我最喜歡的老師800字

我最喜歡的老師800字1

時(shí)光是一個(gè)陜長的過道，沿路標(biāo)記著記憶與最愛。我最愛那位瘸腳的老師，思緒在他演奏的二胡里駐足停留。

我感嘆他能將音樂的憂郁也裝飾得如此美麗。他瘸著腳，拉著二胡，神情專注卻不迷離。我們遺憾他肢體的不完美，他卻樂觀地笑道：“佛殘缺了一樣美，我雖然肢體不完美，但音樂能帶給我快樂與信心。”

他坦然地面對(duì)遺憾，不停追求著對(duì)音樂的熱愛。每次上課，他都會(huì)拉揍二胡，他的神情永遠(yuǎn)那么專注而陶醉。在他的二胡聲里，歡快時(shí)音樂如茉莉花開成滿天星斗，在風(fēng)中搖曳舞姿；憂傷時(shí)音樂如黑夜里昏黃的路燈，一明一暗，引人惆悵。

他的音樂里總有音符在空中跳動(dòng)，勾勒出一副五彩斑斕的風(fēng)景畫，唯美卻不奢華，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，我們的思緒便沉浸在他的音樂中忘乎自我。

閉眼拉二胡似乎是他的招牌動(dòng)作，專注陶醉是他的精典表情。他拉過《漁舟唱晚》，很美的意境，琴聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)的旋律讓我們進(jìn)入一個(gè)很唯美的畫面。江中一條小舟悠然地前行，漁夫擺渡撐船，聽到江岸上傳來優(yōu)美的歌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，看到岸邊樓上一名紅衣女子正佛袖彈著琵琶，江岸上的櫻花紛紛落下。

他喜歡用二胡演奏，也喜歡跟我們講音樂中的故事。每首曲子都有自己的故事，音樂與畫面是一起游走鋪卷開來的，“心要跟著感覺走”，這是他告訴我們的秘密。

我欣賞他能將憂傷變成美麗，將失意變成前進(jìn)的動(dòng)力。他的音樂彌漫著茉莉的香氣。他最喜歡的曲子是《梁祝》，以凄婉而成名，偏偏他最愛的就是這首曲子凄涼的意境。他說憂傷的音樂總能讓人沉淀，讓人更珍惜擁有的一切。盡管腳瘸，但還有對(duì)音樂的熱情，對(duì)生活的信心。他告訴我們要懷著對(duì)美好的信仰，生活并不簡單，但我們?nèi)砸峦靶小?/p>

他專注而敬業(yè)，親近而值得尊敬，樂觀而又懂得生活。每當(dāng)看到“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”這樣的句子，聽到《梁祝》、《二泉映月》這樣的曲子時(shí)，我都會(huì)聯(lián)想到那些唯美的意境，以及那位瘸了腳卻不失可愛的老師，還有他視若珍寶的二胡，然后喃喃自語道：“心要跟著感覺走。”

林青云說：“有的藝術(shù)家之所以偉大，是因?yàn)樗麃G棄了前人的鞋子，找到了自己的腳。”我喜歡的這位老師之所以偉大，就是因?yàn)樗业搅藢?duì)音樂的信仰——心要跟著感覺走，化憂傷為美麗，化失意為快樂。

我最喜歡的老師800字2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話用來形容老師最合適不過，從小學(xué)到初中,有無數(shù)老師教導(dǎo)過我,但是給我留下印象最深的是從初一開始教我語文的曹老師。

每當(dāng)想起曹老師，我腦海里立刻就浮現(xiàn)出她講課的情景：一頭燙過微卷的短發(fā)，穿著樸素，帶上擴(kuò)音器，拿著語文書，神采奕奕的站在講臺(tái)前生動(dòng)形象地為我們著講課。曹老師是一位嚴(yán)厲但又不失幽默的老師，她講課十分生動(dòng)，所以我們的語文課堂氣氛既緊張又活躍，大家都十分喜歡她的課。曹老師將所有精力都全身心地投入到教學(xué)工作中，她總是放棄中午休息時(shí)間到班上來批改同學(xué)的作業(yè)。正是在曹老師孜孜不倦地教誨下，我們班的語文成績排名始終在年級(jí)名列前茅。

盡管她在課堂上是嚴(yán)厲的，但是她在課后卻也是和藹可親的。

記得有一次，我的一篇作文寫的不錯(cuò)，她決定讓我在家長會(huì)上朗讀。于是中午的時(shí)候，她把我叫到了她的辦公室，辦公室里有兩位同學(xué)也正在練習(xí)朗讀作文。她坐在椅子上專注地聽同學(xué)的朗讀，看到我進(jìn)來，馬上把作文本給了我說：“來把昨天的作文讀一下。”我打開本子，有點(diǎn)緊張，畢竟是要在全班家長面前朗讀，這還是第一次，我試著讀了一段，她讓我停下來，和藹地說：“不要緊張，聲音大一點(diǎn)。”她讓我重讀這一段，讀的過程中，她一直在旁邊鼓勵(lì)我說；“聲音大一點(diǎn)，不要緊張。”我的聲音慢慢地提高了，朗讀的熟練程度隨之上升，一篇讀完，她高興得點(diǎn)了點(diǎn)頭說;”下午就這么讀，加油!”。家長會(huì)如期進(jìn)行，輪到我讀作文了，我走上講臺(tái)，看了一眼滿教室的家長，緊張感油然而生，我的聲音又小了下去。曹老師似乎有些著急，她在旁邊一直小聲提醒著我：“大聲一點(diǎn)，大聲一點(diǎn)。”可能因?yàn)榫o張我的聲音一直沒有顯著地提高，這時(shí)曹老師拿出了她常用的擴(kuò)聲器，輕輕地將麥克風(fēng)放在我的嘴邊，我愣了一下，心中非常感激曹老師的及時(shí)補(bǔ)救，我順利的把文章讀完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我長舒一口氣。曹老師微笑著拍拍我的肩仿佛在說讀的不錯(cuò)。

這件事到現(xiàn)在我還記憶猶新，曹老師在學(xué)習(xí)上也對(duì)我有很大的幫助，我的語文成績也一直是保持在相對(duì)不錯(cuò)的水平。可是曹老師因?yàn)檫^度勞累身體健康出現(xiàn)了問題初三就不能繼續(xù)教我們的語文了，我們班同學(xué)都很難過。但是曹老師的諄諄教誨深深刻在我們每位同學(xué)的心中，她的敬業(yè)精神鼓舞著我們。我們也會(huì)加倍地努力，以優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)，希望老師早日康復(fù)重新回到我們身邊。

我最喜歡的老師800字3

他，一雙大大的眼睛；他，一張能說會(huì)道的嘴巴，他就是我的課外數(shù)學(xué)老師——畢老師。

畢老師在開學(xué)第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學(xué)開小差的話，我絕不會(huì)手下留情。”說著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴(yán)厲的老師呀！

上課了，畢老師在講課時(shí)，他的手機(jī)突然響了，我想，畢老師會(huì)怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機(jī)。按了“關(guān)機(jī)鍵”，然后繼續(xù)上課。多么有責(zé)任心的老師呀！

上課時(shí)畢老師總是每個(gè)題目給我們細(xì)細(xì)的講解。有一次，我有個(gè)問題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問題解決了，多么有工作熱情的老師呀！

畢老師的工作熱情和嚴(yán)厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學(xué)習(xí)！

4我最喜歡的老師

我小學(xué)讀過三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教過我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是黃老師。

黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時(shí)，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來到學(xué)校看見黃老師在幫我擦拭嘴，感動(dòng)的邊聲對(duì)黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對(duì)媽媽說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會(huì)忘記。

因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪槪运窒矚g笑。

比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正。”我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學(xué)們笑。

黃老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、作文本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞，也不放過。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的作文都刊在了報(bào)紙上。

雖然我已經(jīng)是六年級(jí)了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。

我最喜歡的老師800字4

預(yù)備鈴響了，同學(xué)們還在“大鬧天宮”，我忽然聽到一陣熟悉的腳步聲，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只見一位身材苗條，長長的秀發(fā)扎成一束，衣著樸素大方的老師，手捧著一疊作業(yè)，步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，左顧右盼，光芒四射，這就是我最喜歡的老師——語文老師賴?yán)蠋煛?/p>

我最喜歡賴?yán)蠋煹囊浑p大眼睛，它們還會(huì)說話。我記得有一次上課時(shí)，我身在曹營心在漢，開小差神游四方，賴?yán)蠋焽?yán)厲的看了我一眼，好像在說：“上課開小差是不對(duì)的。”我馬上魂歸教室，慚愧不已，于是我一心一意地聽講，老師又看了我一眼，好像在說：“這樣才對(duì)。”當(dāng)我們回答問題答對(duì)時(shí)或者取得優(yōu)秀成績時(shí)，老師的眼睛里又會(huì)閃出高興的光芒，好像又在說：“好樣的，繼續(xù)努力！”

我最喜歡聽賴?yán)蠋煹恼n。記得第一次上作文課，老師說：“今天我們學(xué)習(xí)寫媽媽。”同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的丈二和尚摸不著頭。老師說：“可以用比喻句。”同學(xué)們?nèi)栽诳嗨稼は搿＠蠋熍e了一個(gè)例子“媽媽的眉毛彎彎的，像月牙兒。”我站起來小聲說：“我媽媽的臉像晴雨表，我考得好時(shí)是晴空萬里，沒考好時(shí)就是烏云密布。”同學(xué)們哄堂大笑，賴?yán)蠋熚⑿χf：“好！”，并獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)漂亮的書簽。這時(shí)有的同學(xué)躍躍欲試，有的眉頭緊鎖。“平底鍋”站起來大聲說：“我媽媽像大鬧鐘，每天準(zhǔn)時(shí)叫我起床。”老師獎(jiǎng)給他一個(gè)精致的筆套。同學(xué)們爭先恐后地舉手，個(gè)個(gè)語出驚人：“拳擊手”說媽媽的眼睛像X光，“鄭板橋”說媽媽的耳朵像順風(fēng)耳，“熊貓”說媽媽的愛像無邊的宇宙......老師說:“同學(xué)們,你們的想象力很豐富,把你們說的寫下來就是作文。”聽賴?yán)蠋煹恼n十分有意思，她用點(diǎn)撥的方法把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。

我們班有一個(gè)圖書角，那里有許多課外書，把它們倒出來，堆積成山，從百科全書到中外名著，一應(yīng)俱全，它們都是賴?yán)蠋熅奶暨x，適合我們看的書。在賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們都愛上了看書，個(gè)個(gè)像書蟲一樣愛在書山中遨游。就連我們班的“搗蛋鬼”也一改舊習(xí)，給我們講笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

鳥兒離不開天空，魚兒離不開水，我們的成長離不開老師。我希望能一直是賴?yán)蠋熃涛覀儼唷?/p>

我最喜歡的老師800字5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想，這是對(duì)老師形象最生動(dòng)、最精辟的刻畫吧！從小，老師在我心中的形象一直是那樣的高大，他們一直在默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，這也是我敬佩老師的原因。

小學(xué)和中學(xué)的老師把我們當(dāng)成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著父母的角色。在學(xué)校，他們就是我們的父母，不僅僅孜孜不倦地播種知識(shí)的種子，還為我們的理想種子無微不至地澆灌；不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會(huì)我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈恕Ｔ趯W(xué)校里，我最常接觸的就是老師，他們會(huì)時(shí)常找我聊天，我也會(huì)時(shí)常找他們談心，分享我的喜與憂。

上到大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)老師與高中以前的老師截然不同，他們不會(huì)一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見到他們，也許一個(gè)學(xué)期之后我們也就沒機(jī)會(huì)接觸他們，畢竟每個(gè)學(xué)期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。

盡管如此，依然有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。

曾在一個(gè)網(wǎng)上看了有關(guān)對(duì)好老師的二十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：懂尊重、會(huì)微笑、人善良、心真誠、說笑話、愛表揚(yáng)、多寬容、少苛責(zé)、話簡潔、人優(yōu)雅、不偏心、懂學(xué)生、作業(yè)少、成績好、不告狀、換位站、成一片、互問候、常聯(lián)系、會(huì)感恩。二十一世紀(jì)的大學(xué)教師，不僅僅擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)，還承擔(dān)著塑造學(xué)生的理想和品德、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和健康的人格等任務(wù)，在這個(gè)師生互動(dòng)的過程中，教師是否被學(xué)生喜歡是導(dǎo)致教學(xué)效果優(yōu)劣的一個(gè)關(guān)鍵因素。

我最喜愛的大學(xué)老師是在大二下學(xué)期中教導(dǎo)我們數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)的老師——?jiǎng)⑾槊瘛＠蠋焸€(gè)子中等，性格平易近人。劉老師是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強(qiáng)，上課有自己獨(dú)特的風(fēng)格，歡快且熱烈。

【第1句】：能揮灑自如地上課

1．富有活力的課堂氛圍

教師講課時(shí)的熱情是教師內(nèi)心對(duì)自己職業(yè)的熱愛的外在體現(xiàn)。如果老師講課沒精打采，肯定不會(huì)吸引人；如果老師總是“滿臉舊社會(huì)”，學(xué)生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動(dòng)不動(dòng)就激動(dòng)地訓(xùn)斥學(xué)生，精神倒是很飽滿，但是那能吸引學(xué)生嗎？

劉老師在講課的過程中始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過程中充滿激情，融合他的個(gè)性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的真情，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，調(diào)控課堂的氣氛，從而吸引我們

我最喜歡的老師800字6

在小學(xué)這幾年來，教過我的老師有許多，比如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛１M管我和劉老師相處不到半個(gè)學(xué)期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。

劉老師的外表雖然很嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻是善解人意的。還記得這個(gè)學(xué)期的一次語文考試，自己感覺很不錯(cuò)了，還有點(diǎn)沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了一頓。老師把我的卷子找了出來，仔細(xì)的看了一遍，緊鎖著眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過了一會(huì)，老師嘆了口氣對(duì)我說道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯(cuò)，但是我還是要批評(píng)你幾句啊。”老師說這句話的時(shí)候我?guī)缀跏倾蹲×耍南耄骸翱嫉貌诲e(cuò)怎么還要被批評(píng)啊?”這時(shí)老師拿著卷子對(duì)我說：“你看，這次試題的閱讀部分，好多地方的分都是白扣的…………”

老師不厭其煩的把我試卷里錯(cuò)誤的地方告訴我，指導(dǎo)我，聽完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對(duì)我說：“上課的時(shí)候我說的話你生氣了嗎?”我搖搖頭，“我那樣說是希望你記住考試一定要認(rèn)真!”老師微笑著說。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓(xùn)。

還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神暗示我不要再講話，要認(rèn)真聽課，可是我卻沒有在意，依然我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“我兩次暗示你在上課的時(shí)候不要講話，認(rèn)真聽課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了。”我恍然大悟，這才明白老師剛才眼神的用意，我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，后悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評(píng)我一頓吧，這樣我心里也會(huì)好過一點(diǎn)。可是就在這個(gè)時(shí)候，老師卻語氣平和地說：“你坐下吧。”下課后老師叫住我對(duì)我說：“你是咱班的班長，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?”我低著頭 ，始終沒有抬起來，“我希望這是最后一次!”老師說。我點(diǎn)頭回應(yīng)。

看吧，這就是我的語文老師，他既嚴(yán)厲又和藹可親，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報(bào)答老師。

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我最喜歡的老師。我們的體育徐老師。短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛，瓜子臉上有一雙不太大的眼睛，眼睛外面戴著一副黑邊的長方形眼鏡，透射著一種睿智的光芒。他身材勻稱，黝黑的皮膚看上去很健康。

我最喜歡的老師。他的手臂很有力量，像大猩猩一樣強(qiáng)壯。有一次他帶我們體驗(yàn)單杠，先給我們做了一個(gè)單杠運(yùn)動(dòng)的展示。他雙手抓住單杠，腳輕輕的一點(diǎn)，手臂把整個(gè)人撐了起來，然后唰的在單杠上轉(zhuǎn)一圈，最后完美的落地，輕松不費(fèi)力氣。

他像一位神奇的魔法師。競選體育委員的時(shí)候，我第一個(gè)上去發(fā)言。站在講臺(tái)前的那一刻，腦子一片空白。前一天晚上準(zhǔn)備的演講內(nèi)容忘記的一干二凈，一個(gè)字都憋不出來。臉漲的通紅，就跟火燒云似的。頭上冒出一層米粒般大小的汗珠。這時(shí)，我看到徐老師用溫和的目光注視著我。他面帶微笑，把雙手抬到上腹部的位置，跟著吸氣和呼氣上下翻動(dòng)，給我做了一個(gè)深呼吸的動(dòng)作。我就像被施了魔法一樣，一下子就不緊張了。競選結(jié)果出來，全班34票，我得了31票，另外一位同學(xué)得了3票。

我最喜歡的老師。他有時(shí)像泰邊熊一樣柔軟。上足球課的時(shí)候，一位同學(xué)不小心把球踢到另一位同學(xué)的頭上。徐老師急忙跑過去，蹲下身子，小心翼翼的扒開同學(xué)的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的查看，一邊看一邊不停的吹著。輕輕的揉揉同學(xué)的腦袋，一邊揉一邊問：“疼不疼？疼不疼？”同學(xué)說：“不疼。”徐老師還是看過來看過去，柔聲的說：“要不要緊？”同學(xué)說：“沒事，真的不疼。”徐老師再三確認(rèn)沒事后，對(duì)她說：“那你到邊上坐著休息，有不舒服立馬跟我說。”

他有時(shí)又像犀牛一樣強(qiáng)悍。有一天，天空下著牛毛細(xì)雨，我們只能在大禮堂里上體育課。列隊(duì)的時(shí)候，同學(xué)們相互打鬧，隊(duì)伍排的歪歪扭扭。突然聽到一聲哨聲，只見徐老師沉著臉站在那里，他一言不發(fā)默默的盯著我們，足足盯了我們五分鐘的樣子， 才用很平靜的語氣說：“你們說夠了沒有？鬧夠了沒有？這個(gè)樣子跟烏合之眾有什么分別，每人去操場(chǎng)跑兩圈再回來。”

這就是我最喜歡的老師，一位可愛的人！

我最喜歡的老師800字8

我的班主任張老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。張老師的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而張老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。

張老師博學(xué)多才,不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像,有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號(hào)叫:“才女老師”。

張老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，張老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。張老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板,字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。

最讓我們肅然起敬的是張老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開學(xué)我們?nèi)?bào)到，可沒有看見張老師。這是怎么回事呀？原來張老師生病了，利用寒假開了刀，還需要休息。學(xué)校安排夏老師來代班主任，因?yàn)橄睦蠋煵皇煜の覀儯晕覀儼蛋蹈吲d。哈哈！這下可好了，我們可輕松了！可是，剛過了一天，我們就覺得看不到張老師的身影，聽不到張老師的聲音，心里總覺得少了點(diǎn)什么，感到空落落的，張老師不在班上的日子可真不好受呀！我們都盼望著張老師能早點(diǎn)來給我們上課。開學(xué)的第四天,看到張老師突然出現(xiàn)在教室門口時(shí)，我們幾乎都不能相信，怎么可能呢？張老師不是要到三月份才能來上班嗎？當(dāng)我們確信無疑門口站著的是張老師時(shí)，全班沸騰了，大家都情不自禁地用熱烈的掌聲歡迎張老師的到來。我們清楚地知道張老師是怕我們拉下的課跟不上，就用自己的健康作賭注，提前來上班了。我們的心里熱乎乎的，深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛。可是望著張老師蒼白的臉,我們心里矛盾極了,眼淚在眼眶中滾動(dòng)。張老師這種一心為學(xué)生、一心撲在教學(xué)上的無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，牽動(dòng)了我們每個(gè)人的心。我們被深深地感動(dòng)了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績才能報(bào)答張老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。

張老師啊張老師，您的家在哪里，您的家在學(xué)校；您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。張老師，我相信，您的一言一行，將會(huì)在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。

我最喜歡的老師800字9

“一豎、一撇、一橫、一撇、一捺、一點(diǎn)，這些都是字的關(guān)鍵，練好這些筆畫，你的字自然而然地就美觀大方了。”

這是一位貌不驚人，卻寫得一手好字的白裙老師告訴我的。幼時(shí)，我的字寫得龍飛鳳舞，雜亂無章，父母便請(qǐng)了一位老師來教我寫字。記憶中，初見時(shí)這位老師便是一襲白衣，翩然而至，仿佛是從詩畫中走出來的人。后來的教學(xué)中，她也時(shí)常穿著一身的白裙。以至于現(xiàn)在我想起她，腦中便是一片純潔美好的白。

當(dāng)真是字如其人，她的人就如她所寫的簪花小楷一般，恬靜淡雅，一股濃濃的書卷氣。我想，正是這份突出的文人氣質(zhì)與對(duì)漢字的無限熱愛，才使她容不得任何人褻瀆文字、不尊重文字。

這位老師上課時(shí)細(xì)聲軟語，溫溫和和的，所以我便對(duì)她不以為意，對(duì)待她布置的作業(yè)極其敷衍，草草了事。第二次上課時(shí)，她看了我完成的作業(yè)，非常生氣，一改之前溫柔的模樣。

老師大聲地呵責(zé)了我，說我這是侮辱、褻瀆了漢字。我一時(shí)間愣住了，待我反應(yīng)過來時(shí)，我已經(jīng)被罰抄作業(yè)了。我頓時(shí)委屈不已，淚水源源不斷地從眼眶中涌出來，越哭越傷心。

老師許是看了我哭也心疼，便讓我放下了筆，語重心長地對(duì)我說：“孩子，想練好字絕對(duì)不是一朝一夕可以完成的，練字是項(xiàng)漫長的活動(dòng)，是個(gè)長達(dá)一生的習(xí)慣。要想練好字，從你練字的第一天起就不能停下，直至你終老，再也拿不起筆。”

“字如其人。字要橫平豎直，人要坦坦蕩蕩，要直起腰、昂起頭。”

“我熱愛漢字，同時(shí)也熱愛練字的過程。也許你以后會(huì)碰到各種各樣的問題。當(dāng)你失意時(shí)，不妨心平氣和地坐下來，心無旁騖地練上一頁毛筆字，沉浸在文字的浩瀚之洋中。也許，練字能讓你冷靜下來，找出解決問題的方法。”

末了，又補(bǔ)上了一句“你還小，聽不懂也沒關(guān)系。”是的，當(dāng)時(shí)年幼的我是聽不懂這些深?yuàn)W的文字。可我現(xiàn)在長大了，漸漸地明白了這段話的深意與老師的悉心教育。

那件事之后，我對(duì)練字作業(yè)便不再草草了事。記得當(dāng)時(shí)，我最喜歡的便是老師從身后環(huán)住我，握住我拿著毛筆的手，一撇一捺地帶著我慢慢地書寫，再給我講講這字的意思。每當(dāng)這時(shí)，屋內(nèi)便是一片溫馨，歲月靜好。

雖說現(xiàn)在我不再去老師那里練字了，可當(dāng)我難受的時(shí)候，還是會(huì)攤開那套已經(jīng)落了灰的文房四寶，練上一頁。老師對(duì)我說過的那番話，又回想在我的耳邊。

我最喜歡的老師800字10

老師，是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過客，也是生命中最重要的那個(gè)人。但是，各科都有不同的老師，每科老師也是走馬觀花的換。不過，最讓我記憶深刻的，卻是最新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——路老師。

當(dāng)與我們朝夕相處的程老師被調(diào)走時(shí)，我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊，我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待，不知道新老師會(huì)是啥樣的？咱們班的小道消息可是很靈通的，很快新老師的神秘面紗就揭開了，新老師的來頭可不小啊，“三班班主任，愛嘮叨，愛拖堂是她的標(biāo)簽”。所以，打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對(duì)她沒啥好感。而她第一節(jié)課的長篇大論也讓我對(duì)她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來的每一堂數(shù)學(xué)課，我?guī)缀醵际前氚l(fā)呆半聽課的狀態(tài)中度過。不過，就是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生后來的事，讓我改變了對(duì)路老師的印象，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣！

那是一個(gè)寧靜的傍晚，偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺(tái)前寫教案的她，我焦急地看著面前那道打了紅**的數(shù)學(xué)題，“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍，我緊張地看了看手表上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，“怎么辦，怎么辦“，我在心中一遍遍的問著自己，手心漸漸地泌出了汗水，眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來，我咬著筆桿仔細(xì)地回想著上課時(shí)她說的內(nèi)容，可是無濟(jì)于事，腦子似乎斷了電，沒有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的`溜去，她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我，從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前，“怎么了？是不是遇到了難題啊？來！老師再給你講講。”她坐到我的對(duì)面，掃了一眼題目，輕輕的一笑，語氣中帶了點(diǎn)責(zé)備“這道題上課時(shí)可是講過了哎！”我紅著臉，低下了頭，她拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來。“聽懂了嗎？”她講完問，我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那快回家吧，時(shí)間也不早了，記住上課要認(rèn)真聽，出現(xiàn)難題不能理解的就來問我吧！路上小心！”我收拾好書包跑進(jìn)了夜色中，她卻依然留在教室里收拾桌椅。

從那以后，我變了，變得開始喜歡她，也開始喜歡上了她的課，喜歡上了她在黑板上寫下的那一片片潔白的字體，喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽的聲音，喜歡上了她站在講臺(tái)上認(rèn)真耐心講課的身影。

我最喜歡的老師800字11

還記得那年夏天，太陽就像火爐般烘烤著大地，知了不斷發(fā)出尖銳的煩躁。課室里的我卻仿佛身臨春日的花園，在古香古色的羊腸小道上，聆聽詩人的如悲如訴。耳邊不斷傳來柔柔的講解聲，一會(huì)兒訴說那雨天下的“一衰煙雨任平生”，一會(huì)兒感嘆那赤壁下的“人生如夢(mèng)，一樽還埒江月”。看著講臺(tái)上的身影，淺淺的酒窩偷偷地爬上了我的臉頰。她就是我喜歡的語文老師——楊老師。

楊老師，一個(gè)對(duì)文學(xué)如癡如醉的學(xué)者，一個(gè)常伴我享受文學(xué)無窮魅力的朋友。面對(duì)文學(xué)，她是癡迷的沉醉的，她的手中總會(huì)拿著一本書，或厚或薄。無窮盡地閱讀著思考著。還記得有一天上完課后，我又看到楊老師一個(gè)人靜靜的坐在辦公桌上聚精會(huì)神地看著一本書，按捺不住好奇的我走到了她的身邊納悶地對(duì)著老師問道：“老師，看書那么無聊，你為什么那么喜歡捧著一本書看呢？”她柔柔地摸著我的頭說：“在書本上我們可以穿越時(shí)空到世界上的每一個(gè)角落，認(rèn)識(shí)古今中外的每一個(gè)人，探索無窮宇宙的每一個(gè)未知，有怎么會(huì)無聊呢，閱讀可是一件最有趣的事情呢”。短短的話語深深的觸動(dòng)了我的心弦。閱讀，似乎就在這時(shí)深深地植進(jìn)了我的內(nèi)心深處。那一個(gè)下午老師和我講了許多我從來都不知道的東西。看著老師閃閃發(fā)光的眼睛，和她手中那本厚厚的殘皺的書本，我忽然深深的喜歡上了這位年輕的語文老師。在我內(nèi)心深處，楊老師就像是一個(gè)無所不知的萬能者，她總能夠回答我們的千奇百怪的問題，為我們講一個(gè)個(gè)離奇精彩的故事，和我們分享語文的每一份魅力。

在她的帶領(lǐng)下，我第一次在語文課上感受到了從沒有過的愉悅。在課堂上，她總能讓我們?cè)跉g樂中不知不覺地吸收她講授的內(nèi)容，哪怕是講最平白的理論，她都能夠生動(dòng)地為我們講解。淺淺的笑容柔柔的語調(diào)，我們就像一群饑渴的孩子，迫切地聽她講那一個(gè)個(gè)文學(xué)史上的精彩故事。在她的課上，時(shí)間總流逝得特別快，哪怕是在這種炎熱的天氣里。在那枯燥的學(xué)習(xí)中，楊老師就像沙漠中的一汩清泉，為我們帶來了絲絲柔軟，點(diǎn)點(diǎn)清涼。

現(xiàn)在當(dāng)我閱讀玩一本新書在合上書本的剎那間，我的心中總會(huì)響起當(dāng)年楊老師在那個(gè)午后和我講的話語。短淺的語言中，蘊(yùn)含了深深的道理。楊老師就像夜空中那顆最亮的北極星，不斷的為迷途的我指明前進(jìn)的道路，為處于黑暗中的我?guī)頊嘏娜峁狻Ｎ抑溃驗(yàn)樗艺业搅宋业膲?mèng)想，也因?yàn)樗叶昧宋覊?mèng)想的意義。

我最喜歡的老師800字12

“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中時(shí)間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：噢，你也在這里。”

因?yàn)橐恍┚壒剩覐耐獾剞D(zhuǎn)回來讀書，面對(duì)這個(gè)我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺得異常陌生。開學(xué)第一天，你給我們上的第一節(jié)課就是聽寫單詞，我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象。但當(dāng)你報(bào)出第一個(gè)單詞時(shí)，我卻一頭霧水。當(dāng)你走向我的旁邊時(shí)，我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時(shí)，我卻不敢落筆，直到最后同學(xué)來催收，我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個(gè)學(xué)習(xí)不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。

之后你說重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的感覺是底子比較好的學(xué)生，那時(shí)一種頓然說不出的感覺難以言表。我的心，無法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無法預(yù)知，卻確實(shí)來臨的一切興奮不已，難以自持。

你不僅是一位教書育人、鼓勵(lì)學(xué)生的老師，還是我們的朋友。

因?yàn)槟闵险n幽默，我們經(jīng)常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動(dòng)有趣，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)記住難點(diǎn)重點(diǎn)。

記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書，你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個(gè)單詞回答你提出的問題，說誰說對(duì)就把這本書送給他。就這樣你把棘手的問題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)“dare”。

你個(gè)子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發(fā)，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來驚喜。

以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下，強(qiáng)忍著睡意坐在窗在前伏案工作時(shí)；當(dāng)我看到班上的同學(xué)頂撞你，你卻沒有生氣時(shí)；當(dāng)我看到你對(duì)退步的同學(xué)給予鼓勵(lì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作，更是一種責(zé)任。

你給我們一句話，就打開我的一扇窗；你給我們一個(gè)手勢(shì)，我們就渾身都是力量；你給我們一個(gè)眼神，我們就找到了方向；你放開雙手讓我們激游知識(shí)的海洋。

謝謝，我的英語老師姚；謝謝，我最親愛的你。

我最喜歡的老師800字13

我們每天都在成長，老師自然也換了許多，他們孜孜不倦、德才兼?zhèn)洌瑢?duì)我們也是像對(duì)自己的孩子一樣好!

看，瘦小的身材，中等的個(gè)子，一副臉蛋上一對(duì)彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼睛，揚(yáng)起的嘴角對(duì)我們和藹的笑著，她就是我們二年級(jí)的語文老師———楊老師。

楊老師對(duì)我們和藹可親。

有一次，我的語文作業(yè)忘記帶了，我的心情十分焦急，回去拿?肯定會(huì)被媽媽臭罵一頓，不回去拿?那老師不相信我，又罰了我，豈不是冤枉了我?

你怎么不交作業(yè)啊?快交，我馬上要交上去了!組長開始催我了。別急，我一會(huì)兒就交!我本想拖延一下時(shí)間，但組長無情地回了一句：你不會(huì)沒寫吧!寫了!只不過沒有帶!我一時(shí)激動(dòng)，說漏了嘴，好吧，那也算沒寫啊!你等著被楊老師罰吧!組長攤了攤手，說道。

我又沒有什么辦法，只能選擇后者了，罰就罰吧!但我也不能當(dāng)場(chǎng)被罰吧?我一拍腦子，一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室，在門外，我的心砰砰地跳著，剛要打開門時(shí)，正好楊老師出來了，不會(huì)這么巧吧?楊老師對(duì)我笑了笑：有什么事嗎?我紅著臉支支吾吾地說：我的語文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓，笑著說：寫了嗎?寫了!我立刻回答。行!明天帶來吧!我瞪大了眼睛，居然讓我明天帶!馬上上課了，快回去吧!楊老師溫柔的說。我聽了，立刻往回跑。心里別提多開心了!

雖然楊老師對(duì)我們很好，但是該嚴(yán)厲的時(shí)候也不會(huì)對(duì)我們客氣的。

記得有一次，上課前，楊老師走進(jìn)了教室，我一看，眼神不對(duì)啊!立刻緊張了起來，沒寫作業(yè)的起來!楊老師突然發(fā)話了，一群人了起來，這么多人?楊老師肯定饒不了他們!同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。

果然，楊老師狠狠地敲了一下講臺(tái)，嚴(yán)厲地說：你們幾個(gè)!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這么狠!三遍!抄不完還不能走，這種懲罰對(duì)當(dāng)時(shí)我的我們已經(jīng)是很大的了!這也難怪，他們都沒寫作業(yè)呢!

楊老師的一舉一動(dòng)深深地烙在了我們每個(gè)人的心里，楊老師是我最喜歡的老師了!

我最喜歡的老師800字14

20xx年的下學(xué)期開學(xué)，我遇到了您——敬愛的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長長的直發(fā)，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標(biāo)準(zhǔn)的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海里，陪伴著我的學(xué)習(xí)生活、伴我一起成長。

胡老師，媽媽說您是伯樂。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學(xué)自己站在升旗臺(tái)做國旗下的講話，而那個(gè)同學(xué)就是我。當(dāng)時(shí)，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭發(fā)，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因?yàn)槟木拇虬纾覞M懷信心的完成了國旗下講話，從那次，我在語言興趣方面邁出了一大步。

您是一位細(xì)心的老師。記得有一天，我們班上開始有些風(fēng)言火語：某某男生愛上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽見了哭笑不得，課間時(shí)你和我們一起聊天，給我們講什么是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動(dòng)。不知不覺中，您讓我們明白了什么是“喜歡”，什么是我們現(xiàn)在這種單純的“喜愛”！

您是一位負(fù)責(zé)的老師。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績，就得靠自己的努力爭取。于是，我們放學(xué)后被留了下來，您讓我們一次又一次的練習(xí)，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續(xù)堅(jiān)持……終于，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過這件事，我們真正體會(huì)到什么是堅(jiān)持，什么是“臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下10年功”。

最特別的您：會(huì)以我們的思想來和我們一起交流學(xué)習(xí)，會(huì)尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問我們：“考到95分以上的想要什么禮物？”我們議論紛紛，踴躍發(fā)言。最終，您買了我們最喜歡的記號(hào)筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經(jīng)意的問話中，既尊重了我們的意見，還在不知不覺中提升了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們考出了滿意的成績。

胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長的道路，讓我們走向幸福的未來。

我最喜歡的老師800字15

那些熟悉的美麗，終將會(huì)逝去。我懷念著最美好的回憶。

——題記

瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來。空氣中彌漫著淡淡的寒氣。

不知不覺中，四個(gè)月過去，已是深秋了。四個(gè)月沒有看見你了，親愛的韋老師。

回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個(gè)想到的，是語文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。

每節(jié)語文課，你總是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò)，理解課文含義，揭示文章中心。

每當(dāng)那時(shí)，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。

就是從那一段段板書當(dāng)中，我獲得了知識(shí)，感受到語言文字深厚的魅力。老師，您的板書，是知識(shí)的源泉，讓一個(gè)無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界。

陽光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。

亦讓我難以忘懷的，還有你對(duì)我們的那激勵(lì)的話語。六年來，每當(dāng)我們遇到困難，你總是循循善誘地教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們走出困難。

就像那一次，六年級(jí)。我們?cè)谛W(xué)的最后一場(chǎng)足球賽中，敗給了宿敵一班。回來后，我們每個(gè)人都哭了，哭得那么傷心。

而你，輕輕地倚在墻上，對(duì)我們說：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個(gè)場(chǎng)景，但這已經(jīng)是事實(shí)了，這是任何人都無法改變的。所以，面對(duì)失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對(duì)嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”

猛然間，我的心豁然開朗。是啊，面對(duì)挫折，只有更加努力才是。

從那一段段話語中，我學(xué)會(huì)了做人，明白了一個(gè)又一個(gè)處世的道理。老師，您的話語，是精神的甘露，讓一個(gè)懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶，面對(duì)世界。

一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵(lì)的話語，亦是那樣的美，那樣的好。

親愛的老師，每當(dāng)我想起你，總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對(duì)我們鼓勵(lì)的話語。

時(shí)光荏苒，已經(jīng)四個(gè)月沒見到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對(duì)往昔的回憶來表達(dá)我對(duì)你深深地思念。

夕陽西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個(gè)月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。

我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師姓孫，她的外號(hào)叫做“豆豆”。因?yàn)閷O老師很喜歡詩，而她最喜歡的一首詩，名字叫《相思》，詩句有：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”所以，“豆豆”的這個(gè)外號(hào)就送給孫老師了。

第一次遇到孫老師時(shí)，還是一個(gè)寒假，這個(gè)寒假也是最開心的'寒假了。記得那是來學(xué)作文的第二堂課，孫老師說以后是她教我們了，有幾個(gè)人不情愿的嘟起了嘴巴，我和同學(xué)楊玥卻覺得，不管誰教，只要能寫好作文并且可以活學(xué)活用，就行了。那堂課，孫老師總是笑瞇瞇得教我們?cè)撛鯓訉懽魑模紶栆矔?huì)給我們猜謎題，或讓我們發(fā)揮想象來回答問題。同學(xué)們的回答讓我目瞪口呆，長時(shí)間都說不出話來。而孫老師呢？只是說“很好，你的想象力很豐富！”

還有一次，豆豆老師出了一個(gè)字謎給我們猜，是“木林森森”，幾個(gè)同學(xué)怎么動(dòng)腦筋都猜不出來。有的說是九，有的說是木，有的說是林，還有一些答案，可是他們太離譜了。最后，還是孫老師給我們大家揭曉了正確答案，是“雜”。為什么是雜呢？因?yàn)橐还灿芯艂€(gè)木。呵呵！聽完了這個(gè)答案，大家都開始捧腹大笑。孫老師只是站在一旁微笑著。

好了，以上就是可愛，幽默，并且愛開玩笑的孫老師了。

我最喜歡的老師的作文

從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級(jí)教過我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。

記得剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，來到學(xué)校報(bào)了名，媽媽問校長哪個(gè)班最好？校長說：“上一年級(jí)四班吧。”說完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙?jí)四班。這就是劉老師的班。

來到教室門口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細(xì)語的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來。過了一會(huì)兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧。”我懷著緊張的心情，跟著劉老師來到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著我的`肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？

真的，劉老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂……

有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門口碰到劉老師，正準(zhǔn)備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。

現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。

【熱門】我最喜歡的老師作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的老師作文1

我最喜歡的老師是我現(xiàn)在的班主任，王老師。王老師是在我們二年級(jí)時(shí)開始帶我們的，剛開始還真挺怕她的，她很嚴(yán)厲，尤其是在學(xué)習(xí)時(shí)，不容的我們半點(diǎn)馬虎。她并不完全只教我們學(xué)習(xí)，有時(shí)課余時(shí)間他還會(huì)教我們一些做人的道理。還有課外知識(shí)。 記得是在三年級(jí)時(shí)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了短跑比賽，我很高興也擔(dān)心，王老師對(duì)我說，沒事跑的好與壞不重要，重要的是參與。

這樣我放松了許多。比賽開始了我跑的還挺快，可是不小心一下子被絆倒了，手臂一下摔破了，直流血，當(dāng)時(shí)很疼，王老師看見了馬上跑過來把我扶起來，直問我哪里摔壞了，當(dāng)她看見我的手臂出了好多血，趕緊幫我處理，當(dāng)時(shí)感覺就像媽媽一樣，因?yàn)樾r(shí)候我總愛摔跤，每次媽媽都是這個(gè)樣子。心里好溫暖。我怕老師擔(dān)心，趕緊說沒事不疼。直到現(xiàn)在我還記得那件事，雖然老師有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我知道她那樣做都是為我們好，我們這些小調(diào)皮可不好管，記得有一次我上課沒注意聽講，在哪搞小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了，下課了老師把我批評(píng)一頓，當(dāng)時(shí)心里想我又沒犯大錯(cuò)誤，為什么那樣批評(píng)我。過了一會(huì)老師又對(duì)我說，你看一節(jié)課就那么幾分鐘，你分神根本沒記住老師在講什么，那么當(dāng)堂的知識(shí)你就沒理解。這樣的話你學(xué)起來就費(fèi)勁了。

仔細(xì)一想老師說的也對(duì)，我像老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，也保證不會(huì)再犯了，老師摸摸我的頭，對(duì)我笑了笑，其實(shí)王老師對(duì)我很好，平時(shí)的作業(yè)也不多，還會(huì)很家長阿姨一起組織出去玩，雖然我沒參加幾次，但聽大家說很好玩。 在我心里王老師是位很聰明的老師，我很喜歡王老師，感覺她很厲害，好像沒有她解決不了的事情。 最近就發(fā)生了一件好事，老師為了我們能讀好書多讀書，為我們準(zhǔn)備了一個(gè)圖書角，那是老師想的辦法，然后是同學(xué)家長大家平攤書費(fèi)。我很喜歡，那些書都很好看，同學(xué)們也都很喜歡。 王老師，謝謝你。

我最喜歡的老師作文2

常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟薄Ｋ麄儙е覀冏x最簡單的拼音，教我們做最基礎(chǔ)的題目，講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎啵瑹o私奉獻(xiàn)，把知識(shí)源源不斷地傳輸給我們，盼望著我們羽翼豐滿，日后成為祖國的棟梁。然而，在我說長也不長，說短也不的四年小學(xué)生涯中，我最喜愛的老師是教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍⒄Z文老師何蓉老師。

她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來就有兩個(gè)酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣，總會(huì)講一些有關(guān)課文的小故事；她讀的古詩文聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，仿佛讓我們看到了古詩中美好的景色，感受到了詩人寫詩時(shí)心中復(fù)雜的感情變化，真是受益匪淺。

何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說過：“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。”是的，何老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上：她會(huì)專門打印很多張表格，每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會(huì)一五一十地記在表格上，一個(gè)不漏，一個(gè)不差；每篇課文講完都會(huì)讓我們?cè)谡n題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫；每一篇作文老師都會(huì)仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)不通順的語句會(huì)畫出來，并寫上批注，最后再做一個(gè)總結(jié)評(píng)語……

我一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”，何老師雖然會(huì)表揚(yáng)我，但我做了錯(cuò)事，她會(huì)毫不留情的板起臉批評(píng)我。

到了三年級(jí)，我的成績下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不好，寫作業(yè)時(shí)總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。何老師在我的期末評(píng)語上寫過：“三年級(jí)是一個(gè)風(fēng)水嶺，一二年級(jí)的成績?cè)诂F(xiàn)在不算數(shù)，你要盡快調(diào)整好狀態(tài)，三年級(jí)的知識(shí)難度可是上了好幾個(gè)檔次的。”

一年過去了，何老師已經(jīng)不教我們了，但她對(duì)我的教誨我時(shí)刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績。

我最喜歡的老師作文3

我的老師多的數(shù)不勝數(shù)，她們教會(huì)了我各種各樣的知識(shí)，我很喜歡她們。其中我最喜歡的的就數(shù)我的語文老師——徐老師了。

徐老師又高又瘦，金黃、卷曲的長發(fā)每天都編著不同的花樣。一張秀氣的瓜子臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒。這雙眼睛銳利無比，只要有人在課堂上做小動(dòng)作，總能被它逮個(gè)正著。高挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴。徐老師可是一個(gè)特別愛美的女生，她每天都會(huì)打扮的漂漂亮亮的來上課。她也是一位特別溫柔，特別愛笑的老師，同學(xué)們很喜歡上徐老師的課。

徐老師講課生動(dòng)有趣，無論多枯燥的知識(shí)，她都有辦法讓大家聽的入迷。有一次，徐老師帶了一對(duì)毛茸茸的兔耳朵來，大家都很好奇：上課帶兔耳朵來干嘛啊？原來是我們今天要學(xué)耷拉這個(gè)詞，老師先給我們講解了這個(gè)詞的含義，接著讓同學(xué)戴著兔耳朵上臺(tái)演示耷拉和直立的區(qū)別。通過演示，同學(xué)們熟練的掌握了這個(gè)詞的含義。

我們上《中國美食》這一課時(shí)，徐老師給我們帶來了美味的烤鴨、香甜的糯米藕……我們?cè)诮淌依锎罂於漕U，同學(xué)們都撐的抱著肚子喊痛。在一飽口福的同時(shí)我們對(duì)中國的美食也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

徐老師不僅是我們的良師，更是我們的益友。下課時(shí)，她像一位親切的大姐姐，帶著我們一起跳皮筋、丟沙包。午休時(shí)，她放棄休息時(shí)間教我們畫畫、做手工。她像一位神奇的魔法師，一些平淡無奇的材料在她的.巧手下變成了一個(gè)個(gè)精美的小禮品有：窗花、發(fā)卡、吊墜……我還收到過一個(gè)精致的蜻蜓吊墜和一個(gè)漂亮的水晶高跟鞋吊墜呢！我們班的同學(xué)都收到過徐老師親手做的小禮物。

這就是我的老師——一個(gè)心靈手巧、時(shí)尚美麗的好老師。

我最喜歡的老師作文4

我最喜歡的一位老師是上學(xué)期教我們語文的曹老師。

曹老師他有很多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然他也有缺點(diǎn)噢！他總是喜歡穿著黑色的運(yùn)動(dòng)衣跟男同學(xué)在操場(chǎng)打籃球，但他偶爾也會(huì)在黑板上寫錯(cuò)別字喲！曹老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真，每次我們有不懂的去問他，他總會(huì)很細(xì)心的給我們講解，直到我們都聽懂為止。哦，對(duì)了，老師的身高，我到現(xiàn)在都不知道，盡管我很想知道。

你知道嗎，我發(fā)現(xiàn)曹老師和我一樣喜歡吃蘋果，他經(jīng)常在中午就吃一個(gè)蘋果。難道老師和我一樣也很喜歡喝奶茶嗎？可是美好的時(shí)光總是過得很快，前不久，老師離開了我們而去了另外一個(gè)城市。這時(shí)來了一位新老師，雖然他對(duì)我們也很好，但是我們不可能忘記曹老師的，我們非常的想念曹老師……

時(shí)間已經(jīng)過去了很久，不知遠(yuǎn)方的他，生活的還好嗎？他在老家考試，如果考上了，他就永遠(yuǎn)不會(huì)再來了；如果考不上，曹老師他就可能回來，我真的希望他能考不上而回到我們的身邊……

記得就在同學(xué)們說老師要走的那一刻，我的內(nèi)心一片空白，我難過極了。唉，希望我可以見到曹老師，真的非常希望！我的生日已經(jīng)過去了，我的心愿也許了，它可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我真的希望它能實(shí)現(xiàn)，我多么想念老師啊！曹老師，就算老天爺不幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那你一定要幫我實(shí)現(xiàn)啊！我每天都會(huì)許愿，每天我都會(huì)看到你那因?yàn)樯鷼舛霈F(xiàn)的兩個(gè)小酒窩，還有你那張充滿朝氣的臉……

老師，你一定要回來，我們都希望你能回到我們的身邊。

最后，我想對(duì)您說：謝謝您，老師！

我最喜歡的老師作文5

老師是輔導(dǎo)我們成長的階梯，老師是能讓我變聰明的仙丹，老師是引導(dǎo)我們成功的指南針。每個(gè)人都有許許多多的老師，你們印象最深刻的是哪一位呢？我就有這樣的一位老師，那就是我以前的語文老師——楊老師。

一年級(jí)的我剛?cè)雽W(xué)，就從一班來到了二班。那是我第一次看見楊老師，我坐在椅子上，微微地抬起頭，靜靜地望著楊老師，心里面默默的念著：這個(gè)老師長得瘦瘦的，個(gè)子不算高也不算矮，經(jīng)常帶著微笑面對(duì)我們。不久，第一次考試來了，我這一次考試拿了滿分。楊老師開心地對(duì)著我說：“子劍，你真棒，第一次考試你就拿了滿分！”第一個(gè)星期就這樣過去了，我在這個(gè)星期中見到了楊老師的笑容，嚴(yán)肅……

到了二年級(jí)，我們進(jìn)行了一次考試，這次我只考了70多分，楊老師告訴我們：“只要考下80分的，都要被打！”我心想：完了，我才考了70多分，要挨打了！我默默的訂正著我的試卷。忽然，桌子上出現(xiàn)了一個(gè)龐大的影子，我已經(jīng)意識(shí)到，楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對(duì)我說：“其實(shí)楊老師是不想打你的，但是我必須要盡職，這一次我不會(huì)打太重，因?yàn)槲抑溃阒皇沁@次馬虎罷了，你其實(shí)是很聰明的。”說完，楊老師就輕輕地打了我一下。

通過兩年的對(duì)楊老師的觀察，我發(fā)現(xiàn)，楊老師不僅是個(gè)和藹的老師，還是一個(gè)十分盡職的老師。

楊老師，您就像人類靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛颐靼琢耸∧顺晒χ福灰驗(yàn)槭悄屛颐靼兹松枰職夂鸵懔Γ灰驗(yàn)槭悄屛覍W(xué)會(huì)待人寬容。您對(duì)我的教誨之恩，我會(huì)一直謹(jǐn)記心中。

我最喜歡的老師作文6

我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。

孫老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是班主任，講起課來十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點(diǎn)都不害怕，常常聽著聽著就入迷了。

孫老師從來不會(huì)擺老師的架子，她只把我們當(dāng)朋友對(duì)待。每次競選班干部，她會(huì)讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長王玥因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們鬧翻了，而那時(shí)，王玥同學(xué)剛好獲得了市數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，很受老師器重。數(shù)學(xué)課一下，同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住孫老師，要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著同學(xué)們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊(duì)課投票吧！”第二天，同學(xué)們有一大半同意換掉班長，孫老師沒有不高興，只是用遺憾的口氣對(duì)我們說：“我還以為同學(xué)們會(huì)繼續(xù)擁戴王玥同學(xué)做班長呢！既然事實(shí)已定，那么就請(qǐng)高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級(jí)。王玥同學(xué)，你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處，變得更優(yōu)秀。”

不僅如此，老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回，同桌拿來一本非常好看的童話書，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進(jìn)自己的書包里。第二天，老師聽說我同桌丟了書，問過我周圍的幾個(gè)同學(xué)，還默默的看了我一眼，說：“我相信拿書的同學(xué)肯定是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。看書是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌，如果我們邊學(xué)著懂禮貌，邊做著不懂禮貌的事，心里一定會(huì)很難過。”我漲紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過了一會(huì)，孫老師和藹的說：“請(qǐng)同學(xué)們抬頭，我相信拿書的同學(xué)一定很慚愧，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。”說完，她信任的目光掃過每一位同學(xué)，開始講課。

下午，我早早來到學(xué)校，把壓得整整齊齊的童話書放進(jìn)同桌的書包里，并寫了張紙條：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

第二天，孫老師把紙條收上去，也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們?yōu)橹e(cuò)就改的好同學(xué)鼓掌。”

時(shí)至今日，我再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。

我愛我的孫老師，因?yàn)樗虝?huì)我怎樣做一個(gè)正直的人。

我最喜歡的老師作文7

雖然開學(xué)只有一個(gè)星期，認(rèn)識(shí)的老師也不多，但有一位老師卻讓我記憶深刻。她，就是我們的——政治老師，鄭老師！

初見鄭老師，從她的表情相貌中，我并沒有覺得她是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，相反是一個(gè)很和藹可親，平易近人。一頭烏黑油亮的長發(fā)如瀑布般垂懸在兩邊，一副精致的紅色邊框眼鏡下面是一雙會(huì)說話的眼睛，臉上總掛著甜蜜的微笑。雖然至今我只上過她的兩堂課，卻對(duì)她記憶猶新。

還記得她給我們上的第一節(jié)課，那是的上課鈴已經(jīng)響了，我們班的有些同學(xué)卻沒有拿出相應(yīng)的課本，因?yàn)樗麄儾恢朗裁词钦握n。而鄭老師看見同學(xué)沒有拿出課本也沒有生氣，有耐性的問我們?yōu)槭裁础．?dāng)她知道了事情的原因，便和煦溫柔的說政治課就是思想品德，同學(xué)們這才準(zhǔn)備好課本。

課堂上，鄭老師先從自身的經(jīng)歷開始了講課，她講了她高中的文理分班，到大學(xué)，充分的讓我們認(rèn)識(shí)了她，也讓我對(duì)他好感倍增。接下來，她講了一下課堂紀(jì)律，鄭老師的課堂紀(jì)律非長放松，只要我們上課不做特別違反課堂紀(jì)律的事情就行。鄭老師又開始讓我們介紹我們自己，她隨便提了幾個(gè)同學(xué)，她和藹可親的問：“可以說說你叫什么名字，來自哪個(gè)學(xué)校，有什么興趣愛好，和誰分在一個(gè)班，住在哪里？”不知不覺在鄭老師和藹的話語中下課時(shí)間到了，而我卻覺得才過幾分鐘，根本上過夠。

到了第二節(jié)課我更加珍惜上課的機(jī)會(huì)，珍惜每一分鐘，我之所以喜歡鄭老師的課，是因?yàn)猷嵗蠋煹奶拐\做人，鄭老師的和藹可親，鄭老師上課的輕松。

鄭老師是我這一星期上課以來最喜歡的老師，我以后會(huì)更珍惜她上的課，把政治課（思想品德）學(xué)好！

我最喜歡的老師作文8

提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。

她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。

記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，我被一位同學(xué)無緣無故打了，老師知道了，嚴(yán)厲的批評(píng)了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護(hù)下，我才能茁壯成長。

舒老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動(dòng)、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課，她的作文課總是那么簡潔生動(dòng)，引人入勝，使我們興趣倍增。我們?cè)诓恢挥X中愛上了作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會(huì)寫讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時(shí)，要把你領(lǐng)悟到的寫出來，也可以寫你最喜歡的一個(gè)人物，你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物。”我們聽了，寫出來的讀后感，篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。

我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時(shí)的辛勤培育啊！

舒老師自己的青春都用在教育我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個(gè)園丁，培育著我們這些祖國的花朵。

我最喜歡的老師作文9

從剛開始上學(xué)到現(xiàn)在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級(jí)的班主任———?jiǎng)⑸蠋煛Ｏ旅嫖襾斫榻B一下她吧！

她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。

我和老師之間有很多美好的回憶，老師對(duì)我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友———謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們?yōu)榱颂蹛邸㈥P(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師，到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦铮覀円貓?bào)她！

有次，到了六年級(jí)第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對(duì)我說：”海諺啊，再過幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)啊！你爸爸媽媽對(duì)你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望啊！這幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦！“老師說了很多激勵(lì)我的話，知道老師也對(duì)我抱了很大的希望，希望我長大能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人！

到了期末考試過后，老師又把我叫到了辦公室說：”海諺，你覺得這次考的怎么樣？“我說：”老師，這次考的可能不是很好。“老師滿臉笑容的說：”考的不好沒關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了。“老師安慰安慰我說：”加油吧！別灰心！“等到試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我驚呆了，語文——93，數(shù)學(xué)——85，英語——95，老師把試卷遞到我手里說：”這是你的勞動(dòng)成果！“

我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們！謝謝你們的幫助！

老師啊，你就是我們的”重生父母“！