重返校園的這一天里，恰好是星期三，也是我最討厭的一天（上午的課還說得過去，至于下午嘛，算是天大的折磨呀）!這一天里，依舊有生物這門功課，這也是我喜愛的功課之一，至于說是什么原因。額，耳朵靠近點兒：生物老師很“好玩”呀!我們班上的同學都喜歡他，因為他不像其他的老師那么“一本正經”，他喜歡講冷笑話，為人也忒親切!今天上午的第二節課，就是生物課了，他今天倒是帶了一本教輔書（以前他上課總是空著手來，又空著手回去滴），真叫人詫異!照例，他說了：“給同學們5分鐘時間看看上節課教的內容，待會提問!”說著，就在教室門口踱步。

時間一分一秒地過去了，他便也走了進來，瞧一瞧點名本兒，走到第四那一組中去。“燦鑒，腦干的功能是什么？”哎，這燦鑒，這聰明的小子，嘖嘖!回答不上!“你，懷珊!回答!”老師把頭仰起，“脊神經的反射有哪些？”懷珊那邊距離我們這一組有點兒遠，我隱約看到她的嘴稍微在動彈，至于說什么，我也聽不出來。我看見生物老師的嘴角在漸漸地下垂，露出不大滿意的壞笑。“麗林，你來回答!”他道……抽問了幾位同學，結果都是不盡人意，他搖搖頭，似乎很無奈，又很氣憤：“放假四天，回到學校來，都變傻了，嘖嘖!”接下來，他還是不放心，到我們這一組當中抽查了另外幾位。結果，還是很難堪呀!他在黑板上寫出了四個字，雖不大，但字字珠據--聰明、踏實!“上節課提到聰明，在座的每位同學都是聰明的!

可是，有一種比聰明更可貴的，那就是‘踏實’!事實證明，具有踏實和聰明，那他就是一個成功者，倘若只有踏實，那也有成功的機率。但是，一個人若只有聰明，那他永遠也成不了大事業!”他說得有道理，踏實是比聰明更為重要。有的同學耍小聰明，自認為可以不用讀便“無師自通”，結果呢？神童方仲永五歲能作詩飲對，可是不經過后天的教育與培養，他最終也只能是“庸人一個”呀!我們都是平凡人，我們更應該為之而努力學習呀!踏實永遠勝于聰明!