【精】我的初二作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的初二作文，歡迎大家分享。

我的初二作文1

　　我家有一臺聯想牌電腦，純黑色，是人們在日常生活中不可缺少的伙伴。

　　首先我們來看電腦的主機，望進去，你一定會被它那精細的設置二震撼。最上方的是電源，是啟動電腦各個配件的關鍵，如果缺了它，其他的配件只是廢鐵。旁邊是主機的風扇，是我們平時家用的縮小版，可別小看它，如果不是它，我們可能得拿扇子幫電腦扇風呢！它里面是cpu，指中央處理器，相當于人類的大腦，指揮身體的各個部分。

　　風扇的下面是主板，是一塊矩形的電路板，上面插著內存條，程序運行需要空間，目前最大有16g的內存條。主板也給顯卡提供線路，顯卡負責使電腦內的數據通過圖像顯現出來。

　　主機介紹完，該到顯示屏了，長22寸，寬約3厘米，高約24厘米，通體呈長方形，里面有液晶屏，高壓條，線路板等一系列配件。當然，可別忘了顯示屏前的小尾巴，鍵盤和鼠標，我們在上面敲擊各種字母從而實現文字的交流。

　　講完配件，我們來看看電腦發展史。第一臺電腦誕生于美國于1946年2月被稱為ENIAC，這是一代計算機。二代計算機以晶體管為主要配件，出現了操作系統和算法語言，而三代計算機更加小，普遍采用集成線路，四代計算機則是目前的計算機，采用大規模集成線路，變成了衛星的計算機，涉入社會各級領域。

　　接著Internet階段，也稱互聯網時代，始于1969年，經歷了從文本到圖片，到現在語音，視頻階段。但從20xx年開始，云計算的概念逐漸流行，被視為革命性的計算模型，它使得超級計算能力通過互聯網自由流通成為可能。

　　不說這些，其實我們現在用的手機平板嚴格來說也屬于電腦的范疇，不是嗎？具有電腦的一切功能，但又沒有電腦龐大，可以隨身攜帶，是“行走的電腦”。

　　在21世紀，科技飛速發展的時代，通過電腦了解無窮無盡的信息。但請注意：是科技服務我們，不是我們服務科技。

我的初二作文2

　　巖嘴中學187班正在起航，在向我們的目標前行著。51位同學是堅強的舵手，我們乘風破浪，向著那熠熠閃光的邊前行。在那里，有純美的溫情，有浩瀚的信仰，在那里，我們把自由插上雙翼,放飛理想。藍藍的背景中，象征著我們燃燒的青春，靈動，鮮活。讓他的熱情浸潤空氣，讓空氣感動那陽光雨露，187班共享一片溫暖。

　　開學至今，我們班同學一直在勤奮、踏實的學習，我們堅信：付出總有收獲！我們的成績穩步上升，總分名列前茅。上課我們認真聽講，課后時常可以看到同學互幫互助和熱烈討論疑難題目的景象，這正應證了我們的口號:養濃厚學風， 樹浩然正氣。

　　我們班級目標“自主學習 快樂同行 健康發展。”我們不斷地往這個目標靠攏。在合作學習小組的推動下，我們班同學的學習積極性不斷提高，在我們的課堂中，當老師拋出問題時我們積極思考，當同學解題有誤時我們爭相恐后上黑板給同學，當同學講解題目時我們認真傾聽著，當遇到疑難雜癥的題目時我們積極討論著。

　　我們班級有著許多出色的人才。我們班的語文課代表朱佳文，成績優異，是我們班的學霸，也是年級的學習精英生，她興趣廣泛，我們班的班長兼歷史課代表袁紫萱，學習勤奮，活潑開朗，樂于助人，是老師的得力助手也是年級的學習精英生；我們的學習委員兼數學課代表陳程，成績優秀，踏實刻苦，是我們班中最成熟穩重的；我們班還有一群潛力股：認真負責的副班長丁齊昌，富有進取心的肖屈宇、樸實的廖瑞、不服輸的龍仙等等。

　　我們187班的每個成員在這個幸福的大家庭里不斷成長，在這里，我作為班長也希望我們能保持原有的優點，努力彌補我們的不足，讓我們的學習氛圍更加濃厚，讓我們的班級走向輝煌！

我的初二作文3

　　“知我者，書也。”

　　——題記 “你問我愛你有多深，我愛你有幾分？你的情也真，我的愛也真，書啊代表我的心……”呵呵，不好意思，鄙人五音不全，可這《書啊代表我的心》唱得卻情深意切喲！沒錯！書代表我的心，書最懂我的心！！2008年X月X號小雨轉大雨

　　“呀——你怎么去‘游泳’?”笑話——誰家在下大雨時去游泳啊？！同桌望著呈“落湯雞”樣的我，發出了感慨。唉，說來話長啊。假日看準了一本書，今天去買竟然賣光了！。幸好我在角落里發現了僅存的一本，不曾想出門卻下起了雨——“哎，你不有雨傘么？”同桌又發問了，“那怎么還——咳，別說了，我的傘全給了我的“心”——書啊，沒辦法，只好把傘讓給我的書了。

　　“唉，怎么說你好啊！”同桌搖了搖頭，“書可真是你的‘心肝寶貝’啊！”對！書就是我的心，書最懂我的心。

　　畫外音：雖然后來“因書被雨淋”事件被老媽挨了批，被針“打”了手，躺在床上，心里卻暖洋洋的。望著身旁的書，我無悔。

　　2008年X月X號晴轉多云

　　“好消息，好消息！”“小靈通”一溜煙跑進教室，引起班級不小的“地震”。“啥事啊？”同學們都圍了過來。“小靈通”的目光卻落在了正在看書的我身上。“你猜——”我從書中抬起頭來，想了想。“會不會是獲獎……”“對！你的作品獲得二等獎啊！”我還沒反應過來，就淹沒在了祝賀聲中。我回頭看了看靜靜躺在桌上的書，它仿佛也轉過頭，和我“會心一笑”。

　　只有天上的星星知道，是書陪伴著我走過這風風雨雨，在那榮耀的背后，都有書默默的支持我；每當書進入我的心靈，都被它的力量感動，因為它用心教會我人生的至理。

　　畫外音：在成長的路上，書是心靈的朋友.

　　知我者，書也！

　　繼續哼著《書啊代表我的心》，向天空大喊

　　——“書最懂我的心！”

我的初二作文4

　　人們都想問幸福是什么？是住大房子？開豪車？吃山珍海味？不、都不是。其實幸福很簡單，他就在我們身邊。在我的世界觀里幸福就是一家人在一起和和美美的，或許他們會說我這的人沒有追求。但這恰恰相反因為只有家庭美好你才可以去拼搏你自己的夢想，放手飛翔。那是一個夏天的夜晚，天空群星縈繞，涼風習習，我和爸爸吃過晚飯在院子里的老樹下乘涼。那一次我和老爸談天說地無拘無束，我把我所有的心里話都告訴了爸爸，爸爸做到的一個好的傾聽者的本份聚精會神的聽我說著。當我問他我該怎么辦時。爸爸總是千篇一律的說，努力啊，努力就能做到。但是當我說到這件事時，他先是愣了一下，然后眼眶濕了。

　　我告訴爸爸說”我昨天做了一個夢夢見爸爸媽媽都不見了，我和姐姐拼命的找可你們還是杳無音訊我和姐姐哭了，可你們還是沒有出現，我被噩夢嚇醒了。醒來后發現，自己真的有哭，枕頭都濕了。我說爸爸你們永遠不要離開我們好不好，我真的怕“說完就撲到爸爸懷里哭爸爸摸著我的頭語重心長的說”傻孩子人本來就是生老病死的死循環啊，但是爸爸會用盡全力去愛你的。我感覺爸爸的聲音十分哽咽，我抬頭看看爸爸見爸爸哭了。我生平第一次見爸爸哭爸爸見我看著他，立馬擦掉眼淚我以玩笑的口吻說爸爸你的眼睛出汗了耶！爸爸說是啊！天太熱了眼睛都出汗了。

　　我說爸爸我給你唱歌吧，我唱著’希望時光慢些吧不要再讓你變老了我愿用我一切換你歲月長留一生要強的爸爸我能為你做些什么微不足道的關心收下吧謝謝你做的一切雙手撐起我們的家總是竭盡所有把最好的給我我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎你牽掛的孩子啊長大啦‘就這樣我們在歌聲中睡著了。當人們問我，我的幸福是什么？我不假思索的告訴他們，這就是我的幸福。

我的初二作文5

　　每個人都有一個自己的理想。理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是人生導航的燈塔......每個人的理想都不同，有的人想當一名救死扶傷的醫生，有的人想當一名探索世界的冒險家......而我的理想只是想當一名平凡的教師，教書育人。

　　教師像一名園丁，培育著祖國未來的嫩綠的花朵。教師也像地下的泥土，哺育著美麗的花草樹木。教師總是那樣的'無私奉獻，默默付出自己的一切，只為了那群幼稚可愛的孩子們，把自己的全部都滴灑在他們身上，教師真是最偉大又最平凡啊！這就是我想當教師的理由！

　　當一名教師是神圣的。教師的袖口上有永遠抹不掉的粉筆灰，教師的嘴里有永遠吐不完的優美詞句，教師的手里有永遠擦不掉的粉筆印，教師的心里有永遠放不下的學生......

　　當一名教師是幸福的。教師能夠整天跟小學生一起玩，一起領略知識的奧秘，一起遨游在知識的海洋里，沒有煩惱，沒有痛苦，盡情的享受每一天的快樂。

　　當一名教師是辛苦的。教師每天都要早起晚睡，每天都要為學生們備課，為學生們講課，每天都要受學生們的氣，每天都要為學生們勞心勞神，每天都十分辛苦，每天看到學生生病都要噓寒問暖。

　　我知道我的未來不好走，但是為了我的理想我一定會努力學習，多讀課外書，提高課外知識，多做練習題，提高課內知識，每一次考試爭取上游......

　　理想就是一個深淵，從一開始跳下去時，就逼你奮力搏擊。我知道在我的理想道路上不可能一帆風順，肯定會遇到挫折，坎坷，但我只要努力理想的實現就不會是夢。

我的初二作文6

　　這個假期，我遇到了我田徑生涯到目前為止最和藹的老師，趙老師。

　　趙老師和別的老師不一樣，他有一套獨特的訓練方法。而這種方法，也是最受大家喜愛的，因為這種方法既輕松，又有用。

　　一周七天，有六天的時間訓練，光是這個，就讓許多隊員趨之若鶩。而六天的訓練內容也不一樣，有強有弱。

　　周一，跑節奏，找找跳遠的感覺，一般來說屬于中等強度，不是很累，也不是很輕松。

　　周二，結合昨天的節奏，加上起跳，在一次次的嘗試中找到靈感。

　　周三，提升一下力量，腰肌，腹肌，胸肌，背肌……加強身上的力量，提升一下耐力。

　　周四，放松一天，打打籃球，鍛煉一下協調性和彈跳力，也為明后兩天的強度做準備。

　　周五，強度，一次次的跳遠，三級跳。在一次次的實戰中提升能力。

　　周六，力量，舉舉杠鈴，鍛煉一下大腿和小腿上的肌肉，為起跳的那一下做準備。

　　我最喜歡的就是周六的訓練了。因為每次訓練完力量，我都感覺自己身上的“腱子肉”又強壯了一些。而且我感覺訓練力量對受傷恢復有很大的幫助，但是趙老師卻說這是我的心理作用。

　　趙老師還有一個特點，他很會激勵人，比如說賽前訓練，在我們的要求下，老師會有計劃的加一些量，但是有的時候還是會很累。可是我們從來沒有感覺過疲憊，也從來沒有感覺過不想訓練了。因為每次我們訓練的有反應的時候，趙老師會把我們聚在一起，給我們講他以前當運動員的時候的故事，他講得很生動，在我們漸漸感興趣的時候，他突然不講了，然后說：“快，本來還有兩個，看你們累了，給你們減一個，最后一個，跳完了繼續給你們講《老趙訓練日記》”這時候，我們又充滿了戰斗力，向著最后一個目標出發了……

　　通過一周六天系統的訓練，我的跳遠能力日益見長，但是最重要的是，我從來沒有感覺過累，沒有感覺過厭煩，而且充滿了樂趣。我想，這應該就是無數隊員趨之若鶩的原因了吧!

我的初二作文7

　　一提起朋友，我就會想到他：高高的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對調皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張皓然。

　　張皓然是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗來說吧！老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？

　　此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的張皓然見到我這副模樣，便小聲地問道：“王天成，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”張皓然悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。

　　下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學們都向小張投去贊許的目光。

　　朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像張皓然這樣的好朋友。

我的初二作文8

　　那次期中考試，我考砸了，是我最擅長的語文。其原因不是別的，而只因我將五個選擇題放錯了位，丟掉了十分。

　　上語文課時，我將老師滔滔不絕的教導聲和同學積極的應答聲自動屏蔽。眼里只有那五個大紅×，腦海里一片空白。

　　不知道過了多久，終于熬到了下課。而我仍與外界隔絕，別人有說有笑，你追我趕，我的眼睛直直的盯著試卷，好像要把它戳穿。我在心里一遍又一遍數落我自己，消極的心理彌漫在我的腦海中。我不爭氣的淚水奪眶而出。

　　直到——那只手的出現。

　　我感覺有人坐在了我面前的空位上，并伸出拿著紙巾的手，擋住了被淚水模糊的紅×。我看了看她的衣袖，一眼便認出了她，可我卻不敢拿淚眼抬頭看她。她看我遲遲沒有反應，便伸了伸那張紙巾，示意我拿著。待我拭干眼淚，她才開口：“考試沒考好，沒有什么，我還沒你考的好咧”。我沉默不語，她又說：“不過我知道你傷心的不是這個，不就是選擇題填錯位了嗎，還值得哭呀。說出來你可能不信，我以前考試有個選擇題填錯了位，老師把我叫到辦公司說了我一頓，我還沒事兒咧，你哭什么？”她若無其事，還笑了笑。我還是不作聲。她接著往下說：“再說了，這不就是一場期中考試么？換句話說，這只是你做的一個小小的測試而已，它能說明你成績差嗎？不能！它能證明你比別人笨嗎？也不能啊！既然這樣，你又有什么理由垂頭喪氣，甚至落淚呢？”。這時，上課鈴響了，她拍了拍我的肩，也回到了座位上。

　　也許她認為我聽不進去她的話，相反，我全聽進去了，聽到了心里，我好好想了想她對我說的話，并翻開新的一頁，我將清晰的淚水留在那一頁，帶著積極與教訓進入下一頁。

　　我又重新振作起來了。

　　那只手，帶著紙巾進入我的視線，也帶著溫暖與教誨進入我心里。

我的初二作文9

　　中國有句諺語：“駿馬無腿難走路，人無理想難進步。”由此可見理想是多么重要。在我的生活中，幾乎每個人都有自己的一個自己的理想。有的人想當教師；有的人想當醫生；有的人想當警察；有的人想當軍人，還有的人想當探險家……但是，我卻想當一位小說家，用我的筆給別人帶來優美的文章。

　　在我三四年級的時候，我便萌發了這種想法。那是前幾年的時候，孫教師在給我們講《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時候，教師鼓勵我們搞點兒文學創作：比如寫小說、寫詩等。我恍然大悟，決定要當一個小說家。從那時候起我就開始大量閱讀書籍，并嘗試著寫小說。現在我已經寫了好幾篇了，而且每篇都有4000-8000字。現在我每天都找空閑時間寫作。關于我寫小說還有許多有趣的故事呢。下面，我就給大家講講有一次我寫小說的故事吧。

　　那是一個風和日麗的中午，我邁著輕快的步子回到家中開始寫小說。寫了一會兒，只聽爸爸對我說：“兒子，飯做好了，能吃飯了。”我嗯了一聲沒動地方。又過了一會兒，爸爸說：“來呀，不吃我先吃了。”我仍是嗯了一聲，又過了不長時間，爸爸怒喝道：“再不來你就不用上學了。”我扭頭看了一下鐘，不禁嚇了一跳，差二十五分鐘就要上課了，我連忙吃了幾口飯上學去了。

　　這就是一件小事，我一定朝著這個目標努力的。把事寫得生動、具體，使讀者越來越多，還要多看書，把別人的優點學習下來。

　　如果我當上了小說家，我一定會用精彩的內容吸引讀者，告訴他們一些不為人知的秘密。

　　史立茲的名言說得好：“理想如星辰，我們永遠觸摸不到，但我們能像航海者一樣，借著星光的位置而航行。”雖然實現這個理想可能很小，但是我也會朝著這個目標努力奮斗的。

我的初二作文10

　　首先，我是一個女孩子，一個真正的典型的女孩子，很善良，很文靜，還時常喜愛幻想。我生活的宗旨是：順其自然。有人說：在這個社會中，不去勾心斗角與別人斗爭，就不會有成就。而我要說：做人，首先，要做一個正真的人、自由的人。我從不刻意要求自己做出什么成就，卻非常嚴格地要求自己誠實和胸懷坦蕩。

　　記得有一次，我去報名參加一家小有名氣的業余藝術學校的招生考試，為此，整整準備了兩個月，花費了大量時間和精力，然而，就在考試前夕，我通過一個偶然機會得知，許多家長為了自己的子女，送禮品，通路子，挖空心思，絞盡腦汁，而那家藝校的老師竟然照收不誤，大開綠燈。猛然間，我有一種被欺騙的感覺，感到自己高尚的意愿被玷污了。于是，毅然的放棄了那次考試，而且對那些“削尖腦袋往里鉆”的家長和那些徇私的老師無比的鄙視，那家藝校從此也在我心中失去了地位。

　　盡管生活有許多不盡人意的地方，我仍然虔誠地深深地熱愛它，為了追求生活的真、善、美，不惜付出昂貴代價，這就是我。我喜愛不加雕琢的自然風光我愿意到大自然中去陶冶情操體驗偉大崇高的人生哲理。我常把自己的心胸同大地母親博大得能包容一切的胸懷，盡量自己不為任何事情耿耿于懷。花開了又謝，水漲了又落，月滿了又缺。在我看來，這些是一部意味深長的生命寫照，在盡情領略自然風光時，我會如醉如癡，進入忘我的美妙境界。

　　少女愛幻想，我常把看似平淡無奇的事經過自己的想象變得賦予情感。有一次，當我看到向日葵總是朝著太陽時，腦海里竟會出現這樣的念頭：向日葵大概是“太陽之子”吧！諸如此類幼稚可笑的念頭常常充斥著我的頭腦，使我感到每天都是新鮮的，活潑的，使我永遠擁有一顆年輕的心。

　　在這世界上獨一無二的我，我想，即使是混在擁擠的人群中，你也一定會找到我的。

我的初二作文11

　　我的數學老師是一個年輕開朗，幽默的老師，我們班的同學都喜歡她。

　　數學老師梳著黑得發亮的披肩發，一雙會說話的水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴，十分苗條，漂亮極了。

　　數學老師十分開朗。一進班總是以微笑面對同學們，同學們也都是以微笑來面對老師，課堂氣氛總是很活躍，笑聲不斷。

　　數學老師的教學方法更是別具一格。其他老師都說數學雖然很深奧，但是只要多多練習，時間長了就會了，可數學老師卻認為數學是要靠你靈活的大腦，只要你掌握這道題的關鍵，腦子里有了思路，做題就輕而易舉了。數學老師每次講課都會先引起我們的興趣。比如說有一次老師給我們講平行四邊形，那天，她特意打扮得漂漂亮亮，還戴了一條圍巾，在上課之前，她問我們：“同學們看我漂不漂亮？”同學們異口同聲地回答：“真漂亮。”老師又問她戴的圍巾漂不漂亮，同學們也都說漂亮，然后她又讓大家猜一猜這條圍巾是什么形狀的，同學們有的說正方形，有的說長方形，后來老師告訴大家是平行四邊形的，接著便上起課來，課后，我們都學會了平行四邊形。

　　數學老師教訓同學時更幽默。有一次，老師讓我們把在黑板上的答案抄在數學書上，鄒卓越一直在下面搞小動作，都不寫，寫起來就慢吞吞的，老師見了，并沒有直接大吼大叫的，而是溫柔的對他說：“鄒卓越啊，你的速度都要趕上蝸牛了，再這樣下去，和別人搶飯吃，不都得餓死！”老師的這些話，使同學們哄堂大笑，鄒卓越也慚愧極了，再也不敢偷懶了。

　　數學老師就是這樣一位幽默開朗的老師，我喜歡她。

我的初二作文12

　　世界上有一種奇妙的東西叫做“理想”，它是上天賜予我們最寶貴的東西，它蘊藏在每個人的心靈深處，它促使著每個人從剛剛接觸到遇見挫折、失敗，再經過努力，從而走向成功。而我的理想卻促使著我成為一個普通的人。

　　小時候，幼兒園的第一堂美術課，讓我認識到了世界上另一種奇妙的東西——顏色。那畫中一抹抹絢麗的色彩，猶如有了魔力一般，融入了我那幼稚的心靈。從那以后，我便立志成為一名畫家。但是，隨著時光的流逝，這個可望不可即的理想漸漸在我眼中變得幼稚、可笑，在他人眼中也是如此罷。從此，畫家這個理想漸漸從我的心靈字典中銷聲匿跡。

　　不知什么時候，我似乎對教師這個職業生起了一絲絲興趣，覺的這個職業很神圣、美好。由于教師是靈魂的工程師，能給予孩子們無窮無盡的知識，幫助孩子們解決生活中的許多問題，但是，一想到自己的學習成績，學習態度，恐怕是和教師這個職業無緣了。自己的學習問題都解決不好，怎么可能會有資格為人師表呢？

　　我知道自己沒有作家那樣高的寫作水平，因此，我也不可能會寫出多么優秀的文章；我知道自己沒有歌唱家那樣動聽的歌聲，因此，我也不期盼有多少人為我的歌聲贊嘆；我知道自己沒有設計師那樣源源不斷的靈感和那樣靈巧的雙手，因此，我也不會設計出多么美麗的作品……總之，我不是一個多才多藝的人，也不是一個多么有家庭背景的人。因此，我只想做一個普普通通的人。

　　其實，得到了那么多的名利又怎樣，最終還不是化為虛有，這些東西存在與否，都只是過眼云煙罷了。也許會有人說我懦弱，是的，我承認我是懦弱的，那是由于與人爭名奪利太累了。因此，我愿意做一個普普通通的人，隨心所欲的去做自己想做的事，無拘無束。

我的初二作文13

　　愛，這個字并不簡單，愛的方式有很多種，飽含了眾多含義，有親人對我們無私的愛，有老師對我們嚴厲的愛……

　　媽媽想要生二胎，經過再三考慮，生怕因為有了二胎在以后忙碌的生活中，減少了對我的關心，最終她還是打消了這個意念。我呢，其實希望媽媽生二胎，這樣就多一個人陪我一起愛媽媽。這就是我跟媽媽之間的愛。

　　夜色漸漸昏沉，我坐在書桌前訂正著這張考得并不理想的試卷，準備著接受媽媽的批評，曾經我考試考得不理想，犯了不應該的錯誤，你狠下心罵我，讓我把錯誤的題目罰寫到半夜也不讓我睡覺，我眼淚汪汪，還以為自己犯了多大的錯誤，每當想起這些，我心里就在想媽媽是不是把脾氣都發泄在我身上了，好想說一句“媽媽真的愛我嗎？我還是你親生的嗎？”

　　記得有一次，我出去玩，大概是玩累了，紅彤彤的臉摸上去熱熱的，媽媽擔心地摸了摸我的額頭：糟了，發熱了，她連忙幫我量了量溫度，溫度高到39。2度，她匆忙地把退燒藥喂我喝下，然后用熱毛巾先在我身上擦拭，最后放在額頭上，每隔10分鐘就幫我換熱毛巾，不知不覺中我便入睡了，當我一覺睡醒時，感覺舒服多了，溫度也退下去了，而她仍然坐在我身邊觀察我的溫度狀況，幫我蓋被子，有時，有一點縫隙，她就輕輕地把被子蓋好，生怕驚醒我，有時，還摸摸我頭上有沒有退燒……。

　　想到了這些，我的眼不禁濕潤了，原來媽媽是如此的愛我，感覺自己是全世界最幸福的女兒了，不禁想到著名的丁立梅作家寫的一句話：如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做女兒，讓我的付出天經地義，而你，可以坦然的接受。

我的初二作文14

　　生日是一個隆重的日子，而且一年中只有一次，非常珍貴。因此，有人過得快樂，有人過得甜蜜，有人過得溫馨。

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我已經是一個十四歲的女孩了。早晨陽光明媚，春風和煦，，一陣微風吹拂著我的臉頰，像是在送給我祝福；花兒綻放，鳥兒歌唱，好像都在慶祝我的生日。

　　這天早晨，媽媽早早地騎車出去了，到了中午才回來，并且帶著一個大蛋糕。不一會兒，姑姑帶著弟弟來了，我們開始吃午飯。吃完了飯，我打開蛋糕盒蓋，一個雙層蛋糕呈現在我眼前：底層是一圈白色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層是一個“心”行，排列著七朵粉紅色的花朵，像一朵七色花，能夠滿足我的愿望。一條蛇被花朵圍繞著，旁邊插著“生日快樂”這四個字。我小心翼翼地把十二根蠟燭一根根地插上去，淡紅的火焰剛一升起，“祝你生日快樂……”歌聲就響起來了。在家人的祝福聲中，我許下了一個美好的愿望。我把蛋糕分成了七份，每個人一份，大家開心地吃著蛋糕。過了一會兒，爸爸送給我一支鋼筆，媽媽送給我一盞粉紅色的臺燈，姑姑送給我一條手鏈，奶奶送給我一對耳環，妹妹送給我一張卡片……還有好多好多。雖然是一件小小的禮物，但其中的心意是最可貴的，畢竟禮輕情意重嘛。

　　但是，這也讓我想到了，我的生日也是母親的受難日，是父母含辛茹苦地哺育我成長。我們要多為父母著想，是父母把我們帶到這個世界上，讓我們擁有寶貴的生命。因此，我們更應該在這一天感謝我們的父母。感謝他們帶給我的溫暖，讓我無憂無慮的生活。

　　現在回想起來，就好像發生在昨天一樣。他們給我留下了這么多的禮物，這么多的溫暖，這么多的愛……給我留下了童年最幸福。最快樂。最美好的回憶。

　　生日，是每個生命都有的時間點，當生命在每一個時間點上享受快樂，就構成了一部長長的人生幸福。

我的初二作文15

　　“買這瓶指甲油花了20塊多，20塊錢的油條都能夠咱們吃三頓的啦！你們倒好，買了這些指甲油，真是不過日子！以后好好藏著，一輩子別買了。”聽聽，姥姥又開始絮叨了。今天一早就開始了，聽得我耳朵都長繭了！這件事都已經過去一個星期多了，姥姥居然還記得，回想起來，我都有點后悔買他們了，買來的不是指甲油，而是姥姥無時無刻的嘮叨。

　　一放暑假，我和徐夢陽還有二姨就來到了姥姥家，二姨第二天走之前，要我好好照顧徐夢陽，然后給了我們一人40的零用錢，我和徐夢陽晚上去了廣場，看見了有買指甲油的，我們便花了20元錢一人買了2瓶。回到家，我和徐夢陽便迫不及待的涂上了指甲油不料被姥姥看見了，在她的嚴刑逼供下我和徐夢陽一五一十的把事完完整整的告訴了姥姥。姥姥氣的滿臉通紅，像喝醉了酒似的，一只手插著腰，一只手指著我們的指甲油就開始給我們念緊箍咒了：“你們花了那么多錢買些這個干什么？浪費錢啊！你看看，一股子味，和妖精似的。”我和徐夢陽忍受著唾沫雨，一邊點頭一邊“嗯”“啊”“知道了”回應著姥姥。姥姥終于叨叨完了，我連忙把指甲油收起來，走出了小屋，洗完腳，一上床睡覺姥姥在旁邊又開始訓斥我們了，來來回回還是那些話“20塊錢的油條啊。”我都能背過了！后來，我一邊應付著姥姥，然后就不知不覺的睡著了。

　　第二天一早，我們吃的油條，我剛一拿起油條，姥姥就再第n次說那堆話了，我聽著姥姥的話，馬上扒飯飽了以后就馬上逃出去了。心里想著姥姥真是比唐僧還唐僧啊！

　　一直到今天，已經過去一周了，瞧，姥姥現在只要一提到錢、手、就能馬上聯想到指甲油！不過，姥姥其實也是為了我們好，讓我們勤儉節約不亂花錢過日子罷了，姥姥沒有太多文化，所以就總是絮叨，這也是一種教育方法啊！

　　噓。姥姥來了，可不能讓她發現我在說她的壞話，快收起來，不然姥姥又要嘮叨啦！！