關于動作描寫的作文300字

總有那么一些人不經意間的動作給你留下了深刻的影響。以下是關于動作描寫的作文300字，以供參考!

　　關于動作描寫的作文300字【1】

太陽頂在頭頂，毒辣辣的，空氣里帶著令人窒息的味道。我們就站在陽光下，臉上有被灼傷的感覺，臉頰通紅而且很熱。教官摘下帽子，我們看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，濕濕的汗水在被蒸干的水泥地上很明顯。于是，我對軍訓的第一印象就是：灑滿了汗水。到了下午，太陽還是沒有一點降溫的意思。我們在陽光下，任汗水在臉上蔓延，成股的汗水流下來，流到嘴角，澀澀的味道。因為汗水太多，臉上有種很癢很癢的感覺，只想用手抓抓。可惜，我們不能，對于這時的我們，連動一下都是奢侈的。到了休息的時候，我們立馬坐在地上，趕緊用手抹汗，我們坐過的地方都會留下清晰的.汗印。晚上在寢室，摸摸衣服，依舊是濕的，背上還是粘粘的。

　　關于動作描寫的作文300字【2】

那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準備進攻。“砰”的一聲，運動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。

　　關于動作描寫的作文300字【3】

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗!” 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

　　關于動作描寫的作文300字【4】

五六歲時，我總覺自己已經長大了，事事處處都充滿著表現欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐。可根本不是那么回事：記得那次晚飯時，我拿著饅頭夾著菜，心里樂滋滋的。

“來，吃點肉!”媽媽的言行給了我一個沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說：“我長大了，不用別人喂我。”說完便怒氣沖沖地走進自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團，表情既無奈，又憂慮，頃刻間呈現了“歷經滄桑”的容顏。可心里好似仍在安慰自己沒事，孩子還小，有點任性。

現在，我望著媽媽那花白的頭發，布滿皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時自己的表現，但我卻笑了，這笑是對往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。

如果往事還能重演，時光還會倒流，我不會再任性了。理由很簡單——那可是我親愛的媽媽呀!

關于動作描寫的作文3篇

關于動作描寫的作文（一）

假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一個女孩冒然地闖進來。我仔細地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經常到田里干活；眼睛挺大卻瞇縫著；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞。我心想：這個人真土什么年代還穿著花衣服，一定沒見過什么大場面的，十足一個地道的鄉下人。他走過來，一邊盯著我，一邊說：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？”聽了她的名字，我覺得她更土了。但是不知道為什么，心里還是想和她交朋友。便點頭答應了。她便成了我假期的朋友。

小花是一個活潑天真的女孩，他的腦子里總有很多新鮮的事，是我不知道的。她告訴我，我是她第一個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她。可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。

一天，我和小花一起出去玩，準備回家時，我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說：“我們摘果子吃吧。”我聽了，找到一根竹竿，準備把果子打下來。小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來會摔壞的。”我放下了竹竿，干脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳并用往上爬，可我只爬了一尺來高便爬不動了，急得我滿頭大汗。一不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿，腳踩著樹樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重復這這幾個動作。一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動作，我的臉紅了。她坐在樹桿上，摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃，一邊回家了。

假期結束了，我該回去了，我該與小花告別了。臨走時，小花西歐難過了我一片葉子。從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。

關于動作描寫的作文（二）

中午，老師帶著微笑上講臺。老師說：“同學們，我今天要做個實驗。”同學們都在想：老師要做什么實驗呢？

這時，老師拿出一杯水和一個雞蛋。老師問大家：“把雞蛋放在水中，會浮上來，還是沉下去”。有的同學說：“會沉下去。”有的同學說：“會浮上來。”還有的同學說：“應該是先沉去，再浮上來吧！”老師笑了笑再把雞蛋放到水里，結果沉下去了。

那先說錯的同學一直看著那個雞蛋。老師又拿出一點鹽，放到水中。那雞蛋還是沒浮上去。然后，老師又拿出一大把鹽倒下去。雞蛋就浮上去了。同學們問：“這些鹽為什么能讓雞蛋浮上來呢！”

老師說：“因為雞蛋的密度比水大而鹽的密度比雞蛋大。”

這件事讓我們知道要多觀察，多動腦。

關于動作描寫的作文（三）

進入了下半年的學期，天氣是非常冷的`。像我這樣體質弱的學生，長跑無疑是雪上加霜。學期初的一節體育課，我至今還是記憶猶新。

上課了，體育課的盧老師吹響哨子，我們趕緊排好隊伍。當時剛剛下過雨，雖說是秋初，但畢竟涼颼颼的，讓人微微發抖。盧老師說：“這節課，我們練習跑400米。這個學期的標準是-----”。雖然我記不清是多少了，但那個數字確實很有難度，我想：該怎么辦呢？這種天氣想跑那么快，我肯定是望塵莫及。

快要開始了，我是在四路橫隊中的第二隊，所以第二次跑。就看第一組的好戲了！

盧老師吹響哨子。第一組以離弦之箭般沖了出去，你追我趕，我則懶洋洋地蹲在地上。看過去，幾個人影在那里飛奔。很快，他們來了。哇！第一名只用了那么一點時間！我要是有那么快就好了。

輪到我了，盧老師的哨子聲劃破天空，大家風一般沖出去，我也不例外。我明白，這不僅僅是和同學比賽，也是在和時間比賽。每一秒，都不是那么容易突破的，我一定要盡力！跑啊跑呀，我們爭先恐后，跑道一米一米向后退著。離終點還有多少米？我抬頭一看，啊！還有這么多，我加大馬力，向前狂奔。又過了一會兒，我發覺自己沒力了，大口大口地喘著氣，還有幾秒鐘啊？我可不能達不到標準！于是，我繼續向前跑著，我看見后面已經有人在走了，可我不能放松自己。堅持下去，能快一秒、兩秒也好啊！我終于到了終點，可是兩腳都發軟了，盡管如此，我還是離標準差好幾秒。我很掃興，因為我沒有戰勝時間，還比最高紀錄低了幾秒，連自己都沒戰勝。

這次跑步，班上只有少數同學通過了標準。和時間賽跑，真的非常困難，不知道博爾特打破9秒58的消息什么傳來，也不知道我達到標準的時間是哪一天？但是，我不會放棄！

關于動作描寫的作文五篇

導語：不要小看一個動作，有時候一個動作代表的意義很重大呢，以下是小編整理的動作描寫的作文，歡迎大家閱讀!

 

作文一：愛的動作

“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢?看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向;看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復思考,去品味。動作不僅僅是一個單調的顏色，更是一個充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細細地去體會它......

自從我上了小學開始，媽媽就變得嚴格了。他對我的期望很高，但不會太苛刻。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。

“背，挺直!”我正在寫作業，媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈!我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復一日，年復一年。媽媽始終重復著這個動作，不厭其煩。而我呢?卻非常煩，也很無奈。

媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦!我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關愛。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直?!”當然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會認為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩!

作文二：愛的動作

父愛如山，剛毅而堅強;父愛若茶，深沉而熱烈。

——題記

總有許多不經意的動作讓人永生難忘。

掐滅一縷濃煙

爸爸點燃一支香煙，一絲白煙裊裊升起，如云煙，在空氣中慢慢地散開。煙味很快充滿了整個客廳，我抬起埋在報紙里的頭，輕輕咳了幾聲。那聲音很細微。可爸爸卻好象對此很敏感。馬上掐滅了香煙，還用手在空中扇了扇，對我抱歉一笑。在我心中那掐滅香煙的一瞬間早已成為永恒。我的心中有份感動在跳躍，試問父愛今何在，盡在一縷濃煙中。

轉身一個回頭

“好好學習，上課聽講。”這是爸爸臨回家前對我說的最后一句話。我眼中，爸爸總是這樣，對我的愛如此微少。朋友說：“做父母的在離開兒女時總會回頭看一眼的。”可我總是不信。看著爸爸漸漸遠去的背影，他每走一步，失望就在我心頭增加一分。突然，他停住了，穩了穩自行車，回頭，與我的視線在空中相吻。他沖我招招手。轉身騎車走了。在他騎上自行車是，我看見他飄在風里的白頭發。望著爸爸早已不再年輕的身影，淚水爬上眼眶悄悄漫出。爸爸那個回頭，把我的心浸泡在溫水中，暖暖的。試問父愛今何在，盡在回頭一瞬間。

遞上一把白傘

我在雨中狂奔，突然頭頂沒有雨了，一抬頭，一把白傘如一朵燦白色的花兒在雨中怒放。爸爸伸手把傘打在我頭上，摟著我在雨中走來。一路上帶我繞開水坑，躲開車輛。在快到校門口時，他用他那雙溫和的大手，把白傘遞給我，轉身走進了雨幕之中。試問父愛今何在，盡在輕輕一遞中。

我還記得父親在我六歲時給我的寄語：愛你，就把你捧在掌心。

愛的動作，點點滴滴，平凡卻又偉大，這些動作，這滿滿的愛我永生難忘，刻骨銘心。

作文三：對我影響最大的動作

爸爸的一個動作，久久在我心里回放。

那還是不久前的一次逛街，位于爸爸媽媽漫步在熙熙攘攘的大街，有一些發傳單的、發小廣告的，十分惹人注意。他們大多是穿便裝，手里拿著一打傳單，見人就發，搞得每人手中都塞得滿滿的。當然很多人也只是拿來一扔了事，我們也不例外，手里滿滿的，可我們卻沒有那習慣――畢竟是對人家勞動的一種尊重。

繼續向前走，在布滿傳單的大街上，有許多老奶奶在彎腰拾撿別人扔下的傳單，也許是年紀大，體力不支了吧，她們沒撿幾張就要吃力的到附近的臺階坐一坐……

正當我回過神時，爸爸卻不見了蹤影。我回頭一看，爸爸正把手里的傳單遞給了一位身著破舊，手已經龜裂的老奶奶。頓時我在她和爸爸的臉上看到了笑容。我的內心被震了一下，起初只是驚奇，但后來才感到爸爸的舉動是多么富有愛心的，多么善良的。在人群擁擠的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一個舉動也深深地留在了我心底。

所以，再以后放學的路上，手中接過傳單，我同樣會想起爸爸的那一個動作，同樣微笑著把傳單遞給一位位老人……

作文四：生命的動作

有人牽掛的漂泊不叫流浪;有人陪伴的`哭泣不叫悲傷;有人分擔的憂愁不叫痛苦……——題目

我，可以看見你努力的身影，我，可以看見你倔強的表情，我，可以聽見，你撕心肺裂的哭泣，我，同樣可以看見你疲憊的面容與鬢邊新生的白發……無時無刻刺激著我心靈最柔軟的地方，我無言以對，只是淚流滿面。

你，雙膝跪地，雙手彎曲，用生命的最后一刻鑄就出了一個普通卻又偉大的動作，用生命的最后一刻將你后生的愛傾注于一條短信中……你，走了，看到你懷下不涉塵事的嬰兒，天啊，他還那么小，我從未想到，一個母親竟會在生命的最后一刻將母愛演義的如此完美，視網模有些模糊了，以分一清是魚，還是淚。

你，如雄鷹一般，雙手展開，緊緊擁住了4個年輕的生命，她們安然無事，而你卻以血肉模糊，，一次，兩次，三次，你的手竟還是勞勞抱住子，怎么，也拌不開，……，做為一為老師，你鞠躬盡瘁，真正的把一名的精神發揚光大，你沒有選擇逃避，也不選擇躲開，你的意志將是我們每一個中國人所要學習的，而你，像雄鷹一般的動作也將成為永恒的鎂!

你，匍匐在廢墟中，雙腳被巨石緊緊埋住，一位很樸實的老太太，但意料不到的是你竟能有這般勇氣!6個小時，你看見了他們的焦急，6個小時，你看見了他們的無奈，6個小時，您小、腳上的大石頭還是一動不動，您又看了看他們，對記者說，叫他們去救其他人吧，別管我一個老太婆，說罷，您用旁邊的碎玻璃狠狠的刺向了您布滿皺紋的雙手，鮮血就向了一朵鮮紅的玫瑰花，越綻越大，直到鮮血凝固，呼吸停止，全場流淚。

太多的淚水，留下了太多的感動，太多的感動，留下了太多的故事，太多的故事，醞釀出了太多的溫暖……

那些動作，是愛的詮釋，是生命的偉大堅強!

作文五：改掉慢動作

上午上數學課的最后一節是做作業，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計算問答，我慢吞吞的寫著，許多同學都交了。我想：有不是測試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字體一樣!下課了，就剩下幾個沒交了，老師開始催我們快做!媽媽來接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不著急，可氣壞了我的媽媽媽媽當著老師和同學的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數幾名，班上大部分都交了，作業只要整潔規范就行了，不是叫你在作業上練習字體!你有不是不會做，怎么課堂作業也不性急，最后只剩下三個，有不是要你刻作業!"媽媽皺著眉，臉上露出實在受不了我的表情，看見媽媽這么傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對了，可媽媽發怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯了。只剩下一個沒走了，我和媽媽走出教室時，媽媽嘴里還在教訓我，正好碰到了我的語文劉老師，劉老師問清原因后，要我改掉慢"毛病"

的確，我要努力改掉這動作慢的壞習慣。難!也要努力的克服缺點!

關于動作描寫的作文300字

總有那么一些人不經意間的動作給你留下了深刻的影響。以下是關于動作描寫的作文300字，以供參考!

　　關于動作描寫的作文300字【1】

太陽頂在頭頂，毒辣辣的，空氣里帶著令人窒息的味道。我們就站在陽光下，臉上有被灼傷的感覺，臉頰通紅而且很熱。教官摘下帽子，我們看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，濕濕的汗水在被蒸干的水泥地上很明顯。于是，我對軍訓的第一印象就是：灑滿了汗水。到了下午，太陽還是沒有一點降溫的意思。我們在陽光下，任汗水在臉上蔓延，成股的汗水流下來，流到嘴角，澀澀的味道。因為汗水太多，臉上有種很癢很癢的感覺，只想用手抓抓。可惜，我們不能，對于這時的我們，連動一下都是奢侈的。到了休息的時候，我們立馬坐在地上，趕緊用手抹汗，我們坐過的地方都會留下清晰的.汗印。晚上在寢室，摸摸衣服，依舊是濕的，背上還是粘粘的。

　　關于動作描寫的作文300字【2】

那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準備進攻。“砰”的一聲，運動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。

　　關于動作描寫的作文300字【3】

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗!” 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

　　關于動作描寫的作文300字【4】

五六歲時，我總覺自己已經長大了，事事處處都充滿著表現欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐。可根本不是那么回事：記得那次晚飯時，我拿著饅頭夾著菜，心里樂滋滋的。

“來，吃點肉!”媽媽的言行給了我一個沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說：“我長大了，不用別人喂我。”說完便怒氣沖沖地走進自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團，表情既無奈，又憂慮，頃刻間呈現了“歷經滄桑”的容顏。可心里好似仍在安慰自己沒事，孩子還小，有點任性。

現在，我望著媽媽那花白的頭發，布滿皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時自己的表現，但我卻笑了，這笑是對往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。

如果往事還能重演，時光還會倒流，我不會再任性了。理由很簡單——那可是我親愛的媽媽呀!