《做事不拖拉》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

【第1句】：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

【第2句】：通過體驗(yàn)與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的事情，學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，玩耍時(shí)就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事、不拖拉的好習(xí)慣。

【第3句】：幫助學(xué)生建立時(shí)間的概念，了解時(shí)間的價(jià)值，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間，掌握做事又快又好的技巧與策略。

【第4句】：通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，體驗(yàn)做事不拖拉的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)

通過體驗(yàn)與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的事情，初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事、不拖拉的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)會(huì)做事不拖拉的技巧和策略，養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。

教學(xué)過程

第 一課時(shí)

【第1句】：續(xù)編故事，感知拖拉

【第1句】：播放課件《夢(mèng)游拖拉國(guó)》。

【第2句】：組織討論，展開想象，續(xù)編故事。

⑴歡歡在長(zhǎng)跑比賽開始后，看到后面的運(yùn)動(dòng)員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶……接下來，他會(huì)怎么做呢？（指名接力回答）

⑵同學(xué)們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點(diǎn)的時(shí)候，還在美美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，夢(mèng)到了參加拖拉國(guó)的長(zhǎng)跑比賽。那么，你們覺得歡歡平時(shí)是一個(gè)怎樣的小朋友，他在接下來的比賽中會(huì)怎樣表現(xiàn)呢?

⑶如果你們?nèi)⒓油侠瓏?guó)的長(zhǎng)跑比賽，你們會(huì)怎么做？

【第3句】：小結(jié)：拖拉國(guó)的運(yùn)動(dòng)員，由于平時(shí)養(yǎng)成了做什么事都拖拖拉拉的壞習(xí)慣，所以在比賽中也很拖拉，說明拖拉出不了成績(jī)，辦不成事情。看來做事拖拉的危害真不小，我們可不能成為拖拉國(guó)的成員。【第1句】：學(xué)生認(rèn)真聽老師導(dǎo)入新課

【第2句】：展開討論，展開想象，續(xù)編故事。

【第3句】： 學(xué)生認(rèn)真聽老師小結(jié)

通過三次不同的接力編故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，展開豐富的想象，引起對(duì)做事拖拉的思考，初步感知做事拖拉的危害。

【第2句】：七嘴八舌，認(rèn)識(shí)拖拉

【第1句】：播放學(xué)生在家庭中做事拖拉的視頻，提問：從這些同學(xué)的行為中有沒有看到你的影子？

【第2句】：在你的學(xué)習(xí)和生活中，有過做事拖拉的經(jīng)歷嗎？結(jié)果怎樣？

【第3句】：父母在你做事拖拉時(shí)提出批評(píng)，當(dāng)時(shí)你是怎么認(rèn)為的，現(xiàn)在你又有什么新的想法？

小結(jié)：我們不能把做事拖拖拉拉認(rèn)為是一種小事，是一種小節(jié)。如果經(jīng)常做事拖拉，變成了一種壞習(xí)慣，就會(huì)影響你的'健康成長(zhǎng)，影響你今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至讓你追悔莫及。

【第4句】：讓我們繼續(xù)看課件：“假如做事拖拉……”

⑴當(dāng)發(fā)生火警時(shí)，假如消防員出警拖拉……

⑵當(dāng)搶救病人時(shí)，假如醫(yī)生救治拖拉……

⑶當(dāng)莊稼成熟時(shí)，假如農(nóng)民收割拖拉……

⑷同學(xué)們從新聞媒體中都看到過許多驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，如當(dāng)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)當(dāng)發(fā)生重大交通事故時(shí)……下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前從新聞媒體上獲得的信息，說說如果做事拖拉會(huì)造成什么樣的嚴(yán)重后果。（隨機(jī)出示：時(shí)間就是——生命、豐收、產(chǎn)品、勝利等）

【第5句】：1．學(xué)生認(rèn)真聽講后交流

2．同桌互相進(jìn)行交流

【第3句】： 全班交流

【第4句】：觀看課件

通過聯(lián)系生活實(shí)際，拓寬思路，讓學(xué)生感受到各行各業(yè)都不能做事拖拉，如果拖拉，可能會(huì)帶來生命、財(cái)產(chǎn)的損失，后果將不堪設(shè)想。

可是有些小朋友，他們還不懂得怎樣做才能珍惜時(shí)間“做事不拖拉”，想請(qǐng)你來幫他想想辦法。 （出示圖片） 你覺得他們應(yīng)該怎么做才能不拖拉？ 你想怎么幫助他？

【第3句】：活動(dòng)總結(jié)通過今天的活動(dòng)，我們了解了做事拖拉的危害，發(fā)現(xiàn)并反思了自己身上存在的做事拖拉的現(xiàn)象。朋友們要從小養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣，這樣才能有益于自己的成長(zhǎng)，有益于自己的一生。認(rèn)真聽老師小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)

【第3句】：做事不拖拉

不拖拉

作業(yè)設(shè)計(jì)告訴你的朋友和家人做事拖拉的后果。

教學(xué)反思讓孩子們初步感知了拖拉，并結(jié)合實(shí)際說出了起床、刷牙、做作業(yè)、吃飯等拖拉的害處，孩子們一一列舉了拖拉的害處，這些言詞是發(fā)自他們肺腑的，必定會(huì)觸動(dòng)他們的內(nèi)心，從而起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

第二課時(shí)

【第1句】：猜謎導(dǎo)入

【第1句】：出示謎面：一匹馬兒四條腿，日夜奔跑不喊累。嘀嗒嘀嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。

【第2句】：揭示謎底：小鬧鐘。

【第3句】：聽一聽鐘表的嘀嗒聲，看一看鐘面不停轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，你想到了什么？（揭題：做事不拖拉）【第1句】：學(xué)生認(rèn)真觀看謎面

【第2句】：學(xué)生猜謎

【第3句】：學(xué)生自由交流

通過猜謎活動(dòng)引出話題。

【第2句】：聽一聽——家長(zhǎng)眼中的“我”

【第1句】：我們做事是不是拖拉呢？課前老師制作了“家長(zhǎng)眼中的我”——學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表，發(fā)放給家長(zhǎng)填寫。我們來看一看家長(zhǎng)是怎么填的。

【第2句】：隨機(jī)采訪學(xué)生：家長(zhǎng)的話說得對(duì)嗎？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎樣改正？

【第3句】：在這件事情上，家長(zhǎng)表揚(yáng)和肯定了你，能珍惜時(shí)間，不拖拖拉拉。請(qǐng)把你為什么要這樣做的想法和大家一起分享。【第1句】： 交流“家長(zhǎng)眼中的我”——學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表。

【第2句】：全班交流。

【第3句】： 把為什么要這樣做的想法和大家一起分享。家校結(jié)合，形成合力，通過讓家長(zhǎng)填寫調(diào)查表，反映學(xué)生做事是否存在拖拉現(xiàn)象。--方面激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點(diǎn)另一方面又以那些做得好的學(xué)生的事例來影響和教育其他學(xué)生，能起到很好的教育效果。

【第3句】：做一做——爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間小管家

【第1句】：同學(xué)們，你們放學(xué)后要做哪些事情呀？

【第2句】：從同學(xué)們的回答來看，放學(xué)后要做的事情確實(shí)也不少，怎樣安排更合理、更緊湊呢？

【第3句】：“體驗(yàn)館”中有一張安排表，大家來給自己放學(xué)后要做的事排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間。

【第4句】：小組討論交流：誰的安排比較合理，誰的安排還需要再進(jìn)行調(diào)整？

【第5句】：小組推選代表交流，說說這樣安排的好處。

小結(jié)：小朋友們真能干！每個(gè)人的情況不同，我們要學(xué)會(huì)分清主次，合理安排，專心做事，這樣就能把放學(xué)后的時(shí)間有效利用起來，休息好，學(xué)習(xí)好，活動(dòng)好，做時(shí)間的小主人。

【第1句】： 小組討論并交流

【第2句】：學(xué)生交流

【第3句】： 小組討論交流這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)不同的排序情況，教師要尊重孩子的實(shí)際情況，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在與同伴的交流中選擇最合適自已的方案，從而在生活中學(xué)習(xí)管理時(shí)間。

【第4句】：讀一讀——《明日歌》里明道理【第1句】：播放課件，誦讀《明日歌》。

【第2句】：理解這首古詩的大意，了解“蹉跎”的意思是光陰白白地過去。

【第3句】：課件播放故事《寒號(hào)鳥》。

【第4句】：讀了古詩《明日歌》，又聽了寒號(hào)鳥的故事，你明白了什么道理？

小結(jié)：同學(xué)們，古人說，“一寸光陰一寸金”，“今日事。今日畢”。珍惜時(shí)間，是我們中華民族的傳統(tǒng)。作為祖國(guó)的小花朵，我們要弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。【第1句】： 誦讀《明日歌》。

【第2句】： 理解這首古詩的大意

【第3句】： 看故事《寒號(hào)鳥》

【第4句】： 學(xué)生交流通過誦讀古詩《明日歌》，了解珍惜時(shí)間是中華傳統(tǒng)美德，這種傳統(tǒng)美德值得發(fā)揚(yáng)光大。

【第5句】：與拖拉說拜拜【第1句】：組織“與拖拉拜拜”主題活動(dòng)。

【第2句】：小組討論，確定展示形式，推選代表進(jìn)行展示，介紹“珍惜時(shí)間，告別拖拉”的收獲。

【第3句】：根據(jù)自己的收獲和體會(huì)，學(xué)習(xí)同學(xué)介紹的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理歸納，每個(gè)學(xué)生整理出“我的收獲”。

【第4句】：小組討論，進(jìn)行梳理歸納，每個(gè)學(xué)生整理出“我的收獲”。活動(dòng)：數(shù)字陷阱【第3句】：【第6句】：9（游戲提示：我們要先想一想，同樣的時(shí)間如何取得成功？學(xué)生交流。

神秘游戲——“大家一起不拖拉”請(qǐng)10位得到小旗的學(xué)生上臺(tái)表演，快速貼好“做事?lián)寱r(shí)間”、“動(dòng)作不拖拉”的詞貼，并且說明綠隊(duì)、黃隊(duì)誰能最快上位坐正，就算勝利完成任務(wù)。

【第6句】：活動(dòng)總結(jié)【第1句】：時(shí)間是公平的，每個(gè)人的一天都是24小時(shí)，我們要充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，勇于和時(shí)間賽跑。同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間，做事不拖拉的好習(xí)慣吧。

【第2句】：我們一起唱《時(shí)間像小馬車》，讓我們乘著時(shí)間的小馬車共同走入美好、快樂的每一天，讓我們一起來體驗(yàn)做事不拖拉的快樂吧！認(rèn)真聽老師小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)

【第3句】：做事不拖拉

不拖拉

珍惜時(shí)間

作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)自己的收獲和體會(huì)，學(xué)習(xí)同學(xué)介紹的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理歸納，整理出“我的收獲”。

教學(xué)反思小學(xué)低段學(xué)生的最愛游戲，在游戲的實(shí)踐中體驗(yàn)，有了體驗(yàn)，才能有所感悟；有了感悟，才會(huì)內(nèi)化，才會(huì)有所收獲。再次玩游戲，讓學(xué)生在游戲中感受抓緊時(shí)間、講究方法帶來的快樂！并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不拖拉的方法。

不盲目做事初一作文

孔子說過：“急事宜緩辦，忙則多錯(cuò)。”這句話的意思是說，著急的事要慢慢地做，盲目地做會(huì)做錯(cuò)許多。

昨天，我和朋友從教室出來，去做操。走著走著，看見一個(gè)穿著紫色韋氏襖的小女孩，跟我表妹的發(fā)型一樣。我誤認(rèn)為她便是表妹，剛想喊，可又一看，覺得有點(diǎn)兒不像，繞過去一看她的正面，哎喲，果然不是。我當(dāng)時(shí)真慶幸我沒喊她，不然，還不鬧出笑話來呢！從這件事，我明白了，做事不要想當(dāng)然，盲目地去做。盲目地做事，會(huì)出現(xiàn)很多差錯(cuò)。比如，數(shù)學(xué)考試，為了趕時(shí)間，抄錯(cuò)了數(shù)，就會(huì)被扣去很多分的.。答題時(shí)，自認(rèn)為做過這道題，便想當(dāng)然地把別的題的答案寫上了，那后果就不用說了，絕對(duì)是個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)。許多事例，都證明了盲目地做事等于白做。那么，該如何做事呢？做事，首先要經(jīng)大腦思考后再做。孔子曾說過：“三思而后行”。這句話明白地告訴我們，做事要經(jīng)很多思考，才能去做。雖然思考過了，但也不能想當(dāng)然或慌忙地去做，要細(xì)心想一下，做這件事該如何做，能有簡(jiǎn)便的方法嗎？

做完這件事后，可以回過頭仔細(xì)品味自己是如何做這件事的，如果這件事做成功了，就想一想自己是怎樣成功地將這件事做好的呢？如果這件事沒做成，失敗了，就想一想為什么失敗了，毛病是出在哪個(gè)地方呢？以后做這種事情該如何辦？這樣，一件事才是真正做到細(xì)心去做了。在此，我真誠(chéng)地告訴大家，盲目地做事是不良的現(xiàn)象，后果也沒什么好處。一定要經(jīng)大腦思考過再去做哦！

孩子做事拖拖拉拉，就用這些方法來改善！

孩子做事拖拉，父母切忌發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)以上5招，步步教導(dǎo)，讓孩子徹底告別這毛病，千萬不要采取過激的行為，這樣只會(huì)適得其反。