描寫同學神態的好句

【第1句】：走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了。

【第2句】：這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。

【第3句】：只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。 他習慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。 他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。

【第4句】：她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

【第5句】：同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

【第6句】：他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。

【第7句】：他心里像有七八十個轆轤在旋轉。

【第8句】：上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢？可是直到下課，老師也沒有抽查我。

【第9句】：她是個不經夸的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙。

【第10句】：我只得坐在位置上發呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對--走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。【第41句】：【第42句】：43……我慢慢地數著，心里冒出一股無名火--你咋跑得這么慢呢！

【第11句】：他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠，()他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的'一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐。

【第12句】：他穩穩地坐在車座上，皺著眉頭，兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，雙腳交替用力地向下蹬著踏板。慢慢地，他越騎越用力，小小的自行車開始左右搖晃；慢慢地，他開始離開車座，在車上站了起來。

【第13句】：他這次沒有考上大學，整天耷拉著腦袋，真像冬天吃冰棒——一直涼到心了。

【第14句】：一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。

【第15句】：她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

【第16句】：失敗的消息傳來，他如同浸入冰水，心完全涼了。

【第17句】：她聽了我的話以后，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，請原諒我吧！”看看她那激動的樣子，我一句話也說不出來。

【第18句】：她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

【第19句】：他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

【第20句】：他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

【第21句】：他像被誰用榔頭擊昏了似的，倚在客廳的門框上。

【第22句】：他想得腦袋快要炸了，想安靜一會兒，但無論如何平靜不下來。

【第23句】：走進教室，正要坐下，“淘氣包”忽然神不知鬼不覺地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼淚都流了下來，他卻笑得前仰后合。唉，淘氣包！真拿他沒辦法！

【第24句】：他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

【第25句】：他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運。

【第26句】：她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。描寫高興神態的句子描寫老師神態的句子描寫人物神態的句子