心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

新教師的培訓心得體會篇一

作為一名新教師，剛剛進入教育行業，我深刻意識到自己的不足。為了填補自己的教育知識和技能的空白，我參加了一次新教師培訓課程，并且在該過程中收獲了很多。在這次培訓中，我學到很多有價值的東西，這些東西對我的職業生涯將產生深遠的影響。在此，我愿意將我的心得體會分享給大家。

第一段：參加新教師培訓的經歷

在新教師培訓課程中，我學到了許多新的知識和技能，包括如何制定教學計劃，如何開展一流的授課，如何與學生建立聯系，以及如何應對突發事件等。這些技能都對我日后的教學工作有很大的幫助。此外，在培訓過程中，我還結交了許多優秀的教學同行，有些來自于國內，有些來自于國外，他們給了我許多有益的建議和支持。

第二段：關于如何制定教學計劃

在新教師培訓中，我學到了如何制定高質量的教學計劃。教學計劃是一門成功教學的關鍵環節，它可以幫助我們了解學生的需求并做出最合適的決策。在培訓中，我學到了如何妥善安排學生的課堂時間，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何根據學生的需求和興趣設計教學活動。所有這些都是教學成功的重要因素。

第三段：如何開展一流的授課

授課技巧的精湛程度是決定教學效果的關鍵。在新教師培訓中，我學到了如何應對不同的學生，如何讓他們更好地理解我的教學目標，并且如何用最佳的方式教授內容。我學到了一些好的習慣，例如，深入了解學生、批判性思考、激發學生的興趣、以及調動他們的積極性。這些好的習慣將會成為我的教學方式的一部分。

第四段：如何與學生建立聯系

建立與學生成長和學習的密切聯系是作為一名教師應有的能力之一。在培訓過程中，我學到了如何與學生進行密切合作，以幫助他們更好地理解教學內容。例如，我學會了去理解學生的需求和興趣，使用他們感興趣的話題來引起他們的興趣，并且建立起一種友好的氛圍，使得學生們可以放心地向我提出問題。

第五段：如何應對突發事件

在新教師培訓中，我也學到了如何應對突發事件。例如，如何處理學生之間的糾紛，如何支持不合群的學生，以及如何處理不合作的學生等。我學會了如何平靜冷靜地面對這些問題，如何主持一個安靜的教室，以及如何在緊急情況下采取正確的應對措施。這些都是在教育中必不可少的技能。

結論：

通過新教師培訓，我得到了一個廣闊的，密切交流、互相學習的平臺，那里有許多優秀的教育工作者和教育專家，他們教導我們學習教育上的共同方法和原則，如何運用有效的教學策略，如何與學生，家長，同事和社區協作，以及如何管理和運作一個成功的課堂。這些都為我在教育領域邁出第一步，取得了重要的進展，并將幫助我在以后取得成功。

新教師的培訓心得體會篇二

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的專業課教師最主要的工作任務是教授學生專業的知識、技能和實踐技能，讓他們能成為一名合格的工程師。這也就是傳道、授業。

教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

作為一名小學教師，由于行業的特殊性，使得我們和學生可以說是朝夕相處的，在課堂上又是面對面的教學模式。所以隨時與學生保持著聯系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名成功的小學教師應該具備的。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好中小教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

經過本次培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。

新教師的培訓心得體會篇三

作為一名新進入教師隊伍的舞蹈老師，本人深刻體會到培訓的重要性。在這次新教師培訓中，我學到了許多舞蹈教學的新方法和新思維，同時也得到了許多實踐的機會。培訓的過程中，我認真的思考了自己的教學方法和風格，也深切的體會到了舞蹈教學帶給學生的影響。因此，本文將結合自己的學習和實踐經歷，總結新教師培訓中的心得體會。

第二段：全方面提升自己的教學水平

新教師培訓的重點之一是全方面提升自己的教學水平。在這個過程中，我們學習了如何給不同年齡和不同水平的學生制定不同的教學計劃，如何管理和設置教學環境、如何進行全面的教學評估以及如何與家長溝通等。不僅如此，還學習了如何在課堂上激發學生的學習熱情，提高學生的舞蹈技能，同時也了解到了個人發展的重要性和如何不斷完善自己的技能，以提高自己的教學水平。

第三段：靈活運用多種教學方法

在新教師培訓中，我們學習了許多靈活運用多種教學方法的技巧。針對不同年齡和不同層次的學生，我們需要采用不同的教學方法，不同的教材，不同的教學目標，以及不同的教學手段和策略。因此，我們學習了靈活運用多種教學方法的技巧，例如游戲法、講解法、示范法、模擬法、批判性思維教學法等。另外，我們學習了如何加強教學方法的提高，從而提高教學質量。

第四段：學會如何進行教學評估

在舞蹈課堂中，教學評估是非常關鍵的。通過教學評估，我們可以了解學生的學習狀態，分析他們的優缺點，以及對教學方法進行調整。因此，新教師培訓中特別強調了如何進行教學評估。我們學習了如何制定合理的教學標準和評估方法，如何進行課堂觀察和記錄，以及如何提供反饋等。另外，我們還學習了如何使用數據分析工具，更有效的評估教學情況和學生的學習成效。

第五段：加強溝通，實現共同發展

在新教師培訓中，一個重要的目標是加強教師之間的溝通和合作。我們學習了如何與同事、家長和學生進行有效的溝通。通過溝通，我們可以更好的了解學生的需求和家長的期望，彼此之間也可以相互交流經驗和教學方法。同時，我們也學習了團隊合作的重要性，如何維護良好的團隊氛圍，以及如何協調教學工作等。只有通過加強溝通和合作，我們才能實現共同發展，提升教學質量。

結尾：

通過新教師培訓的學習和實踐，我深刻的認識到教師的角色非常重要，對于學生的成長和發展有著重要的影響力。只有不斷學習和提高教學水平，才能更好的完成教學任務，推進學生的發展。所以，我會不斷的完善和提高自己的能力，為學生提供更好的教育和服務。

新教師的培訓心得體會篇四

時光荏苒，歲月如梭，自20xx年9月步入教師這個神圣的隊伍以來已有一年半的時間，我縣教育局先后幾次組織新教師培訓。20xx年5月31日我在薊縣第一小學參加了新教師的集中培訓，通過此次培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括學習薊縣第一小學如何開展主題班會、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規管理、教學流程設計、教師專業發展等諸多方面的系統學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。

教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。做一個會“愛”學生的班主任。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經過4個過程，1—2年的適應期，3—5年的穩定期，6—10年的高原期，10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業，履行教師職責；熱愛學生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學；依法執教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，終身學習，與時俱進，開拓創新，為實現中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！

新教師的培訓心得體會篇五

在剛剛進入教師行業的時候，我心中并沒有對于教師工作的全面認知，也不知道如何去適應這份職業的挑戰和充滿變數的特點。為了更快速、更適應人才需求，我參加了一次新教師培訓班的舞蹈課程。我從這次課程中學到了很多，收獲也十分豐富。

第二段

在這個培訓班上，我第一次體會到舞蹈教學的難點和挑戰。舞蹈作為一門藝術形式需要學習者通過身體語言來表達，對身體協調性、節奏感和表現力的要求特別高。因此，能夠讓學生快速進入狀態、培養他們的舞蹈意識，激發他們的表現力，是最重要的教學任務之一。

第三段

從這次培訓中，我也學到了一些教學技巧。有些舞蹈動作的表現需要時刻注意身體力度和動作的節奏感，需要注意教學動機和引導，以便更好地幫助學生理解在舞蹈中最基礎的套路和步驟。

第四段

在這場培訓課堂中，我還體驗到了互動、創意和感性的教學手法，比如說，在練習跳舞動作時，隨機改變節奏，這樣幫助學生更好地適應變化，提升他們的創新和表現。我也學會了在課堂上通過故事、音樂、聲音和動畫來運用多元化的教學模式，給學生帶來全新的信息和驚喜。

第五段

這次培訓讓我了解了很多關于舞蹈和教育的知識，也讓我在實踐中體驗到教育的樂趣與挑戰。更重要的是，這次課程激發了我的學習熱情，我也深刻地感受到了教師的職業責任和使命感。每一位教師，不僅僅需要有專業的知識和技能，還需要有創新精神、探索精神和教育熱情。我也希望在今后的工作中，不斷地完善自己的專業技能和素質，用心去關愛每一個學生，以舞蹈為切入點，帶領他們走向未來。

新教師的培訓心得體會篇六

第一段：引言段（100字）

新教師培訓是每一位教師成長的必經之路。在榮懷新教師培訓中，我受益匪淺，收獲良多。在這個培訓中，我不僅汲取了豐富的教學知識和技能，還發現了自己的不足之處，并在指導老師和同事們的幫助下逐漸改進自己的教學方式和方法。以下將結合培訓中的幾個重點經驗，進行總結和歸納。

第二段：重點經驗之一（200字）

培訓中的第一個重點經驗是多元化教學方法的運用。在課堂教學中，我發現多元化教學方法能夠更好地滿足學生的不同需求，從而提高教學效果。通過培訓，我學到了許多多元化教學的方法，如小組合作學習、案例分析和角色扮演等。這些方法在實際教學中的運用，讓我看到了學生的積極反應和更好的學習成果。

第三段：重點經驗之二（200字）

在培訓中的第二個重點經驗是良好的課堂管理。課堂管理是教師工作中很重要的一環，良好的課堂管理能夠有效地提高學生的學習積極性和課堂效率。通過培訓，我學到了一些課堂管理的技巧，如清晰明確的規則和紀律，積極正面的激勵和鼓勵，以及合理有序的組織安排等。我在實際教學中將這些技巧運用起來，發現課堂秩序和學習氛圍得到了顯著改善。

第四段：重點經驗之三（300字）

在培訓中的第三個重點經驗是與家長的有效溝通。與家長的溝通是促進學生學習的重要因素之一。通過與家長的密切合作和有效溝通，我能更好地了解學生的家庭背景和需求，從而更好地幫助他們解決問題和提升成績。在培訓中，我學到了一些與家長有效溝通的技巧，如定期家長會、郵件和電話溝通等。這些溝通方式讓我與家長建立了良好的關系，共同為學生的成長和發展努力。

第五段：總結段（300字）

通過榮懷新教師培訓，我進一步提升了自己的教學能力和素質。通過多元化教學方法的運用，我能更好地激發學生的學習興趣和能動性；通過良好的課堂管理，我能更好地提高教學效果和學生的學習積極性；通過與家長的有效溝通，我能更好地了解學生的家庭背景和需求，并提供有效的幫助。這些重點經驗在我的實際教學中取得了顯著的成果，也得到了學生、家長和同事的認可和贊許。

總體而言，榮懷新教師培訓為我提供了一個寶貴的學習平臺，使我在教學中獲得了很多實踐經驗和知識。我將繼續努力，在實際教學中不斷改進和提升自己的教育教學水平，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。

新教師的培訓心得體會篇七

時光如梭，光陰似箭。不知不覺的新教師的培訓也已進入了尾聲。在這不到一年的培訓過程中本人是獲益良多。而整個培訓是形式多樣，內容豐富。

比如網上的視頻學習，現實中的集中學習，特別是在集中學習里更有在教育第一線的優秀教師為我們做講座。而他的講座更和我們在實踐中遇到問題更接近，在教學的實際操作中和對教材的處理中，給予了很大的幫助。而其中的理論學習，更是堅定了我們要實行課改，擁護課改的決心。

課改在可以說在重慶剛剛起步，而我們新教師正好趕上了這一班列車，我們沒有傳統的束縛，更容易接收新的思想，新的理念，在課改中似乎我們更占優勢。但是，正因為這是第一班列車，有很多的地方還值得我們去摸索。雖然在其他的省市在新課改中有相當多的成就，這些成就是值得我們去借鑒的，但是我們更應該結合重慶市的實際情況，結合自己本校的，本班的情況，找出一條自己的課改之路，否則照搬別人模式最后也只有死路一條。而要找到一條適合自己的道路，那就必須要求我們在實踐課改的教師認真，透徹的領悟課改的精神，領悟課改的實質。所以對新教師在這方面的培訓是非常有必要的，且是勢在必行的。而我們的教委在這方面給我們提供了相當好的平臺。在這次培訓中有非常多的專家學者為我們講解這部分內容，使我更進一步的堅定了課改之路，就算前方有多艱難也要堅持。

當然實行課改，就是一定要否定傳統的一切教學方法嗎?答案當然是否定的。由于歷史學科的特殊性，一些傳統的教學方法還是不得不保留的，改革并不是對過往的徹底否定，而是剔除以前的不利因素加以改良，加以修正。新課改提倡學生主體，也并不是說課堂就要教師完全放手給學生，不要忘了在課堂上的教師的主導性，適時地進行必要的指導。而課改也不是一蹴而就的，應該循序漸進因地因校因班而異，正所謂因材施教。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然培訓就快結束了，但我們的征程才剛剛開始，在以后的教學中不斷的繼續學習。

新教師的培訓心得體會篇八

我來到了xx學校工作，成為了一名新的老師。在我們正式的開始上課之前，學校也組織了我們進行了一次培訓。在這一次培訓的過程中我收獲了很多，發現了我自己身上的很多不足的地方，也越發的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅定了我想要成為一名好的老師的決心，我相信如果我能夠一直努力的話，是一定能夠做好我要做的工作的，一定能夠讓我的學生學到知識的。

在這一次培訓中我明白了很多的事情，最大的感受就是教師對學生的影響是比我想象中的還要大的`，教師對學生的影響是在不自覺的時候就產生了的。所以這對我們教師的要求也是很高的，特別是品德方面的要求。在教學的過程中，甚至是在學校里我們都不能做一些對學生有不好的影響的事情，至少是要配得起教師的這個稱號的。所以我們平時就要多注意自己的行為，以免在不經意的時候就給學生做出了不好的示范，這樣的后果是比較的嚴重的。

教師不僅要能夠傳授給學生知識，也要培養學生好的品德。知識對學生的影響是一時的，是短暫的，但品德方面的影響卻是非常的長遠的。所以在教學的過程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給學生，讓學生在學習的同時也能夠提高道德修養。這就是為什么學校的紀律會那么的嚴格的原因。現在社會看重的不僅僅是能力，還有人品，所以說我們教師身上的任務是很重的。雖然短時間之內我只能夠把自己教學方面的工作做好，但我也一定會年齡的承擔起我育人的責任的。

這一次培訓也在優秀的教師身上學到了很多的教學方法，這對于我們新老師來說是很有幫助的。因為我們現在還不能很好的掌握好課堂教學方面的東西，想要盡快的提高自己的教學能力的話也只能夠通過向別人學習這樣的方式，因為學生是不會等我們一步步的成長的，我們也沒有很多的時間去讓自己一步步的成長起來，只能在教學的過程中逐漸的去總結自己的經驗，畢竟傳授給學生知識才是當務之急。

我離好老師的距離還是非常的遠的，甚至是現在我也還做不到把自己的課上好，但是我是肯定會繼續的努力的，我會不斷的去學習，讓自己能夠不斷的進步。我相信自己通過努力是能夠成為一名好的老師的。

新教師的培訓心得體會篇九

第一段：引言（200字）

作為一位新教師，參加榮懷新教師培訓是我職業生涯中的重要一步。在這個培訓中，我不僅掌握了教育教學的基本技能，還深刻體會到了作為一名教師的責任與使命。通過這次培訓，我收獲了很多，對于我未來的教育教學道路，也更有信心和決心。

第二段：學習的收獲（200字）

在榮懷新教師培訓中，我學到了很多實用的教學技巧和方法。我明白了教學是一門藝術，需要不斷的培訓和學習來提高自己的教學水平。通過與老師和同事們的交流互動，我了解到了許多行之有效的教學實踐，例如啟發式教學、情景教學等。這些方法不僅能夠激發學生的學習熱情，還能夠提高他們的思維能力和創造力。

第三段：思考教師的責任與使命（300字）

在榮懷新教師培訓中，我對作為一名教師的責任和使命有了更深入的認識。教師的責任不僅是傳授知識，更是培養學生的品格和價值觀。作為一名教師，我們不僅要關注學生的學業成績，更要關心他們的身心健康和全面發展。我們要用自己的言行榜樣影響學生，引導他們走向正確的道路。作為一名教師，我們肩負著培養未來社會棟梁的重任，這是一份崇高而艱巨的責任。

第四段：與同事的合作與成長（300字）

榮懷新教師培訓中，我有幸結識了許多優秀的教職工。在他們的幫助和指導下，我逐漸適應了教學工作，并且取得了明顯的進步。與同事們的交流互動不僅使我學到了更多的專業知識，還增長了見識。通過互相觀摩課堂、共同備課、研討教學方法等，我們不斷提升教學水平，共同成長。這種合作與共同進步的氛圍，讓我深深感受到了作為一名教師的團隊精神的重要性。

第五段：對未來的展望（200字）

參加榮懷新教師培訓，讓我對自己的未來有了更明確的展望。我將繼續努力學習，不斷提高自己的教學水平和專業素養。我要深入了解學生的需求和特點，不斷探索創新教育方法，為學生們提供更優質的教育資源和服務。我也愿意與更多的教育者相互交流、合作、學習，共同推動教育事業的發展。我相信，在不斷學習和進步的道路上，我將能為學生們的成長和未來做出更大的貢獻。

總結：通過參加榮懷新教師培訓，我對教育教學有了更深入的了解和認識。我漸漸明白了作為一名教師的責任和使命，也結識了許多優秀的教育工作者。我將繼續努力不斷學習和成長，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。

新教師的培訓心得體會篇十

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20__年的9月19日，我參加了我校組織的新教師培訓。通過短短一天的培訓，使我對教師的職業內涵有了更深一層的了解。各位領導的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。培訓中領導們的講話非常精彩，讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應該感謝校領導能夠為我們提供這次培訓的機會。作為一名新教師，我們在教學常規和教學方法技巧等問題上，都是比較缺乏實踐經驗的。所以我們迫切需要學習。慶幸的是，我校領導對我們新來的老師非常關心，從實際出發，從細微處出發，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環境。我也抓住了這一良好的學習機會，懷著一顆誠摯的心加入新教師培訓隊伍中去，學習別人寶貴的經驗。

首先，李校長為我們介紹了我校的校情，并為我們做了題為《校情決定策略》的講話。李校長提出：作為新教師，考慮問題要緊扣校情，并且要講策略。要用成長的理念來營造成長文化。我們一定要合理地整合教育資源，凸顯“示范性”。新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環境，樹立在實驗小學工作的光榮感和使命感，還要學會包容和寬容。新教師還要抓緊時間讀書充實自己，并提高自身的反思能力。

李校長為我們做了《專業發展，靠我們自己》的講話，其中談到了教師工作的靈魂、教師的自我認識、教師的專業發展三階段、教師的自我認可以及教師的學習。作為新教師一定要懂得愛與責任，要有樂觀的性格和廣泛的興趣。我們要順應發展潮流，走專業化道路。

童主任的《構建富有生機的課堂》的講話談到了我們新教師所面臨的備課以及組織教學的技巧。王主任提出了“以一帶多，長短結合”和“定向、定學、定練、定時”，并且還針對低年級學生給我們舉了很多組織教學的范例以及技巧。

鐘主任的《班級管理：愛的藝術》的講話令我感觸很深，對于我們新入職的教師來說受益匪淺。作為教師首先必須要有廣博的愛心，學會尊重學生的人格、賞識學生的亮點，了解學生的特點，寬容學生的過錯，傾聽學生的心聲并且主動與學生交流。

這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓前，我們作為新教師對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓中，領導們和優秀教師的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的佼佼者。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

這次的新教師培訓，體現了學校領導對我們新教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。雖然新教師的培訓現在已經結束，但它對我們的影響仍在延續。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來做貢獻、實現自身價值。經過這次培訓，大大激發了我的工作熱情，我也相信每位新教師從培訓中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外。我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。通過學習我發現了自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支持，為我進一步的學習與實踐創造了一個嶄新的開端！

新教師的培訓心得體會篇十一

8月27日，我參加了萊城區新教師招聘崗前培訓活動。自從知道這個消息，我有點緊張，有點激動，緊張的是不知道要培訓什么，激動的是感覺離正式成為老師又進了一步。培訓以前，我只以為這是上崗前的一個過程，培訓之后，我卻覺得這是對我思想的一次洗禮。

為什么這么說呢，且聽我細細道來。我的女兒8歲了，開學就上二年級了。為了她在新學期學習能趕趟，能取得好成績，能身體健康，學習上我給她安排了背詩詞，背乘法口訣。課外呢學跆拳道，圍棋，繪畫。我自覺安排很全面，很好，我跟孩子爸爸嚴格監督，卻沒想到在假期過半時受到了孩子的反彈，并且不愛跟我們在一起，說我們老批評她。當時的我覺得很生氣，甚至生出了一種不學拉倒的感覺。但是參加了培訓的我，才恍然大悟，原來不是孩子做的不好，而是我做的不好，經過深刻反思，我發現了這其中的問題。

首先，意識有問題。正如張玉華老師在《意識形態與教育宣傳》里講的那樣，我正在打著愛孩子，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響，我對孩子過于注重效率，過于著急她的成長。作為一名即將登上教育崗位的老師，這次反思給我敲響了警鐘。我的學生們也有特定的年齡特點，同時，每個孩子都有自己的特點，我在以后的教育教學工作中一定不能急于求成，拔苗助長，要做到不著急，不妄為。

其次，態度有問題。只是簡單，粗暴的嚴厲，缺乏耐心，缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產生良好的教育效果，而深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水。”泰戈爾一語道出教育的純美境界。反思自己，犯了母親常犯的錯誤。一味的批評、斥責固然釋放了內心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣，無論對我的孩子還是對我未來的學生都要用心做管理，用愛做教育，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情。

再次，教育方法有問題。在給孩子安排學習任務時，簡單講一遍，就讓孩子背誦，孩子不理解，不明白，就讓孩子多重復，造成孩子厭學情緒。這就是教學方法有問題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的，教學應有法。在教育過程中，應該調動學生學習興趣，激發學生學習積極性，激勵學生為實現學習目標而努力學習。

那么，發現的這些問題，怎么解決呢?多位培訓老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學科專著，在讀書中使教學深刻，使教學創新，使教學有趣。其次，在實際教學活動中，多鍛煉自己，要如汪莉莉老師說的那樣，用心教學，潛心研究，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲備，經過歲月的沉淀，散發自己的風姿。

作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學習，多加磨練，爭取做一名讓學生尊敬的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。

新教師培訓心得體會5