作文類型四多則材料寫作閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①聰明才智是撥動社會的杠桿?！蜖栐?/p>

②狡猾是一種陰險邪惡的聰明?！喔?/p>

③不是每一種觀點都可以叫洞見，不是每一種聰明都可以叫智慧。聰明是一種能力，智慧是一種格局。聰明人看眼前，智者看長遠；聰明人看局部，智者看整體……

讀了以上材料，你有怎樣的思考？請聯系實際，寫一篇文章，表明你的看法。

要求：角度自選，立意自定，文體明確，題目自擬；不要套作，不得抄襲；不得少于800字。壹知識整理多則材料的審題立意

多則材料類作文文題由兩則或兩則以上的材料組成，材料往往具有相對獨立的性質，卻又有著千絲萬縷的關聯。

多則材料作文的難點在于如何找準材料之間的內在聯系，作全面準確的分析。

要想準確立意，首先必須逐則分析提煉，再進行比對找到聚焦點，最后綜合判斷和歸納。多則材料的審題立意

多則材料的類型比較豐富，既有內涵相同或相反型，也有相對或多向型，更有遞進或綜合型。這些材料在進行審題立意時，可采用如下方法：多則材料的審題立意

命題者往往提供2～3則材料，如果是事件或現象類材料，首先要弄清其主旨或意圖；如果是論斷或名言類材料則要提煉出思想觀點。1．弄清每則材料的內涵

命題者所給出的材料往往不是同一層面的，這些材料內涵豐富。辨析材料間的關系是審題立意的關鍵，只有關系清楚了，審題立意的方法才能確定下來。2．辨析材料間關系

性質相同的找到共同點，性質相對的從互補疊加角度立意，相異的既可以從共同點角度立意，也可以從相異點角度多向立意?？偲饋砭褪且鶕牧媳旧淼男再|及其相互關系立意。3．確定立意多則材料的審題步驟貳審題步驟逐則分析①聰明才智是撥動社會的杠桿?！蜖栐丝隙ā奥斆鞑胖恰钡姆e極意義、價值。逐則分析②狡猾是一種陰險邪惡的聰明。——培根沒有價值觀與道德約束的“聰明”是壞的、有害的。逐則分析③不是每一種觀點都可以叫洞見，不是每一種聰明都可以叫智慧。聰明是一種能力，智慧是一種格局。聰明人看眼前，智者看長遠；聰明人看局部，智者看整體……有道德，有正確價值觀，有視野、格局的“聰明”才可稱“智慧”；“智慧”高于“聰明”。類型分析相對型——同中辨異、互補疊加

“聰明”“狡猾”“智慧”三個概念彼此有關聯，但又并不相同。其含義同中有異，需互補疊加以形成完整深入的認識。寫作指令讀了以上材料，你有怎樣的思考？請聯系實際，寫一篇文章，表明你的看法?！奥撓祵嶋H”“表明思考看法”是寫作議論文的指向。需結合現實中的現象或規律，佐證材料中的觀點態度。叁立意思考明確立意“聰明”不可缺少，“狡猾”需要警惕，“智慧”才是追求的方向（1）聰明才智是個人成功、社會發展的必要基礎。

個人成功：天才少年曹原、青年才俊韋東奕、科學家潘建偉、南仁東、鐘南山……社會發展：中國古代的物質發明、精神成果技術——四大發明、木質榫卯

建筑——都江堰、懸空寺思想——孔子“仁學”、老子“貴柔”樸素辨證……明確立意“聰明”不可缺少，“狡猾”需要警惕，“智慧”才是追求的方向（2）由聰明滑落至狡猾則禍患無窮。

精致利己狹隘偏私，詐騙貪腐等犯罪危害社會由此可見，“聰明”只是一種能力，在其上更需要道德和價值觀的引導。明確立意“聰明”不可缺少，“狡猾”需要警惕，“智慧”才是追求的方向（3）要追求真正的智慧。

①有正確價值觀②有道德③有視野④有格局可以正反兩方面舉例，分而討論或總體論述“智慧”反：汪精衛、李嘉誠，美國的“國家恐怖主義”“零和思維”正：錢學森、彭士祿、黃大年，毛澤東、周恩來，“人類命運共同體”理念“欲速則不達，見小利則大事不成”中國智慧材料中已經給出三個分論點：詳略得當材料更突出哪一點；哪些點存在可并的關系在材料的觀點上（深入）表達自己的思考和觀點①第三點強調智慧與聰明的區別，以——（怎么做）“智慧”才是追求的方向——作分論點；②第二點強調狡猾的聰明，以——把握聰明的底線，勿聰明反被聰明誤——作分論點ps:在表達自身思考的同時不能拋開材料的觀點。標題擁有聰明的能力，打開智慧的格局（徐若茜）舍小聰明，習大智慧（程菲閱）狹隘的聰明，博大的智慧（朱文樂）聰明者高見，智慧者遠見（熊緯凡）聰明撥動社會，智慧點亮世界聰明是能力，智慧是境界聰明者生存，智慧者生活智慧有益無害，聰明益害參半聰明靠天，智慧靠己耳聰目明，慧由心生標題遠在大智慧，近在小聰明（周天儷、羅奕凡）拒絕小聰明，養成大智慧（郭晉源）聰明于身，智慧于行（李澤楷）打破聰明之囚籠，彰顯智慧之格局（向芊羽）聰明體現能力，智慧展現格局（張宇杰、彭詩穎）聰明終為淺，有智得道深（唐蜻）肆評分標準評分標準三類卷：42分——47分

能對“聰明”“狡猾”“智慧”三個概念做區分，并能提出整體思考，論點明確。評分標準二類卷：48分——53分能較好地抓住概念本質，區分清晰，選例恰當。聰明是智慧的基礎智慧是最高境界的聰明智慧是洞察世界，聰明是發現世界一個人想要幸福，就不能太聰明也不能太傻，這種介于聰明與傻之間的狀態叫做智慧知識與文化評分標準一類卷：54分以上在二類基礎上做到條理清晰，表達顯豁，文質兼美。伍寫作問題寫作問題1.對“智慧”的闡述不深入，不具體；（太泛，得抓重點或善總結）2.條理不清，思路不鮮明；3.論據不足（彭詩穎、向芊羽、范博濤、李澤楷）。閱讀下面的材料，根據要求寫作。①天下絕無不熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破侖②遇事無難易，而勇于敢為?！獨W陽修③匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。——蘇軾④勇于敢則殺,勇于不敢則活?！献右螅壕C合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。時間就是金錢，效率就是生命——特區口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路——新區標語，雄安，2017要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。時間就是金錢，效率就是生命——特區口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路——新區標語，雄安，2017要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。時間就是金錢，效率就是生命。--特區口號，深圳，1981

體現的是奮斗拼搏的態度和精神，是改變觀念的勇氣，是審時度勢的號召。綠水青山也是金山銀山。--時評標題，浙江，2005

指向生態、環境保護、可持續發展，是在不斷試錯后的幡然醒悟，是重塑價值觀和世界觀的新理念。走好我們這一代人的長征路。--新區標語，雄安，2017時代的呼喚，責任的擔當，長征精神的新解讀、新運用。理想、目標。什么類型的多則材料時間就是金錢，效率就是生命。--特區口號，深圳，1981

體現的是奮斗拼搏的態度和精神，是改變觀念的勇氣，是審時度勢的號召。綠水青山也是金山銀山。--時評標題，浙江，2005

指向生態、環境保護、可持續發展，是在不斷試錯后的幡然醒悟，是重塑價值觀和世界觀的新理念。走好我們這一代人的長征路。--新區標語，雄安，2017時代的呼喚，責任的擔當，長征精神的新解讀、新運用。理想、目標。三則的聯系：都是改革開放之路都是中國發展之路不僅是概括，還要總結分析中國就在這機遇與挑戰并存、使命與困難共生、發展與問題交織的境況下，不斷成長。波瀾壯闊的發展之路三則之間的層次前兩為鋪墊蓄勢，第三則是重心重點，傳達的是一種繼續改革開放，繼續奮斗的決心。思考個人在時代變遷中應有的價值①不同時代有不同的焦點，要在堅守初心的基礎上與時俱進。②繼往開來，砥礪前行，共圓中國夢。③不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干。④帶著使命再出發。⑤不忘初心，不畏挑戰，奮勇直前。⑥和諧發展方能編織五彩的中國夢?；赝^去，把握未來歲月流轉，吾輩當前時代在新，我們在行憶往昔崢嶸歲月稠一是應準確把握三個口號之間的內在邏輯關系，在“奮斗”“發展”層面做文章，尤其要注意三個口號的時間標志，以此確定“奮斗”“發展”的具體內涵；二是注意前兩句口號與第三句口號之間的關系三是要會轉換，化虛為實，化大為小，化抽象為具體，以具體的事例、場景、論據、數字等詮釋三個口號的內涵；四是要從自我視角去審視、分析、解讀、闡發、聯想等，寫出自己的獨得之見、獨得之思、獨得之情；材料中已經給出三個分論點：詳略得當材料更突出哪一點；哪些點存在可并的關系在材料的觀點上（深入）表達自己的思考和觀點①第三點強調智慧與聰明的區別，以——（怎么做）“智慧”才是追求的方向——作分論點；②第二點強調狡猾的聰明，以——把握聰明的底線，勿聰明反被聰明誤——作分論點ps:在表達自身思考的同時不能拋開材料的觀點。材料中已經給出三個分論點：詳略得當在材料的觀點上（深入）表達自己的思考和觀點緊追時間，堅守環境。適應時代，勇于創新。無論是改革開放的首創，還是“綠水青山”的呼喚，亦或是現如今“走好我們的路”的提出，都是時代最強音，是對時代召喚的踐行。時代在行，我們同行。時代的前行，不是一個人孤軍奮戰。閱讀下面的材料，根據要求寫作。

在語文課本中有不少經典語句，雖然產生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪。如：（1）士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語?泰伯》）（2）致知在格物。（《禮記?大學》）（3）故天下兼相愛則治，交相惡則亂。（《墨子?兼愛》）（4）君子喻于義，小人喻于利。（《論語?里仁》）（5）自伐者無功，自矜者不長。（《老子?第二十四章》）（6）人皆有不忍人之心。（《孟子?公孫丑上》）

學習了上面的語句，你有什么思考和感悟？請你從上面語句中任選兩三句，以語文課代表的身份寫一篇發言稿，在班級“‘典’亮成長，與時共進”經典名句品鑒活動中作主題發言，闡述你的認識與思考。

要求：自選角度，自定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；不要套作，不得抄襲；不要泄露個人信息；不少于800字。