2016年4月23日上午，恰逢第二十一個“世界讀書日”和第二個“江蘇全民閱讀日”，鳳凰出版社《李太白全集校注》新書發布暨學術座談會在南京鳳凰京華大酒店召開。

來自全國各地的專家學者向84歲高齡的校注者郁賢皓先生表示祝賀，高度評價了郁賢皓教授在李白研究方面的崇高地位和學術貢獻，認為《李太白全集校注》為學界提供了一種全新的李白全集校注本，是當代李白研究的最新總結，繼往開來，鑄就經典。

參加學術座談會以及發來賀信的有來自北京大學、中國社科院、南京大學、復旦大學、南開大學、武漢大學、浙江大學、中國人民大學、上海師范大學、南京師范大學、蘇州大學、溫州大學、華南師范大學、人民文學出版社等二十余家單位四十余位知名學者，《中華讀書報》、澎湃新聞、《揚子晚報》《現代快報》等媒體記者進行采訪報道。

座談會上，郁賢皓教授回顧了他自二十世紀七十年代以來從事李白研究的學術歷程，以及《李太白全集校注》的撰寫經過，介紹了他在校注過程中，版本選擇、體例設置、詩文校勘、作品編年、去偽存真、解讀詮釋等方面所作的一系列工作，并感謝大家蒞會研討，虛心聽取意見。

到會專家對郁先生的新著《李太白全集校注》作了高度評價，今整理述要，以饗讀者。中國李白學會前會長、新疆師范大學文學院、中國人民大學國學院薛天緯教授：全書在體例上的科學設計，校勘方面的重要突破，文獻考證的功夫，以及富于創造性的獨到的論斷，都使郁教授“在前賢和今人研究的基礎上，將李白的全部詩文重新整理編集，刪除偽作，補入遺詩逸文，進行校注評箋，使之成為最接近真實的李白作品全集”的目標，相當圓滿地完成了。

中國李白學會會長、上海師范大學人文學院朱易安教授：從李白接受史和研究史的角度而言，《李太白全集校注》體現了半個世紀以來李白研究的最新成果。首先，郁教授將李白詩文編年與其生平事跡的探究等緊密結合，達到了精到的實證研究的成就。其次，作為唐代文史研究大家，郁教授嫻熟運用各種史料，以科學態度和公允的判斷，充分吸收近代和當代的研究成果，體現了學術接力式的進展。其中，又融入了多年的研究心得，在對文本的細致處理方面，體現出他對李白詩文獨到的審美闡釋和嚴謹的學術風格。再次，郁教授是李白研究大家，但體例中題解、注釋、評箋以及按語的設置，語言簡潔易讀，又體現了他對古代文學普及工作的重視。

南京大學文學院程章燦教授：可以用“真善美”三個字來概括《李太白全集校注》：真，指的是通過文獻的考據，在文本方面的去偽存真；善，指的是體例方面的完善兼備，便于閱讀和使用；美，則是書籍裝幀形式的考究和精美。我重點關注了李白的文，并選擇了幾部已出版的李白全集以及郁教授自己的關于李白的著作，進行對校，其中，《澤畔吟序》里的“觀其逸氣頓挫，英風激揚，橫波遺流，騰薄萬古”，關于“逸氣”“頓挫”“英風”“激揚”“騰薄”五個詞，不但前人皆未出注，孫望先生與郁先生主編的出版于1994年的《唐代文選》里面，這五個詞也沒有出注。但此次《李太白全集校注》中，則一一注明出處。從中不但可以看出校注者在語詞溯源方面的功力，也可以看出郁老師對前人的超越，以及對自己的不斷突破。對于一位早已成名、今已84歲高齡的文史研究者而言，這一點尤其難能可貴。

南京師范大學文學院鐘振振教授：郁教授的老師、著名的唐詩研究專家、南京師大中文系元老孫望先生對郁教授的李白研究有一句非常精彩的點評，說郁賢皓教授是拿“文革專案組”的干勁來做李白研究，把李白的家事、各種社會關系逐一排查，跟蹤追擊。因此，在關于李白的文獻考證方面，郁教授的成績是他人難以企及的。郁賢皓教授早年跟隨著名的語言文字學家和訓詁學家徐復先生治學，后來做過《辭海·語詞分冊》的主編，在古漢語方面有著扎實的功底，因此，對于語匯、典故、章法、句法綜合考慮，進而對李白詩歌的文本進行非常精確的解讀，也是其他人難以企及的。

溫州大學文學院王小盾教授：《李太白全集校注》是文藝學和文獻學的綜合，在典故、名物、章法、句法等方面，做了大量的工作，可以豐富讀者對李白文學創作的理解。書中對樂府詩的整理，為“樂府學”進一步的研究，開拓了很大的空間。比如郁賢皓教授在對李白樂府詩系年的基礎上，可以研究李白樂府觀念的發展過程，李白在什么時候，選擇什么樣的題目來寫作什么內容的樂府詩，這是一個非常有意義的課題。

南京大學文學院張伯偉教授：如果沒有什么新鮮的材料發現，就校注而言，郁教授《李太白全集校注》堪稱“終極版”。或許個別地方可以補苴罅漏，但整體而言，本書無法取代。禪宗云門宗有“截斷眾流、隨波逐浪、涵蓋乾坤”三句話，“截斷眾流”，是說我的觀點和大家都是不一樣的；“隨波逐浪”，是說別人好的意見，我就吸納；“涵蓋乾坤”，則是把前面的“截斷眾流”和“隨波逐浪”都涵蓋在內，但格局更加廣大。如果我來形容這部《李太白全集校注》，我就以“涵蓋乾坤”來概括。

南京大學文學院院長徐興無教授：首先，關于集部文獻的整理，其系統整理的范式，到清代才逐步形成，但到現在也沒有最終完成。郁教授的這部《李太白全集校注》，為我們以后整理集部文獻，尤其是經典著作，提供了一個現代范式。其次，《李太白全集校注》皇皇八冊，凡三百萬余言，郁賢皓教授以幾十年之功，一己之力完成，并做成傳世精品，這種甘坐冷板凳、不被各種功利思想所誘惑的精神，堪稱典范，足以端正當今學風。《詩經》里說，“雖無老成人，尚有典型”，而郁老師這樣的“老成人”，為我們樹立了一個典型，是晚輩學者敬仰和學習的楷模。

南京師范大學副校長潘百齊教授：首先我從一個老學生的角度，向郁老師表示敬佩。1980年讀本科時，我曾擔任郁賢皓教授的課代表；后來畢業留校，做郁教授的助教；再后來又跟隨郁教授攻讀博士學位，可謂36年的師生情緣。其次，從學術的角度，向郁老師表示敬佩。郁老師的學問是坐冷板凳坐出來的，泡方便面泡出來的。四十多年來，郁教授一直以李白為學術重心，以一種決絕的態度坐冷板凳，做學問，任何的誘惑，他都沒有動搖過，而且這種學術堅守一直不變，到84歲高齡依然成此巨著，非常難能可貴。

南京大學文學院鞏本棟教授：《李太白全集校注》校勘之精細，注釋之簡要，評箋選擇之恰當，讓人佩服。書中最有價值、最能顯示郁先生學術水平的，是解題和按語。郁教授能夠從作品出發，絕不臆測，設身處地地從李白所處的處境出發解讀李白，揭示李白的精神世界，具有“同情之理解”，平正、通達、公允，實事求是。同時，在學術研究的方法上，本書還具有方法論的意義，授人以法。

北京大學中國古代史研究中心朱玉麒教授：這部三百多萬字的古籍整理著作，是對李白詩文華美的辭章作出精確的事實考據、詳明的義理疏證的古籍整理與研究杰作。這部書的特點是從實證的文史考據入手，因此體現出精深的考據；而對于李白詩歌思想性與藝術性的探究，又在其生平考證的文字之外不斷深入展現了詳明的義理；體式的完備，使得以任何一種方式進入李白詩歌的讀者，都能夠從中得到幫助。從出版業的角度上來看，《李太白全集校注》讓我們看到了中國出版業讓中國圖書“立起來”的形式之美。這也是熱愛中國文化、李白詩歌的泰國詩琳通公主訪華，北京大學選擇此書作為國禮贈送的原因。

中國社科院《文學遺產》副主編張劍研究員：本書的價值，大致來說，在于“三個結合”：一是文獻學和文藝學相結合。文獻學角度的版本選擇、校勘、辨偽、輯佚，都做得非常規范而精湛，體現了郁教授文獻學家的嚴謹；文藝學方面富有文藝色彩的按語，讓人賞心悅目，則體現了郁教授文學家的詩情。二是文學和歷史相結合。郁教授把李白放到整個唐代的歷史空間里，真正地把李白的身世、交游以及作品的內在深度，揭示出來。三是普及和專業研究相結合，達到了社會價值和學術價值相得益彰的效果，具有示范意義。

人民文學出版社社長管士光編審：《李太白全集校注》版本選擇精當，體例完備，集大成而又有自己鮮明的觀點，論證謹嚴，結論謹慎，有很高的學術含量，非常值得其他從事全集、別集整理的學者學習。

唐代文學會副會長、華南師范大學文學院戴偉華教授：《李太白全集校注》細校精勘，體例精當，格局明了，用“竭澤而漁”的方法全面搜集資料，認真、審慎地對龐大的數據庫進行重新整理、辨析、校勘和注釋，求真求實，積極而又審慎地吸收已有成果，創見迭出，對作品理解和品評精深而透徹，便于讀者閱讀和使用。無論形式與內容，本書都是難得的佳作，體現了校注者郁賢皓先生“二十年磨一劍”功夫，它的出版定會推動李白研究進入一個新高度。

南京師范大學文學院陳書錄教授：郁賢皓先生在“文革”后期起步研究李白和古代文史時，面臨著艱苦的學術環境，但就是在這樣的環境中，郁先生“板凳甘坐（四）十年冷，文章不寫一句空”，在李白研究方面取得了一個又一個成就。《李太白全集校注》最大的特色之一是將整理與研究相結合，文獻考據與藝術批評相結合，突破了以往詩文集校注的格式，在求實中創新，將李白詩文的整理與研究推向高峰。而且全書雅俗共賞，平易近人，將學術提高與大眾普及很好地結合起來，既有重大的學術價值，又有重大的社會價值。

南京師范大學文學院副院長黨銀平教授：《李太白全集校注》集大成的特點非常明顯。郁教授以非凡的學術眼光，注重從蕪雜的文獻里，尋找最接近事實的那一個，再加上自己的天才判斷，從而對謬說、異議，做出最接近事實的結論。

中國社科院歷史所孟彥弘研究員：我是通過《唐刺史考》《唐九卿考》知道郁先生的。郁先生的工作，嚴謹、扎實；郁先生的著作，不作蹈空務虛之言，令人信服，大家放心、敢用。為學“寧實勿虛，寧拙勿巧”，這樣的著作才能傳之久遠，可以不朽。

復旦大學中文系查屏球教授：郁賢皓教授的《李太白全集校注》，可以用“聚沙成塔成正果，傳承經典盡天職”來概括。本書的特點是化繁就簡、精約存信，訓詁箋解、解難為易，析疑斷案、原創出新。郁先生窮畢生之力，聚一世之學，注一家之書，《李太白全集校注》的出版對于當代學人具有范式作用，其執著精神以及一切為讀者考慮的著述態度，當引領當代古典研究的發展，喚起當代學者回歸經典的使命意識。

上海大學中國古代文學與文化研究中心邵炳軍教授：在校注過程中，郁賢皓先生運用經驗實證方法對資料進行整理和考證，運用理性思辨方法對文學現象進行注評的模式，為本書提供了更為客觀、真實的材料，也對唐代文學研究乃至整個古典文學和文化的研究工作提供了極大的便利。

安徽師范大學文學院劉運好教授：郁賢皓教授是我的老師，非常感謝郁老師，正是因為郁老師錄取我讀博士，改變了我一生的人生軌跡。郁老師已經84歲高齡，依然有重量級的學術專著推出，讓我高山仰止。

（以上根據錄音整理，未經本人審閱）

還有多位專家因故未能出席，但發來了書面發言或書評：

江蘇省文史館館長、南京大學文學院周勛初教授：我和郁賢皓教授是老朋友，《李太白全集校注》的出版，我首先向他表示祝賀。郁教授的李白研究，是采取實證的態度，在李白的生平、交往、行歷、思想、創作等方面，深入進行考論結合的討論，考證前人未知的行蹤、事跡，訂正前人研究中的錯誤，以豐富的材料，嚴密的論證，勾勒出李白一生事跡的新輪廓，將李白研究的水平提高到了一個新的層次，為李白研究開創了新局面。《李太白全集校注》在編年、注釋、按語等方面，都有新見，凝聚了其幾十年李白研究的全部成果，為學界提供了一種全新的李白全集注本，堪稱當代李白研究的標志性成果。鳳凰出版社多年來堅守學術出版的陣地，向學界奉獻了一批批學術精品，為推動學術繁榮，做出了自己的貢獻。在這里，也希望鳳凰出版社今后能推出更多的像《李太白全集校注》這樣的好書。

南開大學文學院羅宗強教授：賢皓教授為海內外李白研究之權威，在李白生平事跡考辨、作品系年方面，成就卓著。今又窮一生功力，成此巨著。校注謹嚴，評箋集引豐富，按語創見迭出，實乃李白研究的扛鼎之作，為李白研究之進一步發展存一堅實之基礎。鳳凰出版社精心策劃，出版此一巨著，精美典雅，嘉惠學林，可敬可賀。

復旦大學中文系陳允吉教授：郁賢皓教授從《李白叢考》《李白論稿》和《李白選集》等高質量著述，到集大成的《李太白全集校注》的完成，是一個“瓜熟蒂落”的過程，表明《李太白全集校注》編撰之始，就已經具備非常雄厚的學術基礎。《李太白全集校注》在編撰體例上的優點，在于成熟明晰，鮮明地體現出博而能約、詳而返精、辨而有斷的特色，并一以貫之地體現在“題解”“校記”“注釋”“評箋”等各個部分，“按語”則尤其具備語簡義豐的長處。本書品評闡介李白每一首詩文作品，均能為讀者提供一個明確而實事求是的見識，反映了一種大家氣度和大家風范，體現了校注者高度的功力和學養。

唐代文學會會長、復旦大學中文系陳尚君教授：本書的價值，首先是全書體例周善，新義紛呈。其中最重要的成就，是重在對李白作品之釋讀。本書之注解與考按，體現了校注者在語詞溯源方面的功力，而要準確解讀句意章旨，進而明確全篇文意脈絡，則似易實難，尤見功底。其次是全書成于一手，故能前后照應，堅持始終。再次，書中對李白疑偽和補遺詩作，能在仔細考訂、認真分析之后，截斷眾流，明確取舍。可謂“截斷眾流明取舍，總會百家細詮讀”。《李太白全集校注》是近年李白研究最重要的收獲，它會帶動今后很長一段時間李白研究的深入，將是新的起點。

宋代文學會會長、南京大學文學院莫礪鋒教授：《李太白全集校注》的編撰，是郁賢皓教授多年以來李白研究厚積薄發的結果，是滲透著大量心血的研究結晶。從底本到參校本之精心選擇，從評箋到集外詩文之去偽存真、去粗存精，無不反復斟酌，仔細考量。尤其是題解、注釋與按語，更是精確可信，勝義紛呈。郁賢皓先生是當代的“太白知己”兼“太白功臣”，謹以七絕“陳編多謬長庚暗，一旦祛塵太白光。想見青燈輝耀處，十年辛苦不尋常”一首，向郁賢皓教授表示祝賀。

中國社科院文學所黨委書記、《文學遺產》主編劉躍進研究員：《李太白全集校注》傾注了郁賢皓教授的多年心血，本書在底本選擇和題解注釋方面，都取得了重要成就。但更重要的，是《李太白全集校注》出版的現實意義。第一是促使我們對現行學術生產機制進行反思，第二是促使我們對傳統學術方法給予重新認識，第三是學術精品的出版問題。生活在當今這樣一個浮躁的時代，我們太需要像郁賢皓先生這樣沉潛下來的學術大家，太需要像鳳凰出版社這樣富有專業精神的出版機構，太需要像《李太白全集校注》這樣嚴謹求實的學術力著。

唐代文學會副會長、蘇州大學敬文書院院長羅時進教授：“文革”后期，郁賢皓教授開始了他的李白研究。郁教授正是在那個不平凡的時代沉潛考證、切實研究，帶著強烈的問題意識和探求熱情，在不斷地與學者切劘商榷中，確立了李白研究界的威望和地位。郁教授在唐代文史的實證探究工作，為一代學人的唐代文學研究提供了很大的幫助，是一代學人治學的榜樣。《李太白全集校注》的價值，首先是優選底本，“優”在李白詩類別分明，文體了然。其次是精校精注，當注皆注，而又去冗去繁。再次是萃集評箋，取舍之間，別具只眼。復次是按語允洽，以講明詩意、文意為旨歸，語言簡明流暢，概括準確允當，點到為止，不是深山老樹，遠足難見；而是溪邊清景，信步由心，隨處可掬。

唐代文學會副會長、武漢大學文學院尚永亮教授：《李太白全集校注》成于一人之手，較之眾人編纂者，于體例、詮釋諸方面更易于前后一貫，終始圓合，并具有以下特點：其一，底本精良，最接近歷史原貌而融匯眾長；其二，去偽存真，增補遺佚；其三，解題、注釋簡明扼要，準確清晰，辨析指陳，要言不煩，允當精審；其四，評箋或分或總，詳備精當，眉目清晰，便于檢尋和閱讀；其五，解析詩文要義，點評藝術特點，勝義紛呈。

浙江大學人文學院胡可先教授：有關李白全集的整理與注釋，自唐以來，各有一代之勝。如唐有李陽冰之《李翰林集》編纂，宋有楊齊賢之《李翰林集》注釋，元有蕭士赟之《分類補注李太白集》，明有胡震亨之《李詩通》，清有王琦之《李太白全集》。而自清人王琦之后，以一人之力完成李白全集之校注成果，則為郁賢皓先生之《李太白全集校注》。本書底本精當，校本完善，在校勘、注釋、編年、按語諸方面都達到了新的水平。就校勘而言，重在對比異文，校正訛誤；就注釋而言，常常訂正舊說，別出新見；就編年而言，能夠旁搜遠討，以臻定讞；就按語而言，能揭示詩旨，見解獨到。《李太白全集校注》的出版，將會在新世紀打開李白研究的新局面。

南京師范大學文學院趙生群教授：綜觀《李太白全集校注》，資料豐贍，方法科學，考證縝密，體例嚴密，方便使用，達到了資料性、學術性、實用性的完美統一，是當代李白及其詩文研究的集大成之作。其主要特點是：第一，版本精善，校勘審慎，信則傳信，疑則傳疑，足以為法；第二，斟酌群言，注釋精當，真正做到了明而簡，詳而不繁；第三，蒐遺汰偽，辨章學術，正本清源，廓清迷霧，為后人的研究提供了堅實的文獻基礎；第四，多方考求，知人論世，堪稱學界典范。

中國人民大學國學院副院長、諸葛憶兵教授：《李太白全集校注》以校注者四十年來的深厚堅實的學術研究為依托，“題解”討論題目之緣起等，對作品的內涵也有一個大致梳理；“注釋”深入淺出，簡明扼要；“評箋”精選集前人所有關于此篇作品的評點；“按語”則在大量細密資料爬梳之后，對作品的主旨、特色進行深入淺出的分析，所見超乎眾人，卓然別有見地。總之，《李太白全集校注》后出轉精，必定成為李白研究史上里程碑之作。

座談會上，郁賢皓先生向到會以及發來書面發言的各位專家學者表示感謝，大家也共同祝愿84歲高齡的郁賢皓先生身體健康，學術日新。