校園之星口號10條

【第1句】： 勤儉節約之星

節義成品，儉以養德。一粥一飯常思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱。你們的心中珍藏著一個真情，省下一分一毫，感恩父母的不易，你們用實際行動詮釋了什么叫節儉之美。與奢侈浪費的人相比，你們永遠是勝者，因為你們明白懂得勤儉的人才懂得珍惜和感恩。

【第2句】：藝術特長之星

時光安然里，唯有夢想與他們同行，以夢為馬，行走天涯。看似安靜淡然，卻在揮毫潑墨的那一方留白間，寫出一道連接著傳統與美好的絕妙風景。行走在青春的路上，虔誠的將所有流年譜寫成詩，只為下一個花開的季節，刻畫青春城域中最美的輪廓。

【第3句】： 尊師孝道之星

謙虛溫和是他們的外表，彬彬有禮是他們的態度。看似靦腆少語，卻彰顯敬意。再大的矛盾也隔閡不了他們與父母的親情；再嚴厲的批評，也沖淡不了他們對恩師的感恩之情。與孝道同行，與感恩同在，讓尊師孝道，在你我心中傳承!

【第4句】：文明守紀之星

教室里沒有他們喧嘩的聲音，樓道里沒有他們追逐的腳步，微笑是他們給同學的春風，關懷是他們給同學的溫暖。一句‘‘謝謝’’包含了他們的深情，一句‘‘打擾’’體現出他們對同學的`尊重。因為他們相信，文明之花定會花開滿地。

【第5句】：樂于助人之星

他們很平凡，卻讓我們感到很溫暖。他們總是在同學遇到困難時伸出援助之手，他們總是在班級最需要的時候，無怨無悔地付出，他們用青春躍動的心，關愛著身邊的每一個人，這就是他們，樂于助人的他們。在愛與被愛，給與接受的互動中，體現著自身的價值。

【第6句】： 校園安全之星

珍愛生命是他們的原則，維護秩序是他們的職責。檢查安全隱患、講解安全知識 ，維護公共秩序，校園、教室處處留下他們的身影，他們用細心感恩著生命，用行動詮釋著責任。他們用一點一滴的實際行動建設著我們平安和諧的校園。

【第7句】： 環境保護之星

你們不茍言談，但你們心中有愛，為了讓我們擁有一個美麗的校園、整潔教室，處處留下你們認真打掃、撿拾垃圾身影。你們用自己的行動感染著周圍的同學，你們相信雖然你們只是一個個小小的火花，但一定會綻放出最美的禮花。

【第8句】：勤奮學習之星頒獎詞：

你們用簡單的方式表現了最真實的自我，用自己的行動詮釋著對未來的堅定：有天賦，依然選擇了勤奮；有迷惑，卻總是滿懷希望；面對困難，你們堅韌不屈，面對挫折，你們永不言棄，你們是學習的巨人，生活的強者。你們的人生必如一株蓄勢待長的青松，在烈日暴風中，撐起一片日益擴充的綠蔭。

【第9句】：體育之星頒獎詞：

訓練場上你們用汗水見證著自己成長的軌跡，運動場上你們用自己的青春力量點燃我們的激情，籃球雖小，因為有了你而彰顯出人生的精彩；跑道雖短，因為有了你而昭示著生命的不凡。“更高，更快，更強”是你們一直以來不斷追求的夢想，加油吧，讓夢起航。

【第10句】：管理服務之星頒獎詞：

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。你們或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以最無痕的方式為大家點亮一片燦爛星空。你們用心規劃班級，你們用愛建設班級，你們用汗水和勤勞換來班級的一次又一次升華，你們總在最關鍵的時候撐起班級的一片天空。因為你們，我們感受到團結的力量，集體的偉大。向無私的學生干部致敬。

校園之星評選方案

　　【第1句】：評選目的：

　　為展示我校學生的精神面貌，健全優秀學生評選獎勵制度，進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度，旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活，認真學習，全面發展”，譜寫少年兒童的金色童年。

　　【第2句】：評選對象：

　　二至六年級全體學生

　　【第3句】：評選條件：

　　文明守紀 保護環境 誠實守信 學習進取 樂于助人

　　【第4句】：評選辦法：

　　1．宣傳發動，選拔推薦。各中隊以主題班會形式，根據評選條件，在教師、同學推薦和學生自薦基礎上，推選出候選人1名，并認真填寫《英才小學“十佳微笑小明星”申報表》，5月15日（周四）前上報少先隊。

　　2．認真準備，參與競選。一是個人簡介；二是演講。以“文明迎奧運 微笑展風采”為主題各候選學生認真準備一份2分鐘左右的演講材料；三是現場知識問答。結合奧運知識、個人特長、小學生日常行為規范等為內容進行現場口頭提問并回答。

　　3．評選十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）舉行評選大會，抽簽決定18名候選人的`競選順序，根據學生表現，組織評委進行當場打分，依據分數評出“十佳微笑小明星”，名額分配為：六年級3名，五年級3名，四年級2名，三年級1名，二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰并在校宣傳窗進行介紹，號召全體學生以他們為榜樣，向他們學習。

　　【第5句】：評選要求：校園之星評選_校園之星評選方案

　　1．要體現以學生為本的思想，把活動的舞臺還給學生，要把這次評選活動作為體驗教育系列活動中的一個組成部分，讓隊員在本次活動中體驗競爭，體驗成功。

　　2．本次評選活動，各班要高度重視，做好組織發動工作，本著公平、公正的原則，把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選，為本班爭得榮譽。

文明校園之星評價語

篇一：“校園之星”賞識評語精選

學習之星

不驚羨成功之花的美麗與嬌艷，只注重奮力綻放的過程。認真傾聽和參與每一節課的學習，積極思考和回答老師提出的每一個問題，工工整整地書寫每一次作業，在踏實與勤奮中找到自己的坐標，銳意進取、永不言敗！他學習態度認真，學習成績優秀，是班中同學學習的榜樣。學習上善于與他人交流、合作，有一定的探究能力，是一個優秀的學生。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。她飽讀詩書，筆耕不輟，把寫出一篇篇美文，做為自己向往的快樂；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道難題，當成自己追求的幸福。快樂在為理想而拼搏的過程中，幸福于為未來而跋涉的努力里。 她學習自覺性很強，很有上進心，熱愛學習，也善于學習。文科做到“多背多記”，理科做到“多做多練”，注重知識的積累，努力攀登學習的高峰。勤奮的腳步，踏出一片智慧的天空。在各類考試、競賽中都能名列前茅。他是一個名副其實的學習之星。

他有端正的學習態度和明確的學習目的，他常說：“我認為做學生，學習是第一等大事。”他學習成績優秀，每次考試總能進入年級前五名，他不偏科，各科成績都名列前茅，他的作文經常受到老師稱贊，多次在征文中獲獎。

他從小學習習慣良好，學習成績優異。上初中來更加努力勤奮，所以每次考試總能名列前茅。作為班長，他感到責任更重大，他立志要帶動更多同學享受學習的樂趣。學習效率高，有良好的學習習慣和學習方法，學習成績優秀，在區級競賽中多次獲獎。思維活躍，學習積極主動，經常幫助有困難的同學，學習成績非常優秀，所以被評為“學習之星”。

作為學習委員兼英語課代表，她的學習成績一直在年級中名列前茅，但她從不張揚，她始終以認真的學習態度感染著同學們。

學習努力刻苦，在搞好自己學習的同時積極主動幫助同學，學習成績一直名列前茅，所以被評為“學習之星”。

學習認真刻苦，進入八年級以來，學習成績有較明顯的提高，特別是理科進步明顯，有較好的學習方法。

作為班長的她，各科成績名列前茅，每次作業一絲不茍。上課聽講，最認真的也是她，她是全班同學的榜樣，她踏踏實實，一步一個腳印，為著自己的目標奮斗，她就是“學習之星”—— ×××

對理科的付出和優異成績，讓我們相信只要努力必有收獲。她的優秀不僅僅體現在優異的學習成績上，還體現在出色的運動能力和藝術實力上，更體現在她對德、智、體、美的全面追求和發展上。

她的學習成績雖不是最好的一個，學習態度卻是最認真的，她上課認真聽講，作業獨立完成，決不放過任何一個疑問，憑著這股執著的追求，她的學習成績快速提升。“學習之星”，當之無愧。她用積極進取的表現告訴我們：努力并不是優等生的專利。邁出提問的一步，不僅收獲了知識，更收獲了勇敢的品質。優秀是一種習慣，這在她的身上得到充分體現。而對學習的全身心投入，更證明了她的優秀。作為班級的副班長，以積極、樂觀、向上的工作和學習態度影響著同學，帶動著班級，處處以班級利益為重。他心胸寬廣，學習成績優秀。

文明之星

“清水出芙蓉，天然去雕飾。”她助人為樂，真誠奉獻，用正直與善良為歌，以樂觀和堅強為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的文明之歌。

“投之以木桃，報之以瓊瑤”。她用愛心和理解交往，用無私和真誠待人。 她最大的優點在于對自己嚴格要求，自律性強；對班級工作認真負責，協助管理班級三項競賽工作，并取得了好的成績。能推薦為文明之星，也是她一直努力向上的結果。

她時時講文明，處處有禮儀，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。在她身上有一種“文明” 的強大力量，這種力量可以感染、可以傳播；這種力量，可以立竿見影、可以潤物無聲，可以化干戈為玉帛、化腐朽為神奇。 他純樸善良，舉止文明，禮貌待人，團結友愛，受到師生廣泛稱贊。

他從不罵人，也從不說傷害人的話。這就是文明之星——×××的文明為人。 有什么問題請教同學或老師時，借別人東西或得到別人幫助會時，他總會說聲“謝謝”！這是一種可貴的品質。

言行舉止，文明大方，對老師和同學文明禮貌，作為班干部工作認真負責，是班主任和任課老師的好幫手，所以被評為“文明之星”。

文靜、大方，工作認真、積極，不罵人，不打架，對人有禮貌，團結同學，特別是對班里后進生的幫助有目共睹，所以被評為“文明之星”。

不僅自己講文明禮貌，還以自己的文明行為感染同學做文明的人。這就是文明之星——×××

從小就是家長眼中的乖乖女——乖巧聽話，溫順和藹；上學后成了老師眼中的好學生——文靜平和，禮貌待人；更是同學眼中的好伙伴——友好親和，善解人意。 以學生最樸實的方式，展現了一個文明中學生的基本品質。她用響亮的聲音和淡定的微笑，傳遞著文明的力量。沉默中積累了巨大的學習力量，也展示了文明的素質。她是一個文靜、善良、樸實無華的女生。教室里總是能看到她刻苦學習；清潔區也總是看到她忙碌的身影。對同學，和善友愛；對師長，文明禮貌。這就是×××，無愧于“文明之星”。

她平凡、純樸，作為課代表的她不僅能夠出色完成本職工作，還積極為集體做力所能及的貢獻。文靜、隨和、熱心、親切，她是文明學生的典范。純樸、踏實之中再現了她文明的可貴品質。不需更多的理由，她身上充滿文明的.氣息。與許多同學一樣，文明與她同行。 有效控制上網，自覺抵制抄襲，給我們樹立了良好的形象。 遵守校紀校規，樂于幫助同學，班級工作認真負責，為良好的班風的形成做出較大的貢獻。

勞動之星

清澈的眼睛企盼清澈的世界。她用心靈呵護環境，用行動潔凈校園，用示范引領同學。勞動不是一個時尚的概念，他時時在做一個用心沐浴校園的環境小衛士。

雖然不夠驚天動地，卻有一份真實而美好的人生情懷；雖然微不足道，只以樸素的道德情感和行為習慣，樂觀、向上，執著、堅守，默默而真誠地為班集體盡一己之力。

作為勞動委員，處處身先士卒，是同學們的楷模，為班級三項競賽好成績的取得做出了很大的貢獻。她，一個熱愛勞動的女孩，每次值日大掃除她都一馬當先，從不偷懶；她，一個熱愛集體的女孩，每次看到教室有垃圾，她總能主動撿起。她說：“我愛勞動，勞動使班級變得整潔、漂亮，勞動帶給我快樂。”

他熱愛勞動，心甘情愿為他人、為班級服務，勞動對他來說是一種責任，更是一種享受。作為班級勞動委員，有良好的勞動、衛生習慣，樂于為班級的衛生工作做出自己的貢獻，為班級的勞動衛生管理盡了一份力。

她認為幫助父母承擔家務是做子女的義務，她常常幫助父母洗碗、拖地，她在勞動中健康成長。勞動積極、樂于奉獻、不言回報是他的優秀品質。對班級的衛生相當關注，并主動幫助其它值日生完成工作，所以被評為“勞動之星”。

勞動方面的積極表現已得到不少同學的贊同之聲。一個勤勞的女孩，她用熱心和負責的行動告訴我們“責任”的含義。無論是家務勞動還是班級工作，她在履行責任時更讓我們領略了她的奉獻精神。勤勤懇懇，任勞任怨，作為值日組長的她總是搶在最前面為班級做事，有值日生不到位時她總是第一個頂上去，在她心里，班級利益高于一切，她就是“勞動之星”——×××

幾次主動地勞動也許算不了什么，但這種品質是無價的。他是一個不善言辭的男生，但他能夠出色完成本職工作。凡是班集體的事，他都第一個搶著去做：黑板沒擦干凈，他擦；地上有垃圾，他撿；自行車沒排整齊，他排??雖然都是些瑣碎的小事，但能彰顯他的品質。

藝術之星

她用眼睛去捕捉美，用巧手去描繪美。在老師的悉心指導下，在輕松愉快的游戲氛圍中畫畫，自由地創造自己的繪畫語言，盡情享受創造的快樂，讓畫凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。

作為文娛宣傳委員，責任心比較強，能按要求組織同學完成老師布置的工作。如定期更新黑板報，組織“迎六一”班隊活動等等。在本次“藝術之星”的評選中，能高票當選也是名至實歸，說明了同學們對她工作的肯定。

認真負責班中文藝活動，為班中的文娛活動增添不少的色彩。積極為班級黑板報出謀劃策，是一個不錯的藝術人才。能用簡單的線條勾勒出豐富的生活，用單純的心靈解讀對藝術的偏愛。她熱愛藝術，追求著藝術的腳印，在藝術的道路上一步步地踏踏實實的向更好更遠前進。

美術、書法是她的長處，帶領同學們設計多期精致、唯美的黑板報，證明了她在藝術上的實力。她是一個品學兼優、全面發展的學生。初中以來她的許多作品在校內比賽獲獎，作為板報組的成員，她與同伴精心設計，巧妙構思，屢屢在黑板報評比中取得佳績。

作為宣傳委員的她品學兼優，組織能力出色，在繪畫方面頗有造詣，她的作品總是在比賽中獲獎，她設計的板報總是奪取學校黑板報評比的大獎，她的目標是湖州一中美術特長班。她將為自己的目標不懈努力。

篇二：班級之星評語

劉思含 五好之星評語：聰慧懂事，成績優異，各項活動中都有你積極的身影，，全面發展的好學生。

高子軒 體育之星評語：不僅學習成績優異，而且體育特長突出。體育訓練堅持不懈，為校爭光。

李舵 特長之星評語：認真對待每一件事，心里裝著集體。積極參加活動，美術方面才華橫溢。

張釗偉特長之星 評語：一個上進心強、聽話的男孩。積極參加各項活動，朗讀才華尤為突出。

許思悅文明之星 評語：乖巧聽話的小姑娘，時刻嚴格要求自己，講文明，懂禮貌。樂于幫助他人。

張育碩學習之星 評語：思維敏捷，勤學好問，對待學習態度認真，具有較好的學習方法。

劉軍毅文明之星 評語：聽話守紀，服務同學的意思強，嚴格要求自己，積極上進。

盧宇鵬文明之星 評語：關心班級，樂于助人。具有良好的思想素質，文明真誠。

李翰林上進之星 評語：升入高年級后進步越來越大，上進心強，關心集體，積極要求進步。

高金鵬體育之星 評語：積極參加體育鍛煉，體委工作進步明顯，是一名積極上進的少年。

徐源澤守紀之星 評語：聽話懂事的女孩，嚴格要求自己，學習認真，是同學們的好榜樣。

欒賀名文明之星 評語：講文明、懂禮貌的好孩子。學習刻苦，熱愛讀書，知識淵博。

邊渝惟特長之星 評語：一手漂亮的好字，一口流利的英語，學習成績優異，是全面發展的好學生。

王競晨守紀之星 評語：乖巧伶俐的你很有內秀，學習認真，聽話守紀。

校園文明之星專欄標語

微笑是打開心鎖的鑰匙。高尚的品格，是人性的最高形式的體現。以下是小編帶來校園文明之星專欄標語的'相關內容，希望對你有幫助。

　　校園文明之星專欄標語 例1

【第1句】：節約是美，浪費是丑

【第2句】：禮貌禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。

【第3句】：管理始于訓練，止于訓練。

【第4句】：點點頭，微微笑，禮貌禮貌真需要。

【第5句】：“這天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫忙別人了嗎？”

【第6句】：愛護公物，人人有責

【第7句】：尊重你我他，快樂靠大家。

【第8句】：展禮儀豐采，做禮貌學生。

【第9句】：自學自理自護自強自律。

【第10句】：禮貌天天講，新風日日樹。

【第11句】：勤教，鉆研，創新，奉獻（教風）。

【第12句】：加強思想道德教育，弘揚中華傳統美德。

【第13句】：禮貌和禮貌是咱們共處的金鑰匙。

【第14句】：態度決定一切，細節決定成敗。

【第15句】：請節約用水，不然，世界上最后一滴淚水將是自我的眼淚。

【第16句】：跟老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。

【第17句】：禮貌的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓咱們與禮貌締結千年之戀吧！

【第18句】：花兒用美麗裝扮世界，咱們用行動美化校園！

【第19句】：樂學，善思，奮進，創造（學風）。

【第20句】：惡語不出口，茍言不留耳

【第21句】：勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

【第22句】：手下留情花似錦，腳下留情草如茵！

【第23句】：保護環境，拯救地球。

【第24句】：學校是學習之所，禮貌是成功之本。

【第25句】：知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。

【第26句】：地球母親提醒你節約用水個性化簽名

【第27句】：質量——恒古不變的致勝之道。

【第28句】：禮貌禮儀，從我做起。

【第29句】：咱們的心靈像花一樣美麗。

【第30句】：一粥一粒，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難

【第31句】：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

【第32句】：微笑是咱們的語言，禮貌是咱們的信念。

　　校園文明之星專欄標語 例2

【第1句】：體育是運動的藝術，運動是體育的靈魂。（城小）

【第2句】：運動是快樂的源泉，快樂是生命的財富。（石甕中心校）

【第3句】：生命在于運動，運動需要毅力，毅力源于拼搏。（下梁中學）

【第4句】：我運動，我快樂，爭做時代好少年。（蔡玉窯中心校）

【第5句】：生命在于運動，成功在于拼搏。（鳳鎮中學）

【第6句】：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。（杏中、職中）

【第7句】：陽光體育運動伴我健康成長。（瓦房口中學）

【第8句】：我愛陽光體育，我愛和諧校園。（杏坪中心校）

【第9句】：多彩“課間”，歡樂校園。（乾佑鎮中心校）

【第10句】：開展陽光體育運動、增強師生身體素質。（營盤中學）

【第11句】：快樂體育，健康成長。（小嶺中心校）

【第12句】：運動健康、快樂成長。（馬臺中心校）

【第13句】：熱愛運動、珍愛生命。（瓦房口中心校）

【第14句】：發展陽光體育，推動全民健身。（紅巖寺中心校）

【第15句】：創造陽光校園，促進和諧發展。（豐北河中心校）

【第16句】：走向運動場，走進大自然，走到陽光下。（乾佑中學）

【第17句】：陽光體育，健康第一。（柴莊中心校）

【第18句】：達標爭優，強健體魄。（紅巖寺中學）

【第19句】：每日鍛煉一小時，幸福快樂每一天。（下梁中心校）

【第20句】：健康第一，從我做起。

【第21句】：我運動，我健康，我快樂。

【第22句】：每天鍛煉一小時，強體健身有朝氣。

【第23句】：加強體育鍛煉，展現青春風采。

【第24句】：健康的體魄，永恒的追求。

【第25句】：運動奏響生命，運動點燃激情。

【第26句】：鍛煉享健康，快樂伴人生。

【第27句】：豐富體育內涵，共建陽光校園。

【第28句】：體育使學校充滿活力，學校因體育勃發生機。

【第29句】：人人關心體育，體育造福人人。

【第30句】：運動與生命同在，健康與快樂永存。