【精品】寓言作文6篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的寓言作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寓言作文 篇1

《克雷洛夫寓言集》是一本著名的寓言集，作者是俄國(guó)作家克雷洛夫。他被譽(yù)為世界三大寓言家之一（其他兩位是古希臘的伊索和法國(guó)的拉封丹）。

這本書(shū)里的寓言故事都很精彩，我們熟知的寓言《烏鴉和狐貍》《狼和小羊》《狐貍和葡萄》都出自其中。這些寓言用有趣的童話故事，深刻地諷刺了不合理的社會(huì)現(xiàn)象和不道德的行為，贊揚(yáng)了人間的美德，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了很多做人做事的道理。

這本書(shū)對(duì)我的寫(xiě)作很有幫助。它讓我懂得寫(xiě)文章時(shí)，不能光講大道理，如果能講一些生動(dòng)的故事，就能讓讀者更好地理解道理了，更能心服口服了。

我覺(jué)得克雷洛夫給寓言取的標(biāo)題有點(diǎn)乏味，基本都是××和××的格式。另外，我看的是譯林出版社的版本，感覺(jué)這個(gè)版本翻譯不太好，有不少病句，語(yǔ)句不流暢，讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)力。不過(guò)，這本書(shū)的插圖很不錯(cuò)，黑白相間，非常生動(dòng)。

寓言作文 篇2

從前，在森林里，有一只狂妄聰明的狐貍。

有一次狐貍想：我明天去吃狼，顯現(xiàn)一下我的威信。于是狐貍想了一個(gè)晚上，眼骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)好方法頓時(shí)在狐貍的腦海里浮現(xiàn)。

于是，在第二天，狐貍大搖大擺的走到狼家門(mén)前。小動(dòng)物看見(jiàn)了，便悄悄的笑狐貍：你這一會(huì)兒神氣，等一會(huì)兒你就有好戲看了!狼出來(lái)了。看見(jiàn)狐貍想：是一只狐貍嗎?還是一條老虎?“你是誰(shuí)?”狼問(wèn)到，狐貍說(shuō)：“我是誰(shuí)?我當(dāng)然是森林響當(dāng)當(dāng)?shù)暮?”“狐貍?”狼哈哈大笑的說(shuō)，狐貍說(shuō)到：“當(dāng)然您比我還要厲害!看我不是拿一只兔子來(lái)效敬您了!”狐貍一邊說(shuō)一邊把兔子給了狼。狼已經(jīng)信任狐貍了。便說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，”就在狼不小心時(shí)，狐貍拿出刀，把狼殺了，狐貍便大口大口的吃著美滋滋的狼肉!幾個(gè)小動(dòng)物看見(jiàn)了，馬上就跑了。

狐貍便真的不怕狼了!

寓言作文 篇3

今天吃完午飯我順手拿起一本故事書(shū)看了起來(lái)，里面有一個(gè)故事講的是《守株待兔》，在古代宋國(guó)的時(shí)候，一個(gè)農(nóng)夫下地干活，看見(jiàn)一只兔子狂奔不停撞到了地旁邊的樹(shù)樁上，骨頭都折斷了，農(nóng)夫趕緊跑過(guò)去撿起兔子就回家了，回家以后他就把兔子做了一頓美味的午餐吃了。吃完兔子農(nóng)夫就想如果以后每天都能撿一只兔子，我就不用種地干活也可以致富了，想到這農(nóng)夫高興的笑了起來(lái)。

以后的每天農(nóng)夫不種莊稼就蹲在地的旁邊等著撿兔子，等的野草比莊稼都要高，等的田地都荒蕪了，自己也瘦的皮包骨頭了，也沒(méi)有看見(jiàn)一只兔子。這個(gè)故事告訴我們空等空想是沒(méi)有出路的 。

寓言作文 篇4

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了《寓言兩則》，學(xué)的時(shí)候老師就給我們講了這篇文章的寓意，今天，我們復(fù)習(xí)了這篇課文，使我對(duì)這篇文章有了更多的了解。

首先，我覺(jué)得《扁鵲治病》這一課里的人物都有缺點(diǎn)，扁鵲的缺點(diǎn)是：我覺(jué)得扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓公的時(shí)候就應(yīng)該跟蔡桓公說(shuō)明他的'病還在初期，好好的勸說(shuō)一下他并告訴他醫(yī)治這一類(lèi)病的方法，因?yàn)橛脽崴畞?lái)敷燙身體的每個(gè)部位，就算沒(méi)有病也對(duì)身體有好處，那蔡桓公也會(huì)半信半疑得照著去做，沒(méi)有使病人信服自己，這是扁鵲的醫(yī)治方式不正確。蔡桓公的缺點(diǎn)是不能正確對(duì)待別人指出自己的問(wèn)題，不能容忍自己的缺點(diǎn)，不善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，直到造成不可挽回的結(jié)局，最后后悔也來(lái)不及了。

其次，我從這兩篇寓言中學(xué)到了一些知識(shí)，從《紀(jì)昌學(xué)射》里面我學(xué)到了：1、做什么事情都要從基本功入手；2、做什么事情都要有恒心，有毅力。從《扁鵲治病》里面我學(xué)到了：1、我們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想2、小毛病不改會(huì)釀成大毛病。

讀了很多遍課文后，我對(duì)主人公的了解越來(lái)越深，我從中感悟出了我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，首先要苦練基本功，并制定好明確的目標(biāo)，持之以恒的去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。再就是要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正，因?yàn)榱妓幑瓤诶诓。已阅娑谛校挥羞@樣，才會(huì)使自己不斷的進(jìn)步。

寓言作文 篇5

寒假里，我讀了《克雷洛夫寓言》。克雷洛夫是《克雷洛夫寓言》的作者。他的書(shū)蘊(yùn)藏著豐富的哲理、發(fā)人深省的道理。

這本書(shū)中的人物被他刻畫(huà)得惟妙惟肖：狼和狐貍欺軟怕硬，詭計(jì)多端，真是狼狽為奸，狐朋狗友；獅子大王稀里糊涂，竟然與奸人稱(chēng)兄道弟，還讓狼當(dāng)羊的主管！真是分不清是非，與奸人一起干壞事；年輕人維克為了救百姓，不顧生命危險(xiǎn)殺死黃毛怪牛，為民除害，真是大英雄！書(shū)中，有的人物表現(xiàn)無(wú)比貪婪，有的行俠仗義，還有的恩將仇報(bào)，令人痛恨。克雷洛夫?qū)懙暮苌鷦?dòng)，我剛買(mǎi)回這本書(shū)時(shí)，我就迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)中的故事：四重奏、猴子和眼鏡、維克殺黃毛怪……這些故事雖然我看了好多遍，確仍然令我回味無(wú)窮。在這本書(shū)中，雖然只用了樸實(shí)的語(yǔ)言，卻把人物一個(gè)個(gè)寫(xiě)活了。

《克雷洛夫寓言》中有一個(gè)故事是《四重奏》。驢子、猴、雞、熊帶著大中小四把提琴，去搞一個(gè)音樂(lè)會(huì)，結(jié)果，非但沒(méi)搞成，還把觀眾嚇跑了！最后還是百靈鳥(niǎo)點(diǎn)出了問(wèn)題所在：四個(gè)五音不全的人要搞“四重奏”，當(dāng)然行不通。雖然它們四個(gè)都有自己的愛(ài)好和理想，但卻要做一個(gè)不能做到的事，當(dāng)然就不可能了。這個(gè)故事告訴我們，生活中無(wú)論遇到什么事，都應(yīng)該抓住事情的關(guān)鍵去解決它，而不應(yīng)該一味盲目的在不重要的地方浪費(fèi)精力，結(jié)果只能適得其反，對(duì)于解決問(wèn)題絲毫沒(méi)有作用。故事雖然簡(jiǎn)短卻令人有無(wú)窮的回味。

看到這本《克雷洛夫寓言》，它里面的道理雖然沒(méi)有流露出來(lái)，卻在無(wú)形中把一個(gè)個(gè)深刻的道理印入我們的眼簾，這本書(shū)有時(shí)讓我憤怒，有時(shí)讓我快樂(lè)，有時(shí)讓我百思不得其解，卻又在書(shū)中給了我滿意的答復(fù)……所以，在這本書(shū)中，我就好像與作者零距離，與他交流，令我非常快樂(lè)。他說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是個(gè)好選擇，是個(gè)使人受益終生的選擇，不要老讓自己為忙碌的學(xué)習(xí)而憂愁，帶自己去讀書(shū)吧！自由是心靈的翅膀，我們一生都將感謝與我們共同渡過(guò)美好時(shí)光的好書(shū)。

《克雷洛夫寓言》告訴了我豐富的哲理，讓我百看不厭，我非常喜歡《克雷洛夫寓言》這本書(shū)，它將會(huì)陪伴我一輩子，令我終生受益。

寓言作文 篇6

1. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)

2. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手

3. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

4. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。

5. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。

6. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

7. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

8. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。

9. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體

10. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。