《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計

——五年級上冊第五組《遨游漢字王國》

冷泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 執(zhí)教：李煥琴

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過猜字謎、搜集字謎的活動去感受有趣漢字的樂趣有趣的諧音字謎，增強孩子們對漢字音、形、意構(gòu)造的了解，增強孩子們對漢字的熱愛。

2、通過了解漢字諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。

3、通過收集整理，合作交流活動有趣的諧音字謎有趣的諧音字謎，提高學(xué)生的合作意識及自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言文字。

教學(xué)重難點：

1、通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字的豐富有趣。

2、初步了解漢字的起源，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。

教學(xué)過程：

圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（設(shè)計意圖：通過漢字的演變來激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的求知欲。）

多種形式猜字謎

1、自由猜（—④則字謎。

2、小組合作猜⑤—⑦則字謎：（要求：選擇你們小組最感興趣的字謎來猜猜它們的謎底，并說說猜謎的想法；分享一個這種類型的謎語。）

3、學(xué)生自己總結(jié)猜謎的方法。

（設(shè)計意圖：落實目標(biāo)一。“興趣是最好的老師”，開展多種形式的猜謎活動就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而感受中華漢字的有趣現(xiàn)象。）

有趣的諧音

（一）歇后語

1、引出歇后語，學(xué)生說歇后語，教師簡介歇后語。

2、對比引出諧音歇后語。

3、讀文中的歇后，思考他們在說什么？

4、交流。

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