五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。古詩(shī)文的深刻意蘊(yùn)和深邃精髓帶給世人無(wú)限的感悟與享受。詩(shī)情畫意，詩(shī)海遨游，在欣賞詩(shī)詞的時(shí)刻我的心扉被悄然打動(dòng)……

自然之美，我看到了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美好江南；“水是眼波橫，山是眉峰聚”的優(yōu)雅意境；“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)。綠水人家繞”的田園風(fēng)光……

豪壯氣概，我看到了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭躍”的豪壯氣概；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪邁情懷；“安得廣廈千萬(wàn)間。大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣勢(shì)；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的豪邁胸襟……

深情厚誼，我感到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情深意長(zhǎng)；“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離別愁緒；“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的送別情懷；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的母愛(ài)無(wú)疆……

生機(jī)活力，我感到了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的動(dòng)景靜態(tài)；“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的生機(jī)盎然；“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出”的情趣景象……

情感心得，我想到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的不屈不撓；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的視死如歸；“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”的憂國(guó)憂民；“正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”的生活哲理……

學(xué)習(xí)教誨，我想到了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的創(chuàng)新主張；“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的熟能生巧；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的才情傲氣；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的不斷進(jìn)取；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的日積月累；“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書”的成才技巧……

思鄉(xiāng)憂愁，我感到了“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的思鄉(xiāng)情愫；“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的急盼歸鄉(xiāng)；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼悲切；“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的懷鄉(xiāng)思情；“深林人不知，明月來(lái)相照”的孤獨(dú)寂寞；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的傷感情愁；“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的悲切失望……

我熱愛(ài)古詩(shī)詞，我欣賞古詩(shī)詞。因?yàn)樵?shī)詞我的生活才會(huì)更加光彩。賞詩(shī)，讓生活充滿詩(shī)情畫意！