畫橫線的句子中描寫集錦3篇
三年級語文上冊期末檢測試題
導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看三年級語文上冊期末檢測試題。希望對大家有所幫助。
【第1句】：基礎知識（27分）
【第1句】：找出句子中帶點字的正確讀音，用“√”標出來。（6分）
（1）原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福。
（2）在鯽（jí jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡ xiànɡ）。
（3）孫悟空借來真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！
【第2句】：讀拼音，寫詞語。（8分）
qiān xū
ɡǔ lì
wēi xiǎn
xīn shǎnɡ
wēi wǔ
liáo kuò
shì yàn
pīn mìnɡ
【第3句】：按要求寫筆順。（4分）
（1）“止”共____筆，第二筆是_____。
（2）“插”共____筆，第七筆是_____。
【第4句】：認一認，再組詞。（4分）
{
練（ ）
揀（ ）
{
紀（ ）
記（ ）
{
雜（ ）
朵（ ）
{
侵（ ）
浸（ ）
【第5句】：選詞填空。（5分）
居然 果然 突然
（1）老爺爺真是不敢相信，自己（ ）爬上了天都峰。
（2）（ ），一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
（3）這次登山活動，不出大伙所料，張曉（ ）得了第一名。
不但……而且…… 雖然……但是……
（1）查理（ ）調皮，（ ）說話是算數的。
（2）這個圣誕節，他（ ）送給我們棒棒糖，（ ）也送給我們善良、仁愛、同情和體貼。
【第2句】：誦讀積累（18分）
【第1句】：名言填空（6分）
（1）聰明在于（ ），天才在于（ ）。 ——列寧
（2）書山有路勤為徑，（ ）。
（3）先天下之憂而憂，（ ）。
（4）沒有規矩，（ ）。
（5）書籍是人類進步的（ ）。
（6）書籍是全世界的（）。
【第2句】：詩句連線。（6分）
家家乞巧望秋月，春江水暖鴨先知。南朝四百八十寺，清泉石上流。采得百花成蜜后，多少樓臺煙雨中。明月松間照，不知何處是他鄉。竹外桃花三兩枝，穿盡紅絲幾萬條。但使主人能醉客，為誰辛苦為誰甜？【第3句】：按要求填空。（6分）
（1）六一兒童節，班里的同學有的唱歌，有的跳舞，有的說相聲，慶賀自己的節日，真是_________。（填一歇后語）
（2）很多同學學了第八組課文后，對神奇的神話故事和民間傳說產生了濃厚的興趣，請你再給同學們推薦兩個這樣的故事：________、________。
（3）明明看到一則招聘廣告，發現里面有錯別字，你幫她找找，用——畫出來，并改正好嗎？
“我現招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻，善于與人合座?！保?）（ ）（ ）
【第3句】：閱讀感悟（15分）
（一）課內閱讀（6分）
《掌聲》片段
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。
【第1句】：在第一句中的“猶豫”說明（ ）。（2分）
A.英子膽子小，不敢上講臺。
B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C.英子沒準備好，怕講得不好同學們笑話她。
【第2句】：本段一共響起兩次掌聲，第一次掌聲里包含著（ ），第二次掌聲里包含著（ ）。（2分）
A.笑話和歧視。
B.鼓勵和信任
C.鼓勵和贊揚
【第3句】：找出體現英子內心緊張、自卑和痛苦的句子，用“~ ”畫出來。（2分）
（二）課外閱讀（9分）
拾貝殼的小女孩
遼闊的海灘上，潮水退了。
一個拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的`貝殼。
突然，她停住了腳步。
在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。
頭上的太陽，無情地蒸發著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。
她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。
她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。
小魚在她的手里蹦跳著。
她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個腳印地走向海邊。
小魚被送進大海了。
小魚歡快地沖進大海的浪花里，好似奔向美麗的花環，和它不能離開的奇妙世界。
我看見小女孩子的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……
【第1句】：仔細讀文章，在括號里填上恰當的詞語。（2分）
（ ）的海灘
（ ）的酒窩
（ ）的貝殼
（ ）的眼睛
【第2句】：文中畫橫線的句子主要描寫了_________。（2分）
【第3句】：文中哪些句子描寫了小魚？用“~ ”畫出來。（2分）
【第4句】：請你替文中的“小魚”對小女孩寫幾句感謝的話。（3分）
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【第4句】：口語交際（5分）
如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜， 你會怎樣說，怎樣做？請想象一下，完成下面的對話。
爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！
兒子：________________________
爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢！
兒子：________________________
爸爸：這孩子！你這不是讓我丟人現眼嗎？
兒子：________________________
【第5句】：習作天地（30分）
請在下面的兩個題目中任選一個，寫一篇能代表你最高水平的習作吧。
【第1句】：向大家介紹你去過的一個好地方，可以介紹那兒好看的景點，也可以介紹那兒好玩的活動，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！
【第2句】：森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會發生呢？請你想象一下，繼續寫下去。
要求：注意把內容寫具體，語句通順，不寫錯別字，題目自擬。
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小學三年級語文上冊期末檢測試題
小學語文教學分為低年級、中年級、高年級三個階段，這三個階段的教學模式，學生心理特征都各有不同，不妨看看小學三年級語文上冊期末檢測試題，以下僅供參考！
【第1句】：基礎知識（27分）
【第1句】：找出句子中帶點字的正確讀音，用“√”標出來。（6分）
（1）原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福。
（2）在鯽（jí jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡ xiànɡ）。
（3）孫悟空借來真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！
【第2句】：讀拼音，寫詞語。（8分）
qiān xū
ɡǔ lì
wēi xiǎn
xīn shǎnɡ
wēi wǔ
liáo kuò
shì yàn
pīn mìnɡ
【第3句】：按要求寫筆順。（4分）
（1）“止”共____筆，第二筆是_____。
（2）“插”共____筆，第七筆是_____。
【第4句】：認一認，再組詞。（4分）
練（ ）
揀（ ）
紀（ ）
記（ ）
雜（ ）
朵（ ）
侵（ ）
浸（ ）
【第5句】：選詞填空。（5分）
居然 果然 突然
（1）老爺爺真是不敢相信，自己（ ）爬上了天都峰。
（2）（ ），一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
（3）這次登山活動，不出大伙所料，張曉（ ）得了第一名。
不但……而且…… 雖然……但是……
（1）查理（ ）調皮，（ ）說話是算數的。
（2）這個圣誕節，他（ ）送給我們棒棒糖，（ ）也送給我們善良、仁愛、同情和體貼。
【第2句】：誦讀積累（18分）
【第1句】：名言填空（6分）
（1）聰明在于（ ），天才在于（ ）。 ——列寧
（2）書山有路勤為徑，（ ）。
（3）先天下之憂而憂，（ ）。
（4）沒有規矩，（ ）。
（5）書籍是人類進步的（ ）。
（6）書籍是全世界的（）。
【第2句】：詩句連線。（6分）
家家乞巧望秋月，
春江水暖鴨先知。
南朝四百八十寺，
清泉石上流。
采得百花成蜜后，
多少樓臺煙雨中。
明月松間照，
不知何處是他鄉。
竹外桃花三兩枝，
穿盡紅絲幾萬條。
但使主人能醉客，
為誰辛苦為誰甜？
【第3句】：按要求填空。（6分）
（1）六一兒童節，班里的同學有的唱歌，有的跳舞，有的說相聲，慶賀自己的節日，真是_________。（填一歇后語）
（2）很多同學學了第八組課文后，對神奇的神話故事和民間傳說產生了濃厚的興趣，請你再給同學們推薦兩個這樣的故事：________、________。
（3）明明看到一則招聘廣告，發現里面有錯別字，你幫她找找，用——畫出來，并改正好嗎？
“我現招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻，善于與人合座。”（ ）（ ）（ ）
【第3句】：閱讀感悟（15分）
（一）課內閱讀（6分）
《掌聲》片段
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的`普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。
【第1句】：在第一句中的“猶豫”說明（ ）。（2分）
A.英子膽子小，不敢上講臺。
B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C.英子沒準備好，怕講得不好同學們笑話她。
【第2句】：本段一共響起兩次掌聲，第一次掌聲里包含著（ ），第二次掌聲里包含著（ ）。（2分）
A.笑話和歧視。
B.鼓勵和信任
C.鼓勵和贊揚
【第3句】：找出體現英子內心緊張、自卑和痛苦的句子，用“~ ”畫出來。（2分）
（二）課外閱讀（9分）
拾貝殼的小女孩
遼闊的海灘上，潮水退了。
一個拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。
突然，她停住了腳步。
在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。
頭上的太陽，無情地蒸發著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。
她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。
她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。
小魚在她的手里蹦跳著。
她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個腳印地走向海邊。
小魚被送進大海了。
小魚歡快地沖進大海的浪花里，好似奔向美麗的花環，和它不能離開的奇妙世界。
我看見小女孩子的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……
【第1句】：仔細讀文章，在括號里填上恰當的詞語。（2分）
（ ）的海灘
（ ）的酒窩
（ ）的貝殼
（ ）的眼睛
【第2句】：文中畫橫線的句子主要描寫了_________。（2分）
【第3句】：文中哪些句子描寫了小魚？用“~ ”畫出來。（2分）
【第4句】：請你替文中的“小魚”對小女孩寫幾句感謝的話。（3分）
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【第4句】：口語交際（5分）
如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜， 你會怎樣說，怎樣做？請想象一下，完成下面的對話。
爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！
兒子：________________________
爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢！
兒子：________________________
爸爸：這孩子！你這不是讓我丟人現眼嗎？
兒子：________________________
【第5句】：習作天地（30分）
請在下面的兩個題目中任選一個，寫一篇能代表你最高水平的習作吧。
【第1句】：向大家介紹你去過的一個好地方，可以介紹那兒好看的景點，也可以介紹那兒好玩的活動，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！
【第2句】：森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會發生呢？請你想象一下，繼續寫下去。
要求：注意把內容寫具體，語句通順，不寫錯別字，題目自擬。
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人教版三年級語文上冊期末試題
導語： 時光如梭，轉瞬間期末考試就一天天臨近，我們都準備好了嗎?下面是人教版三年級語文上冊期末試題，一起來測試一下吧：
【第1句】：給下面畫線的字加上音節。(7分)
( )
顫抖
( )
婉轉
( )
攝影
( )
蹴鞠
( )
區域
( )
喪命
( )
鑰匙
( )
納悶
( )
接濟
( )
堆砌
( )
棲息
( )
蟲卵
( )
漲紅臉
( )
懦弱
【第2句】：讀拼音，寫詞語。(10分)
wán shuǎ
yǒng qì
jiǎ zhuāng
jū rán
chuí tóu sàng qì
lǚ yóu
shì ying
nà mèn
jiāo nèn
bēn liú bù xī
【第3句】：根據例子和要求寫詞語。(12分)
【第1句】：寫出三個表示顏色的四字詞語
( ) ( ) ( )
【第2句】：寫出三個表示人物動作或神態的四字詞語
( ) ( ) ( )
【第3句】：靜悄悄(ABB)
( ) ( ) ( )
【第4句】：小題大做
( ) ( ) ( )
【第4句】：按要求填空。(21分)
【第1句】：曇花的花瓣( )，長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便( )淡雅的花蕾，向人們( )。
【第2句】：我背的《三字經》中有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來( )。
【第3句】：《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它(，)(填語文園地七中背誦的八字成語)，讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。
4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是( )的，而鐵罐回答時態度卻非常( )。(根據你的理解，填上一組反義詞)。
【第5句】：假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：( )。
【第6句】：孔子很年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經不遠千里拜( )為師，他的這一舉動告訴我們( )(填成語)。我還能寫出一句孔子的名言( )。
【第7句】：從這冊書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護;同時也感受到我國地質學家( )從小就勤于思考、善于動腦、執著追求的可貴品質;( )誠實守信的品質非常值得我們學習;最讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發明了( )，發現了( )。我不但了解了很多名人，而且還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般;( )這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。
【第5句】：我會寫句子：(5分)
【第1句】：我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱( )。
【第2句】：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(我會用上不是……而是……)( )
【第6句】：閱讀下面的短文，完成后面的練習。(20分)
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門前有一小塊空地，初春時節，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮( )著腳我也摸不到它的頭了。仲( )夏時節，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖( )的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀!它的花瓣有五個角，遠遠看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個像頭發一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈( )簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風起伏的綠葉襯托下，像一束束節日的`禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開始凋( )謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
【第1句】：給劃線的字注音。
【第2句】：作者寫五星花時抓住了五星花的( )( )( )( )的變化，依次寫了五星花在( )( )( )季節的生長特點。
【第3句】：文中的好詞真不少，如“隨風起伏”等，請你再找四個寫在括號里，積累起來：( )
【第4句】：用直線畫出文章中描寫仲夏時節五星花的句子。這些句子通過對五星花形狀、顏色等特點的描寫，表達了作者( )的感情。
【第5句】：比較、仿寫句子
例句：A、五星花長得很高。
B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。
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【第7句】：習作題。(25分)
我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著，可是有一天……在小樹的身上到底發生了什么事情呢?
仿寫：A、他跑的可快啦!B、請你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。
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三年級語文上冊期末試題
下面小編為大家整理了三年級語文上冊期末試題，快來看看大家都學會了沒有！
【第1句】： 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）
【第1句】：李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發（fā fà），可媽媽送給了她一個發（fā fà）自內心的微笑。
【第2句】：一切準備停當（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。
【第2句】：照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）
例：遍（一遍） 編（編寫）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）
【第3句】：積累詞語（6+2+2分）
【第1句】： 將下列的詞語補充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣
【第2句】：寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現的四字詞語）：
【第3句】：像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。
【第4句】：認真讀句子，填上合適的'詞語。（4分）
望著輕輕地（ ）天空的風箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風箏，好像在說：“這玩意也會飛？”
【第5句】：佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）
【第1句】： ，六月葫蘆彎似弓。
【第2句】： ，眼見為實。 【第3句】： 不學 ，老 。
【第4句】：山重水復疑無路， 。
【第5句】：紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。
【第6句】：西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
【第6句】： 古詩積累（2+3分）
【第1句】：《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是 。
【第2句】：蓬頭稚子學垂綸， 。 ，
怕得魚驚不應人，這首詩選自《 》。
