小學(xué)四年級語文練習(xí)題

練習(xí)包括兩種練習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動作的實踐技巧練習(xí)。下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級語文練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。

　　小學(xué)四年級語文練習(xí)題1

《梅蘭芳蓄須》

【第1句】：判斷下面詞語的讀音是否正確。

糾纏jiū chán（ ）

蓄須xù xū（ ）

強(qiáng)迫qiáng pò（ ）

拒絕jǜ jué（ ）

寧可níng kě（ ）

妄想wàng xiǎng（ ）

【第2句】：按要求做一做。

【第1句】：填關(guān)聯(lián)詞語。

（1）（ ）簽訂演出合同，（ ）預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。

（2）很多戲園子老板便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，（ ）您把胡子一剃，一登臺，（ ）愁沒錢花？”

（3）（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。

【第2句】：仿寫詞語。

滾燙滾燙：________________________________________________

干干凈凈：________________________________________________

【第3句】：縮寫。

（1）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。

____________________________________________________________________

（2）拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。

____________________________________________________________________

【第3句】：填空。

【第1句】：梅蘭芳蓄須明志的目的是____________________________________

【第2句】：梅蘭芳斬釘截鐵地說“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了。”

從這句話可以看出梅蘭芳______________________________________

【第4句】：課文整體梳理。

課文主要寫的是梅蘭芳不肯為日本人唱戲，留了一把長胡子。

寫了梅蘭芳的四件事：

（1）梅蘭芳________________。

（2）梅蘭芳________________。

（3）梅蘭芳________________。

（4）梅蘭芳________________。

體現(xiàn)了梅蘭芳________________的高尚品質(zhì)。

【第5句】：重點段落品析。

梅蘭芳蓄須

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。

1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。

聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

一次，日本侵略者要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了。”但是，不去演出總得要想出個辦法啊。

梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明自己的危險處境，請朋友設(shè)法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會連日高燒。

日本人不相信梅蘭芳病了，專門派一個軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。

當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。

作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！

1．給加粗字注音。

蓄（ ）須

簽（ ）訂

糾纏（ ）

斬釘截（ ）鐵

2．在“（ ）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

【第3句】：下面的材料是不是《梅蘭芳蓄須》中的主要內(nèi)容？是的.畫“√”，錯的畫“×”。

A.梅蘭芳為了不給敵人演戲，蓄起了胡須。（ ）

B.在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅決不演。（ ）

C.梅蘭芳為了安全，逃到了香港，還是不演戲。（ ）

D.梅蘭芳忍痛賣掉了北京的房子，也不演戲。（ ）

E.敵人的軍醫(yī)給梅蘭芳治病。（ ）

F.梅蘭芳為了不給敵人演戲，情愿打針發(fā)高燒。（ ）

4．“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。”這句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？

_________________________________________________________________。

5．大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。

_________________________________________________________________。

【第6句】：短文中的哪句話解釋了這篇文章的中心？請抄寫下來。

_________________________________________________________________。

【第6句】：讀了這篇文章，我想對梅蘭芳說：___________________________________。

參考答案：

【第1句】：√ √ × × × √

【第2句】：【第1句】：（1）只要……就…… （2）只要……還…… （3）無論……都……

【第2句】：雪白雪白碧藍(lán)碧藍(lán)嫩綠嫩綠轟轟烈烈老老實實辛辛苦苦

【第3句】：（1）梅蘭芳先生是藝術(shù)家。

（2）梅蘭芳蓄須明志。

【第3句】：【第1句】：蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾。

【第2句】：梅蘭芳態(tài)度很堅決、果斷。他的行為表現(xiàn)出了一個正直的中國人，一名真正藝術(shù)家的良知和高風(fēng)亮節(jié)。

【第4句】：梅蘭芳；（1）梅蘭芳拒絕為日本人播音。

（2）梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出。

（3）梅蘭芳離開上海到香港避居，再次拒絕為日本人演出。

（4）梅蘭芳蓄須拒絕為日本人演出。

滿腔的愛國熱情，崇高的民族氣節(jié)，堅貞不屈。

【第5句】：

1．xù qiān chán jié

2．無論……都……

【第3句】： √ √ × √ × √

4．略

5．最后一句話。

【第6句】：中心句是：拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。

【第6句】：示例：先生年未加冠，便成了舉世矚目的明星，開創(chuàng)了京劇旦角的新紀(jì)元。您不但在長袖舞臺，成就于梨園，更是德藝雙馨，外柔內(nèi)剛。溫婉優(yōu)雅的外表里，蘊(yùn)藏著您堅韌執(zhí)著的內(nèi)心。不肯與世沉浮、同流合污，不屑卑躬屈膝、攀高結(jié)貴，也不向邪惡黑暗勢力低頭讓步！尤其是在抗日戰(zhàn)爭時期，您的蓄須明志，更表明了一個中國人的高風(fēng)亮節(jié)和膽略氣魄！您是民族的驕傲！

　　小學(xué)四年級語文練習(xí)題2

《陀螺》

第一課時

【第1句】：在帶點字的正確讀音后面畫“√”。

鐵釘（dīnɡ dìnɡ ）

旋轉(zhuǎn)（xuān xuán ）

帥氣（shuài shài ）

【第2句】：看拼音寫詞語。

fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào

（ ） （ ） （ ） （ ）

【第3句】：仿寫詞語。

興致勃勃(ABCC）________________________

答案

【第1句】：dīnɡ√ xuán√ shuài√

【第2句】：否則 況且 仍然 預(yù)料

【第3句】：白發(fā)蒼蒼 波濤滾滾 逃之夭夭

第二課時

【第1句】：比一比，組詞語。

恨（ ） 況（ ） 仍（ ） 優(yōu)（ ）

很（ ） 兄（ ） 扔（ ） 尤（ ）

【第2句】：填上適當(dāng)?shù)膭釉~。

（ ）陀螺

（ ）鼻涕

（ ）頭（ ）腦

【第3句】：把下列詞語連成句子并寫下來。

【第1句】：注意 懊惱 這種 長輩的 引起了 終于

________________________

【第2句】：證明吧 直到現(xiàn)在 興致勃勃 我還能 這些 寫下 文字 有力的 便是一種

________________________

【第4句】：說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。

________________________

答案

【第1句】：憎恨 情況 仍然 優(yōu)秀

很好 兄弟 扔了 尤其

【第2句】：抽 擦 搖 晃

【第3句】：【第1句】：這種懊惱終于引起了長輩的注意。

【第2句】：直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！

【第4句】：略

　　小學(xué)四年級語文練習(xí)題3

《繁星》

【第1句】：看詞語，寫拼音。

懷抱（ ）

納涼（ ）

【第2句】：寫出下列詞語的反義詞。

靜寂——（ ）

微小——（ ）

模糊——（ ）

【第3句】：根據(jù)意思寫詞語。

【第1句】：形容極不穩(wěn)固，就要倒下或墜落。（ ）

【第2句】：形容非常安靜。（ ）

【第4句】：課文整體梳理。

文中通過寫自己三年前在___________看星光，又寫如今在___________看星星，表達(dá)了對繁星的___________之情。

【第5句】：重點段落品析。

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

【第1句】：辨字組詞。

螢（ ） 眨（ ）

熒（ ） 泛（ ）

【第2句】：辨析下面詞語分別屬于哪種感覺描寫海上的夜的。

柔和——（ ） 靜寂——（ ） 夢幻——（ ）

【第3句】：作者用擬人的手法把星星、星空寫得仿佛有生命似的，把這樣的句子抄寫在下面。

【第6句】：想一想，說一說。

根據(jù)文中的描述，你也想象一下繁星滿天的畫面，并說說你的感受。

_________________________________。

參考答案

【第1句】：huái bào nà liáng

【第2句】：熱鬧 巨大 清晰

【第3句】：【第1句】：搖搖欲墜 【第2句】：靜寂

【第4句】：南京自家后院 海上 贊美喜愛

【第5句】：【第1句】：螢火蟲 熒光 眨眼 廣泛

【第2句】：觸覺 聽覺 幻覺

【第3句】：我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。

【第6句】：略

　　小學(xué)四年級語文練習(xí)題4

《蘆花鞋》

【第1句】：辨字組詞。

搓（ ） 祈（ ） 屑（ ）

差（ ） 折（ ） 稍（ ）

【第2句】：在括號里填上合適的詞語。

一（ ）路人

一（ ）蘆花鞋

一（ ）污跡

一（ ）雪屑

一（ ）嘆息

一（ ）刺骨的寒冷

【第3句】：讀下面一段話，完成練習(xí)。

那鞋的制作工序是（ ）先將上等的蘆花采回來（ ）然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里（ ）再編織成鞋（ ）那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

【第1句】：在括號里填上合適的標(biāo)點符號。

【第2句】：這個片段寫了（ ）。

【第3句】：用“___”畫出鞋的制作過程的句子。

【第4句】：用“先……然后……再……”寫一段通順連貫的話。

_____________________________

參考答案：

【第1句】：

搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）

差（出差） 折（折合） 稍（稍微）

【第2句】：

一（行）路人

一（雙）蘆花鞋

一（絲）污跡

一（蓬蓬）雪屑

一（聲）嘆息

一（股）刺骨的寒冷

【第3句】：

【第1句】： ： ， ， 。

【第2句】：蘆花鞋的制作工序。

【第3句】：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

【第4句】：我先用針穿了線，然后找出碎布，最后把碎布縫在一起形成布口袋。