有關人品的名言

一個人的品格不應由他的特殊行動來衡量，而應由他的日常行為來衡量。小編收集了有關人品的名言，歡迎閱讀。

【第1句】： 堅持你的主義，主義重于生命;寧愿生命消失，只要聲譽能夠留存。 ——裴多菲

【第2句】： 君子不以利害義，則恥辱安從生哉! ——孔子

【第3句】： 忠誠是通向榮譽之路。 ——左拉

【第4句】： 眾人以虧形為辱，君子以虧義為辱。 ——尸子

【第5句】： 為人民利益而死，就比泰山還重。 ——毛澤東

【第6句】： 好勝者必爭，貪勇者必辱。 ——林逋

【第7句】： 榮譽就像螢火蟲，遠看閃閃發光，近看既不發熱，也不怎么亮。

【第8句】： 依靠別人的名聲生活是可悲的。 ——尤維納利斯

【第9句】： 不朽之名譽，獨存于德。 ——彼德拉克

【第10句】： 朝著一定目標走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來就是“志氣”。一切事業的成敗都取決于此。――[美]卡耐因

【第11句】： 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。――宋蘇軾

【第12句】： 立志、工作、成功，是人類活動的()三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有成功在等待著，來慶祝你的努力的結果。――[法]巴斯德

【第13句】： 最貧是無才，最賤是無志。――[英]山繆爾・約翰生

【第14句】： 丈夫為志：窮當益堅，老當益壯。――漢馬援

【第15句】： 吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。――孫中山

【第16句】： 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。――漢曹操

【第17句】： 有志者事竟成。――漢劉秀

【第18句】： 單純的才智不能代替道德上的正直。――[德]愛因斯坦

【第19句】： 語人之短不曰直，濟人之惡不曰義。――宋林逋

【第20句】： 正義就是力量。――法國諺語

【第21句】： 寧直見伐，無為曲全;寧渴而死，不飲盜泉。――明王廷陳

【第22句】： 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。――陶鑄

【第23句】： 蝸牛是苦惱的，因為它背著自己的重負。――非洲諺語

【第24句】： 最可怕的原告與證人，是每個人自己心中的良心。――波力比阿

【第25句】： 真正的英雄不是永遠沒有卑下的情操，只是永遠不被卑下的情操屈服罷了。

【第26句】： 優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養。——約翰•洛克【英】

【第27句】： 有比快樂、藝術、財富、權勢、知識、天才更寶貴的'東西值得我們去追求，這極為寶貴的東西就是優秀而純潔的品德。——塞繆爾•斯邁爾斯【英】

【第28句】： 有德而富貴者，乘富貴之勢以利物;無德而富貴者，乘富貴之勢以殘身。——胡宏【中】

【第29句】： 職業盡管不同，但天才的品德并無分別。——巴爾扎克【法】

【第30句】： 名氣，是世上所有男人跟女人對我的評價;品格是上帝跟天使對我們的認識與了解。——潘恩【美】

【第31句】： 品性是一個人的內在，名譽是一個人的外貌。——莎士比亞【英】

【第32句】： 你要宣揚你的一切，不必用你的語言，要用你的本來面目。——盧梭【法】

【第33句】： 教育家謂稱童品格，決定于二歲至五歲之間，誠然不虛。——羅德曼

【第34句】： 才能最好于孤獨中培養;品格最好在世界的洶涌波濤中形成。——歌德【德】

【第35句】： 人之風動一世，在品行，而不在地位;地位雖高，無品行，何得風動一世。——史邁爾【英】

【第36句】： 品格和名譽，好象一棵樹的生命和枝葉，樹嘲是否茂盛，全在于地的有無生氣。——華倫

【第37句】： 惟有品德，可以開成功之門，收成功之果。——馬頓

【第38句】： 使人高貴的是人的品格。——勞倫斯【英】

【第39句】： 留給子孫的最佳的遺產，是光明無瑕的模范品格。——溫司洛普

【第40句】： 人們以為品德善惡的表露，是出于明顯的行動;卻不知在自己不知不覺之間已泄露出了自己的品格。——愛默生【美】

【第41句】： 一個人的品格不應由他的特殊行動來衡量，而應由他的日常行為來衡量。——愛默生【美】

【第42句】： 衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人發覺的時候作些什么。——孟德斯鳩【法】

【第43句】： 清白純潔是高尚人格的本質，我們一生沒有惡毒污穢的思想，就是最大的光榮。——佚名

【第44句】： 如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會照顧它自己。——模蒂

有關于個人品德的諺語

【第1句】：墻上長草立不住根，腳踏兩家船穩不住心。

【第2句】：不務正業的人，總是這山看著那山高。

【第3句】：這山望著那山高，到了那山沒柴燒。這山望著那山高，那山更有苦櫻桃。這山望著那山高，走到那山一般高。成見不可有，定見不可無。

【第4句】：疑人誤友，疑事誤功。

【第5句】：當斷不斷，反受其亂。。

【第6句】：千主張，萬主張，黃金難買自主張。不實心不成事，不虛心不知事。

【第7句】：火要空心，人要虛心。

【第8句】：滿招損，謙受益。

【第9句】：不自滿者受益，不知足者博聞。

【第10句】：自大不值錢，虛心受人贊；水上漂油花，有油也有限。虛心人萬事做成，自滿人十事九空。

【第11句】：越謙虛就越偉大，越驕傲就越渺小。

【第12句】：學問多深也別滿足，過失多少也別忽略。

【第13句】：學問最好的人，最能感到自己所知有限。

【第14句】：山不嫌高，水不嫌深。

【第15句】：知識淺薄者驕傲，學識淵博者謙虛。。

【第16句】：空殼麥穗頭高，無智之人驕傲。

【第17句】：淺薄的人把學問放在嘴上，淵傅的`人把學何放在心

【第18句】：有錯不認錯，還是想犯錯。

【第19句】：真人不露相，露相非真人。

【第20句】：參越老越值錢，人越老越寡_。

【第21句】：天不_自高，地不S自厚。。

【第22句】：癢要自己抓，好要別人夸。

【第23句】：不圖一時亂拍手，只求他人暗點頭。

【第24句】：莫在人前夸海口，強中還有強中手。

【第25句】：強中自有強中手，能人背后有能人。

【第26句】：人上有人，天外有天，山上有山。

【第27句】：謙虛的人常思己過，驕傲的人只議人非。以鏡自照見形容，以人自照見高低。恥笑別人之前，端詳端詳自己。

【第28句】：要想了解自己，最好問問別人。

【第29句】：取人之長，補己之短。

【第30句】：聽了老農話，生產有辦法。

【第31句】：請教別人不蝕本。

【第32句】：問遍萬家是行家。

【第33句】：三人同行，必有我師。

【第34句】：驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。

【第35句】：目空一世，眼內無人。

【第36句】：小人自大，水小聲夫。

【第37句】：知識愈淺，自信愈探。

【第38句】：秀才不怕藍衫破，只怕肚里沒得貨。自滿是智慧的盡頭。

【第39句】：驕者必敗，自大必臭。

【第40句】：眼睛朝天，腳桿跌彎。

【第41句】：愚人偏說人愚。

【第42句】：屎殼螂夸孩香，剌猬夸孩光。

【第43句】：不怕人笑話，就怕自己夸。

【第44句】：自稱好，爛稻草。

【第45句】：自己夸，夸冬瓜；別人夸，一枝花。

【第46句】：千能萬能，不足自稱。

【第47句】：有好不用自己夸'，別人自會看得明。自夸沒人愛，殘花沒人戴。

【第48句】：瓜長在藤上，驕連在私上。

【第49句】：自私者不體諒人情，自大者看不起別人。眼大手小，啥也干不了。

【第50句】：不踏實的人就像水土浮萍。

【第51句】：不懂裝懂，頭皮砸腫。

【第52句】：過頭飯別吃，過頭話別講。

【第53句】：語言并不能代替行動，實干才永遠是最響亮的語言。說得好不如行得好。

【第54句】：多言不如少言，少言不如實干。

【第55句】：打空拳費力，說空話勞神。

【第56句】：寧做螞蟻腿，勿學麻雀嘴。

【第57句】：嘴巧不如手巧。

【第58句】：說到做到，不放空炮。

【第59句】：少說話，多做事。

【第60句】：得寵思辱，居安慮危。

【第61句】：小心無大錯。

【第62句】：做事要實際，言語要謹慎。言語要謹慎，行動莫輕浮。

【第63句】：欲速則不達。

【第64句】：水太淸則無魚，人太謹則無智。

【第65句】：事快三分假，慢工出細活。

【第66句】：行成于思，毀于隨。

【第67句】：吃飯先嘗一嘗，做事先想一想。

【第68句】：林中哪能無彎樹？世上哪有無缺點的人？人有失錯，馬有失蹄。

【第69句】：圣人都有錯，平民難無過。

【第70句】：百密也有一疏。

【第71句】：有了成績別自夸，有了錯誤別害怕。

【第72句】：不能恨老鼠吃谷，就放火燒倉。

【第73句】：既往不咎，來者可追。

【第74句】：錯一遍，精一遍。

【第75句】：前車之覆，后車之鑒。

【第76句】：前事不忘，后事之師。

【第77句】：不受挫折，不長知識。

【第78句】：吃一*次苦，學一'次乖。吃一暫，長一智。

【第79句】：挨一拳頭學一招。

【第80句】：頭回上當，二回心亮。

【第81句】：不上當不成內行。

【第82句】：將心比自心，強如問別人。

【第83句】：要得事合理，拿人比自己。設身處地，將心比心。

【第84句】：反躬自問，休怪他人。

【第85句】：靜坐常思己過，閑談莫論人非。不怕人不敬，就怕己不正。

【第86句】：自己不正，焉能正人。

【第87句】：正人先正己。

【第88句】：責人要寬，責己要嚴。

【第89句】：別將自己比巨石，別將人家比茅草。功不獨居，過不推諉。

【第90句】：兼聽則明，偏信則暗。

教師人品的作文

為了學生，在教學中勇于課改，這是不易被人覺察的美麗的師德。如下是小編給大家整理的教師人品作文，希望對大家有所作用。

　　教師人品作文篇【一】

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，一股股暖流流入我心房。啊！敬愛的好老師……”一首悅耳動聽的歌曲在我的心海中緩緩流淌，我那記憶的門檻又開了……

前幾天的四川汶川大地震震動了每一個華夏子孫的心房，但地震廢墟中崛起師德的豐碑，危難路上更顯師德的光輝，為災區的學生們帶來一片晴朗的藍天。大家肯定還記得譚千秋老師吧？這個陌生但又熟悉的名字深深地刻在我的腦海里。在那千鈞一發的危急時刻，他首先想到了自己的學生，毅然地張開了雙臂，一下子撲住四個學生，他把希望留給了“未來的花朵”，可自己卻走進了天堂。譚千秋老師就像一只雄鷹，在危難時刻伸出他那隱形的翅膀，用愛心挽救自己的學生。這是一種多么偉大的精神呀！

生活中其實有許多像千秋老師一樣的人。從小學6年一直走到現在，我覺得現在的語文老師給我留下了特別深的印象。不只是我說她好，身邊的同學也都說楊老師的品德特別好。為什么呢？我們的楊老師也是出身于農村，因此她對住校生特別關心。記得有一年冬天，伙房里沒有人燒熱水。在冬天里沒有熱水喝，對我們來說就像嬰兒斷了奶。語文老師的辦公室生了個小爐子，她知道我們沒水喝后，就親自為我們燒水喝。水開了以后，再提著水壺到教室里給我們送水。她微笑著走過來，非常和藹可親。她怕我們燙傷了手，就親自提著水壺往我們的杯子里倒。當我們把暖烘烘的水杯放在手里時，我覺得手中仿佛握著一個小小的火爐，再喝一口充滿著師愛的開水，我的心也變得暖和了，我深深地感到了師愛的無私、溫暖與偉大。

“啊！……啊！……敬愛的好老師，一股股暖流流進我心房……”師德就像一朵芳香四溢的茉莉花，沁人心脾，我們的心房也因此變得芳香四溢……

　　教師人品作文篇【二】

一曲悠揚動聽的曲子在夜深人靜的小巷中回蕩，雨中的夜色是多么迷人。我在這夜里彈奏起心愛的小提琴。

即使是濃濃夜色，狂風暴雨，袁老師還是堅持來我家教我小提琴。窗外是寒風在肆虐，屋中是暖意熏人。聽著自己的琴聲，不禁已經陶醉，一曲奏完，我本已為完美無暇，無可挑剔。沒想到還是讓袁老師察覺到了蛛絲馬跡。“聲音是有進步，但是問題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴肅的臉，冷冷的語氣。每次上課，這種仿佛能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在。“問題仍舊很多”這句話就像一道審判，將我打入萬丈深淵。我仔細揣摩這句話，“仍舊”，想不到以前就有很多問題，現在還是有很多，我品嘗出了袁老師的失望與責備。“很多”難道不是說明了我存在的問題太多了？不說明她對我自高自大的輕蔑與我過分的高估自己？我很是不爽。窗外的風暴越來越強，狂風聲嘶力竭的慘叫著，大雨如柱，真有點像我不平衡的心情。頓時，屋里似乎越來越寒冷，我對她的不滿也越來越重。連父母都連連夸贊我的琴聲動人。好聽不就行了，何必那么麻煩地糾正細節嗎？真是雞蛋里挑骨頭。我生氣地想。接著，就是她喋喋不休地講我犯的錯誤與正確的解決方法。

上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時囑咐我再溫習一遍，于是走入雨中。風更加狂了，有些粗心的'人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨著狂風嘩啦嘩啦地作響，聽得人心煩。回到屋中，我有開始練琴，一邊回想老師指點的錯誤一邊改正。過了十來分鐘，門鈴響了，想不到是袁老師。她說：“這次大有進步，按我說的多練幾遍會更加完美的。”我聽著袁老師在雨中的聲音，心潮澎湃。心中的不滿蕩然無存，取而代之的是感激，感動。從陽臺上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷里，孕育著多少未來的藝術家，她的雙手，為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿于懷，我又怎能將袁老師的一片苦心誤認為是無禮。她雨中的聲音久久回蕩在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她為我做的每一件事都是她無私的愛。

狂風驟雨仍在繼續，但心中的太陽卻升了起來，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，綻放著袁老師璀璨的笑容。

寫人品質作文

導語：黑沉沉的夜，仿佛有人在天空抹了重重的濃墨。街道像一條風平浪靜的河流，兩旁的樹影蜿蜒在其中，以下是小編為大家整理分享的寫人品質作文，歡迎閱讀參考。

　　篇一：寫人品質作文

要說樂于助人，那當然是我的好朋友明明。

有一天，我和明明坐公交車回家。上車后，發現只剩下兩個座位了，就趕緊坐下來了。過了一站，一位老奶奶上車了，明明要讓座給老奶奶，我說：“你別讓座了吧，車上許多人都不讓座。”明明說：“就是因為車上的人都不讓座，我才讓的呀！”接著明明大聲說：“老奶奶，您過來，坐我這個位置吧！”老奶奶非常高興說：“謝謝，你真是個好孩子！”看到明明站在那兒，我心里慚愧極了。

還有一次，下午放學，天空下起了小雨，我想趁現在雨不大，趕緊跑回家吧，于是我向雨中沖去，這時，光線暗了下來，我抬頭一看，怎么頭上有一把傘啊？再一看，原來是明明啊。：“謝謝你，明明。”明明卻擺擺手說：“小意思！”來到家門口，只見明明身上濕了一大片，他把大部分傘都讓給了我，頓時，我的心里暖洋洋的。

這就是明明，樂于助人的明明，我要向他學習。

　　篇二：寫人品質作文

我熟悉的一個人是孫立偉，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績也很好。

有一次考試卷要發下來時，有很多人都十分緊張，唯獨孫立偉有一副若無其事的表情，當考試卷一發下來便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：“只考了79分！”“差一點就能98分了！”……我環顧了四周發現了孫立偉，他看了一眼分數就把試卷塞到桌子里面。下課時，我從孫立偉桌子里搜到了他的試卷，“哇！孫立偉竟然滿分，他還不炫耀自己的分數！”我心中不由的為孫立偉豎起大拇指。

還有一次，我有一題不會做，我一直在冥思苦想，孫立偉從我座位旁走過，好像看出了我的心思，問：“你是不是什么題目不會？”我點點頭，順手指著不會的題目，孫立偉一眼“掃”過就開始解決題目的方案，他從自己的課桌里拿出了數學書，把與這個相似的題目指給我看，我看了一會兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來，還試著做了幾道類似的題目。孫立偉說：“以后你遇到了不會做的題目，你可以翻書找類似的題目來……”我說：“知道了。”接著他便出去玩了。

你們聽了我的介紹，應該知道孫立偉是什么樣的人了吧。

　　篇三：寫人品質作文

我羨慕的人就是我哥，他與我的名字就與我的名字后面反了一下。我也不知道我爸給我們兩個起的名字。

我哥，高三學生，18歲，很高，喜歡穿白衣服，學習是上等的好學生。很帥、酷。偷偷告訴你們，有很多女的追我哥呢！我哥都不給我爸媽說，我媽帶我去他的學校，我在一個地方找到我哥，那時候，我發現了真相，我對他羨慕，嫉妒，狠。我總是問我媽，為什么我不是我哥呢，為什么？那件事我哥不讓我說，我也不敢說，但我哥打架也很厲害，在家有比我大的人欺負我，我已給我哥說，那些人幾分鐘后就得給我跪地求饒，所以我光做我哥的跟屁蟲，我哥怎樣也甩不了我。

我哥在暑假的`時候來這里，開學了就回老家。我五年級的那年暑假，我哥來了。過了幾天，我正在玩自己的籃球，我的死對頭他哥來了，對我說：“這是我家的球，你怎么再玩。”我說：“這哪里是你家的球，只是我買的，上面還有標記呢，你們那上面有么？”他不說了，我說：“想那我家的球， 找死呀。”他動手就打我，他15歲，我12歲，我打不過他，我就被打得鼻青臉腫，我哭了，去找我哥，我哥生氣了，從家里出來，我哥那時的動作帥急了，一覺就把他揣在地上了，使勁的打他，我在旁邊寒假有，他忙喊：“對不起。”我哥才放過他，他連滾帶爬的走了，我們就回家了。

我哥很讓著我，不讓我受一點委屈，我很羨慕我哥。

　　篇四：寫人品質作文

我爸這個人是財經大學畢業的，對經濟很有研究。他的業余愛好就是炒股票。

我爸他經常和一個在證券公司工作的朋友煲“電話粥”，討論起股票來滔滔不絕。前一陣子，世界各地都在爆發流感病毒，爸爸和那位叔叔商量好一起買醫藥股，結果賺了好多錢。

爸爸和別人一起吃飯，講得也都是股票，而且講來經常忘記時間。如果不阻止他，恐怕講一個晚上都講不完呢！媽媽常開玩笑說，爸爸這樣子簡直可以到電視上去演講了。

爸爸一有空，就會去書城買財經書，所以他的書柜里塞滿了財經方面的書。

有一次，爸爸帶我去書城買書，我看到了一本非常好看的科幻小說。于是，我便坐下來津津有味地看了起來。我看了一會，決定要買下來，就把書合了起來，準備去叫爸爸。誰知，爸爸競然神秘地消失了，我東找西找，找了半天才找到了他，原來爸爸正捧著一本關于股票的書有滋有味地看著。我叫他走了，他說等這一章節看完就走，但他看一個章節又一個章節，始終沒有停下來。結果等我們倆的肚子都餓得咕咕叫了，他才勉強地放下書，去吃午飯。

我真佩服爸爸，居然那么有鉆研精神，能忍著饑餓看書，真是了不起啊！