《村晚》閱讀答案及翻譯賞析

村晚

雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

字詞解釋：

⑴陂（bēi）：池塘。

⑵銜：口里含著。此指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：淹沒。寒漪：帶有涼意的水紋。漪（yī），水波。

⑶橫牛背：橫坐在牛背上。

⑷腔：曲調。信口：隨口。

村晚翻譯：

綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。

村晚閱讀答案：

試題：

【第1句】：本詩中作者描繪了一幅什么樣的圖景？表達了作者什么樣的感情？(5分)

【第2句】：這首詩在寫景時用了哪些技巧？請結合詩句簡要分析。（(6分)

答案：

【第1句】：本詩中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉村晚景圖。（2分）水草長滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽正要落山，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著牛回家，橫坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。（描繪畫面1分）表達了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮生活狀態的喜愛之情。（2分）

【第2句】：①煉字。兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；②動靜結合。作者先寫靜景后寫動景，由近及遠，景物層次分明，構成一幅幽靜美麗的田園風光圖。③比擬。“山銜落日”，用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動。④ 借景抒情。借恬靜優美的景色充分表現了作者對田園生活的贊美向往，情與景高度統一。

村晚創作背景：

從這首詩風格看，這首詩約作于作者晚年隱居，游覽農家之時（很可能為宋度宗年間）。

村晚賞析：

這首詩展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了“詩中有畫”的境界。這是一首描寫農村晚景的詩：在四周長滿青草的'池塘里，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。

詩前兩句寫背景。首句“草滿池塘”是說節令已在春末，池塘里的青草已經長滿，借鑒謝靈運《登池上樓》名句“池塘生春草”，但以“滿”字易“生”字，顯出節令的不同。“水滿陂”，是說正逢多雨季節，因此水漲得很高。次句寫遠山落日。用一個“銜”字，形象地現出落日掛在山頭上的情況，與杜甫“四更山吐月”的“吐”字同見煉字之工。又用一個“浸”字，寫落日青山倒映水中，與王安石“北山輸綠漲橫陂”句情景非常相似。詩圍繞池塘為中心，以池塘中的綠草與澄凈的池水，帶出青山與落日，中間以一“浸”字作維系，使池塘顯得很熱鬧，色彩也十分絢麗。

在這樣寧靜優美的背景中，主人公——牧童登場了。他騎著牛兒，走向村莊，手中拿著支短笛，隨意吹著。與上兩句的恬靜相比，這兩句描繪得非常生動活潑。牧童騎著牛，不是規規矩矩地騎，而是橫坐著；他吹笛也不是認真地吹，而是“無腔信口吹”。于是，牧童調皮天真的神態，活生生地呈現在讀者面前，使人為之耳目一新。

詩攝取的畫面不大，寫景則集中在池塘上，寫人則集中在牧童上，又都緊緊圍繞著“村晚”二字落筆，把人引入了江南優美的田園之中，使人對悠然恬靜的鄉村生活充滿著向往。在此之前，張舜民《村居》詩有“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”句，與這首詩比，畫面中少了個天真爛漫的牧童，代之以牛背的烏鴉，以顯出村晚的蕭瑟。同樣的農村景色，因詩人的心情不同，攝取的畫面便不同，一是充滿情趣，一是惆悵落寞，因此詩家有“一切景語皆情語”的說法。

個人資料：

雷震，生平不詳。或以為眉州（今四川眉山）人，宋寧宗嘉定年間進士。又說是南昌（今屬江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）進士。其詩見《宋詩紀事》卷七十四。

村晚的閱讀答案

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

8．本詩中作者描繪了一幅什么樣的圖景？表達了作者什么樣的感情？(5分)

答：___________________________________________________________________

9．這首詩在寫景時用了哪些技巧？請結合詩句簡要分析。（(6分)

答：___________________________________________________________________

8．【答案】本詩中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉村晚景圖。（2分）水草長滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽正要落山，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著牛回家，橫坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。（描繪畫面1分）表達了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮生活狀態的喜愛之情。（2分）

【解析】從全詩來看，詩歌描寫的是一幅清新自然、恬淡幽靜的鄉村景象。從描寫的明麗的'自然景象中可以看出作者的情感指向，表達了對大自然美好生活的喜愛和向往。

9．【答案】

①煉字。兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；

②動靜結合。作者先寫靜景后寫動景，由近及遠，景物層次分明，構成一幅幽靜美麗的田園風光圖。

③比擬。“山銜落日”，用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動。

④借景抒情。借恬靜優美的景色充分表現了作者對田園生活的贊美向往，情與景高度統一。（答出三點即可。每點2分，表達技巧1分，緊扣表達技巧結合詞句分析1分。答案超出以上四種，只要言之成理也可。）

【解析】本題考查表達技巧，可從寫景上的特殊字的運用——煉字，修辭手法的運用和其他相關手法的運用等角度進行分析。譬如煉字就要抓住“銜”“浸”等，修辭有擬人等。

村晚閱讀答案

晚秋。就是天地一片肅殺的季節。晚霜已經降臨，山野寂寥而廓曠。以下是村晚閱讀答案，歡迎閱讀。

詩歌閱讀理解（每小題3分，共6分）

村晚 雷震①

草滿池塘水滿陂②，山銜落日浸寒漪③。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔④信口吹。

【注釋】①雷震：生平不詳。或以為眉州(今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進士。又一說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年進士。②陂(bēi)：水岸。③漪(yī)：水的波紋。④腔：曲調。

村晚字詞解釋：

⑴陂（bēi）：池塘。

⑵銜：口里含著。此指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：淹沒。寒漪：帶有涼意的水紋。漪（yī），水波。

⑶橫牛背：橫坐在牛背上。

⑷腔：曲調。信口：隨口。

村晚翻譯：

綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。

【第12句】： 展開豐富的聯想和想象，描繪詩歌前兩句所展現的畫面。

13．請選擇你感受最深的一點，賞析這首詩的表現手法。

12．示例：綠油油的水草長滿了池塘邊緣，澄碧的池水漫上了塘岸。夕陽西下，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。

評分意見：本題共3分。能圍繞“草”“水”“山”“落日” “寒漪”幾個意象，準確闡釋“滿”“銜”“浸”的內涵， 2分；畫面優美、語言生動，”的.動景，由近及遠，景物層次分明，（1分）構成一幅幽靜美麗的田園風光圖，抒發了作者對田園生活的贊美和向往。（1分）

示例三：視覺和聽覺相結合。（1分） 前三句是視覺所見之景，第四句是聽覺所聞。（1分）描繪了一幅幽靜美麗的田園風光圖，抒發了作者對田園生活的贊美和向往。（，1分。

【第13句】： 示例一：借景抒情。（1分）通過描繪鄉村傍晚恬靜優美、富有生活情趣的景色（1分）抒發了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮生活狀態的喜愛之情。（1分）

示例二：動靜結合。（1分）一二句描寫“池塘”“落日”等靜景，【第3句】：四句描寫“牧童信口吹笛分）

示例四：擬人。（1分）“山銜落日”一句中 “銜”字運用擬人手法描寫日落景象，（1分）化靜為動，生動形象地寫出了落日將沉未沉的情態。（1分）

《村晚》閱讀答案

　　村晚

　　雷 震

　　草滿池塘①水滿陂②，山銜落日浸寒漪。

　　牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

　　注釋：①塘：堤岸。②陂：bēi,池塘。

【第8句】：本詩中作者描寫了怎樣的畫面?表達出怎樣的感情?(5分)

【第9句】：本詩前兩句的寫景極有特色，請從煉字的角度加以賞析(至少兩處)。(6分)

參考答案：

【第8句】：(5分)寧靜的晚村暮色圖景，(描繪畫面略)，表達了作者對閑適的田園生活贊美向往之情。(答出鄉村晚歸或鄉村暮色，給1分;答出特點：幽靜美麗、富有生活情趣，任意一點給1分;描繪畫面1分;情感2分。)

【第9句】：(6分)①用“滿”字寫出青草茂盛，池水盈盈; ②“銜”用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動;③ “浸”生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。(答出兩點就給6分。)

詩中的“銜”“橫”兩字富有表現力，請選擇其中一字作簡要賞析。(1分)

(2)這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的'情感?(1分)

答：

參考答案：

【第7句】：(1)“銜”字運用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態。

“橫”字表明牧童不是規矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可愛(天真活潑、淳樸無邪等)。

(2)抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情(或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉村生活的向往之情)。