暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我深深地喜愛上了小豆豆這個人物，覺得小豆豆很可憐，她一年級就被退學了，原因是：小豆豆太頑皮，把桌子的抽屜開開關關，跟學校窗外的宣傳藝人打招呼，和小燕子說話等等，都讓老師覺得不舒服、受不了，而且讓全班同學都受到干擾，不能正常上課。其實這只是孩子的貪玩天性所致，老師只要正確引導和理解孩子就行，但是小豆豆的第一個老師卻沒有認識到這一點，而讓她退學了。

后來媽媽把小豆豆送到了一所叫巴學園的學校，這是個與眾不同的學校，它的教室是用報廢的電車做成的。學校的小林校長是個有趣可愛的人，他懂得傾聽孩子的說話而不覺得煩，他用“山的味道和海的味道”讓孩子們產生興趣，讓他們沒有偏食的習慣……

而且，這個學校的學習方式也和一般的學校完全不一樣，一般學校都有正規的課程表，讓學生按照課程表按部就班的學習。而在巴學園學生可以自己選擇先上什么課，學生先從自己喜歡的那門課開始學習，這樣的話老師能清楚每個學生的個性了解學生的興趣和思考方法，在這個基礎上因材施教，是有效的上課方法。其他科目也是一樣，比如把玩游戲和體育課和勞動課結合在一起，讓孩子們在玩的過程中參加勞動，鍛煉身體又讓學生玩得自由開心。

小豆豆是幸運的。在巴學園，小豆豆慢慢發現了學校生活的樂趣，并逐步懂事起來，成為了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。我非常向往書中的巴學園，真希望我們也能在這樣美麗自由的環境中讀書學習;也希望能有小林校長一樣的老師，真正理解學生的想法，懂得傾聽學生的心聲。相信學生，絕不輕視、怠慢任何一個學生。

小林校長曾這樣說：無論哪個孩子，當他出生的時候都具有優良的品質。在成長的過程中會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自家庭的影響，它們決定孩子的成長。的確，生活周圍的方方面面對我們的成長影響很大，尤其家庭環境對孩子的影響是骨子里的，是其他任何形式也取代不了的。小豆豆是幸運的，她有一個慈愛、呵護的好媽媽。在她困難、迷茫、難受時，媽媽始終給予小豆豆的是理解和支持。所以一直以來我也很想感謝我的父母，他們沒有說教，卻身體立行的給予我善良、正直的本性，他們給我寬容，讓我能自由的選擇現在的生活方式，他們隨時付出，希望我能幸福、快樂的成長。

合上書本，“你們是一樣的，無論做任何事大家都是一樣的”巴學園小林校長的話仍在耳邊，我明白：雖然我不是最好，但我能做得更好，我就是好孩子。