巢湖一中高一年級學習、行為習慣 “雙六條”(行為習慣)

1.嚴守自習紀律，不遲到、不早退；自習期間一律不得討論問題，不得隨意上廁所，不得以問問題為由在過道上來回走動。如有違反上述規定，1次的通報批評，2次的年級通報批評，3次的由家長領回教育直至取消其上自習課的資格。住校生違反自習課堂紀律4次以上的通知家長搬離寢室直至取消上自習課資格。

2.嚴守考試紀律，考試期間一律不準上廁所，不準夾帶紙條，不準傳抄答案等等作弊嫌疑行為；如有任何違反考試紀律的情況，試卷零分，取消隨后的考試資格，并由家長領回教育。

3.嚴禁學生攜帶手機、播放器等電子產品進入校園。年級部采用不定期抽查的方式查排上述違紀現象，一經發現，予以以下處理：第一次沒收并由家長領回教育，簽字保證不犯；第二次在保證書的約束下，勸其“轉移學習環境”，保留學籍。提醒一點，任何學生不得將手機藏匿在校門口的雜貨店里，一經巡查發現，同等嚴肅處理。

4.嚴禁談戀愛、看雜書、進網吧；一經發現，第一時間通知家長領回教育、停課反省；若是再犯，勸其“轉移學習環境”。

5.嚴禁不穿全套校服隨意進班；無故不按要求穿校服、留長發或怪異發型等不符合學生身份的穿著打扮，一經發現通報批評，責成改正直至家長領回教育。

6.嚴禁校內、校外抽煙、帶人挑釁、聚眾打架等惡性違紀現象；一經發現，視其情節嚴重程度分別給予記過、留校察看直至開除學籍處分。

巢湖一中高一年級學習、行為習慣 “雙六條”(學習習慣)

1.課堂習慣。上課預備鈴響后，準備好教材和相關學習用品在教室靜候老師；上課時，起立向老師致敬；課堂上，不做與該課無關的事，不看與該課無關的書籍、雜志等；緊隨教師思維積極思考問題，認真筆記，踴躍發言。因故遲到進入教室，應舉手向老師示意，得到老師許可后進入自己的座位。（嚴禁學生隨意進出教室、交頭接耳和上課睡覺及計算器進班，違者一律予以通報。）

2.作業習慣。養成認真審題，獨立作答的習慣。按時完成各科老師布置課內、課外作業，書寫工整，格式規范，不抄襲別人作業。對作業、考試中的錯誤及時更正，做實“錯題筆記”。嚴禁拖拉、抄襲作業，必須自主完成；倡導學生舉證、學科教師檢查，一經存在上述現象（抄襲、主動給予抄襲），必須糾正，并要點名批評。

3.自習習慣。保持安靜，遵守課堂紀律，不隨意走動、喧嘩，不從事其它非學習活動。養成放聲晨讀、晚讀的習慣；養成專時專用、追求效率的習慣（學科自習）；養成獨立鉆研、務求甚解的習慣。

4.考試習慣。善于調節自我心態，以嚴肅認真、實事求是、科學嚴謹的態度參加各類考試，做到“人易我易我不大意、人難我難我不畏難”。

5.實驗習慣。養成實驗前預習的習慣。遵守實驗室制度，愛惜實驗器材，遵守操作規程，注意安全，及時做好實驗記錄。實驗后，搞好場地衛生，認真填好實驗報告。

6.思維習慣。養成獨立解決問題、多角度思考問題的習慣；養成思維發散、善于聯想、大膽想象的習慣；邏輯思維要因果分明、論據充分、善于批判，同時注意形象思維的培養。

巢湖市第一中學

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