高智商精選句子

第一篇:《人生三論經(jīng)典句子》

【第1句】： 放的下主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：感情能否放的下，人世間最說不清、到不明的就是一個(gè)情字。凡是陷入感情糾葛的人，往往會(huì)理智失控，剪不斷、理還亂。若是在情感方面放的下，可稱是理智的放。

【第2句】： 名聲能否放的下。據(jù)專家分析，高智商、思維型的人，患心理障礙的概率相對(duì)較高。其主要原因在于他們一般都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，多名看的很重，有的甚至愛名如命，為名累的死去活來，倘若能對(duì)名放的下，就稱得上是超脫的放

【第3句】： 錢財(cái)能否放的下。李白在將金酒詩中寫到：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。如能在這方面放的下，那可稱的上是非常瀟灑的放

【第4句】： 憂愁能否放的下。現(xiàn)實(shí)生活中令人憂愁的事實(shí)在太多了，就像宋朝女詞人李清照所說：“才下眉頭，卻上心頭。”憂愁可以說是妨害人們身心健康的“常見病、多發(fā)病。”狄更斯說：“苦苦地去做根本就辦不到的事情，會(huì)帶來混亂和苦惱。”泰戈?duì)栒f：“世界上的事情最好是一笑了之，不必用眼淚去沖洗。如果能把憂愁放的下，那就可稱的上是幸福的放，因?yàn)闆]有憂愁的確是一種幸福

【第5句】： 愛情，只有相愛的兩個(gè)人心心相印的溝通才是可取的;愛情只有相愛的每一方都從生命里體驗(yàn)到自我才是可取的。即使深愛對(duì)方，也要尊重自己。

【第6句】： 在人的潛意識(shí)里，付出總是希望得到回報(bào)的，如果你放棄自我、一味地付出，那就勢(shì)必在內(nèi)心深處想要得到更多。這是一種補(bǔ)償心理，也是動(dòng)機(jī)的源頭，你必須正視。就像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣，我愛他多一些，當(dāng)然會(huì)希望他更加愛我，難道不是這樣嗎？

【第7句】： 得之幸之，失之命也。

【第8句】： 真愛是無私地付出和給予：每一個(gè)人都?jí)粝氆@得真愛，不管其身份、年齡如何，也不管其階層、地位賊樣。無論是平民百姓，還是達(dá)官貴人，無論是青春少年，還是家庭主婦，都是如此。的確，真愛是這個(gè)世界上最美妙的東西，正是因?yàn)樗拇嬖冢攀谷藗兊纳畛錆M陽光，使人們的心靈充滿溫情。

【第9句】： 國(guó)人的劣根性是很嚴(yán)重的，但并不是要全盤否定人性中好的一面，某些劣根性是絕大多數(shù)人都有共同的、嚴(yán)重的缺點(diǎn)，很多東西是人下意識(shí)的判斷，是不能完完全全的被驅(qū)除掉的，這些所謂劣根性其實(shí)都是一個(gè)私在作怪。在我看來，一個(gè)人有沒有表現(xiàn)出這樣或者那樣的劣根性，關(guān)鍵在于這個(gè)人的私欲的膨脹程度。當(dāng)一個(gè)人的私欲膨脹到一定的程度，他就不會(huì)考慮他的行為給別人造成的危害、給他自身增加的污點(diǎn)，也就是所謂的力令智昏。而這卻是由一個(gè)人的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)決定的。人的本性中都有很重要的私心，不是一時(shí)半世能夠消滅的，也永遠(yuǎn)不可能消滅。人性的好與壞的結(jié)合，一半是獸性，一半是人性，用魯迅的話就是“羊樣的獸，兇獸樣的羊。一個(gè)人人性的好壞，主要要看他的本質(zhì)。如果他的本質(zhì)是好的，那么就可以原諒的，如果一個(gè)人的本質(zhì)就是邪惡的，那么他就是不可救藥的，當(dāng)他做壞事后也許會(huì)為自己的行徑感到些許愧疚，但當(dāng)他面對(duì)下一個(gè)事情時(shí)，他照樣還會(huì)那樣不可擇手段。他偶爾做一次兩次好事也不是出于做好事的用心，而是有所圖，有目的。

【第10句】： 有些人，不管你用什么方式愛他們，到最后，都是錯(cuò)的。愛需要用心呵護(hù)，但他必須是你的妻子，否則，在小心翼翼的保護(hù)，也無法讓這顆愛的種子開花結(jié)果。

【第11句】： 有些人，我們把他留在回憶里，是為了要借他們來懷念當(dāng)時(shí)的自己。初戀總是讓刻苦銘心、難以忘懷，是忘不了他，還是忘不了單純、勇敢的自己。

【第12句】： 家庭是兩個(gè)人或更多人的事，愛情卻是一個(gè)人的事。不管你愛過幾個(gè)人，不管你看過幾回?zé)熁ǎ瑦矍榻K究是自我追尋、自我認(rèn)識(shí)和自我完成的慢慢長(zhǎng)路。

【第13句】： 你愛一個(gè)人的話，根本不會(huì)介意他的條件。你的介意，不是說明你現(xiàn)實(shí)和勢(shì)力。而是你愛他還不至于能夠忘記他的學(xué)歷。大學(xué)畢業(yè)證書是一份很好的'嫁妝，卻不是一份很好的聘禮，學(xué)歷比不上學(xué)問重要。一旦有了嫌棄和介意，那只能證明你還沒找到最好的。

【第14句】： 淡泊著包容萬象，謙謙為懷，與喜怒哀樂皆泰然處之，嘗酸甜苦辣均受之如

【第15句】： 一念之欲不能制，而禍流于滔天

【第16句】： 很多人在工作之余就像個(gè)泄了氣的皮球，癱坐在電視前面，要不就是酗酒、豪賭，生活的很無奈。這種人一定是把自己擺錯(cuò)了位置，他們可能想賺更多的錢，想爬的更高，或者有更多的欲望，由于不知道割舍，想要的太多，結(jié)果反而掉入痛苦的深淵。

【第17句】： 快樂是一種生活態(tài)度。

【第18句】： 行輕則招辜，貌輕則招辱。說一個(gè)人行為舉止輕率，就會(huì)招致罪過；衣飾相貌不整，就會(huì)招致羞辱。

【第19句】： 看一個(gè)人外貌久了，就會(huì)不由自主地產(chǎn)生感情。

【第20句】： 當(dāng)你被困惑的時(shí)候，不要被你的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣所迷惑，你要勇敢地向左、向右、向上、向下去嘗試，總有一個(gè)出口在某個(gè)角落等待你去察覺。無論從事何種工作，久而久之，人們都會(huì)形成一套自己獨(dú)特風(fēng)格的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，在思維方法上形成自己所擅長(zhǎng)的、比較固定的思維套路和模式，即思維定式。這種建立在傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣上的思維定式，對(duì)于處理和解決日常的例行性事務(wù)的確有一定的好處，往往能讓人們少走些彎路。但思維定式并非能夠到處套用，在處理和解決新情況、新問題上，思維定式就有很大的局限性，有時(shí)甚至?xí)蔀閯?chuàng)新思維的絆腳石，阻礙人們向更高、更深、更寬廣的未知領(lǐng)域開拓，束縛人們想象的翅膀。所以，要做優(yōu)秀的人，必須學(xué)會(huì)突破思維定式。

【第21句】：人性中有個(gè)重要弱點(diǎn)，就是貪幕虛榮，許多男人和女人都有虛榮心，一般來說，男人都渴望名聲、炫耀能力，而女人更追求美貌、炫耀服飾。二者表現(xiàn)在精神和物質(zhì)上有所差別，女人虛榮多是在表面上，而男人的虛榮多是實(shí)質(zhì)性的。

高智商小學(xué)1000字作文

我們班的王冬冬那可是全校聞名的"高智商"。說他聰明吧，又覺得太抬舉他，說他笨吧，又覺得他也沒到那般程度。真是愛也不是恨也不是。你不要奇怪,所謂的“高智商”不是別人給他的美譽(yù)，而是自封的。

故事還得從那次數(shù)學(xué)課說起。

瞧，王老師在講臺(tái)上講得口干舌燥，可是王冬冬還在下面開小差。王老師看見了，就把王冬叫起來，嚴(yán)厲地說：“王冬冬，你來解這道題。”全班的同學(xué)都用疑惑的眼光看著王冬冬，只見王冬冬胸有成竹的站起來，說：“2加9等于11只，一共11只兔子。”王老師驚訝的點(diǎn)了點(diǎn)頭就無可奈何地叫王冬冬坐下。王冬冬坐下后就得意洋洋的笑了，全班同學(xué)都用驚奇和羨慕的目光看著王冬冬。下課的時(shí)候王冬冬當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“瞧，咱這高智商，不用聽講也能做對(duì)題。”于是“高智商”這個(gè)名字就在全班傳開了。

第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師在講兔子幾條腿的應(yīng)用題，王冬冬照樣沒有認(rèn)真聽講，津津有味地?cái)[弄著小玩意兒，這一切又被老師看在眼里。王老師把王冬冬叫了起來，笑瞇瞇地對(duì)王冬冬說：“你不是稱自己是高智商嗎？我倒要看看你的智商高在那里，這道題就由你來解答。”王冬冬看著題，摸摸腦袋，最后居然擺出一副胸有成竹的樣子，一本正經(jīng)地說：“這條兔子嘛，經(jīng)過我的周密計(jì)算，一共有三條腿。”如此荒唐答案一出，惹得全班的同學(xué)哄堂大笑，就連一貫嚴(yán)肅的`王老師也咧開嘴笑了。同學(xué)都紛紛議論：“這就是我們班的高智商啊，活生生的兔子非要算掉一條腿，高智商啊高智商，看來你是圖有虛名啊！”王冬冬在大家的笑聲中明白了自己鬧的笑話，羞得滿臉通紅。

自從鬧了這樣的笑話后，“高智商”這個(gè)綽號(hào)就更加出名了，同學(xué)們隨時(shí)隨地都這樣叫他，久而久之，成了習(xí)慣。不過，王冬冬并不喜歡這個(gè)綽號(hào)，因?yàn)樗溃瑢W(xué)們給“高智商”加了一個(gè)引號(hào)，不是夸獎(jiǎng)而是嘲笑。

關(guān)愛加教育等于孩子高智商

我們都知道孩子的智商高低遺傳于父母親，但是環(huán)境對(duì)孩子的智商也是有影響的，你知道嗎?孩子的高智商等于父母的關(guān)愛加教育。

專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。

一些父母自己非常聰明、能干，然而他們的孩子卻在同齡人中顯得默默無聞，有時(shí)在學(xué)習(xí)一些新知識(shí)、新技能的時(shí)候，非但沒能體現(xiàn)出過目不忘和快人一步的能力，有時(shí)學(xué)習(xí)速度甚至比其他孩子還要慢。于是，這些父母?jìng)儠?huì)非常失望，感覺孩子沒遺傳到自己的優(yōu)良因子。

專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。

其實(shí)，先天遺傳因素固然重要，但它卻不是培養(yǎng)聰明寶寶的關(guān)鍵。專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。因此，我們?yōu)槟闾峁┝艘恍┐龠M(jìn)寶寶大腦發(fā)育的“愛心秘訣”，現(xiàn)在就行動(dòng)起來，用你們的愛，把寶寶變得更聰明。

秘訣【第1句】：交談

專家認(rèn)為：一個(gè)人在語言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。父母和寶寶說的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡(jiǎn)短，多說些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時(shí)，你也可以用話語描述出他的意圖。

秘訣【第2句】：閱讀

父母可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。

專家認(rèn)為：和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。

秘訣【第3句】：在交談的時(shí)候運(yùn)用手語

在小寶寶不會(huì)說話前，可以使用手語和他進(jìn)行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本;“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。

根據(jù)美國(guó)加利福尼亞州進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：學(xué)會(huì)手語的孩子不但比那些沒有學(xué)手語的孩子說話早，而且智商也高。也就是說手語對(duì)嬰兒智商和語言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。

秘訣【第4句】：母乳喂養(yǎng)

通過對(duì)吃母乳和吃配方奶粉的寶寶進(jìn)行的腦力測(cè)驗(yàn)得出結(jié)論：吃過母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長(zhǎng)大的孩子要好。而且在一歲以內(nèi)的寶寶吃母乳的時(shí)間越長(zhǎng)，智商就越高。

當(dāng)然，采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過于煩惱，研究顯示：平均起來，喂養(yǎng)方式的不同只會(huì)導(dǎo)致寶寶最后的.IQ值相差幾個(gè)百分點(diǎn)而已。但是專家提醒人工喂養(yǎng)的寶寶一定要在1歲以內(nèi)注意補(bǔ)鐵，因?yàn)槊绹?guó)密歇根大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：在幼兒期缺鐵的孩子，等長(zhǎng)到10幾歲的時(shí)候，他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和認(rèn)知的能力會(huì)比同齡的孩子差一些。

秘訣【第5句】：給孩子獨(dú)處的時(shí)間

不要無時(shí)無刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)令孩子疲憊不堪，甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對(duì)其他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)需要地一些自我空間，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。

秘訣【第6句】：支持

一旦寶寶確認(rèn)你是值得信賴的，并且可以隨時(shí)隨地從你那里得到愛和幫助，他就開始了自己的探索旅程。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶經(jīng)常會(huì)拉著你，把一朵花指給你看，或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現(xiàn)的一顆星星，其實(shí)這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，一種支持他走向外面世界的紐帶。這個(gè)階段，爸爸媽媽應(yīng)該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談，進(jìn)而進(jìn)行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的大腦發(fā)育，讓他們?cè)絹碓铰斆鳌?/p>

孩子高智商的六大特征

現(xiàn)在大多數(shù)家里都只有一個(gè)寶寶，現(xiàn)代生活的生存壓力也讓父母?jìng)儗?duì)寶寶的智商非常在乎，生怕自己的寶寶今后學(xué)習(xí)困難，人生之路坎坷艱難。下面和小編一起來看孩子高智商的六大特征，希望有所幫助！

【第1句】：比同齡的孩子起步早

你家寶寶是否比別人更早學(xué)會(huì)對(duì)著人微笑或自己坐起來?當(dāng)大多數(shù)9個(gè)月大的寶寶還只會(huì)滿地亂爬的時(shí)候，你的寶寶是否已經(jīng)開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動(dòng)胖嘟嘟的小腿了?他是否比別人更早開始咿呀學(xué)語或揀了東西就往嘴里塞?盡管也有一些人小時(shí)候“開竅”得較晚，日后卻成了知名的科學(xué)家或語言學(xué)家。但是不可否認(rèn)，孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質(zhì)。

【第2句】：懂事而敏感

天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現(xiàn)在不高興了，爸爸在發(fā)怒呢等，他都能敏感地感覺到并會(huì)想法安慰。一家人一起爬樓梯的時(shí)候，如果是媽媽抱著，走著走著，他就會(huì)對(duì)爸爸說：“爸爸抱寶寶，媽媽累了。”

【第3句】：幽默感和開心果

爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時(shí)匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會(huì)令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會(huì)注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。

【第4句】：驚人的記憶力和觀察力

在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現(xiàn)的時(shí)候，你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物?例如，媽媽今天的穿著和平時(shí)的不太一樣或換了新的發(fā)型，平時(shí)胡子拉碴的.爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。

【第5句】：強(qiáng)烈的好奇心和探索欲

盡管所有的孩子都具有極強(qiáng)的好奇心，但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會(huì)把剛才自己堅(jiān)持想要得到的東西拋在腦后。但是，一個(gè)具有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時(shí)候，他會(huì)傾注全力的。例如，當(dāng)他看到爸爸媽媽玩電腦的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān)持要玩，大人只是哄一下讓他象征性地玩玩是沒有用的，一定要學(xué)著爸爸媽媽的樣子抱著鍵盤敲打，還會(huì)一個(gè)勁地問：“是不是這樣?是不是這樣?”爸爸媽媽想要取回電腦，沒門，寶寶還沒盡興呢!

【第6句】：豐富的創(chuàng)造力和想象力

你也許會(huì)問：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力?是的，盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力，一個(gè)有超常天賦的孩子卻常會(huì)有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。