關(guān)于書(shū)的作文10篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于書(shū)的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于書(shū)的作文1

一介書(shū)生，我們信步于講壇，從容人生。讀書(shū)，教書(shū)，書(shū)中自有風(fēng)情，書(shū)中當(dāng)為春秋，書(shū)中少年躊躇，書(shū)中青春牽手，書(shū)中自強(qiáng)自立，書(shū)中曲徑通幽，書(shū)中帝國(guó)風(fēng)流，書(shū)中紅樓曉夢(mèng)，書(shū)中領(lǐng)袖胸懷，書(shū)中詩(shī)詞家國(guó)，書(shū)中諸子木鐸，書(shū)中教育求索……笑談古今，怎一個(gè)靈字了得！

搜五經(jīng)，尋諸子，覽史籍，吟詩(shī)詞，誦古文，賞日月，數(shù)星辰，不求甚解，欣然領(lǐng)悟，妙然神會(huì)，暢快淋漓，覺(jué)天地豁然，觸人間幽情，如遺世獨(dú)立，追萬(wàn)古風(fēng)月。幸哉，惜矣，嘆焉，樂(lè)也！

一個(gè)作家說(shuō)，人要讀三本書(shū)，一本為“有字之書(shū)”，一本為“無(wú)字之書(shū)”，一本為“心靈之書(shū)”。此言得讀書(shū)的秘訣，了人間之真諦。服兮，嘆矣！

讀“有字之書(shū)”，既非庸俗流行之書(shū)，也非求功名捷徑之書(shū)，而是得人生至理之書(shū)。中華典籍，浩瀚無(wú)際。世事茫茫，光陰有限，當(dāng)不能窮經(jīng)皓首？我等摘取圣賢教誨，識(shí)知其不可而為之；追摩頂放踵，為天下蒼生立命；品為無(wú)為事無(wú)事味無(wú)味；敬不戰(zhàn)而屈人之兵；念我善養(yǎng)吾浩然之氣；解獨(dú)與天地精神往來(lái)……

倘能如此，舒嘯于人間，慷慨激昂，冷眼向陽(yáng)看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。

讀“無(wú)字之書(shū)”嘆人生碌碌，競(jìng)短論長(zhǎng)，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量。多少人絞盡腦汁，到頭來(lái)，機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。倒不如我山野村夫，約三兩老友，一壺濁酒喜相逢。或琴棋適性，或曲水流觴；善因果報(bào)，今古興亡；真的是江山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

讀“心靈之書(shū)”，我們追求的是生活，領(lǐng)略的是快味。人生有陽(yáng)光明媚，也有陰霾沉沉，甚至有暴風(fēng)驟雨；人生有四季，有春寒料峭，春風(fēng)和煦；有驕陽(yáng)似火，夏夜清涼；有秋風(fēng)送爽，落寞與傷感；有白雪皚皚，臘梅斗雪。心靈世界，怎一個(gè)靜字了得。慧能大師有言，菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。西方尼采云：駱駝能耐久，獅子亦威風(fēng)，最要緊的是赤子之心。心純了，累贅自消；人靜了，萬(wàn)物無(wú)礙。

靜下心來(lái)，珍惜人生，順其自然，又不可以祈求。一切都是我們珍惜的生活。只要不辜負(fù)她，生活就不會(huì)欺騙你。一個(gè)明字最可貴！

此時(shí)此刻，我喜歡沉浸在一種純粹的思考狀態(tài)之中。我孤獨(dú)的坐在我的書(shū)房里，看看窗外的風(fēng)景，我的心異常寧?kù)o。

夜晚，微風(fēng)，天上有了一彎新月，多好啊！一切都沉默著，我靜靜的讀它們。

關(guān)于書(shū)的作文2

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

今天是母親節(jié)，在這個(gè)有意義的日子里，我要表達(dá)長(zhǎng)久以來(lái)我對(duì)你們謝與愛(ài)！ 如果說(shuō)我是迷茫的夜行者，那么媽媽，你便是指引我的月亮；如果說(shuō)我是小鳥(niǎo)，那么爸爸，你便是那讓我展翅高飛的天空；如果說(shuō)我是一葉小舟，那么父母，你們便是我的船槳……即使你們沒(méi)有賦予我聰慧、美貌、財(cái)富……但你們給予了我真摯的愛(ài)——一筆巨大的精神財(cái)富！我從一個(gè)不懂事的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)落落大方的大姑娘，你們可是功不可沒(méi)呀！從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)過(guò)程，每一天，都有你們給予的，只有你們?yōu)槲覔纹鹦腋５乃{(lán)天，只有你們，幫我插上理想的翅膀，只有你們，為我建起知識(shí)的森林，只有你們，才會(huì)給予我無(wú)微不至的愛(ài)。

從前的我，是一個(gè)天真而頑皮的孩子，只有你們才會(huì)容忍。三年級(jí)之前，我還不懂這個(gè)世界，它的艱辛，它的曲折，我一無(wú)所知，是你們告訴我，人活著要有意義，沒(méi)有意義的人生不算完整的人生，那只是人們?cè)谔摱饶耆A，浪費(fèi)生命。我也不懂得什么是愛(ài)，你們也告訴我，愛(ài)是人生不可少的東西，沒(méi)有愛(ài)的人，肯定是冷酷無(wú)情的人。愛(ài)也有許多種：父愛(ài)，母愛(ài)，自愛(ài)，友愛(ài)，戀愛(ài)。

要做好一個(gè)人，要先學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，只有學(xué)會(huì)愛(ài)，才會(huì)學(xué)會(huì)生活，才會(huì)懂得為人處世。年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。現(xiàn)在呢，我終于明白了世界的殘忍和愛(ài)的偉大！ 為了我這個(gè)愛(ài)的結(jié)晶，你們傾情打造更美好的未來(lái)讓我成長(zhǎng)，一天又一天，我懂事了，學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，怎樣去過(guò)有意義的生活，從學(xué)習(xí)中，我知道了你們的辛苦。因?yàn)槲覀兒⒆樱斓刈兊萌绱藦V闊，我們?cè)趷?ài)的洗浴中獲得力量，動(dòng)力，去創(chuàng)造屬于自己的天空，自己的樂(lè)園，開(kāi)辟自己的天空。世界所有的父母都是慈祥的，為了子女，什么也做得出來(lái)。也許，能回報(bào)你們的是我優(yōu)異的成績(jī)；也許，能令你們欣慰的是我的成功；也許能令你們快樂(lè)的是我快樂(lè)……千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：“爸爸媽媽愛(ài)我永遠(yuǎn)！”，而我也想說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們一萬(wàn)年！”

父母，永遠(yuǎn)是仁慈的對(duì)你笑，開(kāi)心的對(duì)你說(shuō)，哪怕是打，罵我們，也會(huì)受到心靈毫不留情的譴責(zé)，心上的疼遠(yuǎn)過(guò)你身上的痛！他們都信奉著一句話：人生誠(chéng)可貴，孩子價(jià)更高！感恩的心，感謝父母，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝父母，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

祝你們身體永遠(yuǎn)健康！

關(guān)于書(shū)的作文3

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

爸爸、媽媽，在你們的眼中，最和煦的那一縷陽(yáng)光使我落地的那一刻，在那一刻，你們聽(tīng)見(jiàn)了自己孩子哇哇大哭的聲音，你們欣慰的笑了；最兇猛的那一陣冰雹，是我成績(jī)下降的那刻，在那一刻，你們看到了成績(jī)單上那不堪入目的分?jǐn)?shù)，你們嚴(yán)厲地斥責(zé)著；最刺眼的那一道閃電是我生病的那一刻，在那一刻，你們看到了臉色蒼白的我，你們傷心地哭了……是的，我就是你們的天氣，我開(kāi)心時(shí)，你們晴空萬(wàn)里，我傷心時(shí)，你們?yōu)踉泼懿肌?/p>

但無(wú)論如何，我在你們的心中，我還是你們的心肝寶貝，你們愛(ài)我、疼我，但絕對(duì)沒(méi)有像“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”那樣溺愛(ài)我，你們會(huì)嘗試著讓我鍛煉自己，讓我學(xué)著自己回家，幫父母長(zhǎng)輩買油鹽醬醋……

記得剛剛進(jìn)入中學(xué)大門的時(shí)候，一切對(duì)于我而言都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，沒(méi)有一樣是我可以傾訴的對(duì)象，在加上學(xué)習(xí)的緊張，我累了，我怕了，每天最幸福的事情就是在電話里聽(tīng)到你們的聲音，我把在學(xué)校里的一切感受都向你們傾訴，但每次，你們都會(huì)讓我學(xué)會(huì)自主，嘗試著主動(dòng)去交朋友，用自己的優(yōu)點(diǎn)去感化沒(méi)一個(gè)人，于是，我試著去做了，雖也有失敗的時(shí)候，但是最終還是找到了屬于我自己的伙伴，我們朝夕相處，困難我們一起解決，開(kāi)心我們一同分享，于是，逐漸逐漸的，我像你們打電話的次數(shù)也就少了，你們打電話來(lái)，你們問(wèn)我有什么事，通常我都會(huì)將我與伙伴的事將給你們聽(tīng)，然后，你們就鼓勵(lì)我，試著多交幾個(gè)朋友，就這樣，我在學(xué)校的一年里，我學(xué)會(huì)了許多許多，我真的很感謝你們。

如今，我一年的開(kāi)始已經(jīng)成了你們巨大的負(fù)擔(dān)，上私力學(xué)校，要付出更多更多的錢，但是你們付出這1年2萬(wàn)多的錢啊，唯一想買回來(lái)的就是我那優(yōu)異的成績(jī)。但如今，我讓你們失望了，成績(jī)的上上下下，讓你們的心無(wú)法平靜下來(lái)，現(xiàn)在15歲的我，已經(jīng)懂得了你們的苦心，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加的努力，在中考時(shí)給你們一份滿意的答卷！

祝：

身體健康，工作順利！

關(guān)于書(shū)的作文4

他書(shū)寫(xiě)了一部經(jīng)典《圍城》，告誡我們：“婚姻是圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城內(nèi)的人想逃出來(lái)”，卻一生一世一雙，60年婚姻，跟楊絳先生始終恩愛(ài)。他一表人才，學(xué)識(shí)淵博，但卻傲慢毒舌，狂狷自信。他便是民國(guó)第一才子——錢鐘書(shū)。

錢鐘書(shū)是一個(gè)學(xué)者，亦是一個(gè)狂人。有人稱他是民國(guó)第一毒舌，和魯迅一樣總是喜歡用語(yǔ)言批判他人，但魯迅的毒舌是針對(duì)敵人，而他的毒舌是針對(duì)所有人。他于1929年進(jìn)入清華大學(xué)，曾放言要“橫掃清華圖書(shū)館”，1933年他從清華外文系畢業(yè)，校方破格留下他他卻一口拒絕，稱“整個(gè)清華沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢某人的導(dǎo)師”。在之后的著書(shū)立學(xué)中，錢鐘書(shū)更是一逞狂態(tài)，白眼視人。

錢鐘書(shū)之狂不僅見(jiàn)于言語(yǔ)，亦彰于行為，比如不赴江青的國(guó)宴，而原因是“我很忙”，比如辭謝美國(guó)多所大學(xué)的高薪聘請(qǐng)，因?yàn)椤八麄兟?tīng)不懂我錢鐘書(shū)的學(xué)問(wèn)”，他深居簡(jiǎn)出，不愿拜訪別人，更不愿拜訪名人。孔子日:“不得中行而與之，必也狂狷乎，狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。”他的狂，狂在才氣，狂在學(xué)識(shí)，狂得汪洋恣肆，狂得令人折服。

其實(shí)，錢鐘書(shū)先生的狂，不是狂妄，而是狂放，是一個(gè)具有狂放豪邁性格和率真正直品質(zhì)的人。正如錢鐘書(shū)先生本人所言:“人謂我狂，不知我實(shí)狷。”狷者，耿直也，不肯同流合污。這是一種自潔的精神。

即使他以辛辣諷刺的語(yǔ)言對(duì)待所有人，但對(duì)待楊絳，他卻用盡了內(nèi)心深處的柔情。品讀絕大多數(shù)民國(guó)才子才女的愛(ài)情故事，讀到的是癡纏恩怨，和相忘于江湖的悲戚收?qǐng)觥Ｎㄓ凶x錢鐘書(shū)和楊絳的愛(ài)情，讀到的是踏實(shí)的人間煙火，和相濡以沫的專情初心。錢鐘書(shū)在小說(shuō)《圍城》中，辛辣地將婚姻比作圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)。他寫(xiě)道：“愛(ài)情多半是不成功的，要么苦于終成眷屬的厭倦，要么苦于未能終成眷屬的悲哀。”刻薄地道盡了男女間的那點(diǎn)心思，他讀透人心，深諳人性慣于不知足和不珍惜。但現(xiàn)實(shí)生活中卻和楊絳相伴一生，兩人共同分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓，最終筑成了屬于她們兩人的幸福圍墻。

卓越的成就與幸福的愛(ài)情讓他穿越了歲月的淘洗，成為了那時(shí)時(shí)代幕布上的璀璨星辰。而今，民國(guó)時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)，而他的幽默、他的智慧、他的傳奇……就像一泉溪水，從一個(gè)時(shí)代，潺潺地流淌到人們心底。就像書(shū)中說(shuō)的那樣，閱讀傳記，是一場(chǎng)去到他人生命中的心靈旅行。

關(guān)于書(shū)的作文5

有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情，即使青絲白發(fā)，也能在心底保留。在漫漫人生中，我們有父母，亦有朋友。我們會(huì)經(jīng)歷很多事，遇見(jiàn)很多人，當(dāng)和遇見(jiàn)的人有了心的交流，我們便擁有了友情。相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)是緣。彼此坦誠(chéng)相待，珍惜這份美緣，把握這份善緣，感受朋友帶給我們的燦爛，感恩友情帶來(lái)的妙不可言。

花開(kāi)花謝，緣起緣滅，友情早已在心底留下深刻的印記。相逢是首歌，眼睛是春天的海，純凈得包容了所有的瑕疵，只剩下滿滿的情誼；相逢是首歌，青春是綠色的河，潺潺流水，流入我們的心間，流過(guò)我們過(guò)往的歲月。成長(zhǎng)道路中，朋友與我們同行，心兒便充滿了陽(yáng)光，真誠(chéng)而又活潑；明天如果要分別，心兒便填滿了思念，堅(jiān)定而又執(zhí)著。

生命旅途中，我們感謝那一句話，那一個(gè)眼神，那一只手，那一個(gè)肩膀，那一個(gè)微笑；我們懷念那一顆玻璃彈珠，那輛自行車，那把小刀，那件白裙子，那一只籃球。這一切的一切，都滿載了沉沉的回憶，濃濃的情誼，在我們的生命長(zhǎng)河里回蕩，蕩起我們綿綿的思念，激起我們深深的感恩。

歲月如海，友情如歌。童年時(shí)的友情，純真得烏無(wú)憂無(wú)慮，是我們記憶中最美的童話；長(zhǎng)大后的友情，真摯得催人淚下，是我們真情的深刻描畫(huà)。有時(shí)，朋友之間說(shuō)不出謝字，因?yàn)橛亚橐呀?jīng)拋卻了所有的客套、偽裝的大衣，呈現(xiàn)在彼此面前的是一份自然淳樸的真情。有時(shí)，面對(duì)朋友，我們含淚吐出沉甸甸的兩個(gè)字“謝謝”，因?yàn)槌诉@些，我們滿心的情誼找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。當(dāng)我們只剩下一顆真摯的心，友情便超越了時(shí)空、年齡、身份……漂洋過(guò)海，穿越一切阻礙，牽手你我。

因?yàn)樾湃挝覀兿嗷贤ǎ驗(yàn)闇贤ㄎ覀兓ハ嘈湃巍Ｅ笥咽潜舜藫碛械呢?cái)富，也需要共同的呵護(hù)。有付出才有回報(bào)，收獲了朋友的付出，我們應(yīng)該懂得感恩。感恩朋友呵護(hù)我們的`心底最柔軟的部分，感恩朋友在最寒冷的時(shí)候給予的溫暖，感恩朋友在孤獨(dú)落寞時(shí)鼓勵(lì)的眼神……因?yàn)橛心悖胖档没匚叮?/p>

就讓我們緊握友情，幸福走過(guò)…

關(guān)于書(shū)的作文6

書(shū)能陶冶人的情操，讓人在書(shū)中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣；讓人進(jìn)入書(shū)中主人公的世界，享受著哈利波特的魔法世界，讓人在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中體會(huì)到主人公轟轟烈烈的愛(ài)情。

我最喜歡的一本書(shū)是《愛(ài)上一朵花》，這可謂是“慢閱讀”的經(jīng)典書(shū)籍。它匯聚了各個(gè)作家的經(jīng)典名作。

那什么是慢閱讀？它其實(shí)就是類似散文的藝術(shù)形式，將作者所想所感以最樸實(shí)最簡(jiǎn)潔的文字表現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)讓讀者進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，跟著作者的節(jié)奏。

而其中一個(gè)章節(jié)頗受我喜愛(ài)——-《第十一根紅布條》。

主要講述了一個(gè)在人口普查時(shí)都被漏掉的瘸腿老爺爺（后文均以麻子爺爺代替）帶著自己的獨(dú)角牛（獨(dú)角牛剛被麻子爺爺買來(lái)時(shí)，很招鄰家孩子喜歡。有次孩子們?cè)讵?dú)角牛背上嬉鬧是被麻子爺爺發(fā)現(xiàn)。他對(duì)孩子們又吼又罵，嘴里還不斷念叨著一些佛經(jīng)之類的東西。之后牛被拖到了一棵槐樹(shù)下，麻子爺爺用鋸子鋸掉了它一根角，那時(shí)獨(dú)角牛眼里含著淚，被鋸掉的地方流下的血滴在石頭上，竟染紅了石頭）。

麻子爺爺在聽(tīng)到又有孩子落水后，又一次拿起栓牛的那根繩子奔赴屬于他的“戰(zhàn)場(chǎng)”，他一瘸一拐的走到了河邊。人們一聽(tīng)麻子爺爺來(lái)個(gè)，都?xì)g呼著，因?yàn)樗麄冎肋@個(gè)孩子有救了！麻子爺爺叫人把落水的孩子放到牛背上。因?yàn)榇謇镉袀€(gè)說(shuō)法，要救溺水的人需把它放在牛背上。要是牛叫了，證明孩子還有救。而要是待在那一動(dòng)不動(dòng)則沒(méi)有多大希望了。

眼看著獨(dú)角牛呆在那動(dòng)都不動(dòng)，麻子爺爺急了。他不斷的抽動(dòng)著手上都牛鞭，眼里噙著淚水。突然，獨(dú)角牛開(kāi)始甩起他的牛尾巴，并繞著村里那棵槐樹(shù)跑，隨著那牛背上的一起一跌，孩子肚子里的水吐了出來(lái)。

真當(dāng)人們?yōu)榇藲g喜時(shí)，麻子爺爺卻不見(jiàn)了蹤影，直到溺水孩子想起他的救命恩人時(shí)，人們才開(kāi)始注意起來(lái)來(lái)了他。麻子爺爺來(lái)到那棵老槐樹(shù)下，靠著樹(shù)干睡著了。一個(gè)年輕人剛要去叫醒他。村里老人攔住了他，原來(lái)麻子爺爺永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界，這個(gè)曾拋棄他的世界……

而獨(dú)角牛也不見(jiàn)了蹤跡。

直到在河邊戲水的孩子發(fā)現(xiàn)了它。

他靜靜的伏在卵石上，那根套在獨(dú)角上的第十一根紅布條隨風(fēng)飄動(dòng)著。因?yàn)檫@是他救的第十一個(gè)孩子……

都說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它真的教會(huì)了我許多許多。

令我明白了失意時(shí)不總要垂頭喪氣，而是向著一個(gè)新的目標(biāo)努力。

令我明白這個(gè)世界沒(méi)有高低貴賤之分，因?yàn)槊總€(gè)人在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著，為了這個(gè)神圣的土地——中國(guó)。

每個(gè)人應(yīng)該多讀書(shū)，并且要讀好書(shū)。在書(shū)中收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。

關(guān)于書(shū)的作文7

點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩(shī)意，品一份寧?kù)o的書(shū)香，我沉醉于那幽香的書(shū)頁(yè)中，遨游于古今的長(zhǎng)廊里……

狂風(fēng)·流水·英雄淚

烏云滾滾、遮天蔽日。狂風(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽(yáng)；低頭，窺不見(jiàn)江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來(lái)一片忠心。

凄風(fēng)·殘?jiān)隆ちu

詩(shī)人行走于古道中，漫無(wú)目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩(shī)人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩(shī)人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。

海浪·火光·黑煙滾

圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點(diǎn)燃了虎門海灘的。這把火，燒出了萬(wàn)千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光沖載著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。

淚水·迷茫·恍然大悟

考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書(shū)桌前，感覺(jué)依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩(shī)人的滄桑：一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開(kāi)始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，但他們最終堅(jiān)持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。

激勵(lì)·安慰·立志成才

生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。面對(duì)生活，書(shū)又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在，從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開(kāi)始一步步走出幼稚，走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教會(huì)我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)教會(huì)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，書(shū)教會(huì)我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命。

我走進(jìn)書(shū)，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書(shū)走進(jìn)我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來(lái)的懷抱！

關(guān)于書(shū)的作文8

入學(xué)后的第一個(gè)長(zhǎng)假開(kāi)始了，媽媽安排了豐富的活動(dòng)。爬山、逛西湖、去博物館、看展覽……好精彩哦！你一定不知道，我最開(kāi)心的事是什么了。告訴你吧，是看書(shū)，媽媽買的《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》系列叢書(shū)，成了我長(zhǎng)假的最愛(ài)！

早上七點(diǎn)，大家還在睡覺(jué)的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄地起床了。我那些可愛(ài)的書(shū)也睡醒了吧，我要和你們親密接觸啦。先看哪一本呢，《地震求生記》今天看起來(lái)特別閃亮，就它了！小主人公毛毛一家開(kāi)心地去日本度假，日本因?yàn)槲挥凇碍h(huán)太平洋火山帶”，是個(gè)溫泉王國(guó)，泡溫泉可是十分舒服，毛毛還在溫泉里煮了好多雞蛋呢。可是發(fā)生了奇怪的事情，山洞的蛇全都跑出來(lái)了，天上鳥(niǎo)兒都集中在天上飛來(lái)飛去，還有貓兒都爬上了樹(shù)。原來(lái)快要發(fā)生地震啦！日本地屬“環(huán)太平洋地震帶”，是地震最密集的地方。毛毛一家就遇上了地震，好驚險(xiǎn)呀！ 工盧這本書(shū)太吸引人了，原來(lái)地震前有那么多的征兆，如果仔細(xì)觀察，就可以早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)地震了。而且我要告訴你，我們杭州沒(méi)有在地震帶上，是個(gè)安全的城市，同學(xué)們可以安心地玩耍呢。

晚飯后，我又要和我的愛(ài)書(shū)一起享受快樂(lè)時(shí)光了。這時(shí)候，我最喜愛(ài)的就是《原始叢林大冒險(xiǎn)》。因?yàn)楸╋L(fēng)雨，我的飛機(jī)在原始叢林里迫降了，于是我展開(kāi)了原始叢林探險(xiǎn)之旅。森林遇到好多蛇，捕蛇一定要有樹(shù)枝，不能用手哦，抓蛇時(shí)，一定要確定蛇已經(jīng)死了。毒蛇也是可以吃的，但是自已嘴巴和消化道一定不能有傷口，不然要中毒的！漂亮的有色彩的蘑菇一定不能吃，因?yàn)橛卸荆切](méi)有顏色的蘑菇真是美味呀。原始叢林的夜晚，天空真美呀，星星明亮地向著我眨眼呢。我們地球也是天空中的一顆行星，和地球一樣，有九個(gè)行星圍著大陽(yáng)轉(zhuǎn)呢。太陽(yáng)系外，還是無(wú)數(shù)顆行星，恒星在閃耀，世界太神奇、太美妙了。這真是一本奇妙的書(shū)，我每天都要看到它。

我還要告訴你，這個(gè)假期，我還讀了《南極大冒險(xiǎn)》，與企鵝在南極來(lái)了一次親密切觸;還看了《神秘洞穴大冒險(xiǎn)》，到黑暗的洞穴里探了一次險(xiǎn)。書(shū)本原來(lái)是那么神奇的世界，我可以從它這里閱讀到無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)。我愿意花更多的時(shí)間，和書(shū)本一起成長(zhǎng)，在書(shū)本中吸取更多營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們，有人和我一起為閱書(shū)狂嗎！

關(guān)于書(shū)的作文9

高爾基說(shuō)“我讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣。”冰心也說(shuō)“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。”的確，在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)領(lǐng)略到從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景秀色可餐，感受到登高望遠(yuǎn)般知識(shí)層次的提升，體驗(yàn)到雜亂不堪的思想房間被整理得纖塵不染。

七歲時(shí)第一次接觸書(shū)時(shí)，我便被迷住了。那時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友天天都去買方便面，可不是僅僅為了吃，而是因?yàn)槟抢锩嬗行】ㄆ∪藭?shū)。小人書(shū)里的故事深深的吸引著我。為了它我竟至于做了一件特別荒唐的事:把隔壁平平家的小人書(shū)都給搶了過(guò)來(lái)。結(jié)果是被阿姨罵了一頓，等她罵完后，我又去找平平。平平見(jiàn)我來(lái)了趕緊把書(shū)都藏起來(lái)，一臉警惕的看著我。我沒(méi)理會(huì)她的表情，湊近她說(shuō):“和你商量個(gè)事，我把我的書(shū)給你看，你把你的書(shū)給我看，咱倆交換好不好？”平平看著我，想了一會(huì)，終于說(shuō)“好！”“噢！太好了太好了，我又有書(shū)看嘍！”

隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書(shū)已不能滿足我的需求，我開(kāi)始渴望得到更多更大的書(shū)。上小學(xué)時(shí)，新課還沒(méi)上，書(shū)就被我看完了。此后我又從同學(xué)家借書(shū)看。四大名著中我最喜歡看的是《西游記》。孫悟空是我最敬佩的人物，他先從菩提祖師處學(xué)得七十二般變化，又從東海龍王那里取得如意金箍棒，大鬧天宮被老君在八卦爐煉成火眼金睛。那時(shí)我常想要是我能有他一樣本領(lǐng)那該多好哇！我最喜歡看的章節(jié)是《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》妖怪三次變化都被美猴王識(shí)破，怎奈唐僧肉眼凡胎不識(shí)真相不準(zhǔn)打殺，并以緊箍咒相威脅。悟空一面好言相勸，一面掣棒要打。在頭被緊箍咒快勒成亞腰葫蘆時(shí)，仍棒棒痛打，足見(jiàn)其赤膽忠心，無(wú)私無(wú)畏。

六年級(jí)時(shí)，我看了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《斗羅大陸》。主人公唐三修煉堅(jiān)持不懈、好學(xué)成迷深深感染著我。母親在他剛出生時(shí)就去世了，父親在他六歲時(shí)也離開(kāi)了他，八年未歸。相似的經(jīng)歷使我感同身受:我父母在我一歲時(shí)離異了，我一直和爺爺奶奶生活，八歲時(shí)爺爺也猝然離世。如今，我和奶奶相依為命。

白天和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑不感到孤獨(dú)。可是，夜深人靜時(shí)，總感到孤單寂寞寒氣逼人。這時(shí)，我就以書(shū)為伴，鉆在被窩里，使勁的看，忐忑不安的心靈得到撫慰。叔叔和姑姑給我的零花錢也大都被我送進(jìn)書(shū)店，變成了一本本大大小小花花綠綠的書(shū)。

老師們常說(shuō):“多讀一本書(shū)，就等于多交一個(gè)朋友！”的確，書(shū)是良師，是摯友，是船兒迷航時(shí)的燈塔，是鳥(niǎo)兒翱翔藍(lán)天的翅膀，是火箭發(fā)射時(shí)噴著烈焰的助推器。我愛(ài)讀書(shū)，有書(shū)相伴的日子真好！

關(guān)于書(shū)的作文10

在我的記憶長(zhǎng)河中，有一種物品永遠(yuǎn)熠熠生輝，那便是書(shū)。書(shū)是沙漠中的綠洲，讓身處絕境的人有了生的希望；書(shū)是黑夜中的燈塔，照亮迷惘的船只前進(jìn)的路；書(shū)是生活中的調(diào)味品，調(diào)出了五味雜陳。為此，我迷上了書(shū)。

幼時(shí)我便迷上了書(shū)。我喜歡書(shū)中豐富生動(dòng)的插畫(huà)，我喜歡書(shū)中堅(jiān)強(qiáng)的灰姑娘，善良純真的白雪公主；我也喜歡吟誦《唐詩(shī)三百首》。就這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

低年級(jí)的時(shí)候，我看的書(shū)不能算少。即使下課時(shí)間短暫，我也抓緊品味書(shū)的味道，把書(shū)當(dāng)成知心朋友。書(shū)帶我走進(jìn)荒無(wú)人煙的沙漠，帶我暢游海底世界，帶我穿梭到流金溢彩的古代宮殿，帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界。書(shū)包羅萬(wàn)象，使我更加迷上了這有著神奇魔力的物品——書(shū)。

上了高年級(jí)，書(shū)對(duì)我的影響更大了。我不再滿足于單純的閱讀，我學(xué)會(huì)了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，只要是讀書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)留下痕跡，有時(shí)寫(xiě)一兩句感悟，有時(shí)畫(huà)出優(yōu)美的詞句……這樣的讀書(shū)方式讓我受益匪淺。我的知識(shí)源頭來(lái)自于書(shū)，書(shū)讓我的知識(shí)面擴(kuò)大了不少。

而今，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“人可一日無(wú)食，但不可一日無(wú)書(shū)”。書(shū)成了我的“糧草”，只要有一本情節(jié)曲折的書(shū)，就可以讓我不吃不喝好幾個(gè)小時(shí)；書(shū)成了我的“耳朵”讓我聽(tīng)到另一個(gè)世界的聲音，這個(gè)世界沒(méi)有凡塵的紛亂和喧囂；書(shū)成了我的“眼睛”，讓我眼中本是單調(diào)的黑白世界變得五彩繽紛；書(shū)成了我的“雙腿”，帶我走遍多姿多彩的世界，我也走進(jìn)了書(shū)中人物的心靈。我的世界，因?yàn)闀?shū)變得這么精彩。

這就是書(shū)，滿載著人類全部美麗的書(shū)。我認(rèn)為書(shū)不一定要震撼人心，紙背后的秘密更為神秘；書(shū)不一定要雕砌華麗的詞藻，質(zhì)樸而淺顯的書(shū)也別有一番風(fēng)味；書(shū)不一定要名家之作，文字不分貧富貴賤。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我要說(shuō)，書(shū)永遠(yuǎn)是我生命中最好的伴侶、最真摯的好友、最富有智慧的老師。

我迷上了書(shū)，書(shū)也成了我生命中不可缺失的部分。我感謝書(shū)帶給我五顏六色的生活。我希望直到我白發(fā)蒼蒼，乃至老眼昏花時(shí)還是可以與書(shū)為友。

關(guān)于書(shū)的高中作文

　　關(guān)于書(shū)的高中作文1

人的外表像是書(shū)的封面，人的內(nèi)心世界不就是書(shū)的內(nèi)容嗎?

大千世界，蕓蕓眾生，人人都用一支神筆，撰寫(xiě)著自己人生大書(shū)。也許，一天就是一頁(yè)，一年就是一章。有的人將鬢發(fā)寫(xiě)白，成為智者;有的人將生命寫(xiě)紅，成為英烈;有的人將聲名寫(xiě)紫，成為“大款”;也有的人將良心寫(xiě)黑，成為奸人。直至生命終止，這部大書(shū)才算脫稿殺青。

有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，雖然封面不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比;有的人，雖然封面如金似玉，內(nèi)容卻不堪入目。所以，請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你美麗的封面，也不要怨父親沒(méi)有給你繪出漂亮的插圖。自己這本書(shū)，終究要靠自己來(lái)寫(xiě)--用你的智慧和勇氣，用你的心血和汗珠……

人生在世，草木一秋，誰(shuí)都是匆匆過(guò)客。雁過(guò)留聲，人過(guò)留書(shū)。神仙皇帝渴望其書(shū)名垂千古，文臣武將渴望其書(shū)流芳百世，凡夫俗子也希冀其書(shū)世代傳承。壽高之人，書(shū)自然很厚，但也未必精彩。命短之輩，書(shū)無(wú)疑很薄，但有的卻句句箴言妙語(yǔ)，頁(yè)頁(yè)經(jīng)驗(yàn)人生。

人生如書(shū)，每個(gè)人的一生，每一個(gè)人走過(guò)的路，都可以在人生之書(shū)中找出相應(yīng)的章節(jié)來(lái)，所以人生必定是一本書(shū)。

每個(gè)人不論你愿意還是不愿意，只要是來(lái)到了這個(gè)世界上，就在用自己的行為作筆，時(shí)間為紙，在人生的道路上書(shū)寫(xiě)著一頁(yè)頁(yè)或平淡無(wú)奇，或波瀾壯闊的無(wú)字“天書(shū)”……

一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)、一件件令人回味的往事，組成一段段章與節(jié)，當(dāng)這本人生的無(wú)字“天書(shū)”落下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，合上書(shū)，組成一部長(zhǎng)篇鴻著，留給后人去解讀。

別指望這本書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)都精彩紛呈、絕妙無(wú)比，但只要是用心去感悟了，留下的總是最值得留的，當(dāng)然，也是留有遺憾的。

你在翻閱別人寫(xiě)的書(shū)的同時(shí)，你寫(xiě)的書(shū)也在被別人翻閱!

　　關(guān)于書(shū)的高中作文2

在人生的旅途中，或有歡樂(lè)，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過(guò)閱讀的洗禮，一切情感都已全無(wú)，只剩讀書(shū)之樂(lè)。

或許有人會(huì)說(shuō)：“書(shū)是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會(huì)使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書(shū)的那句：“真正的讀書(shū)的快樂(lè)是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書(shū)的快樂(lè)的引誘。”

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，”在書(shū)中，我們可以重返《三國(guó)》的激烈戰(zhàn)場(chǎng)，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢(mèng)》中賈史王薛四大家族的興衰。在書(shū)中，從孔子的《論語(yǔ)》到毛澤東的《毛澤東詩(shī)詞選》，從魯迅的的'《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。在書(shū)中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

讀書(shū)令我們感受到了從古至今，由國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書(shū)，生活是如此充實(shí)。

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)真”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)，才能為未來(lái)的藍(lán)圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以造就一個(gè)人，何樂(lè)而不為呢?

在現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績(jī)而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書(shū)只會(huì)覺(jué)得乏味，枯槁，必會(huì)感到苦了，而只有用心，用愛(ài)去讀書(shū)，讀書(shū)之樂(lè)必會(huì)令你樂(lè)得合不攏嘴。

讀書(shū)會(huì)有苦，但苦即為一種樂(lè)，讀書(shū)會(huì)感到快樂(lè)，而必須是在經(jīng)歷苦的條件之后，是亦苦即是樂(lè)，樂(lè)必經(jīng)苦，這便是讀書(shū)的苦樂(lè)之境了。

　　關(guān)于書(shū)的高中作文3

在我的成長(zhǎng)旅途中，書(shū)是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。

三歲的時(shí)候，我喜歡一些小人書(shū)，書(shū)中的圖畫(huà)總使我愛(ài)不釋手;五歲時(shí)，我又愛(ài)看識(shí)字書(shū)，常常讓爸爸媽媽教我“這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫(xiě)”;到了七歲，我迷上了有拼音的故事書(shū)，家中書(shū)柜里擺滿了故事書(shū)，讀時(shí)，自己仿佛置身于故事的世界里;現(xiàn)在，夢(mèng)幻的童話書(shū)又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”因此，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書(shū)。

讀書(shū)讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識(shí)。每一次我遇到疑問(wèn)時(shí)，都能從書(shū)中找到答案，就這樣，我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣，作文水平也在逐漸提高。每當(dāng)我從書(shū)中解答了一個(gè)疑問(wèn)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很愉快，在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，這更讓我增加了讀書(shū)的濃厚興趣。

記得有一天上課，老師給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎?》這個(gè)話題的相關(guān)資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開(kāi)電視看有沒(méi)有相關(guān)的節(jié)目，可我找了半天也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關(guān)內(nèi)容。哎，這可怎么辦呢?我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣書(shū)廣告吸引了我的注意，為什么不從書(shū)上找呢?我打開(kāi)書(shū)柜，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著，不久，“眉毛和睫毛有用嗎?”這個(gè)問(wèn)題及解答就映入我的眼簾。原來(lái)，一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來(lái)的汗水和雨水;也可以像防護(hù)林那樣接住落下來(lái)的灰塵，防止進(jìn)入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護(hù)著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過(guò)分強(qiáng)烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內(nèi)。下一堂課時(shí)，我積極回答了這個(gè)問(wèn)題，還得到了老師表?yè)P(yáng)，這讓我充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處和重要性，當(dāng)然，也不是為了老師表?yè)P(yáng)而讀書(shū)哦!

書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，我與書(shū)早已成為最好的朋友。

　　關(guān)于書(shū)的高中作文4

每個(gè)人都要嘗遍人生百味，我看書(shū)也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來(lái)豐富極了。

書(shū)的味道是甜的

作業(yè)做完后，學(xué)習(xí)之余，我躺在沙發(fā)上悠閑地看著雜志，品味著書(shū)中風(fēng)趣幽默的笑話和連環(huán)畫(huà)，還有那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著讀著，我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，心底就會(huì)洋溢出一股甜滋滋的感覺(jué)。

書(shū)的味道是苦的

學(xué)海無(wú)涯苦作舟，用苦這個(gè)字來(lái)描寫(xiě)為了學(xué)習(xí)而讀書(shū)的情景實(shí)在是合適不過(guò)了。強(qiáng)制地去背那些枯燥無(wú)味的定理和公式，強(qiáng)制地把自己長(zhǎng)時(shí)間定在一個(gè)地方去做那些沒(méi)完沒(méi)了的題，而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺(jué)那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到?jīng)]有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識(shí)的最好途徑，我只好拼命地吸取在苦中所蘊(yùn)涵的一絲絲養(yǎng)分。

書(shū)的味道是酸的

讀書(shū)讀得那么好又那么多的我竟然也會(huì)在閱讀這栽跟頭。剛升入初中的第一次語(yǔ)文考試就讓我品嘗到了嚴(yán)重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感到酸酸的，但我不會(huì)被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來(lái)。

書(shū)的味道是辣的

書(shū)中要是沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)人心的火辣辣的味道，我想我也不會(huì)喜歡讀書(shū)。讀書(shū)有時(shí)候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書(shū)的第一天開(kāi)始我就喜歡在書(shū)中尋找自己在生活中不曾有過(guò)的激情，《水滸》、《三國(guó)演義》中那激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，還有那《西游記》中孫悟空降魔除妖的超級(jí)本領(lǐng)，使我的心中就像吃了一個(gè)火紅火紅的辣椒似的——充滿了一股火辣辣的感覺(jué)，有一股火辣辣的沖動(dòng)，夢(mèng)中總盼自己像他們一樣。

教育學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙;政治學(xué)家說(shuō)：書(shū)是世代的生命;經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：書(shū)是致富的信息;文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品……書(shū)的味道是如此地豐富，也難怪它會(huì)成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得日益豐富多彩起來(lái)。

　　關(guān)于書(shū)的高中作文5

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她。

也許是厭倦了苦燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。

她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理;她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……

當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了;當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”

當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了。”

當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”

當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來(lái)這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……

是啊!這就是她，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。她就是書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。

關(guān)于選書(shū)作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于選書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。

寒假我準(zhǔn)備買幾本書(shū)看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠(yuǎn)門。

這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車。冷風(fēng)刺骨，因?yàn)槲恢眯。晕易谝粋€(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去。口袋猶如我的守護(hù)神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒(méi)有那么冷了。我想著。

電動(dòng)車以飛快的速度走了二十分鐘，來(lái)到了新華書(shū)店，因?yàn)橥砩掀唿c(diǎn)多，沒(méi)有什么人。日光燈開(kāi)著，倒是沒(méi)有白色的亮光，大多顯得深藍(lán)深藍(lán)的'，倒是真的有些夢(mèng)幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來(lái)到了兒童文學(xué)書(shū)架，書(shū)各式各樣的，好像是因?yàn)槲姨脹](méi)來(lái)了的緣故吧，很多書(shū)都搬到了另一個(gè)位置。

我陌生地打量著眼前的一切。幸好地理什么的都沒(méi)變。我像溜冰一樣滑來(lái)到了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)區(qū)，我打量著那幾本書(shū)，小聲嘀咕著：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話和《小王子》類似的書(shū)，不時(shí)還看到公主故事。我又離開(kāi)了那兒，到了一個(gè)偏僻沒(méi)有人的書(shū)架，那里是辮子姐姐的書(shū)，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書(shū)我看過(guò)倆本，就好奇的打量著，不一會(huì)兒就找到了一本書(shū)——《梭梭拉拉不分開(kāi)》，那本書(shū)以前我借了曉涵的那本看，但是現(xiàn)在又忘了。于是我開(kāi)開(kāi)心心的捧起那本書(shū)，到了正中央去。

不一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來(lái)。可是書(shū)店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的，會(huì)打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰(shuí)？我感覺(jué)他不是什么好人。我又捧起那本書(shū)，樂(lè)顛顛的付錢去了。

轉(zhuǎn)眼間就八點(diǎn)十分了，過(guò)的真快啊！我又上了車，往家里駛?cè)ァ?/p>

關(guān)于書(shū)趣的作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)趣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于書(shū)趣的作文1

如果你問(wèn)我最愛(ài)干什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我最愛(ài)讀書(shū)。”

是的，我最愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的小故事，就像那天邊的繁星，數(shù)也數(shù)不清。有時(shí)，我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑；有時(shí)，我會(huì)被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)得淚流不止；有時(shí)，我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆而陷入想象。

今年暑假，媽媽給我買了好幾本故事書(shū)。于是，我廢寢忘食，終日遨游在書(shū)的海洋不能自拔。從中我學(xué)到了很多東西，明白了很多道理。比如：《寶葫蘆的秘密》告訴我們不能不勞而獲，要通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取自己想要的東西。《昆蟲(chóng)記》展現(xiàn)了各種昆蟲(chóng)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性，讓我知道了大自然的奇妙，昆蟲(chóng)界也有好多不可思議的事情。

當(dāng)我面對(duì)書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(zhǎng)江、浩瀚的大海，它帶我進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。從中我讀出了一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，一個(gè)人的美好追求，這種閱讀不是件快樂(lè)的事嗎？

當(dāng)我面對(duì)書(shū)的時(shí)候，我的精神能振奮起來(lái)，它將是我心中永不熄滅的火把。我能從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真做一個(gè)熱愛(ài)生活的'人。我能回過(guò)身，向失敗搖頭，向成功招手。這是多么偉大的力量啊！

書(shū)是我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了：人不讀書(shū)，就仿佛沒(méi)有了靈魂！朋友們，讓我們與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧！

關(guān)于書(shū)趣的作文2

“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”這是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)之妙趣。——題記

小時(shí)候的我，總是看著父親一次次地買書(shū)。不是一冊(cè)冊(cè)地買，而是一摞摞地買，當(dāng)他把書(shū)提進(jìn)門時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地拆看。

夜闌人靜時(shí)，母親在細(xì)微燈光下讀書(shū)的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著一抹淺淺的笑意。而那時(shí)的我，總會(huì)仰頭呆呆地望著媽媽。她快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往著那個(gè)世界。

終于，有一天，我也跟著跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入，便癡癡地迷上了，書(shū)，自此成了我生命中不可分割的一部分。

在我這幾年看的書(shū)里，最喜歡的莫過(guò)于《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說(shuō)，甚至可以稱為“奇書(shū)”。它向我們述說(shuō)著中國(guó)漢字之間的糾紛、書(shū)與書(shū)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時(shí)代的漢字，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借這六種簡(jiǎn)稱六書(shū)的造字的方法。情節(jié)險(xiǎn)象迭生，自然是收獲多多。

書(shū)真是一種奇妙的東西，讀書(shū)也是一種奇妙的過(guò)程。就像現(xiàn)在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精致的小書(shū)，何嘗不是一種幸福。