昨天，王老師神秘地對我們說：“明天，每個同學上學時帶一個雞蛋。”當時同學們都在猜測，老師讓我們帶雞蛋干什么用呢？我自以為聰明地想：老師一定是讓我們做頂雞蛋的游戲。第二天我到了學校，看到大家都在議論雞蛋的事。

上課了，老師要大家把雞蛋放在一個鞋盒里。許多同學都問老師干什么，老師沒有回答，只是神秘地笑了一下。我感到非常奇怪，心想等一會雞蛋收了上去，不就找不到自己的雞蛋了嗎？于是我就自作聰明地在雞蛋上寫上了名字。老師又說：“不許做記號。”我馬上擦掉了剛剛寫上去的名字。此時我更加疑惑不解了，老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀。這時老師在黑板上寫了三個大字――猜雞蛋。

我想這次的游戲肯定非同一般，我滿懷期待，也摩拳擦掌。王老師詳細地給大家講規則，她說：“我在盒子里已經神不知鬼不覺地放了一個生雞蛋，看誰能把它找出來。”然后王老師拍了一下手說：“好了，現在找幾個同學來找生雞蛋。”第一個上場的是張晰枰，他的辦法是通過眼睛看，來找出生雞蛋。這個方法可真稀奇，好像他有一雙透視眼。他小心亦亦地拿出一個雞蛋看了看，放下了，又拿出了一個看看又放下了。

最后，他拿出一個雞蛋，向大家展示了一下說：“這個是。”于是老師把雞蛋皮扒開，唉！出師不利，不是。我們異口同聲說：“吃了它，吃了它。”民意嘛，沒辦法，老師只好讓張晰枰把雞蛋吃了。第二個亮相的是孫浩博，他的殺手锏是掂雞蛋。仿佛他有一雙天平的手。只見他眉毛緊鎖地走上臺，看來張晰枰的失敗，對他有很大的壓力。他先拿出來兩個雞蛋，掂出較重的后，再拿出一個一起掂，顯得格外認真，最后終于找出來了一個雞蛋。我們的心又緊張起來了。老師又扒開了皮，唉，還不是。老師說：“孫浩博你沒有成功，把這個雞蛋吃掉。”

第三個登場的是宋宇瑤。呵！你看老師點名的個個都是精英，張晰枰是透視眼，孫浩博是天平手，宋宇瑤是神奇耳。只見他胸有成竹地走上講臺，拿出一個雞蛋放在耳邊一邊搖一邊仔細地聽，然后又拿另一個聽。這時同學們開始吱吱喳喳地議論宋宇瑤能不能不負重望，馬到成功。大約過了五六分鐘，終于出結果了。宋宇瑤拿出了一個雞蛋給了王老師，顯得非常自信。只見王老師把雞蛋打破后，晶瑩的蛋青緩緩地流了出來。王老師讓他發表一下成功感言。宋宇瑤自豪地告訴大家，之所以他能認出生雞蛋，是因為他經常幫媽媽做家務，有了生活的經驗。我們贊賞地一起鼓掌，掌聲熱烈又長久。

通過這次游戲，我知道了很多知識都是來源于生活的。我們都應該向宋宇瑤學習，通過生活中的小事獲得知識。