《史記.淮陰侯列傳》文言文閱讀理解及答案

上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽

也。且陛下所謂天授，非人力也。” ——司馬遷《史記.淮陰侯列傳》

【注釋】①上嘗從容與信言諸將能不：劉邦曾經隨便和韓信討論各位將領的才能，“上”指劉邦，“信”指韓信。②各有差：“差”讀“cī”，等級，此處指高低。

小題1:下面各組劃線字意思相同的一項是：（ ） （2分）

A 多多而益善耳自以為大有所益 B 于公何如 皆以美于徐公

C 何為我禽此乃信之所以為陛下禽也 D 何為我禽游人去而禽鳥樂也

小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。

小題3:這個故事隱含著的一句歇后語是：（1分）

韓信在這個故事中表現出的`性格特點是：（1分）

參考答案：

小題1:C

小題2:陛下不善于帶兵，但善于統領將領，這就是韓信我被陛下捉住的原因了。（重點詞語準確，句子通順即可，2分）

小題3:韓信點兵，多多益善。（1分） 答案示例：過分自信、自傲、自負。

解析

小題1:本題考查對文言詞語的理解能力。C項中的“為”都是“被”的意思。

小題2:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

小題3:本題是一道綜合題。先根據文章的內容說出本文隱含的歇后語。然后再根據文章對“韓信”的描寫來分析性格特點即可。

《史記淮陰侯列傳》的閱讀答案

（一）

陳豨拜為巨鹿守，辭于淮陰侯。淮陰侯挈其手，辟左右與之步于庭，仰天嘆曰：“子可與言乎？欲與子有言也。”豨曰：“唯將軍令之。”淮陰侯曰：“公之所居，天下精兵處也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自將。吾為公從中起，天下可圖也。”陳豨素知其能也，信之，曰：“謹奉教！”漢十年，陳豨果反。上自將而往，信病不從。陰使人至豨所，曰：“弟舉兵，吾從此助公。”信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發以襲呂后、太子。部署已定，待豨報。其舍人得罪于信，信囚，欲殺之。舍人弟上變，告信欲反狀于呂后。呂后欲召，恐其黨不就，乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得死，列侯群臣皆賀。相國紿信曰：“雖疾，強入賀。”信入，呂后使武士縛信，斬之長樂鐘室。信方斬，曰：“吾悔不用蒯通之計，乃為兒女子所詐，豈非天哉！”遂夷信三族。

高祖已從豨軍來，至，見信死，且喜且憐之，問：“信死亦何言？”呂后曰：“信言恨不用蒯通計。”乃詔齊捕蒯通。蒯通至，上曰：“若教淮陰侯反乎？”對曰：“然，臣固教之。豎子不用臣之策，故令自夷于此。如彼豎子用臣之計，陛下安得而夷之乎！”上怒曰：“亨之。”通曰：“嗟乎，冤哉亨也！”上曰：“若教韓信反，何冤？”對曰：“秦之綱絕而維弛，山東大擾，異姓并起，英俊烏集。當是時，臣唯獨知韓信，非知陛下也。且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。又可盡亨之邪？”高帝曰：“置之。”乃釋通之罪。

（節選自[漢]司馬遷《史記淮陰侯列傳》）

（二）

陳豨以賓客盛,為周昌所疑。高祖使案其客，始反耳。未必素有逆謀。韓信處嫌疑之地,輕與一陳豨出口言反,此亦非人情。信以淮陰侯家居,雖赦諸徒奴,合而使之，未易部勒也。上自出,關中雖虛,未能全無備,亦不可信也，論者卻未及此……史公依漢廷獄案，敘入傳中,而其冤自現。

(節選自[清]馮班《〈史記〉會注考證》)

6．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）

A．部署已定，待豨報 報：報告

B．相國紿信曰 紿：欺騙

C．秦之綱絕而維弛 弛：松懈

D．高祖使案其客 案：追究

【第7句】：下列句中加點的字，用法與意義相同的.一項是（3分）（ ）

A．子可與言乎 客亦知夫水與月乎

B．人言公之畔 師道之不傳也久矣

C．且喜且憐之 彼且奚適也

D．陳豨以賓客盛 私見張良，具告以事

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）

（1）乃為兒女子所詐，豈非天哉！（3分）

（2）且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。（3分）

（3）雖赦諸徒奴,合而使之，未易部勒也。（3分）

9．馮班認為“史公依漢廷獄案，敘入傳中，而其冤自現”，請說明選文（一）中哪些地方能看出韓信的“冤”。（3分）

參考答案：

6．A（3分。回復）

7．B（3分。A項，和、同，介詞/和、同，連詞；C項，又/將；D項，因為/拿）

8．（1）竟然被小兒婦人欺詐，難道不是天意嗎？（3分。“乃”“為……所”“豈”各1分）（2）況且天下磨利兵器、手執利刃想要做陛下所做的事情的人很多，只是力量不能達到而已。（3分。“且”“銳精持鋒”“顧”各1分）（3）即使赦免了各位囚徒和奴隸，聚合一起驅使他們造反，也不容易統領約束啊。（3分。每句1分）

【第9句】：（1）韓信與陳豨辟人挈手之語，無人聽聞，說明是誣告；（2）韓信詐詔赦諸官徒奴來攻襲呂后、太子，不合情理，表明韓信可能有冤。（3）韓信被斬時的后悔，說明他沒有造反之心；（4）高祖“且喜且憐之”的心理，暗示韓信可能被冤；（5）蒯通痛罵韓信不用自己的計策導致被誅，表明韓信沒有造反之意。（3分。每點1分。答對三點即可）

《史記淮陰侯列傳》閱讀理解及答案

信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人，信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰？”何曰：“韓信也。”上復罵曰：“諸將亡者以十數，公無所追。追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至于信者，國士無雙，王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳！”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！”

（選自《史記淮陰侯列傳》）

【第16句】：下面各句加點詞語 以 的意義和用法與例句相同的一項是（）（2分）

例句：諸將亡者以十數

A．不及以聞 B．以光先帝遺德 C．不以物喜，不以己悲 D．子墨子解帶為城， 以牒為械

【第17句】：下列句子加點詞意思不同的一項是（ ）（2分）

A．信度何等已數言上 孤不度德量力 B．丞相何亡 若亡，何也

C．大楚興，陳勝王 王必欲長王漢中 D．諸將行道亡者數十人 馬無故亡而入胡

【第18句】：回答下列問題。（3分） ①文中的.“上”指的是（寫出姓名）（1分） ②后人根據這段歷史故事概括出一個典故，它是

參考答案：

【第16句】：D（3分）

【第17句】：B（3分）

【第18句】：劉邦（1分） 蕭何月下追韓信（2分）（若只寫蕭何追韓信亦可）

《史記·淮陰侯列傳》閱讀答案及譯文

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，常從人寄食飲，人多厭之者。常數從其下鄉南昌亭長寄食，數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰視之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。

數以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰輕，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。

信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人，信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也。”上復罵曰：“諸將亡者以十數，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

選自《史記·淮陰侯列傳》

【注釋】①敖：管理糧倉的低級官員。

【第9句】：下列句子加點字解釋不正確的一項是

A. 于是信孰視之 通“熟”，仔細地

B. 若雖長大，好帶刀劍 若：你

C. 數以策干項羽 干：激怒

D. 王素慢無禮 慢：傲慢

10．下列各項全都變現韓信才能卓出，不同于常人的一項是

①常數從其下鄉南昌亭長寄食

②信亦知其意，怒，竟絕去

③于是信孰視之，俯出袴下，蒲伏

④上不欲就天下乎？何為斬壯士？

⑤何聞信亡，不及以聞，自追之。

⑥王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳

A. ①④⑥ B. ②⑤⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

【第11句】： 下列對原文有關內容的分析與概括,不正確的一項是

A.韓信當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。

B.面對淮陰屠中少年的侮辱，韓信沒有挺身反抗，表現了他忍辱能屈的大丈夫品行。

C.滕公很欣賞韓信，把他推薦給漢王劉邦，漢王看出他有超眾之才，任命他為治粟都尉

D.由于未得重用，韓信選擇離開劉邦。蕭何追之，并向劉邦力薦韓信。最終，劉邦聽從了蕭何的建議，任命韓信為大將軍。

【第12句】：翻譯句子（10分）

①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（3分）

②然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。（3分）

③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（4分）

參考答案

【第9句】： C（干：求取）

【第10句】：D（④ 通過韓信的言語細節表現。⑤⑥ 托蕭何之口側面表象韓信的非凡才能。）

【第11句】：C（“漢王看出他有超眾之才”錯誤，原文說“上未之奇也”。）

【第12句】： ①蟹有六條腿和兩個蟹鉗，如果沒有蛇鱔的洞穴就無處藏身，是因為它用心浮躁。

②然而秦國憑借小小的地方，得到了兵力強盛的權勢，統治八州，使同等的諸侯國來朝拜，已經一百多年了。

③不懂得文句，不理解疑惑，有的向老師學習，有的.不向老師學習，小的方面學習，大的方面卻放棄了，我看不出他們明智的地方。

附：譯文

淮陰侯韓信，是淮陰人。當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經多次前往下鄉南昌亭亭長處吃閑飯，接連數月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內室床上去吃。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，居然離去不再回來。

淮陰屠戶中有個年輕人侮辱韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實是個膽小鬼罷了。”又當眾侮辱他說：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去。”于是韓信仔細地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認為他膽小。

韓信多次把計策獻給項羽，以求重用，項羽沒有采納。漢王到蜀地時，韓信離楚歸漢，仍然默默無名。他擔任管理糧倉的連敖，因犯罪應當斬首；同案犯十三人都已經被斬首，輪到韓信，韓信于是抬頭仰視，剛好看到滕公夏侯嬰，韓信就說：“君王不是要統一天下嗎，他為什么要殺壯士呢？”滕公認為他的話很奇特，他的容貌很雄壯，就釋放了他不殺；和他交談之后，非常高興，就向漢王報告。漢王于是封他為治粟都尉，也并沒有發現韓信有什么特別之處。

韓信多次跟蕭何談話，蕭何認為他是位奇才。到達南鄭，各路將領在半路上逃跑的有幾十人。韓信揣測蕭何等人已多次向漢王推薦自己，漢王不任用，也就逃走了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報告漢王，親自追趕他。有人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王大怒，如同失去了左右手。過了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又是惱怒又是高興。罵蕭何道：“你逃跑，為什么？”蕭何說：“我不敢逃跑，我去追趕逃跑的人。”漢王說：“你追趕的人是誰呢？”回答說：“是韓信。”漢王又罵道：“各路將領逃跑了幾十人，您沒去追一個；卻去追韓信，是騙人。”蕭何說：“那些將領容易得到。至于像韓信這樣的杰出人物，普天之下找不出第二個人。大王果真要長期在漢中稱王，自然用不著韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再沒有可以和您計議大事的人了。但看大王怎么決策了。”漢王說：“我是要向東發展啊，怎么能夠內心苦悶地長期呆在這里呢？”蕭何說：“大王決意向東發展，能夠重用韓信，韓信就會留下來，不能重用，韓信終究要逃跑的。”漢王說：“我為了您的緣由，讓他做個將軍。”蕭何說：“即使是做將軍，韓信一定不肯留下。”漢王說：“任命他做大將軍。”蕭何說：“太好了。”于是漢王就要把韓信召來任命他。蕭何說：“大王向來對人輕慢，不講禮節，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設置高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀。”漢王答應了蕭何的要求。眾將聽到要拜大將都很高興，人人都以為自己要做大將軍了。等到任命大將時，被任命的竟然是韓信，全軍都感到驚訝。