《我的叔叔于勒》閱讀訓練及參考答案

父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：出大亂子了!

母親突然暴怒起來，說：我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。

我問那個賣牡蠣的人：應該付您多少錢，先生?

他回答道：2法郎50生丁。

我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：上帝保佑您，我的年輕的先生!

等我把2法郎交給父親，母親__①__（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動）起來，就問：吃了3個法郎?這是不可能的。

我說：我給了他10個銅子的小費。

我母親嚇了一跳，直望著我說：你簡直是瘋了!拿l0個銅子給這個人，給這個流氓！她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現Ｄ．鉆）出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

【第1句】：結合語境，給文中橫線處選填恰當的詞語。

①___________②____________

【第2句】：文中加點的兩個狼狽意思一樣嗎？怎么解釋？

________________________________________________________。

【第3句】：作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點？

________________________________________________________

____________________________________________________________

【第4句】：從描寫角度看，選段寫于勒，運用了________描寫。選段描寫環境的句子是________________________，作用是____________________________________。

【第5句】：我（即若瑟夫）在文中起何作用？

______________________________________________________________

________________________________________________________________

【第6句】：畫曲線的句子用了反復的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？作者為什么重復寫？這表現了我什么心理？

________________________________________________________________________

參考答案：

1．①C②D

2．不一樣。第一個狼狽指受窘的樣子。第二個狼狽指窮困到了極點。

3．作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫我（即若瑟夫）綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細膩地再現了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。

4．側面描寫在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的'心情形成鮮明的對照。（可以對照前面的一段景物描寫一并講解。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。烘托出人物歡快的心情。）

5．①我是本文的敘事線索。文章以我的所見所聞所感組織材料，結構全文。②我又是作品中的人物形象，是一個有同情心、有正義感的人。我是菲利普夫婦丑惡靈魂的見證人，同時我的行為的純真又襯托出了菲利普夫婦行為的丑陋。③我起寄托作者感情和希望的作用。

6．從字面的人物關系看，我的叔叔也就是父親的弟弟，意思一樣。但是從排列順序分析，最后重復我的叔叔，并在叔叔前加一親字，反映了我對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。

通過這篇我的叔叔于勒閱讀答案，同學們是否對這篇文章有了更加深刻的理解呢。

我的叔叔于勒閱讀訓練題及答案的總結

閱讀《我的叔叔于勒》（節選），完成第16—19題。（共14分）

①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”

②母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”

③父親說：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”

④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。”

⑥母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。

⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！”

⑧父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否www.重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？”

⑨船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛尓還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地！”

⑩我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長。”

11他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”

12他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”

13父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”我的叔叔于勒閱讀答案

14母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。

15我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”

16他回答道：“兩法郎五十生丁。”

17我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

18我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的`臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

19我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

20等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”

21我說：“我給了他十個銅子的小費。”

22我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

23后來大家都不再說話。

24在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

25我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

【第16句】：選文第11段中加點的“他們”指的是誰？這與下文“我”母親說的哪一句話相照應？（3分）

答：

【第17句】：閱讀第19 段，聯系上下文，說說“我”為什么自作主張地給了于勒叔叔十個銅子的小費。（3分）

答：

【第18句】：結合文章內容，簡要分析第24段中劃線句子的作用。（2分）

答：

【第19句】：選文通過對菲利普夫婦動作、語言、神態等描寫，細致入微地表現出他們的心理活動或性格特點。請舉例作簡要分析。（不超過150字）（6分）

答：

答案：

【第16句】：答案：“他們”指的是女兒、女婿；這與下文“我”母親說的“應該把孩子們領開”相照應。

（共3分。第一問1分；第二問2分）

【第17句】：答案：因為“我”發自內心地同情于勒叔叔，但迫于父母的態度，只好用這種方式給予叔叔一點幫助。

（共3分。共3點，每點1分）

【第18句】：答案：渲染了沉悶、壓抑的氣氛，襯托出“我們”發財夢破滅后的沮喪和失落。

（共2分。“作用”共2點，每點1分）

【第19句】：答案示例：當菲利普意外看見已變得一貧如洗的于勒時，“他向旁邊走了幾步”，想躲開于勒的目光，怕于勒認出自己。“瞪著眼看了看”女兒、女婿，是怕他們發現真相。這些動作描寫，加上“臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣”的神態描寫以及“低聲”和妻子說的一番話，層次分明而又鮮活生動地表現出菲利普的震驚、恐慌、失魂落魄。

（共6分。舉例1分，分析2分，“心理活動或性格特點”1分，語言表達2分）

敬業與樂業閱讀訓練及參考答案

閱讀文段，回答問題。

敬業與樂業（節選）

①第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變了不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”所說的敬業，不外這些道理。

1．第①段先開門見山提出論點：________________________。然后分三層展開論證：首先解釋“敬”的含義，我們可以用__________________、__________________這兩個成語來概括；接著再論述為什么要敬業；最后贊美敬業的人是_________________。

2．第①選段中舉出“當大總統”和“拉黃包車”這兩種地位懸殊的'職業是來證明（用原文句子作答）這個道理，這種說明方法叫做________________的論證方法。

3．選段中主要運用的兩種修辭方法是：_____________、_____________；第選段中莊子的話“用志不分，乃凝于神”的意思是：__________________________________。

4．現在，我們認為，“業”不單指謀生的職業，也可指生活中任何一件有價值的事情，例如學生的學業。請聯系你的學習生活實踐，談談你應如何“敬業”與“樂業”。

_______________________________________________

參考答案：

1．要敬業 專心致志 心無旁鶩等 天地間第一等人

2．①凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。

②舉例或擺事實

3．引用、設問 做事不分心，精神就能集中。

4．要點：①熱愛學習②專心致志③體會到學習的樂趣和成功的喜悅。

呂氏春秋閱讀訓練及參考答案

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則羞對其家室，出則愧對其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬。于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。----選自《呂氏春秋》

小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）

①曠日持久而不得獸（ ）

②疾耕則家富（ ）

小題2:翻譯下面的句子。（3分）

得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？

小題3:“非獨獵也，百事也盡然”，給你怎樣的啟示？（3分）

參考答案：

小題1:示例：① 卻② 就 評分：每空1分，共2分。

小題2:示例：難道是讓我盡力種田等到有了收獲后再買良犬嗎？評分：3分。意思對即可。

小題3:示例：事物之間是相互聯系的，關鍵問題解決了，事情就好辦了。

評分：3分。言之成理即可。

小題1:試題分析：①句中的“而”在古漢語中是個表多種關系的連詞，在這里表轉折關系，可理解為“卻”，除此之外，“而”在句中有時表“并列、順承、修飾”等關系；②“則”在古漢語中是個多義詞，在這里是“就”的意思，在“此則岳陽樓之大觀也”中是“就是”的意思。

小題2:試題分析：翻譯文言文要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的'主語，同時要抓住其中的關鍵字。這句中的關鍵詞有：“得無（莫非，難道）”、“欲（想）”、“致力（盡力）”“于（在）”、“而（表順承關系）”、“市（買）”、“良（好）”；另外，翻譯時還要注意：這一句是個反問句。最后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

小題3:試題分析： “非獨獵也，百事也盡然”意思是“不只是打獵如此，任何事都是這樣”，從中我們可以得到這樣的啟發：事物之間是相互聯系的，我們辦事要考慮到各方面的因素，不能目光短淺。