課間十分鐘作文200字（精選21篇）

導語：作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面為大家?guī)砹苏n間十分鐘作文200字（精選21篇），歡迎大家參考閱讀！

　　課間十分鐘作文200字 篇1

優(yōu)美的下課鈴聲響了，同學們都急急忙忙跑到操場玩耍，校園里頓時沸騰起來了。

有的同學玩老鷹捉小雞，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，還有的玩捉迷藏，還有的……

看！有的同學踢足球，你傳給我，我傳給你。忽然，一個同學猛的一踢，守門員沒接住球，球進了，看熱鬧的同學們大聲歡呼，為他們隊喝彩。

瞧！有的同學扔沙包，有個同學在中間，兩個同學一人一邊，兩邊的同學用沙包打中間的同學，中間的同學左躲右閃，像一只靈活的小猴子，打來打去就是沒打著。

歡快的笑聲充滿了校園，課間十分鐘真是豐富多彩呀！

　　課間十分鐘作文200字 篇2

下課鈴一響，同學們都興沖沖的出來教室去玩。

十分鐘的時間雖然很短暫，但是同學們玩的很開心。聽同學們的歡歡笑語，看同學們開心的容顏。

課間十分鐘，有的同學在跳繩，有的同學在玩捉迷藏，還有的同學在玩紅燈停綠燈行，這個游戲，豐富多彩。我和幾位同學在玩丟手絹，如果這個球丟到了誰的后面，他不知道，就認為他輸了，我玩了一大會兒，滿頭大汗，接著，我們又玩了三個字，可惜，我最倒霉一直被抓，“嗚嗚嗚嗚。”

“叮鈴鈴”上課了，我們回到了教室，又聽見了同學們朗朗的讀書聲，熱鬧的校園變寂靜了，這個課間，是我最愉快的一個時刻。

　　課間十分鐘作文200字 篇3

丁零零，下課了，瑯瑯的讀書聲立刻變成沸騰的喧鬧。同學們紛紛涌出教室，安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

看，那里有好多小朋友在玩跳繩，跳繩上下翻飛，小朋友們一個個跳了過去，還有的小朋友在玩單人跳繩，他們甩的跳繩發(fā)出“嗖嗖”的響聲。

操場的另一邊，有幾個小朋友在玩踢毽子。毽子上下翻飛，像快樂的小鳥一樣。他們的腳總能準確地接住毽子，動作敏捷，旁邊的小朋友為他們喝彩加油。還有打乒乓球的小朋友，他們在球桌前你推我擋。那乒乓球像白色小精靈竄來竄去，旁邊有幾個小朋友在看他們打球。這是多么開心的課間十分鐘呀！

忽然，丁零零，上課鈴響了，同學們飛快地收拾好自己的東西，跑回教室。操場上又恢復了寧靜，教室里又傳來瑯瑯的讀書聲。

　　課間十分鐘作文200字 篇4

“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了。我們班的同學瘋狂地站起來，快如箭一樣一溜煙地跑到了操場上，開始了火熱的跳大繩了。

“開始！”我一聲令下，包括我，大家一起往前跳。做準備的同學還數(shù)著“【第1句】：【第2句】：三”跳！打著拍子。過了一會兒，我跳了進去，后面的尹曉飛、袁德昊也一馬當先地跳了進去。偏偏司元昊跳進去的時候就被絆倒了，大家開心地笑聲滿園。

同學們立刻三五成群的圍了起來看熱鬧，你擠我碰，大繩也越甩越快，打在地上噼里啪啦的響，然后同時躍起。大家很想挑戰(zhàn)一下，于是爭先恐后地去搶著跳，好不容易正好了，卻又上課了。真煩！大家那熱火朝天的感覺立刻像時間一樣飛走了，我、還有尹曉飛幾個人只能硬著頭皮，心不甘情不愿的收了大繩回去上課。

怎么樣？我們的課余生活很有趣吧！

　　課間十分鐘作文200字 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”

同學們聽到這猶如解放戰(zhàn)鈴一樣的下課鈴聲，就等著老師下課的命令了。下課了，同學們火箭般的沖出教室，湊人玩“小汽車”。

我們女生圍成一個大團，一個一個把自己的腿搭到別人的腿上，手挽著手單腿跳著轉圈。有幾個男生也來湊熱鬧，他們在旁邊等待著好時機從女生的腳下鉆進圓圈中也建立一個“小汽車團隊”。

我們女生在外邊跳著男生在里面跳著。人人臉上洋溢著快樂的笑容，玩著玩著，男生們在里面搭上了“寶座”，張世豪坐在由馮駿豪和喬維權搭成的寶座上得意洋洋。

我們跳著，笑著。這快樂的氣氛洋溢在校園里。這真是一個回味無窮的課間啊！

　　課間十分鐘作文200字 篇6

“叮叮叮”，下課鈴響了，同學們都飛一般地沖出了教室。在操場上，有的同學在跑步，有的同學在跳強，有的同學在打球，還有的同學在做游戲。不僅操場上熱鬧，就連教學樓上也很熱鬧，同學們玩石頭剪刀布的，臉上樂開了花。在教室里寫作業(yè)的、看書的、聊天的都有，他們個個都很高興。還有上廁所的，有的急的像油鍋上的螞蟻，有的一邊走著一邊聊天，有說有笑，特別開心。在這十分鐘里，不僅同學們開心，老師們也開心，下課了，老師們在辦公室里喝喝茶，談談話，改改作業(yè)，多么開心啊！

這就是我們學校的課間十分鐘，充滿歡笑聲的十分鐘。

　　課間十分鐘作文200字 篇7

如果古人仍健在，他的物品還會成為價值連城的古董嗎？如果大熊貓仍有幾十萬只，人們還稱它為國寶嗎？如果大自然仍就美好，我們還會想起環(huán)保嗎？

物以稀為貴。當美好的東西依舊，人們不會注意它；它減少了，以致即將消逝時，人們忽然想起保護它！與其這樣，還不如防患于未然，這樣事半功倍！

因此，我們要學會高瞻遠矚，未雨綢繆。珍惜嗎每件事，每道景，每個瞬間的感動讓他們不再因忽視而消逝，進而成為遺憾。

我們學習也是一樣。一年之計在于春。讓少壯不努力，老大徒傷悲飛的遠遠的吧！因為我們不要如果

　　課間十分鐘作文200字 篇8

下課了，同學們紛紛走出了教室，開始了歡快的游戲，有幾個同學特別會利用時間，放棄玩的'時間，卻選擇了讀書，那你一定要說：“讀書多沒意思呀！那還不如玩呢！”可是那些同學覺得很有意思，看！他們一個個目不轉睛的盯著自己手里的課外讀物，津津有味的看著。還有一些是喜愛運動的，抬眼望去，我看見操場上有三個踢毽子的女同學，她們的毽子像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞著，嘴里還不停的數(shù)著：“一個，二個，三個。”

其他的同學也有自己的活動方法，比如：撿樹葉呀，玩拍手游戲呀。雖然十分鐘很短，但我們會合理的運用時間。

　　課間十分鐘作文200字 篇9

叮鈴鈴，叮鈴鈴，隨著悅耳的下課鈴響起，同學們飛一般地沖出教室，跑到操場上。

操場上人山人海，同學們玩得很開心。他們有的三五成群圍成一圈在興高采烈地踢毽子。有的有說有笑地打乒乓球，瞧！他們正在進行男女混雙比賽呢，兩隊的分數(shù)追得很緊，一旁的同學一個勁為他們加油鼓勁。還有的同學在認真地練習跳繩。最受同學們歡迎的還是多人跳繩。只見小紅和小花甩著繩子，小明、小月、小美排著隊等候，輪到小明跳了，他在繩子中間上下跳躍，動作靈活自如。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們依依不舍地離開了操場。這真是一個開心的課間啊！

　　課間十分鐘作文200字 篇10

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們各個都精神煥發(fā)。

等到老師說了下課以后，同學們都飛奔到操場上，操場上瞬間熱鬧起來了，他們三五一群在一起玩，男生有的在打球，有的在討論游戲之類，還有人在比賽跑步之類的運動，女生則是在操場上一起散步，還有的坐在一起討論自己喜歡的明星之類的。十分鐘過的很快，叮鈴鈴，不一會兒上課鈴聲響了，我們只能依依不舍的回到班級里面。

過了一會兒，操場上又恢復了往常的平靜。課間十分鐘。

　　課間十分鐘作文200字 篇11

“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”下課鈴響了！同學們沖出教室有的跳繩，有的看書，還有的跳皮筋。可我最喜歡跳繩。有時候我會叫我的好朋友梁欣悅，胡雯婕一起去。

我們一會兒兩個人拿跳繩悠，讓另一個人來跳，一會兒又兩個人一起跳。兩個人一起跳比賽誰和誰配合的更好。有時候我們一個人在跳另一個人從遠處跑過來和她一起跳。但是這樣非常容易打到別人。

不過我們非常小心生怕打到人。所以我們跳的很慢，這樣就算打到人那也就不會太疼。也可以及時停下來。

跳繩讓我們的課間生活得到充實又讓我們的手腳協(xié)調能力得到鍛煉真是一舉兩得。

　　課間十分鐘作文200字 篇12

一天，陽光明媚，風和日麗。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙沙的響聲。下課鈴聲一響，同學們迫不及待地向操場跑去。

頓時，整個操場沸騰了，傳來陣陣歡笑聲。有的在認真地練習跳繩，他鉚足了勁要練成跳繩達人。有的在快樂地踢毽子，毽子一上一下，好像蝴蝶上下飛舞。有的在激烈地打乒乓球，乒乓球左右跳動，發(fā)出乒乒乓乓的聲音。最有趣的就是跳長繩了，其中兩個同學用力地揮著長繩，其他同學又興奮又緊張地等著跳進去。

這時，上課鈴聲響了，同學們飛奔著回到了教室，操場瞬間變得安靜了。

　　課間十分鐘作文200字 篇13

下課了！下課了！同學們沖出教室，跑到了操場上。

他們有的在輕盈地跳繩，有的在目不轉睛地打乒乓球，還有的在踢毽子，只見小明腳步飛快，小毽子上下飛舞，就像一只牽在他腳下的小燕子，飛去又飛回。一會兒，毽子向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，小明力挽狂瀾，機靈的身子迅速地向后一彎腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁鐵吸住了似的，被機靈的小明輕易接住了，小明的這一舉動立刻迎來了熱烈的掌聲。小明并不驕傲地仍在繼續(xù)踢著……

鈴，鈴，鈴，只聽見一陣清脆的鈴聲響，短暫愉快的課間活動結束了。

　　課間十分鐘作文200字 篇14

“叮鈴鈴……”，下課了，大家像出籠的鳥一樣飛出教室。

我們開始丟沙包。我和我的朋友在中間，左邊的人丟沙包一下子把我的朋友打中了。他下場了，只剩我和楊海玉了。右邊的人一下就把楊海玉打中了，剩下我一個人。我蹲下來，沙包一過來，我接住了。哈哈！我們贏了。

我又開始玩踢足球。我用一個飛球就進了門。第二回合。有很多人來搶我的球，我把球踢給了隊友，我的隊友一下子就踢進去。“我們勝利了！”大家都大聲歡呼著。

在我右邊是拔河的隊伍，有12個人，玩得熱火朝天，人人滿頭大汗。

上課了，我們快速地跑進教室上課。

　　課間十分鐘作文200字 篇15

下課了，同學們像小鳥一樣爭先恐后地涌出教室，歡天喜地的來到寬廣遼闊的操場上做游戲。

有的同學在跳皮筋，有的同學在玩翻單杠，有的同學在溜旱冰，也有的同學在練射擊，還有的同學在打籃球……

小紅在蕩秋千，她覺得自己像小鳥一樣自由自在的飛翔；小明急忙跑過來關心的說：“蕩秋千要小心呀！”小紅說：“我知道了，謝謝你。”

同學們高高興興地盡情地玩耍，大家玩得多開心呀！

不知不覺中，上課鈴聲響了，同學們戀戀不舍的走回教室。再回頭看一看，操場上同學們的杰作，真像一幅詩意濃濃的圖畫啊！

　　課間十分鐘作文200字 篇16

丁零零，下課了，同學們像一只只快樂的小鳥一樣跑到了操場上。

安靜的操場上頓時變成了歡樂的海洋。同學們三三兩兩，在操場上做游戲。瞧，有的在比賽拍皮球，看誰拍得多，皮球在同學們的手中變得越來越乖，蹦上蹦下。有的同學抓緊時間在沙坑里練習跳高，想在運動會上拿到好成績。只見他向欄桿沖了過去，然后左腿一蹬，右腿一抬，就輕輕松松地越過了欄桿。圍觀的同學大聲叫好。還有的排成一排在跳長繩。他們跳得滿頭大汗，但卻笑聲不斷。

課間十分鐘，同學們玩得真開心呀！他們的歡聲笑語傳遍了校園的每一個角落。

　　課間十分鐘作文200字 篇17

課間十分鐘楊寧玥下課的音樂響起來了，教室里頓時熱鬧起來了。男同學就像賽車一樣的沖出教室，女同學就像小鳥一樣唧唧喳喳地飛了出來。有的玩老鷹捉小雞、有的玩追跑、還有的拔河，玩得可開心了。我和小朋友一起玩捉迷藏。游戲開始了，躲的人立刻藏起來了，我說：“你們躲好了嗎？”話音還沒落，同學們的人影就不見了。我就東西張望順著聲音去尋找，就像自由飛翔的小鳥去尋找同伴。

我發(fā)現(xiàn)那邊有點聲音，我就立刻沖了過去看，我抓住了一個，正當我尋找下一個同學時，只聽到“叮鈴鈴……上課鈴聲響了，同學們都歡快地回到教室，我也依依不舍地飛了回來。

　　課間十分鐘作文200字 篇18

下課鈴響了，同學們飛快地跑出教室。

大家來到操場上有的跳繩，有的跑步，有的踢足球還有跳遠的。而我和馬雨汐還有張茗雪……在捉迷藏。馬雨汐只要數(shù)到二十，就來找我們。張茗雪藏到了一個無人知道的地方那就是草叢里，我藏到了大樹旁邊。馬雨汐開始找了，第一個就找到了我，我很是生氣，左找右找就是找不到張茗雪。

有些同學在教室里玩石頭剪刀布，有的剪紙，有的在聊天，他們在聊考試能考多少分。我想：“我數(shù)學一定上95分，語文一定上96分，英語一定考一百”。

上課鈴不知不覺就響了，這節(jié)課一定好好聽，下課后再玩?zhèn)€痛快。

　　課間十分鐘作文200字 篇19

“叮鈴鈴”，下課了同學們迎來了課間十分鐘，等老師一走，教師就“活躍”起來。同學們爭先恐后地跑向操場。

操場東邊有的人玩吃雞，他們開始上“飛機”，然后在不同的位置開始跳“降落傘”又去其他地方撿槍，三級背包，可樂，還有止痛藥……。

有的同學在踢足球，足球踢來踢去，同學們也跑來跑去，不一會兒，同學們已經滿頭大汗。

還有的同學在扔沙包，我和王帆，馬申科躲來躲去。這時，一個沙包扔了過來，王一帆被打中后就下場了，只剩我和馬申科了，最后，我和馬申科也輸了。

回到教室里的同學在喝水，折紙。

上課了，同學們馬上跑向教室，希望下一個課間趕快來。

　　課間十分鐘作文200字 篇20

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像一陣風似的跑向了寬闊的操場，做起了自己喜愛的活動。

有的在跳繩，快得幾乎看不到繩子的影子，有的三人組隊，小柒和紅果各拉一頭繩，小明在中間靈活地跳上跳下。還有的在踢毽子，一彎腰，一伸腿，毽子像一只只蝴蝶上下飛舞。在操場的東邊開始了一場乒乓球比賽。你看小文穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)射出了第一個球，東東左右擺動著身體，瞄準球大力一揮，發(fā)起了攻擊真帥氣，小小的球像流星一樣飛了過去，一會兒飛落在這邊，一會兒落在那邊，令人眼花繚亂。圍觀的同學們不時發(fā)出陣陣喝彩聲。雙方對戰(zhàn)了許久也難分勝負。

課間活動已經過去了，同學們的心理仍然想著下課的快樂時光。

　　課間十分鐘作文200字 篇21

鈴鈴鈴，下課鈴一響，課間十分鐘的時間來了，這是同學們最開心的時刻，大家都像小鳥一樣，一下子就飛出了教室，來到了操場上操場上同學們有的在追打著玩、有談笑的、有跨大步的、還有的在做游戲。

而我是和周照涵打我們最喜歡的乒乓球，他打得非常好，在我們經常打球的影響下，我的球技也有進步，還能接到他的擦邊球，在我們還沒分出勝負時，上課鈴就響了，同學們只有戀戀不舍的離開了操場，趕緊跑回教室了。

這就是我們的課間十分鐘。

課間十分鐘作文

導語：課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：課間十分鐘】

“叮鈴鈴……”“嗨!出去玩吧?”“我不去了，要看會兒書。”每次的課間十分鐘，教室都會響起玩的“交響曲”，老師被吵得不亦樂乎。不過，先別管老師了吧!今天的課間十分鐘又會發(fā)生什么有趣的事呢?

下課了，我和于明軒、王乙植、趙恩新等幾個好朋友一起在操場上玩扔毽子的游戲。一開始，我就大顯身手，把毽子扔到了九霄云外，“哎!紀鈞騰，你把毽子扔哪去了?”沒等趙恩新說完，就聽“砰”的一聲，仿佛炸彈落地，毽子從天而降，嚇了我們一大跳。下一個是于明軒，他也不甘示弱，一出手就把毽子扔上了七重天。我逗他說“嘿!于明軒，你可以當我徒弟了。”于明軒也很高興，后來，逢人便吹自己有了個師父。接著，剩下的幾個人也各顯身手，真是“小將顯神威”啊!

又輪到于明軒扔的時候，他一使大勁，把毽子扔到了房頂，他一下子緊張起來，我趕緊安慰他說“不要緊，于明軒，反正我還……”話沒說完，“叮鈴鈴……”咳，又上課了。

我們一邊往教室跑一邊還你一句我一句地談著剛才的趣事。

我喜歡課間十分鐘。

　　【篇二：課間十分鐘】

“叮鈴鈴”清脆的下課鈴打響了，同學們三個一群兩個一伙，一窩蜂似的飛出教室。在校園里玩起了自己喜歡的活動。

瞧，校園里有的踢毽子，有的跳繩，還有的投沙包……真是應有盡有。看那幾個踢毽子的女同學，一個個輕快的跳動著，把五顏六色的毽子踢得上下飛舞，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞，又像頑皮的孫悟空在翻跟頭。

“一二三四……”校園里，許多同學在跳繩，他們有單人跳的，有雙人跳的，又倒著跳的，還有串花跳的，跳繩在同學們手中“嗖嗖”的轉，讓人看得眼花繚亂，不認真數(shù)，一定數(shù)不對。

在校園里玩得最多的是投沙包了，游戲規(guī)則是：這是一個多人游戲(最少三人)用剪刀，石頭，布決定兩個人從兩邊，剩下的在中間，然后兩邊的同學用沙包投中間的同學，如果站在中間的`同學被投中，那就下場，要是接住沙包，可以給下場的同學一次上場的機會，也可以自己留著，為自己創(chuàng)造在場的機會。游戲開始了，我幸運的加入了中間的行列，等待著好球。只見兩邊的同學虎視眈眈，手里緊緊抓住沙包，然后用力投向我們，沙包就像流星一樣向我飛來，我頓時手忙腳亂，挪動著我胖胖的身體心想：“完了，這回我要下場了。”正在這緊要關頭，我的隊友跑了過來，打算接住，可是被打中了，替我犧牲了一次，只好下場了，啊，好險啊……

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們停止了活動，依依不舍的近了教室，迎接新的戰(zhàn)斗。

　　【篇三：課間十分鐘】

“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。快來的課間就開始了

課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……

今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍，快跑啊!”我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音!哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼!你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀!圍觀的同學不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節(jié)下課再來玩，我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節(jié)課。

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩!

課間十分鐘的作文600字

導語：“當──!當──!當──!”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個角落響起，這個十幾年來，陪伴每個學生上課、下課的聲音，就像是這個學校的救世主，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：課間十分鐘】

說起我們學校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了。

“叮——”，只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩(wěn)，心也早就不在教室里了。

“下課!”只要老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一群關在籠子的小鳥得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。

“玩去了!”同學們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒有什么能讓我們的快樂“打折扣”。

游戲，是我們課間玩耍最好的伙伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了面包，是游戲讓我們課間活動多姿多味，給我們帶來歡樂，讓我們在游戲中團結、鍛煉自己。

對于女孩來說，課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書，不僅豐富了自己的知訓，也使我們的大腦得到了休息。

走廊，是我們游戲的重要地點，即使走廊里十分擁擠，可我們照樣能玩出快樂。

操場上，同學們有的在跳皮筋，有的踢足球，有的在打籃球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，總之，操場上的運動多姿多彩，“生命在于運動”，同學們在運動中強健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂。

在課間十分鐘里，我們做游戲、看書、運動……等等，讓我們在游戲中成長，讓我們在看書中滋潤自己，讓我們在運動中磨煉自己。

“叮——”上課鈴聲一響，我們就要開始上課了，不過我們還會迎來下一個課間十分鐘。

　　【篇二：課間十分鐘】

“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。

你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰(zhàn)斗”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

“哈哈!”咦?那邊是誰在笑?原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰(zhàn)術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。

上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

　　【篇三：課間十分鐘】

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，教室里立刻熱鬧起來。我和幾個玩的好的`女生又聚在一起聊八卦。

我時刻都有一顆八卦的心，說：“我們班是時候評班花、班草了。”

“就你鬼點子多!”胡婷說，“不過這個想法還可以哦!”

“那就辦一次班會，選一選班花和班草!”唐雅倩提議。

阮佳怡大叫：“名字叫‘花草時代’!”

我大吃一驚：“我只是隨便說說的，你們還真當真啊?”

“真要辦，班花一定是阮佳怡和王瑾萱，班草就是張聞聞，這點毋庸置疑。”胡婷指著我和阮佳怡。

我十分糾結：如果真要辦呢，該是一個怎樣的過程?直接選呢，就沒多大意義，如果要展示，那該比什么?如果這個稱號真的這么重要的話，必定會有很多人爭搶，會引起很大的風波，好朋友反目成仇做了敵人!到底該不該辦呢?一大串問題在我腦海里轉圈。

“還是別辦了!”我說。

“咦，口是心非，自己明明就很想辦!”胡婷發(fā)言了。

“哇咔咔!”這是“皮小姐”羅祉琪夸張的笑聲，這笑聲好想讓我們進地獄見了一次閻羅王!“哎呀，要我說，干脆別辦了。”

不知怎么的，羅祉琪好像和我心有靈犀，把我想的問題全說出來了，大家紛紛贊同，都不辦了。

“就私下定了，班花是阮佳怡和王瑾萱，班草是張聞聞。”胡婷又指著我和阮佳怡。

我撥開她的手：“就這么定了吧。”

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們各回各的座位，但教室依然嘈雜。這場“花草時代”風波要風平浪靜了。

　　【篇四：下課十分鐘】

“零零零”下課了。同學們的心都飛到了操場上，只待老師一句下課。終于老師說了聲：“下課!”你瞧你瞧!那邊的“劉翔”那邊的“飛毛腿”還有那只“火箭”只花了幾秒鐘時間，就到了操場。

你在看看那邊的足球小將們，個個精神狀態(tài)。那邊一個大腳，這邊一個“鐵頭功”周子豪和葉康真是黃金搭檔。葉康一躍而起，球飛到周子豪腳下有彈到了他頭頂，他來了個頭球，球又傳給了葉康，葉康被重重包圍，只見他一個“通天”的高球又傳給了周子豪。沒想到要出界了。周子豪連忙縱身添了一腳，球進了。啦啦隊們手拿“彩旗”臉上畫滿了“足球”真是足球的愛好者啊!

我們在把話題轉到教室。只見黃子帆手拿“照相機”[其實是紙做的]在為我們班的同學拍照，他找到了楊豪，叫楊豪擺好姿勢。可是誰會理他這種無聊的事。

那邊的姚安迪正津津有味的和呂子旸討論軍事，閑人免聽，你看你看，楊豪走了過去就被呂子旸趕走了(其實他們是紙上談兵)。

“零零零”十分鐘很快就過去了。糟了，為了寫這篇日記，我都忘記去玩了。“哎!”只好下節(jié)課下課再玩了。

難忘的課間十分鐘作文

隨著時光的流逝，在我們所奮斗過的學生生活中，最讓人難以忘懷的還是那令人盼望而又珍惜的課間十分鐘。因為它代表歡樂時光的凝聚，它凝聚了歡樂時光。

——題記

如果將歡樂時光比作一部電視劇，那么課間十分鐘便是廣告時間，給你一點時間來整理一下心情，便再次出發(fā)，挑燈看完。而據(jù)我以往的經驗，這課間十分鐘確實大有道理可言。不信，就讓我們一起來回憶一下吧。

一旦那短暫卻又“無比”悅耳的下課鈴聲響起，那么，這場穿越便開始艱難了。同學們個個像剛離開籠子的鳥兒一般，立即就嘰嘰喳喳個不停。正如那句古話；天下合久必分，分久必合。這不，班里已經是形成幾大局面了。只見一位同學下課后，首先做的.不是收書，而是腳向旁邊移，以最快的速度移下身子并扭頭。并且先給對方看的便是那雙潔白的牙齒以及那快彎成月牙狀的雙眼。一旦看到了對方便開始迅速找個話題，于是，這樣便結成統(tǒng)一戰(zhàn)線，以便聊天。而我剛從幾位同學的“成堆”戰(zhàn)術中脫身，想去問作業(yè)。一出門，看到打鬧的同學都快扭成“一團”了。冷不丁的，還得防著從前面飛奔而來的兩顆“炸點”。以免撞個滿懷。點這一條長廊可謂困難多多。沿著邊緣走，突然，只見一位“壯士”橫沖直撞，而那臉上也是堆滿了笑容，邁著矯捷的步伐，突然只見前方無人，但只見腳下多了一個身體，唉，原來只是腳下一滑。接著只見幾堆人，你挨著我，我挨著你的，在這“高談闊論”。有時言語不足，不能表明其興奮，還得手舞足蹈，那雙眼簡直“炯炯有神”，而旁邊的人也是笑的前仰后合。

接著，從那狹小的“人縫”中脫身，卻殊不知陷入了另一堆人的玩耍之中，只見一個人滿臉壞笑，向另一個人指著其中一個，那么，結果可想而知，便被“算計”了。一個人便被撂倒了，之后，那幾個人也是“拔腿就跑”。于是，一場“馬拉松”爭奪戰(zhàn)便開始了。

如果坐到屋內，那窗外的喧鬧聲也是愈演愈烈。但這時又是一聲短暫卻又不是極其悅耳的鈴聲響起。這場“征途”也算到此結束了。有的人還有些戀戀不舍的，緩慢地踏著腳步走進教室，等待著下個課間十分鐘。

我們等待著下課，等待著放學，等待著課間十分鐘的歡樂凝聚，等待著著“短暫”的歡樂時光。