jié)、努力。
幼兒園戶外游戲活動心得體會5
“在玩中學,在學中玩”這是我們幼兒園的教育準則。“玩”,是孩子愿意做的事,“學”,是他們需要做的事,而我們的“教”,就是將這兩件事牽到一起,將孩子們引導向一個正確的方向,這就是我們的目標。而天天在教室中玩是很難學到課堂之外的知識的,也不能好好的鍛煉幼兒們的身體,不利于幼兒的健康成長。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動,由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進行戶外的游戲教學。
此次活動的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力,而且還能加強幼兒們之間的配合和友情。這次的活動舉行的非常成功,并將活動總結(jié)如下:
【第1句】:活動的準備方面
為了好好的搞好這次的活動,各班的老師們也是煞費苦心,每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂在其中,還在制作中互相探討經(jīng)驗,也促成了教師間的經(jīng)驗交流。
【第2句】:家庭與幼兒園的互動
在活動開始前,我們通知了各位家長,考慮到需要運動讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅囊路蕚湟惶滓路鳛樘鎿Q,并給幼兒準備一些其他如:毛巾、水壺等需要用到的東西。
【第3句】:活動期間
活動的日子到了,我們分批次的舉行了這次的活動。在圈好的場地內(nèi),老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動為主,而且還有兩個班同時競賽的比賽。
本次的活動不僅教會了幼兒們遵守游戲的規(guī)則,知道了垃圾的分類,學會了許多環(huán)保的知識,還讓他們有了一些競爭意識以及體育精神!可以說是收獲頗豐!
【第4句】:幼兒們的表現(xiàn)
活動中,也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們,有些在同學犯難的時候前去幫助,有些在同學因為失敗傷心的時候主動前去安慰的。這些小小的舉動都代表了他們不僅在有在游戲中學會競爭,還學會了同學間的友愛,學會了關(guān)心同學。這些都讓這次的活動變得更加的有意義。
【第5句】:不足
這次的活動成功的達到了最初的活動目的,可是在總結(jié)過后,依然發(fā)現(xiàn)了許多的不足。如有些孩子的家長沒能好好的為孩子準備好衣物和用具,學校因該多準備一些備用的用具或是對家長多提醒一點。不過好在最后活動圓滿結(jié)束!
幼兒園戶外游戲活動教案袋鼠
【導語】寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點,因材施教。 下面關(guān)于幼兒園戶外游戲活動教案 ,希望可以幫到您!
活動目標:
【第1句】:探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂的游戲。
【第2句】:在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能,重點練習手膝著地爬,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
【第3句】:體驗情景游戲的樂趣,提高對體育活動興趣。
活動過程:
【第1句】:熱身運動
寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟著老師一起出去玩?
記得帶上我們的布袋喲!走,出發(fā)啦!
(歌曲《郊游》,帶幼兒進入場地。)
【第1句】:設(shè)置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇,打雷了,快下雨了。(慢走)
沙沙的小雨聲――下小雨啦,快找個地方躲雨吧。(慢跑)
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦,趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)
沙沙的小雨聲――雨變小了,小心路滑別摔跤喲的!(慢走跑)
雨停了――哎,雨終于停了,讓我們休息一下吧!(停止走跑)
哇!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,布袋也淋濕了,來,讓它晾一晾吧!(放下布袋)
【第2句】:跟隨音樂進行熱身運動
來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的雨水,還有手上的,腳上的',檢查一下身上還有雨水嗎?
【第2句】:探索布袋,感受布袋的多種變化
【第1句】:探索布袋的多種變化。
小寶貝,看看我們的布袋干了沒有?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,想一想,它還可以變成什么?我們來試試吧!(鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化,老師及時觀察指導,請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,
并讓大家來模仿布袋的變化。)
【第2句】:感受布袋的“一物多玩”
小寶貝,好能干啊!發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。
變成小球(拋一拋),變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)
【第3句】:游戲:布袋變變變(練習袋鼠跳,手膝著地向前爬)
【第1句】:小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法,其實套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鉆進去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)
【第2句】:游戲:爬來爬去的毛毛蟲
(1)引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬,注意指導幼兒爬的動作要領(lǐng),鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
(2)幼兒熟悉動作后,引導幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。
【第3句】:游戲:袋鼠跳
(1)套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?
(2)引導“袋鼠”練習雙腳跳,注意動作要領(lǐng)及安全。
【第4句】:師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧!(引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊,先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油!)。
【第4句】:放松運動
葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放松放松。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。
幼兒園戶外活動小游戲教案
幼兒園戶外活動小游戲教案:網(wǎng)小魚
設(shè)計意圖:
網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強。
活動目標:
【第1句】:發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學會躲閃。
【第2句】:培養(yǎng)幼兒合作能力
活動準備:
【第1句】:小魚頭飾若干,漁網(wǎng)頭飾兩個。
【第2句】:用一個呼啦圈放到地上做小桶。
【第3句】:音樂CD《許多小魚游來了》
活動指導:
【第1句】:將全班幼兒分成兩部分,兩個幼兒做漁網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成漁網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。
【第2句】:游戲開始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來了,游來了,許多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,扮漁網(wǎng)的'兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3—5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。
【第3句】:第二次游戲讓幼兒換角色進行。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當聽到“捉住”兩字時,迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。
小班戶外游戲活動教案
戶外活動一般是集體活動,為了活躍氣氛,為大家分享了小班戶外游戲的活動教案,歡迎參考!
活動目標:
【第1句】:感知小雞的外形特征和生活習性,了解它們與人們的關(guān)系,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。
【第2句】:練習走、跑、鉆的基本動作。
【第3句】:做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。
活動準備:
【第1句】:小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個,狐貍頭飾一個。
【第2句】:絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。
【第3句】:音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
【第1句】:引起興趣
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今天媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。)
【第2句】:游戲:放氣球
(1)剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了絲巾。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把絲巾當氣球向上拋。)
(2)幼兒練習“放氣球”,教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)
(3)啟發(fā)幼兒討論:怎樣才能把絲巾變小?(把絲巾團緊。)
(4)引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習“放氣球”。
【第3句】:游戲:我的絲巾不見了
(1)小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓樂快,就快跑,鼓樂慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把絲巾藏
在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒文案絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的.沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?
(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。
【第4句】:游戲:小雞與狐貍
(1)玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,我們?nèi)フ尹c食物吧!不過,你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。
(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?”如果沒有抓到“小雞”,“狐貍”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地。“狐貍”走了之后,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
活動結(jié)束:
小朋友一起吃點心。