上課了，老師神神秘秘地走進了教室。"如果我用火燒金魚，你們說金魚會死嗎?"

老師故弄玄虛地發(fā)問。真是一石激起千層浪，這下子，教室里頓時熱鬧起來，就像燒紅的油鍋放進了幾滴水，噼噼啪啪地炸開了。有的說：“金魚怕火，肯定會被燒死。”有的說：“魚會垂死掙扎吧，太殘酷了吧！”老師不慌不忙拿出工具：鐵架、試管、酒精燈、水和三條活蹦亂跳的小金魚。

教室里頓時鴉雀無聲，靜寂得連一根針落地的聲音都聽得見。同學們都伸長了脖子，瞪大了眼睛，等待老師做實驗。實驗開始了，老師把點燃的酒精燈放在試管下。同學們又緊張又擔心，生怕小金魚變成了“水煮魚”。時間一分一秒地過去了，我的心里也象十五個水桶打水—-七上八下。同學們有的趴在桌子上，有的跑到講臺邊，目不轉睛地盯著小魚的一舉一動，生怕小金魚為我們的作文“光榮犧牲”了。

慢慢地，試管邊布滿了了小水珠，小魚兒還在悠哉悠哉地游來游去，絲毫沒感到“災難”來臨。突然，水沸騰了，意想不到的事發(fā)生了，金魚竟然還在若無其事地游著呢！我眉頭緊鎖，百思不得其解。

最后，老師給我們揭開了它的神秘面紗，原來水是熱的不良導體，所以試管上面的水沸騰了，但下面的水是涼的，魚在下面游，當然不會死。我們這才恍然大悟。