“對(duì)了，加十分！”

“耶——”

今天我們班的氣氛格外緊張，也格外熱鬧，這是在干什么？告訴你們吧，由于昨天我們很多人做錯(cuò)了一道關(guān)于“××管爸爸的爺爺叫什么”的題目，所以今天正在舉行“英雄逐鹿——辨‘親戚’”的語(yǔ)文活動(dòng)，按習(xí)慣，題目還是由我們起，今天這個(gè)題目可是我們班的韓超題寫的，看著他在黑板上寫了又擦，擦了又寫的樣子，我們都在嘻嘻地笑，可老師還一個(gè)勁地夸他的字寫得好。

這次活動(dòng)當(dāng)然數(shù)搶答最緊張刺激了。

一開始的問題很簡(jiǎn)單：什么爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爺爺叫什么，媽媽的姐妹叫什么，爸爸的哥哥叫什么之類，因?yàn)樽蛱煊袦?zhǔn)備，所以很多人同時(shí)站起來回答，還有一些同學(xué)在下面嘰哩呱拉地叫，害得老師根本就分不清該給哪組加分，最后只能哪組都不加，沒辦法，老師便很快結(jié)束了搶答題，改成每組輪流提問。不過，我們第一組已暫時(shí)領(lǐng)先了，而其他組還是一個(gè)大鴨蛋呢！

提到親戚，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也很復(fù)雜，為了考倒我們，老師手里還拿著一本不知從哪里翻出來的書呢。常見的一些親戚關(guān)系，我們還搞得清。后來牽扯到古代，什么“尊”啊“令”啊，是尊稱；“家”呀“賤”呀是謙稱，這些以前學(xué)過，還能湊合著答，于是我們便得意起來。

聽，老師又開始出題了：“‘父親’和‘爸爸’有什么區(qū)別？”有什么區(qū)別？我們發(fā)愁了。這時(shí)第四組的鄧宇站起來胸有成竹的回答：“父親只要嘴皮碰一下，爸爸要碰兩下”

“？”

“？”

“哈哈——哈哈——哈哈哈——”兩秒鐘的沉默后全班一起大笑起來，老師捂著肚子笑了半天才直起腰來，夸他真聰明，但又說他是動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎，不合我們今天的要求，“父親是書面語(yǔ)，爸爸是口頭語(yǔ)。”老師一宣布，我們才恍然大悟。不過還好，后來幾個(gè)類似的題目，由于王佳雨、周雨婷反應(yīng)較快，口齒清楚，不費(fèi)吹灰之力，就為我組得了幾十分。但其他組也不甘示弱，愈戰(zhàn)愈勇，第二組的張倩云，第一組的華鷹強(qiáng)、石家新也不賴！

眼看第三組就要追上我們了，我也該一顯身手了，正當(dāng)我埋怨沒機(jī)會(huì)時(shí)，老師提出的問題越來越復(fù)雜，竟?fàn)幰苍絹碓郊ち伊恕！罢扇说牧硪环N稱呼是什么？”“泰山！”我和同桌余晟峰幾乎同時(shí)脫口而出，“對(duì)啦！”我

心花怒放，因?yàn)槿嘀挥形覀z知道，在這次后動(dòng)活動(dòng)中我第一次為小組得了寶貴的十分。

慢慢地，老師的問題又簡(jiǎn)單下來了。“你外公稱你什么？”諸誠(chéng)立刻答道：“外shun”“請(qǐng)你把它寫在黑板上。”怎么——還要寫？老師葫蘆里賣的什么藥？諸誠(chéng)立馬上前寫了“外甥”，這時(shí)整個(gè)課堂像炸開了鍋似的，有的說對(duì)，有的反對(duì)。“唉，不會(huì)這么簡(jiǎn)單的題目吧？”看著同學(xué)們的樣子，老師的嘴邊竟露出一絲幸災(zāi)樂禍的笑。“錯(cuò)的！”我組的王佳雨肯定地說。再看看第一組，他們都在為猶豫不決的諸誠(chéng)鼓勁。“對(duì)的，對(duì)的！”“第二、第三組也在底下各抒己見，最后諸誠(chéng)還是寫了那個(gè)“外甥”，結(jié)果卻應(yīng)是這個(gè)“外孫”，于是老師讓我們區(qū)別這兩個(gè)稱呼的不同。第一組最終沒得分，真遺憾啊！

“出道難題，姐姐和妹妹的愛人之間稱什么？”

“…………”

“是——是連襟！”周雨婷小聲地說，大概沒有十分的把握。

“真不愧是語(yǔ)文科代表，這樣的題目都難不倒你，加十分！”

時(shí)間過得真快，最后一題了，我屏住氣，仔細(xì)地聽著。“這道題叫你們誰(shuí)也答不出來，你伯父、叔父的愛人合稱什么？”老師看了看手表說。全班頓時(shí)靜得沒有一絲聲音，好幾秒鐘之后張倩云說老師我不會(huì)說只會(huì)寫，老師說那你就來寫，于是她到黑板上寫了一個(gè)“妯娌”，贏得了老師的一大通表?yè)P(yáng)，大家立刻對(duì)她刮目相看。“我們組贏了！我們組贏了！”我們組再也不管什么紀(jì)律不紀(jì)律，站起來大呼小叫。

“鈴——”大家紛紛抱怨：“奇怪，這節(jié)課怎這么短？！”