每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

評課心得體會篇一

每一年都有大量的大學(xué)畢業(yè)生走上教師崗位，每一年都有許多次教育研究部門或教育管理部門組織各種各樣的優(yōu)質(zhì)課、公開課或觀摩課。怎樣才能鍛造出一堂好課？我覺得除了盡量釋放在學(xué)校里所學(xué)的各種教學(xué)理論，諸如：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法之類以外，重要的是要從兩個(gè)詞入手，即“摩課”與“磨課”。

所謂摩課，就是模仿別人的課，模仿別人的講課風(fēng)格、講課樣式來運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。青年教師剛剛踏上講臺，摩課是非常有必要的。他們可以從優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程實(shí)錄、教學(xué)影像資料中，學(xué)得優(yōu)秀教師駕馭課堂的技巧和方法。如：如何導(dǎo)入，如何激發(fā)興趣，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何面向全體、分類指導(dǎo)，如何傳授知識、鍛煉技能、培養(yǎng)方法，如何發(fā)散學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造熱情等等。甚至于優(yōu)秀教師的一顰一笑、一言一行、一舉一動在青年教師的眼里都極有魅力，都值得一摩。

一是摩課要摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，切不能只摩外部形式。李吉林、霍懋征的課都是好課，可是，別人拿來往往就不倫不類，特別別扭。這是因?yàn)樵谡n堂教學(xué)中沒守著拿來主義這一原則。你穿上別人的舊鞋子走老路，自然會覺得道路不好走。所以，摩課需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。需要摩課的教師在摩課的過程中撥開云霧見青天。發(fā)現(xiàn)一堂好課的真正內(nèi)涵所在。比如說一個(gè)環(huán)節(jié)教師充分調(diào)動起了學(xué)生的積極性，他是運(yùn)用了什么樣的教學(xué)原則？他是以什么形式來實(shí)踐這一原則的？如果讓我來上這一課，我還可以從哪些角度來踐行這一原則？會有什么樣的預(yù)期效果？等等。

再如優(yōu)秀的教師突破難點(diǎn)總是能深入淺出、游刃有余。他到底是采用了什么教學(xué)方法？是講讀法、討論法、讀書法，還是實(shí)物演示法？還是多種教學(xué)方法的復(fù)合？我們摩課的教師一定要摸清他的教學(xué)方法，并能舉一反三。同樣的教學(xué)方法我們在課堂教學(xué)過程中，還可以通過哪幾種形式展示才能達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化？從而選出屬于自己最擅長的方式。并且再進(jìn)一步發(fā)散思維：哪一些課型的哪一些環(huán)節(jié)可以采用這種方法，達(dá)到預(yù)期的最佳效果。

二是摩課要摩最適合自己摩的課。并非所有的優(yōu)質(zhì)課都值得你去模仿。有一句廣告語說得好，“只買對的，不選貴的”，作為一名新上任的教師，往往會眼花繚亂，看到哪一位教師的教學(xué)水平都很高，都有值得自己學(xué)習(xí)的地方，總想一口氣把這些優(yōu)點(diǎn)都學(xué)到自己手中。我想，這樣做的結(jié)果只會造就“千手觀音”式的教師，最終出現(xiàn)的形象必然是一個(gè)“四不像”。有一篇小短文講到：一個(gè)百分之百，強(qiáng)過十個(gè)百分之十。這就是說一個(gè)人在某一方面有著突出的特點(diǎn)，往往強(qiáng)于你在多個(gè)方面都有淺顯的涉獵，而哪一方面都不深入、不通透。我們當(dāng)教師，面對的是一個(gè)個(gè)有著強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)特思維個(gè)性的學(xué)生，他們對教師的要求總是無定向、無止境的。當(dāng)他們問你一個(gè)問題，你總是支支吾吾，好像知道，又說不出所以然。久而久之，你的魅力就會讓你自己抹殺了。這就需要教師不斷提升自己，首先要達(dá)到在一個(gè)方面是專家，然后再逐步達(dá)到一專多能、多專多能。

青年教師在課堂教學(xué)方面還是一張白紙的時(shí)候，就要確定一種最適合自己特點(diǎn)的優(yōu)秀課型為自己的教學(xué)基本式，并能提煉出其基本骨架課型，或者去修正別人的課型，并博取眾長，來形成屬于自己的教學(xué)基本形式。教學(xué)的基本課型的“鋼架結(jié)構(gòu)”出臺以后，再去豐富它，保養(yǎng)它，成就它，把課堂變得既思路清晰，又有血有肉。

形成一個(gè)屬于自己的教學(xué)思路或教學(xué)基本形式并不容易，要想成就一個(gè)形式新穎，又很科學(xué)、很實(shí)用的模式更是非常難，必須在日常的教學(xué)過程中不斷反思、不斷積淀、不斷提高，甚至要改正或推翻原來的形式，再形成新的教學(xué)基本形式。

一個(gè)人只有一種屬于自己的教學(xué)基本形式往往是不夠的。不同類型的課文，你只套用一個(gè)公式也是不可能的，這就需要每位教師都要針對不同的課型，形成多種成功的教學(xué)基本形式。當(dāng)然，這需要每一位教師求真務(wù)實(shí)、勤奮好學(xué)，要付出多年乃至一輩子的心血。這也就是“磨課”的過程。

所謂的磨課，就是打磨自己的課堂教學(xué)。一堂好課需要仔細(xì)地去雕琢，去打磨。磨課需要從多個(gè)方面入手。需要有著豐厚的文化積淀，在此基礎(chǔ)上，還需要有足夠的磁性、足夠吸引力的語言表達(dá)水平，需要有深厚的書法功底，更需要有將各種素質(zhì)整合為和諧課堂的能力。這些都是需要用心去打磨的。

一個(gè)課堂教學(xué)的高手，他的文化是由內(nèi)向外滲透的。他應(yīng)該是在每一個(gè)眼神中、一舉手一投足中，都浸潤著文化。這就需要從教者去浮華，去功利，耐得住寂寞，守得住這片寧靜的心靈，耐心地去磨礪自己。去讀書，去讀好書，去讀破萬卷書。為我們保證每一堂課都有源頭活水打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)這條長河中，摩課只是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)基礎(chǔ)。摩課的最終目標(biāo)還是要跳出別人的圈套，形成自己的課堂教學(xué)基本形式。磨課是一個(gè)長久的過程，它包含著摩課的過程，還有全面提高自身綜合素質(zhì)的過程。摩了課，再去長久地磨課，才是我們每一位教師課堂教學(xué)的成功之道，吻合于“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。這個(gè)打磨的過程，其實(shí)也就是一般人的成功之道。愿成功屬于那些善于打磨自己的人。

評課心得體會篇二

2024年是一個(gè)不同尋常的年份，新冠疫情的爆發(fā)改變了人們的生活方式和教育方式。長達(dá)幾個(gè)月的停課給學(xué)生們帶來了很多困擾和不適應(yīng)，然而，當(dāng)復(fù)課的腳步逐漸臨近時(shí)，我心中卻涌動著激動和期待。復(fù)課后的幾個(gè)月里，我體驗(yàn)到了許多新鮮和有趣的事物，不僅增長了知識，也收獲了成長。在此，我將分享我的復(fù)課心得體會。

首先，復(fù)課使我重新感受到了傳統(tǒng)課堂的價(jià)值。在停課期間，我們只能通過線上教學(xué)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然這樣的方式可以保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性，但是卻無法給予我們真正的面對面的交流和互動。而復(fù)課后，我重新回到了熟悉的教室，與老師和同學(xué)們面對面地交流和學(xué)習(xí)。在課堂上，老師講解知識點(diǎn)，同學(xué)們互相討論問題，這種交流方式使我感到更加親切和自在。此外，傳統(tǒng)課堂環(huán)境也給予了我更好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我更加專注和投入。

其次，復(fù)課讓我學(xué)會了更加珍惜和利用時(shí)間。停課期間，由于沒有正常的上課時(shí)間和作息規(guī)律，我常常感到時(shí)間過得很慢，沒有明確的任務(wù)和目標(biāo)。然而，一旦復(fù)課，我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間安排變得更加有序和緊湊。每天早上，我會按時(shí)起床，完成早自習(xí)和課堂作業(yè)。然后，在放學(xué)后，我會利用課余時(shí)間進(jìn)行自習(xí)和擴(kuò)展閱讀。這種規(guī)律的作息和明確的任務(wù)使我充分體會到時(shí)間的寶貴，并懂得如何合理地安排和利用時(shí)間。

再次，復(fù)課加強(qiáng)了我個(gè)人學(xué)習(xí)的自主性和主動性。在停課期間，由于沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)的激勵，我感到學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)效果也下降了很多。而復(fù)課后，我重新感受到了老師的督促和同學(xué)的競爭，這促使我主動地去學(xué)習(xí)和思考。在課堂上，我積極提問，與老師和同學(xué)們互動，以獲得更深入的理解。同時(shí)，我也開始主動參加各種課外活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好和才藝特長。這種主動性和自主性的改變使我在學(xué)習(xí)中收獲了更多的快樂和成就感。

最后，復(fù)課讓我重新認(rèn)識了社交交往的重要性。停課期間，由于無法與同學(xué)們面對面交流，我感到孤獨(dú)和失落。而復(fù)課后，我重新與同學(xué)們相聚在一起，我們互相交流著生活的點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和困惑。這種社交交往不僅增加了我的人際關(guān)系，也給我?guī)砹巳松膯⒌虾透形颉４送猓瑥?fù)課也給予了我參加各種校內(nèi)外活動的機(jī)會，通過參與各種團(tuán)隊(duì)活動，我學(xué)會了合作與分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

綜上所述，復(fù)課帶來了許多新的體驗(yàn)和收獲，讓我重新感受到了傳統(tǒng)課堂的價(jià)值，學(xué)會了珍惜和利用時(shí)間，加強(qiáng)了自主性和主動性的學(xué)習(xí)，以及認(rèn)識到了社交交往的重要性。我相信，這次特殊經(jīng)歷將會對我未來的學(xué)習(xí)和成長起到積極的影響，并讓我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)和夢想。

評課心得體會篇三

近年來，隨著競爭的日益激烈，學(xué)生們對自身的要求也越來越高。為了提高自身的成績，不少學(xué)生選擇進(jìn)行選擇進(jìn)行補(bǔ)課。我也是其中之一，最近的一段時(shí)間，我進(jìn)行了較為系統(tǒng)、長時(shí)間的補(bǔ)課，得以深刻體會到了補(bǔ)課的好處和應(yīng)該避免的坑點(diǎn)，想要與大家分享。

一、補(bǔ)課可以彌補(bǔ)缺陷

我是一名高中生，學(xué)習(xí)成績一直較好，然而，在某些科目上卻有一些短板。為了能夠在升學(xué)考試中取得好成績，我選擇進(jìn)行了一段時(shí)間的補(bǔ)課，這讓我充分認(rèn)識到了補(bǔ)課的好處——彌補(bǔ)了我在學(xué)習(xí)上的短板，讓我有更好的進(jìn)步。

二、制定良好的補(bǔ)課計(jì)劃至關(guān)重要

對于有效進(jìn)行補(bǔ)課，制定良好的補(bǔ)課計(jì)劃是重要的保障。果斷地選擇合適的教育平臺，如好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和在線學(xué)習(xí)平臺，是補(bǔ)課計(jì)劃的重要一環(huán)。通過與專業(yè)教師溝通，建立起課程體系，在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，才能有效提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和水平。

三、不放過任何細(xì)節(jié)

在補(bǔ)課過程中，注意到任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都會對最后的學(xué)習(xí)效果造成影響。在補(bǔ)習(xí)的過程中要注意認(rèn)真做筆記，不能掉以輕心。同時(shí)，在回顧知識點(diǎn)，檢查筆記時(shí)也不能放松對學(xué)習(xí)的態(tài)度。少一分疏忽，就少一分提升。因此，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)是取得成功的必要條件。

四、不濫用補(bǔ)課

盡管補(bǔ)課具有提高成績、彌補(bǔ)缺陷等明顯的好處，然而對于補(bǔ)課有一個(gè)重要的規(guī)則，即“不濫用補(bǔ)課”。在我們進(jìn)行補(bǔ)課的時(shí)候，一定要敏銳地發(fā)現(xiàn)自己擁有的時(shí)間和精力，并根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才拧＿^多的補(bǔ)課，不僅安排不下來，反而會影響學(xué)習(xí)，反而適得其反。因此，明智地使用補(bǔ)課資源，通常會取得最佳的效益。

五、堅(jiān)定信心，勇往直前

在進(jìn)行補(bǔ)課的過程中，遇到某些瓶頸時(shí)，我們需要堅(jiān)定自己的信心并繼續(xù)努力。這不僅需要毅力，還需要智慧和靈活性。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到某些困難或阻力時(shí)，我們可以嘗試采取不同的學(xué)習(xí)方法，以便更好地適應(yīng)課程難度，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并繼續(xù)向前走。

總之，補(bǔ)課雖有優(yōu)點(diǎn)，但其成功的遵循著一系列的規(guī)律。經(jīng)過長時(shí)間的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了在補(bǔ)課過程中的坑和規(guī)律，也已經(jīng)體悟出了一些規(guī)律。只有正確地理解并遵守這些規(guī)則，才能取得比較好的效果，真正利用補(bǔ)課為我們的學(xué)習(xí)生涯增添光彩。

評課心得體會篇四

平川樂雅小學(xué) 劉云霞 小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。在此，說說我對美術(shù)新課標(biāo)的一些體會：

那么，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，首先應(yīng)對現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的特征有所了解，新的學(xué)習(xí)方式的首要特征是主動性。新課標(biāo)符合學(xué)生好奇的心理，而好奇是創(chuàng)造的美妙前奏，它是激發(fā)學(xué)生求知欲、進(jìn)行創(chuàng)造性活動的原動力。新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“對學(xué)生作為一個(gè)人的素質(zhì)培養(yǎng)”，培養(yǎng)其“創(chuàng)新意識，以及良好的個(gè)性品質(zhì)??進(jìn)一步解決實(shí)際問題的能力”——不要小看后面這幾個(gè)字的變化，它包含的意義是相當(dāng)重大的。過去是一種基于外部因素的誘引和強(qiáng)制，因此，就學(xué)生而言，缺乏興趣和主動性；而主動性則是“我要學(xué)”，它體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，它的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生對學(xué)習(xí)有了直接興趣，不把它視為負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，產(chǎn)生的效果肯定是事半功倍。主動性的學(xué)習(xí)還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的責(zé)任上，學(xué)習(xí)是誰的事，學(xué)生既然是學(xué)習(xí)的主體，就應(yīng)該明確自己的責(zé)任，如果學(xué)生意識不到這一點(diǎn)，不能把學(xué)習(xí)和自己的生活、生命、成長以及發(fā)展聯(lián)系起來，這種學(xué)習(xí)就談不上主動性。

有這樣一節(jié)小學(xué)美術(shù)課，《用瓜果蔬菜制人和小動物》。課前教師要求學(xué)生先憑自己的喜愛和能力制作一個(gè)小動物，材料不限。大多數(shù)學(xué)生在課前都完成了這一課外的作業(yè)。上課時(shí)，教師首先選了幾件學(xué)生制作得有特色的小動物給予表揚(yáng)，并普遍給其他完成作業(yè)的同學(xué)予鼓勵，使學(xué)生產(chǎn)生了一種“成就感”，接著播放了一段錄像，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，對各種動物的外形、動態(tài)、色彩、基本結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性，都作了較為充分的認(rèn)識，隨后，教師向?qū)W生展示了自己用蔬菜、水果制作的小動物，并把這些小動物分發(fā)下去，要求學(xué)生將它們拆散，同時(shí)提出兩個(gè)問題讓學(xué)生觀察、研究：一是這些動物的每一個(gè)部件是采用那些手段做成的？二是小動物是如何組裝完成的？這兩個(gè)問題引起了學(xué)生極大的觀察、探究興趣。在短短的幾分鐘內(nèi)，學(xué)生就有了三個(gè)發(fā)現(xiàn)：一是采用了洋蔥、胡蘿卜、白蘿卜、捧瓜、茄子、蘋果??等瓜果蔬菜為制作材料；二是使用了切、挖、削、割、刻和接的制作手法；三是用了牙簽、火柴棍、大頭針等銜接材料。有了主動的學(xué)習(xí)探究過程，隨之而來的就是學(xué)生按捺不住的`躍躍欲試的表現(xiàn)欲望。教師的這堂課講得少，既沒有去講制作步驟、方法，也沒有進(jìn)行示范，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強(qiáng)，興趣昂然，制作出的小動物的種類及生動有趣的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的想象。更可喜的是，這堂課還產(chǎn)生了相當(dāng)好的持續(xù)效果，后來學(xué)生在課后還制作了不少作品，這位老師還為學(xué)生組織了一個(gè)小型展覽。

新課標(biāo)的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每一位學(xué)生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展，把老師與學(xué)生合理地融為一體。新課標(biāo)讓美術(shù)學(xué)課成為活動的課堂、再創(chuàng)造的課堂，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)廣闊的思維空間。

新課標(biāo)注重讓學(xué)生操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供了許多實(shí)踐操作的機(jī)會。教學(xué)過程中讓學(xué)生的操作與思維聯(lián)系起來，使新知識在操作中產(chǎn)生，創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。通過動手，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)創(chuàng)造者。

情境教學(xué)是本教科書的一大特色。新課標(biāo)讓學(xué)生們從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀實(shí)際出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題過程中學(xué)習(xí)、理解、發(fā)展。使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面有了全面健康的發(fā)展。

新課標(biāo)的知識面范疇很廣，增加了開放性及探索性的研究，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀。我深深明白了課標(biāo)編寫者是要逐步培養(yǎng)學(xué)生的語言組織和歸納能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)意會與言傳的必要性，通過對知識的文字語言描述，同學(xué)們看法、思維交互推進(jìn)，完善了自我認(rèn)識。

總之，新課標(biāo)體現(xiàn)了課堂教學(xué)是從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展是更為重要的，它留給學(xué)生的是擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈的追求。其真正的精華在于促進(jìn)學(xué)生知識、能力、態(tài)度及情感的和諧發(fā)展，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”，變“教教材”為“用教材”。

評課心得體會篇五

1、突出教學(xué)理念。從說課內(nèi)涵看，教學(xué)理念是整個(gè)說課的靈魂所在。沒有教學(xué)理念的說課，說課便沒了分量。

2、詮釋教學(xué)思想。從說課表達(dá)形式看，它不是教案的復(fù)述；不是對上課的預(yù)測和預(yù)演，它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更加突出地表達(dá)授課教師在對教學(xué)任務(wù)和學(xué)情的了解和掌握情況下，對教學(xué)過程的組織和策略運(yùn)用的教學(xué)思想方法，注重的是對教育理論的詮釋。

3、體現(xiàn)教學(xué)能力。從說課過程看，說課促使教師的教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書匠向教育家轉(zhuǎn)化。因?yàn)榻虒W(xué)思想的闡發(fā)，能夠使教師明確教育教學(xué)觀，展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，反思教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)測或現(xiàn)象，提升教師的教學(xué)能力和升華教師的教學(xué)境界。

4、展現(xiàn)教學(xué)境界。教學(xué)具有創(chuàng)造性。體現(xiàn)在說課者對于教學(xué)準(zhǔn)確而獨(dú)到的見解，對于教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)具一格的安排，對于教學(xué)策略獨(dú)具匠心的理解和獨(dú)特的運(yùn)用技巧。

5、展示演講才華。從說課技能上看，它具有演講特點(diǎn)。它集中體現(xiàn)在說者的心口相應(yīng)的協(xié)調(diào)和面對同行演說的技巧。讓聽者明白你所要進(jìn)行的課的內(nèi)容、目的、策略、手段及其效果的評價(jià)，明白你的教學(xué)思想及行為所引起的效應(yīng)。說的好的課具有說服力和吸引力。

評課心得體會篇六

作為一名共產(chǎn)黨員，參加黨課是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這次黨課中，我深受啟發(fā)，對黨的理論和黨的事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和交流，我對黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想有了更加清晰的理解，同時(shí)也對自身的責(zé)任和使命有了更大的感悟。

首先，通過黨課，我對黨的歷史有了更加深入的了解。黨的歷史是我們前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們在今天的實(shí)踐中不斷發(fā)展壯大的根基。從新民主主義革命時(shí)期到社會主義建設(shè)時(shí)期，再到改革開放以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)了一條光輝的道路。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻理解了黨在艱苦斗爭中成長壯大的艱辛歷程，也明白了黨是如何團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得勝利的。這使我更加堅(jiān)定了自己為黨的事業(yè)奮斗的決心。

其次，黨課讓我更加了解了黨的指導(dǎo)思想的豐富內(nèi)涵。我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思主義中國化的最新成果，是我們黨的靈魂和旗幟。在黨課中，我受到了黨的指導(dǎo)思想的深刻洗禮，深刻認(rèn)識到黨的指導(dǎo)思想的科學(xué)性和時(shí)代性，明白了黨的指導(dǎo)思想對我們黨員的重要意義。黨的指導(dǎo)思想是我們前進(jìn)的航標(biāo)，是我們不斷開拓進(jìn)取的指南針。只有深入理解黨的指導(dǎo)思想，我們才能在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第三，黨課使我更加深刻地體會到了自身的責(zé)任和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，我們肩負(fù)著黨的使命，即為人民服務(wù)，為社會主義事業(yè)奮斗。在黨課中，通過學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識到只有堅(jiān)定信仰、政治堅(jiān)定，才能在實(shí)踐中起到模范帶頭作用。我也深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)黨的理論，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能更好地為人民服務(wù)，更好地履行自己的責(zé)任和使命。黨課讓我更加明白了自己的使命意識是多么的重要，只有不斷努力奮斗，才能不辜負(fù)黨組織對我們的培養(yǎng)和期望。

最后，黨課還讓我深刻認(rèn)識到黨組織的重要性。黨組織是我們共產(chǎn)黨員的精神家園，是我們意志的紐帶和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在黨課中，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識到黨組織的作用是不可或缺的，只有強(qiáng)化黨的組織建設(shè)，保持良好的黨性意識，才能統(tǒng)一思想、凝聚力量，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。黨課讓我更加明白了只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，取得更大的勝利。

通過黨課的學(xué)習(xí)，我不僅對黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想有了更加清晰的認(rèn)識，同時(shí)也對自身的責(zé)任和使命有了更深的感悟。黨課讓我更加深入地了解了黨的歷史，更加明白了黨的指導(dǎo)思想的豐富內(nèi)涵，也更加堅(jiān)定了自己為黨的事業(yè)奮斗的信心。我將始終保持對黨的忠誠，不斷學(xué)習(xí)黨的理論，努力提高自身素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我才能不辜負(fù)黨組織對我的期望，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)奮斗終身。

評課心得體會篇七

黨課是黨員學(xué)習(xí)理論知識和政策的重要途徑，也是每一個(gè)黨員必修的課程。參加黨課不僅可以提高黨員的思想覺悟和黨性修養(yǎng)，還可以增進(jìn)黨員之間的交流與合作，形成高效的黨組織。通過參加黨課，我深刻體會到了自己作為一名黨員的責(zé)任和使命，也懂得了如何更好地為黨和人民服務(wù)。下面，我將從黨課內(nèi)容、互動學(xué)習(xí)、實(shí)踐落地、情感交流以及未來發(fā)展五個(gè)方面，分享自己的黨課心得體會。

首先，黨課內(nèi)容的豐富性和實(shí)用性給我留下了深刻的印象。黨課的內(nèi)容包括黨的歷史、黨的基本理論、現(xiàn)階段黨的政策和發(fā)展方針等。這些內(nèi)容既強(qiáng)化了我對黨的歷史使命的認(rèn)識，也加深了我對黨的理論基礎(chǔ)的理解。同時(shí)，黨課還緊密結(jié)合時(shí)事和社會熱點(diǎn)問題，讓我們了解黨委政府的決策過程和政策取向，為我們的工作和生活提供了很好的借鑒和指導(dǎo)。

其次，互動學(xué)習(xí)是黨課的一個(gè)重要特點(diǎn)，也是我在黨課中收獲最多的地方。在課堂上，我們不僅聽老師的講解，還要參與討論、答題和小組活動。這種互動的方式，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力，促進(jìn)了我們之間的交流和合作。通過和同學(xué)們的互動，我不僅能夠拓寬自己的視野，還可以從不同角度看待和解決問題。這樣做不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣，也提高了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第三，黨課注重實(shí)踐落地，將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合。在黨課中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識之外，還要參與社會實(shí)踐活動，踐行黨的政策和理論。這不僅讓我們更好地理解理論知識，還提升了我們的實(shí)際操作能力。通過實(shí)踐，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。這種實(shí)踐導(dǎo)向的黨課教學(xué)方式，大大增強(qiáng)了我對黨的工作和使命的認(rèn)同感和責(zé)任感。

第四，黨課是情感交流和黨員凝聚力的重要平臺。在黨課中，每個(gè)黨員都能感受到來自組織的關(guān)懷和關(guān)注，也能夠與黨員同志建立起深厚的感情。通過課堂活動、小組合作以及社會實(shí)踐，我們之間的情感聯(lián)系越來越緊密。在這個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺上，我們能夠互相幫助、互相鼓勵，共同進(jìn)步。這種黨課中的情感交流，不僅增進(jìn)了我對黨組織的認(rèn)同感，也提高了我為黨和人民服務(wù)的積極性和熱情。

最后，通過黨課學(xué)習(xí)，我也對黨員的未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。黨課不僅是一門學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)成長的過程。通過黨課的學(xué)習(xí)，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，也堅(jiān)定了自己為黨和人民服務(wù)的決心。我要不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和專業(yè)能力，為黨組織爭光、為人民群眾謀福祉。

綜上所述，黨課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是我黨員生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過參加黨課，我對黨的光輝歷史有了更深刻的認(rèn)識，對黨的理論和政策有了更清晰的了解。同時(shí)，黨課還提供了一個(gè)互動學(xué)習(xí)、實(shí)踐落地、情感交流和未來發(fā)展的平臺，讓我們真正感受到了自己是一名黨員的責(zé)任和使命。我相信，在黨課的指導(dǎo)下，我將不斷提升自己，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

評課心得體會篇八

第一段：介紹黨課的重要性

黨課是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識、加強(qiáng)思想政治教育的重要途徑，是黨員在黨性修養(yǎng)方面的重要實(shí)踐活動。黨課的目的是通過學(xué)習(xí)黨的理論知識，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員的政治素養(yǎng)和政治覺悟，從而更好地為黨和人民服務(wù)。

第二段：全面學(xué)習(xí)黨的理論知識

黨課是黨員學(xué)習(xí)和了解黨的理論知識的重要途徑。在黨課中，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史、黨的路線、方針、政策，了解了黨的先進(jìn)理論。通過學(xué)習(xí)黨的理論知識，我們不僅能夠更好地了解黨的性質(zhì)、宗旨，還能夠更好地理解黨的工作方針、政策，并在實(shí)踐中運(yùn)用。

第三段：提高自身黨性修養(yǎng)

黨課是提高黨員黨性修養(yǎng)的重要手段。通過黨課，我們能夠在學(xué)習(xí)黨的理論知識的同時(shí)，認(rèn)識到自身在思想和行為上的不足之處，提高自身的黨性修養(yǎng)。黨課教育我們要牢記黨的宗旨，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的思想、行為和生活方式，堅(jiān)持黨的紀(jì)律和規(guī)定，自覺遵守黨章黨紀(jì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

第四段：增強(qiáng)政治素養(yǎng)和覺悟

黨課是提高黨員政治素養(yǎng)和政治覺悟的重要途徑。黨課以黨的理論知識為基礎(chǔ)，通過教育指導(dǎo)黨員樹立正確的政治觀念，正確對待黨和人民事業(yè)的發(fā)展。在黨課中，我們進(jìn)一步認(rèn)識到了黨的性質(zhì)和方向，堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的意識，提高了政治覺悟。

第五段：加強(qiáng)黨員自身建設(shè)

黨課是加強(qiáng)黨員自身建設(shè)的重要途徑。在黨課中，我們學(xué)習(xí)了黨員應(yīng)具備的各方面素質(zhì)，了解了黨員應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù)。通過黨課，我們更加清楚地認(rèn)識到黨員的使命和責(zé)任，自覺把黨的利益放在首位，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

黨課是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識、加強(qiáng)思想政治教育，提高黨員的政治素養(yǎng)和政治覺悟的重要途徑。通過全面學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高自身的黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)政治素養(yǎng)和覺悟，黨員們能夠更好地為黨和人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。黨課在黨內(nèi)的持續(xù)開展，將有力推動黨員隊(duì)伍的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展。

評課心得體會篇九

在學(xué)校的精心安排下，我有幸觀摩了任xx，趙xx，高xx等幾位教師的專業(yè)課，她們講得十分出色，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任xx老師在講到克隆技術(shù)對人類帶來的影響時(shí)，利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)克隆人的圖片，在視覺上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了基因技術(shù)造成的巨大作用；同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

評課心得體會篇十

黨課是黨員學(xué)習(xí)教育的必修課程，是提高黨員思想覺悟、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效途徑之一。通過參加黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到黨課對于黨員的重要性，明確了學(xué)習(xí)黨課的目的和意義，也深刻感悟到了其中蘊(yùn)含的思想啟迪和人生觸動。下面我將從黨課的重要性、黨課對于黨員的啟迪、黨課對于我自身的影響等方面，談一談我對黨課的心得體會。

首先，黨課的重要性不能忽視。黨課是黨員思想和黨性教育的重要途徑，是傳承黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)、弘揚(yáng)黨的先進(jìn)理論的重要陣地。黨課著重講解黨的基本知識、黨的方針政策和重大決策部署等內(nèi)容，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和討論，提高了黨員的理論素養(yǎng)和政策意識，使黨員能夠更好地把握黨的理論和路線方針政策，用黨的方針政策指導(dǎo)自己的工作和生活。黨課還是加強(qiáng)黨員思想道德建設(shè)的有效途徑，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和道德模范的榜樣力量，使黨員們明確正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，堅(jiān)定為人民、為社會主義奮斗的信念。

其次，黨課對于黨員的啟迪是深刻的。在黨課學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了偉大的馬克思主義的思想的偉大力量，深刻認(rèn)識到了黨的光輝歷程和偉大事業(yè)的重大責(zé)任。黨課中講授的先進(jìn)理論和黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)了我對于共產(chǎn)主義的追求和對于人民利益的無私奉獻(xiàn)的意愿。我被黨課中的先進(jìn)事跡所感動，深受啟發(fā)，看到了一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人物如何在艱苦環(huán)境中鍛造意志、克服困難，為人民和社會主義事業(yè)作出巨大的奉獻(xiàn)。這些先進(jìn)事跡深深地觸動了我，激發(fā)了我堅(jiān)定理想信念、發(fā)憤圖強(qiáng)的動力。

再次，黨課對于我自身的影響是深遠(yuǎn)的。黨課的學(xué)習(xí)讓我深入了解了黨的理論和指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了我的思想覺悟和政治意識，明確了我作為一名黨員的使命和責(zé)任。黨課中的討論和交流，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和明辨是非的能力，提高了我的思維理論素養(yǎng)和綜合分析能力。黨課的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到了我個(gè)人在工作和生活中存在的問題和不足，激發(fā)了我改正錯誤、積極向上的動力。黨課的學(xué)習(xí)還讓我注意到了黨章黨規(guī)的重要性，使我更加自覺地遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想水平和工作能力。

最后，我認(rèn)為，黨課的學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種實(shí)踐和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)黨課不僅是一次個(gè)體的行為，更是整個(gè)黨組織學(xué)習(xí)教育工作的重要環(huán)節(jié)。只有通過真正的學(xué)習(xí)，將黨課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，才能真正提高黨員的思想素質(zhì)和理論水平。因此，我們要堅(jiān)持黨課的學(xué)習(xí)，將黨課與實(shí)際工作緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、提高能力的實(shí)際行動。

總之，黨課是黨員思想教育的重要途徑，通過黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到黨課的重要性，明確了學(xué)習(xí)黨課的目的和意義，也感悟到了其中的思想啟迪和人生觸動。我將堅(jiān)持黨課的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

評課心得體會篇十一

中國共青團(tuán)是一個(gè)擁有光輝歷史的出色組織,作為一名光榮的入團(tuán)積極分子,我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,不斷增強(qiáng)個(gè)人的團(tuán)員意識,用實(shí)際行動展現(xiàn)當(dāng)代青年的時(shí)代性與先進(jìn)性,。我通過學(xué)團(tuán)章等方式再次深刻明確自己作為入團(tuán)積極分子所應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任,感受到時(shí)代賦予我們的使命,不能懈怠,要記住自己的身份:我是一名未來團(tuán)員! 雖然初二學(xué)業(yè)比較繁忙,但是我還是進(jìn)行增強(qiáng)我的團(tuán)員意識的活動。利用“兩天”假期,通過上網(wǎng)搜索有關(guān)于團(tuán)員意識的資料,通過翻閱熟悉的團(tuán)章,積極學(xué)習(xí)了團(tuán)章里的內(nèi)容,對團(tuán)的理論知識有了更全面的了解,對團(tuán)員的義務(wù)和團(tuán)員所必須肩負(fù)起的責(zé)任有了更明確的認(rèn)識,用更高的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,增強(qiáng)了服務(wù)社會的意識。我要以積極良好的實(shí)際行動來展現(xiàn)團(tuán)員的風(fēng)采,體現(xiàn)入團(tuán)積極分子所應(yīng)有的先進(jìn)性;認(rèn)為作為團(tuán)員是一件值得驕傲的事,但同時(shí)也肩負(fù)起更多的責(zé)任與使命,必須更多地從身邊每一件小事做起,應(yīng)時(shí)刻跟隨團(tuán)組織發(fā)展的步伐,努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的團(tuán)員意識,完善自己,將來要有所作為,對國家要有所貢獻(xiàn),從現(xiàn)在開始在各個(gè)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),立志成為一名合格而且出色的共青團(tuán)員!

2. 通過這次入團(tuán)會議,我認(rèn)識了共青團(tuán),明白了共青團(tuán)的義務(wù),學(xué)會了一個(gè)共青團(tuán)團(tuán)員的精神——不顧黨對我們的期望。

一個(gè)合格的團(tuán)員不優(yōu)秀可以,但要追求優(yōu)秀,要努力完成黨的使命的黨的任務(wù)。作為一個(gè)團(tuán)員不是為了炫耀,而是為了為人民服務(wù)。

通過學(xué)習(xí),我體會到了革命前輩的辛苦、艱難,所以我們應(yīng)該更加好好學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,不辜負(fù)黨對我們的期待,成為一名為國家,為人民服務(wù)的中國人!

3. 在星期四的晚上,我上了一節(jié)十分有意義的一課——我認(rèn)識了什么是共青團(tuán),這使我更進(jìn)一步了解了我們的國家,我們的偉大的祖國。

一位女老師非常認(rèn)真地為我們介紹什么是共青團(tuán),我想,她一定講過幾十遍,甚至幾百遍了吧,令我吃驚的是她依舊非常認(rèn)真地為每一界講述共青團(tuán),這是我感受到共青團(tuán)很重要。我在心里暗暗對自己說:“一定不能辜負(fù)祖國對我們的希望。”

以后我會更嚴(yán)格要求自己,做一名合格的共青團(tuán)員!

6.入團(tuán)心得:

“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)”這句話很熟悉,它的字面意思也不難理解,但它的內(nèi)涵卻十分深奧。這句話用口是難以解釋的,只能用行動去慢慢理解它,感悟它!這屈指可數(shù)的9個(gè)字蘊(yùn)含了許多,范圍也是如此廣泛。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是先進(jìn)青年組織,加入共青團(tuán),成為一名團(tuán)員,這意味著一個(gè)新的挑戰(zhàn),一份新的責(zé)任。而不只是一個(gè)稱號,一個(gè)標(biāo)志。

雖然現(xiàn)在我還沒成為這個(gè)大家庭的一員,但現(xiàn)在我會以團(tuán)的紀(jì)律來要求自己,管控自己;追求新的自我,追求更優(yōu)異的自我,爭取成為這大家庭中的一員。

我優(yōu)秀,我入團(tuán),我入團(tuán),我更優(yōu)秀!

7. 終于可以為了實(shí)現(xiàn)我為國家效力,為民族效力,為社會效力的目標(biāo)而邁出第一步了,那就是加入共青團(tuán),雖然我現(xiàn)在只是一名入團(tuán)積極分子,但是內(nèi)心依然十分澎湃,只要一想到我可以將來為社會盡一份力,我就激動萬分,這第一節(jié)課雖說十分漫長,但是卻讓我領(lǐng)悟到了共青團(tuán)的神圣了,雖然老師說她已經(jīng)講了很多節(jié)這樣的課了,但是她依然并未覺得厭煩,依然抱著一份好心情,來不厭其煩的來給我們講將來入團(tuán)要考的一些知識,只是為了實(shí)現(xiàn)她作為一名黨員要為國家的未來發(fā)展將要需要的人才來講課,老師是捧著一顆為國家的未來著想的心來的,所以我們更不應(yīng)該辜負(fù)老師的期望,更應(yīng)該為了自己,也為了父母和社會更加奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí),再接再厲,也不會辜負(fù)班主任老師的期望,努力做到我們每天都看的到的學(xué)校的綱領(lǐng),努力做到為自己負(fù)責(zé),為他人負(fù)責(zé),為國家負(fù)責(zé)的好學(xué)生,好市民,好公民!

8. 這次能成為入團(tuán)積極分子,我感到無比光榮與喜悅。在激動、喜悅的同時(shí),我也感到了身上的重任。想要成為一名團(tuán)員,我的任務(wù)不僅僅是單純的好好學(xué)習(xí)那么簡單,又多一份為身邊同學(xué)起模范帶頭作用。有些同學(xué)會認(rèn)為入團(tuán)就可以向別人炫耀,其實(shí)入團(tuán)的實(shí)質(zhì)是不含任何功利色彩,入團(tuán)是為了超越自己,發(fā)展自己。

平時(shí),我要做到以下幾點(diǎn):

1.我們要思想前進(jìn)。

2.積極參加團(tuán)組織的活動。

3.做好團(tuán)委指導(dǎo)及科任老師的助手。

4.銘記校訓(xùn)做一個(gè)對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對國家負(fù)責(zé)的人。

5.我會好好學(xué)習(xí),不違反校規(guī),完善自我,嚴(yán)格要求自己,為身邊的同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣,要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用,共同進(jìn)步。

雖然我現(xiàn)在還不是團(tuán)員,但我相信我會努力不懈,成為一個(gè)令老師滿意,令同學(xué)信服的團(tuán)員

評課心得體會篇十二

人生不能回頭，缺課了就是缺課了。不過，每一次的缺課都會讓我們掌握一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們更加成熟。在我經(jīng)歷的缺課中，我感悟到了什么?以下是我的心得體會。

第一段：了解自己的狀態(tài)

缺課其實(shí)不只是由于死磕作業(yè)和沉溺游戲，有時(shí)候確實(shí)是因?yàn)樽约旱臓顟B(tài)不佳。在這個(gè)時(shí)候，我們就需要了解自己的狀態(tài)。如果狀態(tài)不佳，那么我們就可以通過調(diào)整自己的心情和情緒，使自己能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高自己的效率，補(bǔ)救之前的缺失。

第二段：尋找正確的學(xué)習(xí)方法

其實(shí)，我認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生缺課的原因在于缺乏對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。如果我們能找到正確的學(xué)習(xí)方法，就能讓我們更加愿意去學(xué)習(xí)，滿足我們的好奇心和求知欲。關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)習(xí)方法，讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)充滿動力。

第三段：及時(shí)溝通交流

所有的問題都是可以解決的，只要我們及時(shí)溝通交流。有時(shí)候我們因?yàn)椴焕斫鈱W(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度會跟不上，缺課已經(jīng)成為了不可避免的事情。不過，如果我們能及時(shí)與老師或者同學(xué)交流溝通，尋求幫助和建議，也許就能避開這些問題。這樣，我們就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題，避免缺課所帶來的各種問題。

第四段：責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

缺課需要我們承擔(dān)責(zé)任。我們不能總是找借口逃避責(zé)任，我們需要承認(rèn)錯誤并嘗試去改正。當(dāng)我們意識到我們對自己的教育付出不夠，缺課已經(jīng)成為了不可避免的事情時(shí)，我們需要更加認(rèn)真地對待自己的學(xué)業(yè)，并積極地補(bǔ)救之前的遺憾。這樣，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們就會表現(xiàn)得更加出色。

第五段：認(rèn)真對待自己的生活

缺課是一種不良的生活習(xí)慣，對于我們的日常生活產(chǎn)生了不好的影響。因此，我們需要認(rèn)真對待自己的生活，保持良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w，保持與朋友和親人的交流，從而讓生活變得充實(shí)、讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉悅。

總結(jié)：

缺課是一種不好的習(xí)慣，但是我們可以從中找到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓學(xué)習(xí)更加順利高效。通過了解自己的狀態(tài)、尋找正確的學(xué)習(xí)方法、及時(shí)溝通交流、承擔(dān)責(zé)任和認(rèn)真對待自己的生活，我們才能讓自己在日后的學(xué)習(xí)中收獲更多。同時(shí)，也希望所有的同學(xué)們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的未來鋪路。