感恩父母教育案例心得體會感恩父母教育案例

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當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

感恩父母教育案例心得體會篇一

做法：針對大部分學生類似以上不良的行為習慣，我在班里進行了感恩教育。感恩教育，是通過相應的教育內容，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關懷教育，是一種以情動情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的品性教育。由于人們的道德是由道德認知，道德情感和道德行為三部分構成的，因此，在實施感受恩教育過程中，我通過三個層次對學生進行感恩教育：

一、認知層次(引“感恩教育”于主題班會中)

周一班會，我與班委成員組織設計了一次內容豐富，形式新穎的以“學會感恩、與愛同行“為主題的班會活動，對學生進行正面的思想教育。整個活動過程由甲乙兩個主持人引領全體學生完成。班會的第一個內容非常感人，它起到了快速烘托氣氛、提升感情的作用。王帥同學家庭貧困，開學之初，母親為了給他湊夠學費，累的暈倒在地，當王帥滿懷不舍離家時，母親把手心里攥皺了的幾毛錢也遞給了她，囑咐他在學校不要委屈了自己的身體未等講完，全體學生隨著王帥的泣不成聲淚流滿面。接下來的歌曲欣賞《懂你》、配樂詩朗誦《媽媽，我的親娘》、說給父母的心里話等環節，每個學生都表現得身心投入。感受著如泣如訴的《白發親娘》，主持人用顫抖的聲音宣布著活動的尾聲：生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩吧!讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨! 從學生們的表現可以看出，精心設計的這個班會提高了學生對感恩的認識，達到了提高感恩意識的目的。

二、情感層次(融“感恩教育”于成長反思之中)

等歌曲，教育學生在得到愛的同時，還要學會去回報愛，給予愛，并感受生命因為有愛而美好，生活因為有愛而幸福。

學生的感恩日記里，記滿了對同學、老師、父母的感激與愛。有的學生寫到：通過感恩，我懂得了寬容。當我生病時，是我的同學端來了熱水，遞來了藥片，送來了溫暖，我不應該時常記恨他們的一時疏忽與過錯;還有的學生寫到：老師，您對我們嚴愛有加，讓我們知道如何做人，您的愛是細微的。我永遠忘不了您那充滿激勵話語的紙條;忘不了暖氣片跑水時您與我們搶險的身影。寫給父母的感激更是多不勝數，大部分都情真意切、真實感人。

三、實踐層次(入“感恩教育”于人心中)

的工作，多給孩子創造報恩機會，在生活中盡量創設一種有利于孩子發生感恩行為的環境。通過這些工作來激發學生將感恩意識和感恩沖動轉化為報恩乃至施恩的行為。

學生周日返校后把他們的收獲寫成了日記，交了來與我共享幸福與喜悅。有的說，回家后幫爸爸、媽媽還有奶奶洗了一次腳，還幫他們剪了指甲，奶奶都感動的流淚了;有的說，幫媽媽洗衣、做飯、打掃屋子后，媽媽一個勁的夸她真的長大了。還有的父母教育自己的孩子說，學校里有這么好的老師，有這么好的同學，你一定好好學習，聽老師的話，與同學親如姐妹這個層次的教育迎來了學生心靈的震憾、生命的感動和情感的回報，感恩的種子由此在他們內心深處生根、發芽、開花、結果。效果評析：

1、通過以上三個層次的教育活動，使學生體會到自己的成長這樣快樂和幸福，離不開父母、老師、同學、親朋的幫助，激勵他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習，用行動來回饋恩人。

2、經過一周的教育實踐后，家長們一致反映自己的孩子變懂事了，能干了，勤奮了，會體貼父母了，能幫助家長做家務了，發現他們的孩子真的長大了。

3、此次活動不僅教育了孩子，也使社會各界意識到，這樣的德育活動會使孩子受益一生，應大力推廣。這就要求我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，要通過多開展一些有意義有實效的活動來教育學生懂得做人的道理。這樣的教育才是更加豐滿的，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。

感恩父母教育案例心得體會篇二

在三八節那天，為了感恩母親，我早已經策劃好了一份感恩的計劃。我用自己的壓歲錢買了幾枝康乃馨，并提早趕回家中，準備實行我的計劃。

回到家，我走進廚房，取出了咸鹽、味精以及雞蛋，準備做一盤炒雞蛋。忙活了十幾分鐘后，我又迅速沏了一杯媽媽喜歡喝的茉莉花茶，等待母親的回來。

母親，我一定會努力學習，用實際行動來報答您！

學校舉行了一個作文比賽，主題是讓讀書成為我們的'生活方式。我與父母一起讀了一篇親情故事，讀后感受頗深。讓我久久回味，也讓我明白了不要當失去之后，才學會感恩。

故事大意是這樣的：作者的父親出生在舊社會，在很小的時候就失去了母愛；為了生計，祖父把未成年的父親送到了縣城邊上的一戶財主家當長工。在那里作者的父親給人家當牛做馬，披星戴月地干活兒，度過了悲慘的少年時代。讀到這，我感受到一個父親的艱辛與不易——父親是家庭的支柱，承受的壓力是巨大的。

作者的父親成家后，又經歷了土改、互助組、人民公社，作者姐弟七人相繼來到了人世。在“大鍋飯”的年月，像作者這樣人口較多的農戶，大人們一年到頭沒日沒夜地苦干，還是不夠吃。因為作者家孩子多勞力少，父親不得不經常去隊里加班，為的是能多掙一些工分，好能稍稍改變拮據的生活狀態。長年累月的超負荷勞作，使父親落下了一身毛病、最終因腰椎結核醫治無效，撇下一群年幼的兒女，離開了人世。

在回憶父親時，作者一直為一件事感到不安。那年作者上中學時，一次因早起貪睡，沒顧上吃早飯便心急火燎地跑去上學，下課時作者突然發現父親站在教師門外。原來他是怕我餓肚子，給作者送吃的來了。當時也許是出于所謂的自尊，生怕同學們笑“我”有一個“土爸爸”，抑或是其他什么別樣的心情，總之作者跑到門口，用冷硬的語氣把老爸攆了回去。等作者回過頭來，凝望步履蹣跚的父親，一股酸楚驀然涌上心頭，淚水悄然滑落?；蛟S作者并不是有意要傷害父親，但這件事無疑深深刺傷了父親的心。作者十分后悔，可父親很早就離開了人世，作者沒法回報父親了，正像古語說的“子欲養而親不待”。或許只有親人離世之后，我們才能感受到她們是多么得重要。作者父親的一生充滿苦難，他經歷了舊社會的磨難和上世紀六七十年代的貧困動蕩。

更遺憾的是他還沒來得及享一天的福便離開了人世。這位父親和作者所經歷的人生，也讓我們明白了不要等到親人離世時再追悔莫及。這時我也明白了：我們要把握好生活中的一切美好，不辜負幸福的時光；能坦然面對生活，珍惜與大家相處的每一天，不要等到失去才追憶傷痛感恩難舍。

感恩父母教育案例心得體會篇三

“感恩的心，感謝有你，把我一生，讓我有勇氣做我自己…”這是歌曲《感恩的心》里面的歌詞。

記得去年的一個下午，我因和別人淘氣著玩兒弄傷了腳，媽媽從超市買醬油路過此地，看見我坐在地上直哭，不顧手里的醬油，立即把我背到家，用祖傳的崴傷藥擦了擦，那時家離超市挺遠的，當看到媽媽臉上淌著的汗時，我低了低頭，把將要流出的淚讓它流了回去。

“慈母手中線，游子身上衣……”讓我們感謝我們親愛的母親吧!

感恩父母教育案例心得體會篇四

“孝悌為先務”,“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容,也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一?！罢l言寸心,報得三春暉”,“滴水之恩,當涌泉相報”,這樣的詩詞俗語傳承著中華民族對感恩的認同和崇尚。感恩是社會上每個人都應具有的基本道德準則,是做人的起碼修養。

然而現在的中學生大多是獨生子女,從小被父母呵著護著,大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的忙碌與勞累。他們接受了太多的愛,漸漸的使他們心中只有自己,沒有別人。

而當前未成年人教育也存在著“慣、管、灌”的傾向,家長一方面對孩子嬌生慣養,只從父母那里索取,而不愿奉獻。一方面“望子成龍”心切,只抓學習、而忽視德育,針對當前未成年人中存在的這些問題,我校團委進行了認真分析,確定了未成年人思想道德建設工作的第一步應從孩子們的感恩教育抓起,培養孩子們的感恩情懷。

二、主要做法

確定了培養學生感恩情懷這一主題后,我們制定了活動計劃,并開展了一系列的體驗活動。

(一)

養花活動———體驗父母無微不至的照顧

許多孩子常身在福中不知福,對父母的照顧視為理所當然,事實上為人父母是很辛苦的,不但花時間、金錢、心力,還要擔負養育照顧的責任。養花活動,就是要讓同學體會父母如何照顧自己,從小到現在這么大,不僅是關心而已,還需要長期的耐心。新鮮的花就像幼小的孩子容易受傷、容易碰壞,希望學生小心地去照顧,擁有一段關心和責任。

(二)

為家長洗一次腳———激發學生感恩情懷

“為父母洗腳”這道作業是為孩子及家長創造了一個共同體驗的機會,在“洗腳”的過程中,孩子和家長一起享受親情,學會尊敬父母、孝敬父母,進而可以培養自己的良好品格。

有的家長事后談體會時說:“通過孩子給我洗腳,我突然感到孩子長大了。以前總是我們做父母的給孩子穿衣收拾從來沒有讓他做一點兒事兒。這件事讓我知道了要讓孩子懂得尊敬長輩,不能讓他只知道自己,而不顧別人?！?/p>

這種親情教育的方式,往往會讓學生有所震動、有所改變。即使沒有完成作業,在老師和周圍學生的影響下也會有所思考。

(三)給父母的感恩信———表達心中的感恩之情

寫一封感謝父母的信。父母的養育之恩一輩子也難以回報,活動中學生用簡樸的語言表達了最真誠的感恩,字里行間洋溢著學生對父母的無限感恩之心。有的學生寫道:“爸爸、媽媽,謝謝你們把我養大,我永遠感謝你們,愛你們……,”當孩子的父母讀著這些話語時,眼眶濕潤了,此時他們感受到自己孩子長大了、懂事了,自己付出是值得的。

通過寫“感恩信”,使學生體會到來自父母慷慨無私的愛,知道在父母對兒女給予、奉獻的背后,都隱藏著那么多的辛酸。從而增強他們的責任意識、自立意識,同時克服了奢侈、攀比、享樂等毛病。家長從孩子的信中感受到孩子逐漸懂事了,并且了解到孩子的內心深處:他們不僅需要父母在物質上的滿足,更重要的是對他們的理解與支持。

(四)

“感恩父母”大型親情互動活動--對活動的階段性總結

通過開展活動孩子們從中感悟了父母養育之恩,在此基礎上團委舉辦了以“感恩的心,感謝父母”親情互動活動,作為對此已系列活動的總結和表彰。我們會場懸掛了兩幅充滿感召力的巨幅標語?！皩W會感恩,這是人生成功的第一步”、“心存感恩,沒齒不忘父母養育之情”。來自七年級段的教師學生及家長代表800多人聚集一堂,以十分莊重激動的心情共同帶入這洋溢著無限的愛的海洋之中。愛在這里升華,情在這里凝聚,中華民族傳統的純樸偉大的人間親情在這里被演繹體現的淋漓盡致。這種情、這種愛、這種精神的感染力和人性良知的感悟,是遠非一場普通家長會或者文藝演出所能含概的。

活動中也出現很多精彩和感人的片段

片段一:“蘋果樹和小男孩”的故事,讓學生體會我們都是故事中的小男孩,從出生到現在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,甚至于獻出自己的生命。在場的很多學生和家長都留下了感動的眼淚。

片段二:真情回放。播放王樂琪同學為父親洗腳的錄像,她談到由不情愿為爸爸洗腳,用涼水應付,可剛強的父親卻被女兒不經心的行動而感動得像小孩子一樣笑了。這使樂琪感觸痛切,靈魂深處產生了一強烈的對父愛的理解。王樂琪的父親上臺談:按洗腳前--中--后的順序,談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對女兒的鼓勵。感動了家長,再次震撼了孩子們的心靈。

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜歡吃的

菜是?調查中我們發現,并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,父母卻會對我們的一切記憶的都很深刻!讓學生心靈再次受到觸動,反思。

三、基本成效

團委這一活動的開展,在社會上引起強烈反響,引起廣泛關注,許多家長紛紛寫信,贊揚這種做法。我校將感恩教育列入思想道德教育課程。隨著感恩教育活動的開展,將中華民族“感恩”傳統教育滲透在學生的日常學習和生活,使學生的基礎道德素養不斷提升,并無聲地轉化為學生的自覺行動。全校以感恩之心為核心的“實效德育”已形成一個良好態勢,為未成年人健康成長、成才打下了堅實的基礎。

我們欣喜地發現,同學們找到了感恩這個坐標點,他們感謝父母這支兩頭點燃的蠟燭,“一頭照亮了工作,一頭照亮了我們”,更可貴的是同學們能把這顆感恩的心推及到了自然和社會。一些同學在作文中紛紛寫道:“早晨起來,看到一縷陽光,我們感恩太陽給我們的生活帶來了溫暖;吃一塊面包,我會感恩人們的辛勤勞作;接到朋友的電話,我會感恩他們對我的牽掛;聽到小鳥兒在歌聲,我會感恩它給我們帶來了快樂:感恩明月照亮了夜空,感恩朝霞捧出了黎明,感恩春光融化了冰雪,感恩大地哺育了生靈。看到這些動情的話語,感到同學們對自己與他人、與社會、與自然的關系有了正確的認識,他們懂得了感恩是對生命恩賜的領悟,是對陌路關愛的震顫,是真情奉獻與付出,是對人間真情期待,我們相信,擁有一顆感恩之心的同學會更加懂得珍惜與回報。

感恩父母教育案例心得體會篇五

一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。

如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。

高二班戴瑞娜本周一按計劃開了“感恩父母”的主題班會。

辛辛苦苦把我們養大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。

在班會上我們觀看了一個視頻，許多同學都潸然淚下。45分鐘似乎太短了，

班會結束了，但同學們都受益匪淺。

我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.

感恩父母教育案例心得體會篇六

前兩天，我們班開展了《感恩惜?！分黝}班會，老師給我們上了最有意義的課。我有了很大的收獲，明白了一些道理。

《感恩惜?！钒鄷o了我啟迪。原來，我每每煩媽媽嘮叨時，她是最為我著想的；我每每和她斗嘴時，她是最疼我的。媽媽的愛是最無私的，而我總也看不到或不領情，還會說讓她傷心的話。

開完班會后，我回到家仔細觀察媽媽，她的一言一行，一舉一動都在為我著想：怕我冷，怕我熱，怕我渴，怕我餓，細致的體貼的照顧我。而原來的這些，我卻沒能發現，總看媽媽的缺點，嫌她煩，嫌她慢，嫌她嘮叨，嫌她沒完沒了……而這，我想它們就是母愛的必備品吧。我發現：媽媽對我很愛，很愛，我當然也最愛她。馬上，我給媽媽寫了一封信，表達一個女兒的心意。裝在一個信封里，希望給她一個驚喜！

我決心以后不和媽媽吵架，不嫌她煩，多幫她分擔家務，在學習上也不讓她多操心，因為她的女兒已長大，懂事了。

總之，這次班會使我受益匪淺，我會做一個聽話，懂事，孝順父母的好孩子的，爸媽生我養我不容易，我當然要敬愛他們嘍！

感恩父母教育案例心得體會篇七

三月份，我校舉行了“感恩”活動，這次活動讓我懂得了感恩，學會了感恩，還利用星期六一天的時間幫爸媽把家里打掃的干干凈凈。

一大早，我就跌跌撞撞的從床上爬了下來，快速的做完所有的洗漱工作。完成這些洗漱工作后，“國家大事”也就正式執行了。

首先是整理房間。四間房間，就屬我的“窩”最亂了，所以我先整理了自己的房間，重點目標是電腦桌和衣柜。站在雜亂無章的電腦桌前，我后悔極了！可我了解世上是沒有后悔藥的，“早知今日，悔不當初”這就話說的一點都沒錯，我決定了：以后再也不亂放東西了。打開衣柜，我不禁要感謝我的媽媽，由于她每天都幫我洗衣服，曬干了以后還幫我疊好放進柜子里，因此的衣柜非常整齊。

現在我要對付的敵人就是無處不在的灰塵了。我拿著掃帚在屋子里竄來竄去，活像一只跳蚤，一會兒在這里耍個“橫掃千軍”，一會兒在那里來個“鋪天蓋地”，不一會兒，那些灰不溜秋的家伙便向我投降了，我得意極了，差點以為自己是個打了勝仗的將軍。

雖然很累，但我很開心。我已經長大了，能為父母減輕負擔了。父母對我的愛，是無私的，而作為兒女的我們要學會體諒他們、感恩他們。這次的“感恩”活動，讓我懂得了許多，也讓我學會了許多。

感恩父母教育案例心得體會篇八

這學期為了加強學生思想道德建設，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學會感恩，即感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展，我們一如既往的開展了感恩教育活動。

1 、開展主題班會，以班級為主體，組織“感恩”教育主題班會，班會的內容主要以感謝父母感謝老師為主，讓學生深刻領悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。

2、完成一次“感恩”作業，作業的內容就是學生自己像父母調查了解自己、成長的過程中所需的費用，以及從小到大享受的父母的關心和愛護。學生在完成作業后要寫出自己內心地感受，并在班上交流，共同領悟父母對他們的恩情。

3 、出一期以感恩為主題的辦報，在學生中起到更好的宣傳教育作用。

4、要求每一位學生都把感恩落實到行動中，讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。。

5、在學生中間開展同學如手足的活動，鼓勵他們互相珍惜友情，互相幫助。

6、以小組為單位，調查身邊發生的感恩故事，增強學生“孝敬長輩，關愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。

通過我們開展的一系列活動，學生更懂得了愛父母、愛老師、愛身邊的人，總之，感恩教育作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！