有關(guān)什么幸福作文六篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的什么幸福作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么幸福作文 篇1

灰姑娘說(shuō)：幸福就是那個(gè)晚會(huì)上和心愛(ài)的王子共舞；睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；海的女兒說(shuō)：幸福就是看到自己愛(ài)的人幸福?

我說(shuō)，幸福是在春日能受到陽(yáng)光輕撫的初吐的芽苞，幸福是在夏日能感到清風(fēng)柔拂的碧綠的樹(shù)葉，幸福是在秋日能滿溢的結(jié)掛的碩果，幸福是在冬日能看見(jiàn)潔白晶瑩的輕撒的雪花?

幸福是一種浪漫，一種溫馨，一種快樂(lè)，一種美麗。幸福是一個(gè)微笑，一句贊美，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作。許多人總是成天到晚愁眉苦臉，不停地抱怨，似乎“幸福”與他們很遙遠(yuǎn)。可是，我說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福是貓吃魚(yú)，狗吃肉，每一天雖平凡卻很快樂(lè)、很滿足。幸福就在那一瞬間。

幸福會(huì)在清晨的第一縷陽(yáng)光落在你的臉上時(shí)，悄然到來(lái)。望著窗外的風(fēng)景，美好的一天開(kāi)始了，多幸福！

幸福會(huì)在母親精美的廚藝中躲藏，在你的肚子餓得咕咕直叫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌上的飯菜中有你最?lèi)?ài)的一道，享受著舌尖上的美味，多幸福！

幸福會(huì)隱身在學(xué)校操場(chǎng)上、教室里，在繁難的`推導(dǎo)過(guò)程中，猛然發(fā)現(xiàn)自己有了特別巧妙的解答，得到老師默默地點(diǎn)頭贊許，多幸福！

你可能會(huì)說(shuō)，這些充其量只能算是小幸福。是的，每個(gè)人心中的幸福標(biāo)準(zhǔn)是不同的。大幸福也來(lái)自于小細(xì)節(jié)。有人在奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)得到幸福，有人在不斷奮斗中獲得幸福，有人在成全別人時(shí)收獲幸福?世界上的種種幸福很多時(shí)候都來(lái)自于一種———滿足式遐想，那不是具象的，但是，卻真真實(shí)實(shí)地存在著。

拾起丟在路旁邊的香蕉皮時(shí)，你一定聽(tīng)見(jiàn)了垃圾桶的贊許；扶著盲人伯伯過(guò)馬路時(shí)，你一定看見(jiàn)了他眼睛里的那個(gè)你；填寫(xiě)壓歲錢(qián)寄到災(zāi)區(qū)的匯款單時(shí)，你一定觸到了那個(gè)小妹妹凍得通紅的小手?予人玫瑰，手有余香。

無(wú)論小幸福還是大幸福，真誠(chéng)的希望我們的幸福無(wú)處不在。希望每個(gè)人在享受自己的幸福的同時(shí)，也能成全他人的幸福，就這樣，愛(ài)不斷地傳遞、傳遞，世界將是一個(gè)幸福的世界，我們每個(gè)人都知道幸福是什么?

什么幸福作文 篇2

幸福是什么？對(duì)于一個(gè)深深體會(huì)過(guò)幸福的我來(lái)講，幸福，是一顆讓人回味無(wú)窮的蜜糖。

“老師要走了！”坐在離窗戶(hù)較近的一位同學(xué)焦急地說(shuō)道。聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)一頭讓操場(chǎng)里跑。他們管不上揚(yáng)起的灰塵，也顧不上自己的形象，一邊沖向操場(chǎng)，一邊抹著眼淚。到達(dá)操場(chǎng)后，我們把老師團(tuán)團(tuán)圍住，抽泣著，老師急忙地安慰我們：“孩子們，別哭了，快回教室里吧。”“老師，您走了還會(huì)回來(lái)看我們嗎？”我問(wèn)。“會(huì)的，我一定會(huì)回來(lái)看你們的，放心吧。”老師回答道。過(guò)了一會(huì)，一兩淡紅色的面包車(chē)開(kāi)了進(jìn)來(lái)，同時(shí)，我也知道，宋老師該走了。果不其然，只見(jiàn)一個(gè)粗壯的男人提著大包小包的行李上了車(chē)，之后，老師也上去了，她反坐著，苦笑著，眉毛皺著，眼里滿是依念不舍。同學(xué)們一直望著那輛淡紅色的車(chē)，知道那紅色的影子漸漸淡去，淡去……

還記得那是一個(gè)夏天的下午，我知道好朋友小麗在回家的路上走著，忽然，我一拍后腦勺：“哎呀！我的飯盒還在教室里呢！我還得返回去拿，不然外婆準(zhǔn)得罵死我，不好意思，你們先走，我去拿。”說(shuō)完，我就像腳底失火一樣，以最快的速度，來(lái)到了教室，可走到教室前一看，壞了，太晚了，門(mén)都鎖了。我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我記得老師那里好像有鑰匙。于是我便一口氣跑到了老師住的地方，離學(xué)校挺近的，我緊張的敲了敲門(mén)，問(wèn)：“有人嗎？”這時(shí)門(mén)打開(kāi)了，向我走來(lái)的正是宋老師，她問(wèn)我，“小可，這么晚了你怎么不回家呀？”我回答說(shuō)：“老師，我東西落在教室了，您有鑰匙嗎？”老師聽(tīng)完，立馬把鑰匙給我；說(shuō)：“我陪你一起去吧，正好我有事想跟你說(shuō)。”她讓我在門(mén)口等一會(huì)兒，我等了一會(huì)，老師出來(lái)了，手里還有一封信和作文書(shū)，老師鄭重的把把它們交到我手里，說(shuō)：“這封信是老師想跟你說(shuō)的話，至于老師為什么送這本作文書(shū)給你，是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得你水平不夠，希望你能借鑒這本書(shū)，提高你的寫(xiě)作水平，加油！老師永遠(yuǎn)支持你！”說(shuō)完，老師又對(duì)我說(shuō)：“小可啊，這是我們以前做手工的橡皮泥，給你吧！明天老師就要離開(kāi)這里了，你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，加油！”聽(tīng)完這句話，我的鼻子酸酸的，有種說(shuō)不出的滋味，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。不過(guò)，我努力不讓自己的眼淚掉下來(lái)。告別了老師，我在回家的路上想了很多很多。

回到家后，我打開(kāi)了那封信，信上寫(xiě)著：

你一直是個(gè)乖巧，懂事的.女孩，作為學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上做出了很好的榜樣示范作用；在生活上，也是一個(gè)很討人喜歡的孩子，從同學(xué)們的作文之中，可以感受到你是一個(gè)頗受歡迎人緣極好的女孩。老師非常欣賞這種品學(xué)兼優(yōu)的姣姣者，我唯一的希望是你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在成績(jī)上有更大的突破。如果你持之以恒的努力學(xué)習(xí)的話，將來(lái)必有所成！……

Loveyouforever

　　20xx年1月14

看完這封信后，我深深的感悟到師愛(ài)的偉大。

“逝者如斯后，不舍晝夜。”不錯(cuò)的，有時(shí)我真恨這時(shí)間，因?yàn)樗鼕Z走了我最喜歡的老師和我最快樂(lè)的時(shí)光。宋老師啊！您在哪里？我深深地，深深的思念著您。宋老師，是您讓我體會(huì)到幸福的滋味，我想對(duì)您說(shuō)：“有您，真的很幸福！”

什么幸福作文 篇3

幸福的顏色有很多，它或紅、或藍(lán)、或白……總而言之、統(tǒng)而言之，幸福的顏色從小陪伴我們長(zhǎng)大，陪伴我們度過(guò)整個(gè)童年。

幸福的顏色是紅色，它明亮透徹，光彩照人，如同陽(yáng)光撒下金子般透過(guò)窗戶(hù)照耀在我們身上，它普普通通，卻是我們家家戶(hù)戶(hù)都有的基本顏色，它代表了喜慶，代表了團(tuán)圓，代表了奔放的熱情，它的顏色是天安門(mén)前流動(dòng)的國(guó)旗，它還有一個(gè)名字叫“中國(guó)紅”。

幸福的顏色是藍(lán)色，它象征著寬大的胸懷，廣闊的前途，發(fā)展的空間，你看那在天空中翱翔的飛機(jī)，在海里遨游的潛水艇，都是它的.家人，它的代表。

它還代表了寬闊的大海，大海是我們的母親，它擁有天空一樣的寧?kù)o與純潔，它無(wú)私，為我們提供了幸福的海資源、可利用元素。

幸福的顏色是白色的。它象征著純潔的心靈，無(wú)私的品質(zhì)，天真、可愛(ài)的幻想。你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人，都可以證明。

其實(shí)，幸福并無(wú)顏色，只要我們?nèi)ふ摇⑷ヌ剿鳌⑷ヅΦ陌l(fā)現(xiàn)它，它就可以成為我們心中幸福的顏色。

什么幸福作文 篇4

“幸福是什么？幸福是和家人一邊賞月，一邊收發(fā)著親戚朋友的祝福短信。”這是我中秋節(jié)給朋友發(fā)的短息。今天，我們學(xué)習(xí)《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)！正像肖川博士說(shuō)的：“求知、求善、求美的過(guò)程都是幸福的”。

當(dāng)同學(xué)們讀到“為您消除一天的疲倦”時(shí)，我問(wèn)大家：“老師為什么會(huì)疲倦啊”？同學(xué)們紛紛發(fā)言，安琪說(shuō)：“老師要給我們上課，還要改作業(yè)，當(dāng)然很疲倦！”劉可盈說(shuō)：“老師還要開(kāi)會(huì)。”王澤生說(shuō)：“放學(xué)了，老師還要留一些同學(xué)來(lái)輔導(dǎo)。”吳佳俊說(shuō)：“有同學(xué)不完成作業(yè)了，老師還要跟他談。”我趁機(jī)說(shuō)：“是啊！老師要做這么多的事，能不疲倦嗎？”這時(shí)，全班同學(xué)像做了錯(cuò)事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動(dòng)情地說(shuō)：“那你們說(shuō)，怎樣做才能消除老師的疲勞呢？”李冉說(shuō)：“我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講。”朱燁樺說(shuō)：“我們送愛(ài)心給老師。”袁子潔說(shuō)：“我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)工整、漂亮。”……

是啊，詩(shī)文中的小朋友正是在老師愛(ài)的懷抱里成長(zhǎng)，正是老師的愛(ài)浸潤(rùn)了他，才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地為老師做點(diǎn)什么，像可盈說(shuō)的：“讀了這首詩(shī)，我想說(shuō)‘詩(shī)里的小朋友很愛(ài)老師，老師也很愛(ài)小朋友’。”的確是這樣的，歌詞不是也唱嗎：“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”。有了愛(ài)，就會(huì)感到幸福！

我常常因?yàn)榧议L(zhǎng)、學(xué)生的愛(ài)而感動(dòng)。上學(xué)期，有一天我上完課回到辦公室，發(fā)現(xiàn)我的杯子里盛著一杯溫?zé)岬牟瑁蚁肟隙ㄊ窃缱x課王澤生交作業(yè)時(shí)泡的。我感激地喝著這甜美的茶。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)加入了泡茶的行列中。因?yàn)樗麄兌贾溃绻麄儾慌荩蠋煏?huì)忙著改作業(yè)不喝水的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意，只覺(jué)得很方便，每次隨著紅繩子一翻，準(zhǔn)會(huì)翻到要改的生字。后來(lái)，在改嘉瑩的`日記時(shí)，我全明白了：“媽媽說(shuō)，有了紅繩子，老師就不用一頁(yè)一頁(yè)地翻了。這樣老師可以節(jié)省時(shí)間，也不費(fèi)力氣。”多么用心的媽媽啊！那一刻我被感動(dòng)地想哭：我怎么這么幸福，遇上這樣的好家長(zhǎng)。今天，改日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)曉夢(mèng)的日記本多了個(gè)紫色的發(fā)夾，發(fā)夾夾住了以前的日記。這個(gè)孩子肯定是想到自己過(guò)去的日記多，老師翻起來(lái)費(fèi)勁了。這些小小的舉動(dòng)比卡片、鮮花更讓人幸福！

閱讀同學(xué)們的日記的時(shí)候，也是我最幸福的時(shí)光。我能走近這么多同學(xué)的生活中，家庭中，知道他們?cè)谧鲳z頭，在點(diǎn)燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日……多美啊！我只顧高興地找他們寫(xiě)得好的詞語(yǔ)和句子，圈圈畫(huà)畫(huà)，并在寫(xiě)上自己的話。此時(shí)，“幸福”兩個(gè)字是我最想說(shuō)的。

什么幸福作文 篇5

幸福是什么？我認(rèn)為幸福有時(shí)很簡(jiǎn)單。我覺(jué)得：幸福就是同桌給的一支鉛筆，一塊橡皮；就是冬天里，媽媽煮的一碗熱乎乎的面條......

那同學(xué)心里的幸福又是什么呢？我去問(wèn)小d，“你覺(jué)得幸福是什么？”“我覺(jué)得幸福就是考試考100分，通過(guò)努力得到老師的.贊揚(yáng)，我就很滿足了。”我在心里佩服他：他想通過(guò)努力，獲得幸福。我去問(wèn)小z，“幸福是什么？”“幸福當(dāng)然就是每天老師都不布置作業(yè)，放學(xué)了就可以玩，那可是天大的幸福呀！”我在心里吐槽：老師怎么可能會(huì)這樣做呢？

我又去問(wèn)了老師，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要天天教書(shū)都開(kāi)開(kāi)心心，孩子們不吵也不鬧，我就很滿足了。”

回到家，我去問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢屇愕男腋Ｊ鞘裁囱剑俊薄靶腋＞褪沁b遙能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大有好事業(yè)，做個(gè)有用的人！”從她的神情中，我能看出她盼著幸福的到來(lái)。而爸爸卻說(shuō)：“只要每天能睡到自然醒，我就很開(kāi)心了。”

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí)，什么是幸福？并沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，只要你樂(lè)觀地對(duì)待每一天，那么，做什么都是幸福的。

什么幸福作文 篇6

幸福是什么？這個(gè)問(wèn)題困擾著很多人。有人說(shuō)，有房有車(chē)就是幸福；有人說(shuō)，吃喝玩樂(lè)就是幸福……可一旦擁有了這一切，卻又會(huì)覺(jué)得茫然。而更多的人，卻是整天的怨天尤人，抱怨這抱怨那，哀嘆自己的不幸，甚至于“吃肉罵娘”。正所謂，身在“福中不知福”。其實(shí)，幸福一直在我們身邊，而且一直在陪伴著我們，只不過(guò)是我們一直缺少一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。——題記

小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都有自己的幸福。不論你出身貴賤，不論你是窮是富；也不論你是老是少、是美還是丑，都有著各自的幸福。

可曾記得，在我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)在你的耳邊嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了地囑咐著要注意這個(gè)注意那個(gè)。而我們卻往往是一意孤行，我行我素，常常把他們的`話當(dāng)作耳旁風(fēng)。當(dāng)有一天，我們由于不聽(tīng)他們的話而鑄下了大錯(cuò)時(shí)，在那一刻，才體會(huì)到爸爸媽媽的那些叮囑是多么重要。有親人在你的耳邊不斷地叮囑、提醒，就是幸福。

當(dāng)每天清晨你還在夢(mèng)鄉(xiāng)里熟睡時(shí)，爸爸媽媽仰或爺爺奶奶就已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，然后在你的耳邊輕輕的呼喚你起床；當(dāng)你受到了委屈，有人給以你安慰；當(dāng)你遇上困難、在學(xué)習(xí)上碰到難題，有人無(wú)私的為你排憂解難時(shí)；親人、老師和朋友的幫助和關(guān)愛(ài)，就是辛福。

當(dāng)你身邊有人需要幫助的時(shí)候，你能夠挺身而出，及時(shí)地施以援手。有時(shí)候?qū)δ銇?lái)說(shuō)，這種幫助甚至只不過(guò)是“舉手之勞”。而別人快樂(lè)，自己也同樣在享受著快樂(lè)。樂(lè)于助人、施人以愛(ài)，也是幸福。

在我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，回憶小時(shí)候的糗事趣事，童年的幼稚與天真，常常會(huì)讓你忍俊不禁。如果把這些往事說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)，讓大家一起分享這些快樂(lè)時(shí)光。要是故技重施，把小時(shí)候做過(guò)的糗事趣事再?gòu)?fù)述一遍，更是其樂(lè)無(wú)窮。回憶往事，同樣是幸福。

幸福要靠發(fā)現(xiàn)，要靠品味，要靠感悟，更需要我們?nèi)フ湎А⑷グ盐眨屛覀冃袆?dòng)起來(lái)吧，努力把握住屬于自己的幸福吧。