幼兒園中班變廢為寶教案

活動目標：

【第1句】：在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動手能力，激發幼兒的環保意識。

【第2句】：通過游戲，體驗合作成功的喜悅。

【第3句】：能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗變廢為寶的快樂。

【第4句】：發展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備：

【第1句】：幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

【第2句】：裝飾紙條、不同的圖案等（用來裝飾）。

【第3句】：剪刀、雙面膠等。

【第4句】：教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。

活動過程：

【第1句】：幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來文案你收集到了哪些寶貝。（如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等）【第2句】：幼兒進行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎？

（1）老師介紹游戲規則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽，可以用不同的寶貝進行，看那組的小朋友在規定時間里壘得又高又穩。

（2）介紹兩組壘高幼兒的`作品，并和幼兒一起分析原因。（快而穩的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。）（3）再次進行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎上進行，讓幼兒形成初步的壘高經驗。

【第3句】：欣賞作品（1）教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。

（2）提問：這是什么？它是用什么做成的。（幼兒回答）在幼兒欣賞、觀察的基礎上教師有目的介紹2～3種作品。

（3）提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎？（幼兒回答后，教師根據他們的回答作出相應的應答）教師總結：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。

【第4句】：變廢為寶你們想不想做個小小魔術師，用大家帶來的這些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀？（想）（1）教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具？跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

（2）幼兒自己制作玩具，老師對完成任務有一定困難的幼兒，教師進行幫助。

（3）幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。

（提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好）【第5句】：結束部分：

“小朋友，真正好，廢舊物品當成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，'變廢為寶'真正妙！”

今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。

【第6句】：延伸活動：

幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。

教學反思：

現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣

小百科：廢品是指質量不合格，用戶不能使用的成品。

幼兒園變廢為寶游戲教案大班

廢塑料瓶通過分類回收、解包、粉碎等工藝流程生成再生聚酯粒，再通過抽紗與織布做成再生環保織品。這都是很綠色和低碳的。以下是小編搜索整理的幼兒園變廢為寶游戲教案大班，一起來看看。

[內容分析]

《變廢為寶》是《幼兒創新智慧游戲課程》大班下學期的活動內容。

《變廢為寶》這一創新活動,通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程,激發起幼兒利用廢物再創造的愿望,嘗試對事物進行創新改變的興趣。創新源于感性知識的積累和生活經驗的豐富,圍繞廢舊物品開展一系列的創新思維活動,將會讓幼兒在活動經驗的基礎上感受良好的創新思維的樂趣,朋友幼兒良好的創新思維習慣。

[幼兒分析]

大班的幼兒對事物以有了自己獨特的見解,但是他們對生活中的一些事物內在的聯系缺乏觀察訓練,孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等,吃完了就把剝下的殼仍掉,卻不知它們還能再次利用,用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導了解類似這方面的變化知識,所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用,就更不會留心觀察身邊的事物,并想辦法利用它,把它再次改變成我們能用的東西。所以我們通過《變廢為寶》這一活動,讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用,體驗變廢為寶的樂趣。

[設計思路]

廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力,是培養幼兒創新思維能力,激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品,積累對廢舊物品的感性經驗。

[活動目標]

【第1句】：和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用,激發幼兒利用廢舊物品再創造的愿望。

【第2句】：培養幼兒的想象能力和動手操作能力,體驗變廢為寶的樂趣。

[活動準備]

【第1句】：教具:小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的`紙盒、剪刀每人一把、照相機一部。

【第2句】：雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。

[活動過程]

【第1句】：談話

(1) 出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(廢舊報紙、泡沫板、及時貼)

(2) 我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發言)

【第2句】：擴散思維、展開想象。

孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?如:牛奶盒何以做小車;可樂瓶可以做花藍、魚缸;一次性紙杯可以做電話、公雞、茶幾;舊報紙可以做帽子、紙球;……

小結:千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品,只要我們肯動腦筋、積極動手,我們就會變廢為寶。

【第3句】：幼兒嘗試利用廢舊物品進行創作。

(1)出示準備的廢舊物品,幼兒觀察、討論它們可以做什么?

(2)請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。

(3) 激發幼兒即興創作,制作過程中教師巡回觀察,適時關注需要幫助的孩子。(提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全)

【第4句】：作品展示。

(1)幼兒相互欣賞同伴的作品。

(2)請幾名幼兒介紹自己的作品如:名稱、內容等。

(3)用相機記錄下幼兒的作品,讓幼兒感覺到自己成了真正的藝術家。

【第5句】：總結。

孩子們真了不起!個個都是魔術師,你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品!孩子們,我們千萬不要小看身邊任何一件看似沒有用的東西,我們只要積極動腦、就會變廢為寶。(布置作品展,讓家長和其他小朋友繼續欣賞)

[活動反思]

優點:能緊扣教學目標展開教學活動,教學活動中通過觀察、討論等過程激發了幼兒創新思維的興趣,動手制作的形式充分調動了幼兒創作的積極性。幼兒能積極主動地參與創作活動,在教學過程中注意調動了幼兒的主動參與意識,鼓勵幼兒大膽想像,充分發揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用,引導幼兒從多種角度進行發散思維練習,體驗了發散思維的樂趣。

不足:在活動中評價部分欠佳,評價幼兒作品要做到以點帶面,多給孩子說的機會,讓孩子表達內心的想法,讓孩子們的創新思維在活動中得到升華。

變廢為寶小學美術教案

教學目標

【第1句】：引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。

【第2句】：引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。

【第3句】：通過制作，培養學生的創造精神和保護環境的意識。

課時1-2課時

教學實施

【第1句】：課前準備

【第1句】：啟發學生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。

【第2句】：師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。

【第2句】：課堂教學

【第1句】：引導階段

引導學生在上節課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現出來，并使其具有立體感。

可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現法。

【第2句】：發展階段

“奇思妙想階段”，啟發深長在現有事物的基礎上，發揮想象力，打破物體的原有形態，充分發揮身邊廢舊材料的.作用，進行組合或創造，制作一伯立體的工藝品。

“情感升華階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發揮自己的創新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環境，是一個一舉兩得的環保好方法。

【第3句】：收拾與整理

作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環境的衛生來整潔。

【第3句】：課后拓展

【第1句】：我們是否可以用更多的材料的方法來表現各種物體的立體造型。

【第2句】：在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。

幼兒園中班畫大樹教案

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。下面是幼兒園中班畫大樹教案，請參考！

　　幼兒園大班教案《大樹》

活動目標

【第1句】：了解樹的結構，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。

【第2句】：學習用顏料吹畫，能吹出樹的形態。

【第3句】：在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

活動準備

薯片筒、教學PPT、顏料、餐巾紙、白紙。

活動過程

【第1句】：觀察圖片，了解結構。

【第1句】：教師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什么？（樹）

【第2句】：提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個部分組成嗎？

小結：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。

【第3句】：教師：你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？

小結：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。

【第4句】：欣賞大樹—ppt課件

讓我們一起來看看這些有趣的大樹吧！

【第2句】：欣賞范畫，））示范步驟。

【第1句】：教師：今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？

觀看范畫。【第2句】：提問：看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？

教師：你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?

【第3句】：教師示范：

（1）用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

（2）使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。

（3）用彩色顏料點畫在樹枝上。

（4）最后把畫包在薯片桶上。

【第4句】：討論：這種做畫的.方式和平時作畫的方法一樣嗎？

小結：這種作畫的方法叫做吹畫。

【第3句】：幼兒操作，教師指導。

【第1句】：教師：小朋友你們想不想也來試一試呢？

提出操作要求：

（1）用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛生。

（2）吹的時候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

（3）畫面保持干凈，不要用手隨便的點畫。

彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。

【第2句】：幼兒操作，教師巡回指導。

【第4句】：作品展示，集體評價。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？