《項羽不肯竟學》這篇文章說：“項籍少時，學書不成，去練劍，又不成·····”這句話的意思是：“項羽小的時候學習讀書寫字不成功，拋棄了不學，又去學習練劍，最終又沒有成功，又拋棄了·····”我覺得項羽這正是他的缺點所在。

《項羽不肯竟學》這篇短文，反映了少年項羽之所以都沒有成功，是因為他對待學習沒有耐心，沒有專一的目標，沒有持之以恒的精神。好高騖遠，終于一事無成。這不正警告我們：不管做什么做事情，都要腳踏實地的去勤勉努力，要有持之以恒的精神。

還清楚的記得期末考試復習階段真是糟糕透了，我想復習數學，可是看著看著數學書，心里又覺得英語似乎沒有復習好，于是就丟下數學書去看英語。還沒看兩頁又覺得語文也沒復習好，于是就又丟開英語書拿起語文書。就這樣翻來覆去，心神不寧，最終什么也沒復習好，考試也沒考好，都考的不理想，數學更差。這不和那個“不肯竟學”的項羽很相像嗎？

王歡，山東樂陵人。他家貧如洗，備受饑寒之苦，在艱難的環境里，王歡卻安貧樂道；在鉆研學問，刻苦學習上始終如一，持之以恒。

王歡家無斗儲，經常揭不開鍋。他就一邊討飯，一邊讀書、誦詩，而且從中得到很大的安慰和樂趣。他妻子愁苦焦急，經常責怪王歡不事生產，不管家業，對他說：“靠讀書是讀不飽肚子的，還是想辦法去弄點吃的吧。”有時不順心了還要罵上幾句。王歡卻不以為然，專心攻讀不止。有一天，他妻子見勸說沒用，罵也沒用，一氣之下燒掉了王歡的書籍。然而所有這一切，都動搖不了王歡學習上進的意志。他的妻子看燒書也不能改變王歡的脾性，就提出改嫁。王歡理解妻子的心情，妻子跟著他艱難困苦，自己心里也感到很不好受。但是想起自己的學業未就，大志未酬，如果中斷學業，半途而廢，將一事無成。因此，他不改初衷，努力規勸妻子，患難同濟。

王歡不怕艱苦，不怕妻子離婚，不怕旁人的譏笑，持之以恒堅持學習，后來終于成了一個知識淵博的學者。慕容晞稱帝時，封王歡為國子博士，并親自聽王歡講經。以后，王歡被任命為國子祭酒，成了當時最高學府的負責人

王歡被任命為國子博士，成了當時最高學府的負責人

還有很多人像王歡一樣，如：司馬遷用了18年寫《史記》，李時珍用了20年寫《本草綱目》，馬克思用了40年寫《資本論》，歌德用了整整60年寫《浮士德》。

這篇文章雖篇幅短小但意味深長，使我受益匪淺。