一、唱唱我的名字活動反思

1、(歌曲旋律流暢生動，歌詞單初次哼唱覺得比較簡單，不過由于此曲是一首外國歌曲，旋律不容易快速掌握。由于孩子們對音樂的旋律掌握不是很理想，所以在歌唱的過程中一直依賴于圖譜，孩子們處于被動的學的狀態，積極主動性沒有體現出來)

2、教師范唱，幼兒嘗試在強拍上拍手跟唱。

3、如果孩子沒有聽完整，再次清唱歌曲。(出示另一個相應的人物)

4、教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。

5、本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。對此你有什么好的建議嗎？請來評論區留言吧！

6、米字圖譜和卡字圖譜。

7、官方報名截止日期：2024年12月1日

8、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。

9、歡迎掃碼關注哦，您的關注，我們的動力！！！

10、師問：母雞孵了幾個蛋?

11、我情商低，不會與人交往的技巧。再說，交什么別交人，人是最不中交的生物。遠了罵你，近了坑你。人性的復雜讓人焦頭爛額，人性中的惡一旦被釋放，比猛虎兇惡一百倍。

12、幼兒討論、表演。(音樂2)

13、現在的獨生子女較多，這樣的活動要多開展，可以增進與家人的感情。

14、吳靈芬：合唱團獲取曲譜的幾種途徑

15、一年級的學生剛升入小學，自覺學習能力很欠缺，針對這種情況，家長可以幫孩子擬定一天的學習安排。如起床，漱洗，朗讀，識記，聽寫，預習等。通過這種方式，讓學生慢慢學會管理自己的生活和學習。幫孩子集中注意力。低年級學生做任何事情最大的缺點就是不能較長時間集中注意力，很容易受外界干擾。針對這一情況，建議家長專門設一間書房，孩子做作業時，一個人到書房里做，盡量避免家人的活動影響她的注意力;書桌上與學習無關的東西在孩子做作業前要全部清除掉，注意力不集中的孩子東西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺燈下學習，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進孩子集中注意力。

16、學習東北師大先進的校園文化。

17、在活動中，教師情緒的帶動性不夠，教態有待調整，沒有真正融入到孩子中間。活動中在每一環節之后教師未給孩子一個及時的梳理、反饋和總結，只是簡單的進行了評價，這樣對孩子的進步是不利的，孩子們不知道什么是正確的，什么地方又是需要改進的等等。。

18、在集體表演時，有一些亂。

19、聽旋律，感受美妙的音樂，感知美麗的春天。

20、今天老師把小熊胖胖請來了，師：胖胖跟小朋友們打招呼吧！大家好！小朋友該怎么說呢？(幼兒回答)師：胖胖可厲害了，它能大膽的說出自己爸爸媽媽的名字還能說出他們的樣子，還知道爸爸媽媽在哪上班呢？聽…(教師學小熊的聲音講話)。

二、唱唱我的名字教案反思

1、7天里，我認識了好多新朋友，我進步了，我改變了，我懂事了，我學會了，我長大了，我知道我的未來要靠我自己去改變。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會到了：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我相信，以后在一中實驗學校里，我可以當1個好學生。我可以把最好的成績用來回報父母，我一定可以的!學習教育心得體會 篇7xx年xx月xx日到xx日，林甸縣教育局組織全縣中小學校長、教導主任到長春市東北師范大學和東北師范大學附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學習動員大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

2、師：這只雞經常打嗝，所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。

3、小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數一數。

4、月明船笛參差起，風定池蓮自在香。從2號到8號六天的駐唱隨著最后一個音符的收尾正式告一段落。

5、(請幼兒自己發現問題)

6、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

7、分享到朋友圈是最高的贊賞

8、教師展示出自己的全家福并作介紹：

9、仔細觀察每一個孩子，及時發現問題，對于能力相對較弱的孩子不要怕拖延時間，要及時的找出問題的根源，給予適當的榜樣示范，幫助他們克服困難點。

10、最后一首《后來》的時候，我和大家說：希望大家珍惜眼前人。我更希望的是大家把握自己的青春年少，踏上浩瀚的征程。

11、(由于每組幼兒都有自己獨特的想法，所以很難用統一的標準來確定“哪組的圖譜最合適”。教師讓每組幼兒表演自己設計的圖譜，極大地激發了幼兒的積極性，幼兒表演得非常投入。)

12、在教學《快樂的節日》這首歌時，我首先利用幻燈幕顯示出：“節日的晚上，大家圍坐在紅彤彤的火堆旁，一起跳舞唱歌的歡樂場面。”與此同時，播放活潑歡快的歌曲 ——《快樂的節日》縈繞整個教室，學生感受到節日那種歡快的氣氛，很快進入最佳的學習狀態，在愉快的氣氛中學到該掌握的知識，收到非常好的學習效果。因此，在教學中，充分發揮現代化多媒體技術，既激發了學習興趣，也優化了課堂教學結構，激發了學生學習的積極性。

13、有人問，第一名就一定是大家學習甚至是模仿的對象嗎？

14、師：今天畢老師和大家來玩游戲。第一個游戲的名字叫“唱名字”。請你仔細聽一聽歌曲中唱到了誰的名字?

15、師“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”

16、(2)棒棒糖放到下午，會有什么變化沒有得到實際的解決。

17、2借助圖譜學唱歌曲，并嘗試創編歌詞。

18、完整演唱，創編歌詞

19、在老師的提示下，能根據課件圖譜記憶歌詞、唱歌詞。

20、那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！)我們再來聽一聽！(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)教師再次邊唱邊表演。

三、是誰在歌唱活動反思

1、我們來聽一聽是怎么樣發出聲的呢？老師用模仿的口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟！你們好！

2、“不行，老師會批評我的。我會拖大家后腿的。”我以為“我會拖大家后腿的”這句話不該是一年級的孩子說的。我的寶寶入學沒多少天，滄桑得像個中學生了。

3、(2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢?(攪拌)(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。)

4、第加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動。

5、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。

6、敬業作為中國傳統道德規范之是教師必須具有的優良品質，敬業精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要敬事而信和敬業樂群。 在東北師大學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出兩校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業精神。

7、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢?(可以)那我們來試試?何老師也很想當花蕊!這次就讓我來當花蕊好嗎?那誰來當我里面的那層花瓣呢?誰來當外面層花瓣?先開第一種花。

8、生命、生存、生活，對我們來說，生命是根本，沒有生命，談何生存呢？而生存是關鍵，沒有了生存作基礎，生活就不能稱其為生活了。生活也恰恰是我們擁有生命，生存在這個世界上的方向和目標。

9、幼兒園大班春天音樂活動教案2

10、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子?哪個小朋友愿意來?

11、有關模擬游戲的情景創設。

12、在反復唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感。

13、(4)練習唱準小節末拍的休止符。

14、雖然我只是一個最最小的火車頭，但我覺得非常快活，因為我喜歡我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。

15、幼兒園大班春天音樂活動教案1

16、第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

17、(教師先請幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流，拓寬了幼兒的思路，使幼兒獲得更豐富的體驗，充分表達對春天的感受。)

18、創編歌詞(游戲)

19、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

20、唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……

四、大班音樂唱唱我的名字活動反思

1、(精選)學習教育心得體會范文集合九篇

2、欣賞故事，感受小熊的心情變化。

3、邊觀看課件邊討論。

4、通過這次參會，聽到來自一線教師的教育敘事，我真正明白了新教育是落地有聲的教育，是一步一個腳印，留下深深足跡的教育。我們要學會積累，記錄我們生活中的平凡小事，用心做教育 ，通過那個記錄這些生活中的小事反思我們的行為，我們才能更快地成長，這些來自一線教師的故事，無不說明他們是在用心做教育，生活中處處是教育資源，我們要用心去做，根據自身條件，尋找適合學校的校本課程，生活處處是學問，看你用心沒用心，用心了就能找出適合的本校校本課程。讓學生在玩中學到知識，體驗學習的快樂和幸福。

5、校園文化建設是學校育人工作的重要一環，走在東北師大及附屬學校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節奏感。他們的校園文化并不復雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以愛我學校為主題，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現于學生眼前，每一個細節都彰顯著他們獨特的視角。

6、作為家長,在孩子小學英語學習的過程中都存在著哪些誤區呢?學英語就是記單詞、背課文我們大多數家長認為孩子學英語就是按照書后詞匯表記記單詞，背背課文，家長能做的就是幫孩子報報聽寫，然后考試能拿到分就棒。用漢語思維學習英語一是記單詞。因為小時候學寫漢字時我們都是“橫,豎,撇,捺,折”一筆一筆地學，所以很多家長喜歡讓孩子象學漢字那樣子一個字母一個字母地背單詞，實際上這種方法的記憶效率非常低下。

7、還有誰想來試試？(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

8、教師自身缺乏細致性

9、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，到底怎樣開的呢?(放課件)

10、這部愛情片在韓國引發空前熱度，連續7天蟬聯票房冠軍，所有看過的姑娘個個梨花帶雨。雖然擁有俗不可耐的催淚三寶：車禍，失憶，死的早，卻在各大影評網站開出8+的高分

11、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

12、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

13、按理說，小學一年級是零起點教學。但是，打開教材，我們不難發現幾乎所有學科的教學內容都不是零起點。教學內容顯然超越了一年級孩子的學情。在這樣的情況下，如果不采取老師教一半，家長教另一半，教學內容幾乎是無法完成的。從這個角度來看，我們不能把所有的怨氣都撒到老師身上。造成今天這個局面，教材編寫者要負主要責任。

14、出示小貓，范唱第四段。

15、將簽名的T恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。

16、本節課的重難點是在聲音的處理上，通過聲音的強弱，快慢和休止來表現不同的小雞。

17、總之，這次成都之行，讓我收獲頗豐，感受深刻，光感受到還不行，要根據自己學校的條件去踐行。新教育不是光想到就行，要行動，要堅持，要踏踏實實去做，新教育要落地，要看你做多少，而不是想多少，要留下深深地足跡。行動就有收獲，堅持創造奇跡！

18、生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育，使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活；讓學生理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業生活和公共生活等組成的復合體；幫助學生提高生活能力，培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，形成立足現實、著眼未來的生活追求；教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。

19、隨著主題活動“我喜歡”的主題開始，在我們班中許多的幼兒都知道、了解了各種各樣的表情與表現各種表情。但對于人們在各種工作中的快樂與煩惱的心理與情緒還不是太了解，今天通過這個活動讓幼兒在故事中了解、體驗阿嘟在工作中的快樂的心情。

20、以語文的漢語拼音的學習為例。語文老師一個星期就教完了所有的拼音課程，每天留下大量的拼音跟讀作業。那個星期我每天晚上帶著孩子跟讀拼音。有一天晚上，快晚上10點半了，孩子還有3頁的內容沒有跟讀完。

五、唱唱我的名字課件

1、師：我們每組小朋友設計的圖譜都很棒。現在讓我們聽著音樂、看著自己的圖譜來想一想每個樂句可以用什么動作表演。

2、原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？

3、場景一：人行道和車行道

4、我們不怕破音，不怕出糗，不怕垮掉，只要大家開心，我們就開心，這就是歌唱天堂唯一的心愿，這是我們的工作，也是我們的熱愛。

5、在活動中體會交通規則的重要性

6、在最后活動結束時留下的兩個問題

7、小結：氣球有高有低表示音高不同，提示孩子們要唱準高音部分。

8、生存是一個人生命的繼續，是一個人適應環境的關鍵。

9、通過聲音的強弱、快慢、和休止表現不同的小雞。

10、出示圖譜，引導幼兒觀察“米字小氣球”有什么不一樣的地方?幼兒跟隨圖譜試試一次，然后隨音樂唱歌曲中湯米部分。

11、生命教育，是生命文化與生命智慧的教育。是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。通過生命教育，使學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發展規律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

12、師：春天在哪兒呢?春天就藏在我們小朋友眼睛里，有紅花、有綠草，到處充滿著鳥語花香，你們喜歡春天嗎?春天帶給你什么感覺呢?(幼兒自由回答)

13、嘗試為樂曲設計圖譜，愿意用身體動作表現對樂曲的理解。

14、隨歌曲旋律唱出來。

15、激發幼兒對音樂的興趣。

16、小貓的肚子又餓了，我要出發釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。

17、六天來，我們每晚的7點到9點都在。我們唱了四次《刻在我心底的名字》，三次《想去海邊》和《形容》，記不清的《水星記》和《七里香》，但我們每一次都充滿著全新的精力和期待。當前后左右的閃光燈匯聚成星，我們的一切都值得。大家的閃光燈匯在一塊的樣子非常漂亮，現在也把一些視頻放在這里。

18、小朋友讓我們跟著大公雞爸爸去參加生日會吧。

19、按照從上到下，從左到右的變化順序給孩子歌詞的記憶。

20、(之前孩子們對音樂的旋律掌握的已經差不多了，所以在歌唱的過程圖譜只起到提示作用，孩子們積極主動性還是很高的。)