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高三教學質量檢測語文篇一

禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了。”他們都笑了。

三年一瞬，曾經認為漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節化學課校長坐在講臺上我們的小心翼翼;我記得發了高燒數學老師允許我睡一節課我的心滿意足;我記得無數個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數個清晨我的聞雞起舞……現在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經歷，于不經意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅強地前行了。

而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領空翱翔，然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現在，我已正在不遠處眺望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了。

門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執著的人最好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了。

我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。

我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學之門后，自有另一條充滿挑戰的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。

人生的路上，請學會“彎腰過門”

當我們昂首直腰健于寬闊的馬路上時，何曾想到會有艱難“彎腰”而前進的時刻?

人生可謂一條崎嶇而多岔的山路，多而險的崖坎，令人驚悚的險灘，于是便有了墜落深淵的悔恨，迷失方向的悲愁;人生是茫無涯際的海洋，不盡的風浪，不盡的旋渦，于是便有了驚濤駭浪的危險，擱淺沙灘的煩憂。

人生的路上，有太多太多的羈絆，太多太多的阻礙，有時，忍耐與低頭并不意味著屈服，而是積聚力量準備著下一次的成功。所以，面對人生路上的阻擋你前時的門，請學會彎腰通過。

“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”也許突如其來的暴風雨正和原本心情不佳的你相遇，但你不需要以在暴雨中佇立的方式來表示你的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去;也許突然降臨的寒冬會使衣袖單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個身軀去撞擊冬天的大門來表達你內心的不滿，為何不裹上厚重棉被，笑看春天的到來。

人生有許許多多我們始料不及的事情，真是“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”，要不，怎么有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是，如果你能夠在人生的路上，彎下自己的腰，那你還會詠出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志凌云，萬千豪氣。

想當年西楚霸王項羽敗于劉邦的手下在烏江自刎，為后人留下“至今思項羽，不肯過江東”的哀嘆。若是以項羽的才智，天下還有一爭，只是他倔強的心不愿承認自己的失敗，不愿茍活于人世，只愿成為江上一縷怨魂。

一個同樣失去天下的王者，一個淪為階下囚的男人，越王勾踐，忍辱偷生，最終“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”。

弗洛伊德說：“人生就像一盤弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是人生的可悲之處，但是人生還不如弈棋，不可以重新再來，也不可以悔棋。”

那么，在這僅有一次的生命中，我們要怎樣做呢?為自己一次次的失敗而懊悔嗎?我們應該學會彎腰，側身通過人生中阻擋你前進的門。

人生不是風平浪靜的大海，你也不是魚，不要希冀海闊憑魚躍。

人生不是萬里無云的天空，你更不是鳥，不要企盼天高任鳥飛。

人生是嚴格的老者，不會容忍你的放任不羈。

在人生的路上，請學會“彎腰”。

高三教學質量檢測語文篇二

隨著現代生活節奏的加快，人們繁忙了起來。忙于正事本無可非議，可有些人總是忙于各種聚會、慶典，忙于盯著上一把交椅，忙于富足有余地生活。忙于應酬，忙于當官，忙于賺錢，甚至忙于賭博，忙于找樂。忙得不可開交，忙得忘乎所以，一年到頭或幾年下來，真不知能忙出個什么結果?

我們說北京人忙。他們早上6——7點上班，晚上6——7點下班，中午也不回家，年薪7——8萬，人家忙那叫有資格的忙，既有學歷又有能力，不忙不行。

領導忙。落實上級指示精神，開展日常性工作，配合其它單位工作等，都需要領導協調安排，坐鎮指揮。領導們忙那叫有資歷的忙，職責所在，任務所迫，不得不忙。

企業老板忙。身在商場不是奔波進貨渠道，就是爭取銷售市場。老板們的忙那叫有資本的忙，憑借的是本錢，追求的是效益，不忙才怪呢。

一言以蔽之，在這個信息過剩、物欲橫流的時代，忙，要分情況看對象，特別是年輕一代，切不可被“忙風”蒙蔽了雙眼，不要隨“忙流”而逐下，不跟風跑，不媚世俗，在誘惑和欲望面前，做欲望的奴隸還是欲望的主人，這取決于你是否耐得住寂寞。耐住寂寞，沉下心來，讀書學習深入鉆研，以求甚解。工作腳踏實地，專心致志。此種意義上，寂寞是一次機會，是一種積累，是一份禮物，我們理當好好把握，潛心苦練，百倍珍惜，因為一個人的思維質量、能力水平、人生境界，大都是在寂寞中修煉和提升的。

歷來成大器者，他們不受外力影響，不為環境所左右，始終把主要精力放在對理想、對事業的不懈追求上，他們可以說都是耐得住寂寞的佼佼者。韓信甘受垮下之辱，始成一代名將;勾踐臥薪嘗膽，逐成春秋霸主;屈原放逐乃賦《離騷》;左丘雙目失明著成《國語》。實踐證明，事業有成者的秘訣盡管有很多，但他們均有一個共同點，那就是能耐住寂寞，并且善于用犁鏵去開墾寂寞，從而創造出一片成功的天地。

寂寞，孤單冷清也。提倡耐住寂寞，并非讓大家足不出戶，與世隔絕，而是要保持一顆平常心，遠離酒綠燈紅，遠離功名利祿，能夠忍受清苦，執著人生追求，堅忍不拔地鐘情于自己腳下的這片土地。

寂寞，是一種氛圍，一種環境，更是一種心境，需走過去，投入其中，清除障礙，解決問題，這一切，需要一種非凡的執著和定力。耐住寂寞，是人生的一種自我修養，是人生的一種自我超越，它可以使人淡泊明志，寧靜致遠，它可以使人思想升華，拼搏奮進，這是古來先賢給予我們這一代的經驗總結，這是時代賦予我們這一代的歷史責任。讓我們耐住寂寞，戰勝寂寞吧，誰這樣做，誰的生活就會情趣盎然，誰的生命就會精彩無限，誰的生存就會得到成功。

忙嗎?別讓忙成為托詞，別讓忙誤了大好前程。做自己命運的船長，當自己靈魂的船手，就得耐住寂寞!

高三教學質量檢測語文篇三

打開知識的寶庫，翻閱歷史的華章，多少位王侯將相，多少個賢才雅士，多少對絕代佳人，他們的事跡令人觸目驚心，也令人快然自足。其中，多少次征戰因面子而生，又有多少次巨變因面子而起。歷史的變革中往往貫穿著面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壯志男兒又敗于面子。

破落的街道上，一個青年人，在一群圍觀的人面前，從那個面部因變態地笑而顯得猙獰的人的胯下爬過。是你——那個日后連百萬之軍，戰必勝，攻必取的韓信。竟然是你。胯下之辱沒有讓你消減人生的意志，卻更加堅強了你的斗志，讓你終在歷史的長卷上留下一筆。是什么激發了你的斗志，是什么讓你奮起勇上。難道曾經的羞辱沒有摧垮你?你不能回答我。但你的戰績，你的成就，卻在風中嗚嗚作響。哦!是面子成就了你的輝煌!

夜深人靜，長明燈旁，一個虛弱的身影正在記錄著歷史的滄桑。是你——一代君權痛蠶食，千秋史筆溯龍門的司馬遷。宮刑讓你失去了作為大丈夫的尊嚴，讓你每想及此，未嘗不淚流滿面，心如冷水刺入筋骨般涼。可你挺下來，你對屈辱是頑強的反抗，用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》”。你的誓言“究天人之際，通古今之變，成一家之言”得以實現。史學的天空因為有了你這顆星而更加源遠流長。文學的園地也因為有了你而更加燦爛輝煌。死只是一瞬間的事，而活著卻要用一生的力量去支撐，你撐下了并成就了偉業。漢帝奪去了你做人的面子，而你卻用堅毅畫出了你人生的弧線。給自己贏得了活著的尊嚴。也是“面子”成就了你的偉業。

歷史的長河在滾滾的東流，浪濤盡千古風流人物，歷史就是一面鏡子，通過它我們可以看到面子不是別人送的，而是自己給的。只有你自己給自己足夠的面子，你才會長久地擁有它。

然而，敗于面子的豪俊也不無人在。烏江岸邊，瑟瑟西風，戰馬嘶嘶，煙塵滾滾。他，力拔山兮氣蓋世的霸王，拒絕了東渡烏江，金戟一揚，血灑疆場。項王啊!是什么讓你選擇了死，是劉邦，還是虞姬的死。不!是你那自感無顏去見江東父老的“面子”。遙想當年，你率領江東五千子弟兵征戰沙場，攻無不克，戰無不勝，那是多么的令人自豪。而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己會沒有面子，所以你選擇了悲壯地死。項王啊!你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。勝敗乃兵家常事。啊!是面子讓你魂歸烏江。

流水淙淙流去的是歷史的年輪，卻不是那真切的教訓。當今社會里，有很多人為了滿足心靈的面子做了整容手術，更有很多人因為要面子而不擇手段。為了面子，他們開始亂用手中的權利，因為有權而有面子，辦起事來得心應手。直到東窗事發，亮晶晶的手銬戴到手上時，他們才后悔是“面子”害的他們喪失了本性。其實，沒有必要過分看重自己的面子。我們要正確有度的看待面子。

在我們生活的社會中，面子的確占有很大的位置，不要面子往往會讓我們覺得沒有價值，過分看重面子又往往讓人難以捉摸。我們的社會也是一個面子社會，在一些大是大非面前，我們一定要保持面子，但在一些小事上，我們可以不必計較。要不，我們還是重新翻閱歷史的卷章，傾聽時事的傾訴，回顧歷史的教訓，感悟人生的真諦吧!我們不能過分的看中面子，也不能輕視我們的尊嚴。要適時有度。因為成也面子，敗也面子。

高三教學質量檢測語文篇四

每天晚飯后習慣了陪父母一起去散步，我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹前停留片刻，看看旁邊的小朋友溜旱冰，欣賞老年人活動的樂曲，看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈，仿佛生命也有了一種獨特的韻味。

這幾天，家鄉的春天也帶了一點不一樣的暖，也許是因為火紅的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了，各種鮮花盛開，沉醉在春天里，任憑輕輕的江風吹拂，聆聽各種歡樂的鳥叫音，我們心頭也特別溫暖的緣故。

世間有樹，這是多么幸運的事情。地球，因為有樹，而適宜人類居住。人類，因為有了樹，詩意地棲居才成為可能。

這棵古老的攀枝花樹，在我還是一個小女孩時候就屹立在江邊了。對家鄉最深的記憶，也是源于這棵樹。小城的城區幾度變遷，各種建筑物也完全改變，當年的平房早已沒了蹤影，完全被高樓大廈取代，連我當年喜歡的電影院也改變了，變成了如今的重要會議場所，學生時代曾經有過的看電影時光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹，不畏風霜嚴寒，依然挺拔，年年都盛開成了怒江獨特的風景。幾年前，江兩岸建立生態走廊，引進了各種花草樹木，但是這棵樹依然威嚴壯觀，它周圍的枝條經過不斷的修剪，曾經的小枝條又變成了獨立的大樹，枝枝杈杈，不斷延伸，似乎使得這棵樹也變成了好幾棵，頗有樹中之樹，樹中之王的壯美，仿佛如歲月一樣悠遠古樸，隨著歲月更迭，時光變遷，樹不僅沒有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚，帶給你無盡的想象和無限的回味。

樹上有生靈，一棵樹就是一個世界。樹，以挺拔的站姿堅守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹，以仰望的姿態朝天空發出邀請，枝杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語言。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地撐起一片陰涼，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等小動物阻擋風雨。樹的一生，就是默默奉獻的一生，帶給人們的是滿樹的繁茂風景，留給自己的只是一個滄桑的背影。

記得國學大師季羨林曾說過：“無論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在對別人生活的環境是有益的，那么它的生命就是美麗的。”我想，自然界里萬千生命發出的靈魂之聲，無時無刻不在啟迪和凈化我們的靈魂，展示生命的美麗。所以，我們每個人都得像樹一樣活著，無論怎樣的風雨襲擊，都不會被輕易壓彎腰;還要像樹一樣默默奉獻，不求回報地高尚地活著。

高三教學質量檢測語文篇五

假如我是一只風箏，假如我飛上藍天，請不要緊緊握住你的雙手，不要緊緊拉住連接你我心靈的那一根細絲，輕輕地，恰當的放開一點，我便能飛得更高、更遠。

假如我是一株小草，假如你看到了我在風雨中掙扎，請不要用你愛的雙手來阻擋風雨對我的打擊。放開你的雙手，便意味著我的生命多了一重考驗，它也會因此而變得強壯。

假如我是一股清泉，假如我要流出山澗，請不要擔心我會被污泥弄臟，放開你溫柔的雙手，讓我順著你的指尖下流。放開你的雙手，讓我為饑渴的小鹿送去一口清飴，讓我為游過的魚兒帶走一個夢想，當我流到大海，我會看到美麗的貝殼與溫柔的海豚。

放開你的雙手，讓我的生命更加強壯;放開你的雙手，讓我的生命更加充滿激情，活力。

請不要擔心我的摔倒，請不要在崎嶇不平的路上緊緊抓住我，放開手吧!我會自己走好。你給了我雙眼于雙腳，你便給了我生命，我還需要什么?我需要陽光的焦灼，我需要風雨的打擊，我需要雷電的恐嚇，而不是你那雙抖動的、愛而溫柔的雙手。放開手吧!將你的愛的雙手變成你祝福的言語和贊許的目光，讓我在你愛的世界里自由的飛翔。如果你做不到這些，沒關系，只需要放開雙手。

不要害怕陽光會灼傷花朵，不要害怕風雨會襲擊樹苗，不要用你的愛緊緊地包裹著我。陽光會給我帶來營養，風雨會帶來堅強，而你的愛只會使我停止生長。┅┅

當一朵雪花飄下，不要用雙手緊緊地包住它，否則它將變成一滴淚水，你的雙手之外才是它自由的天地。當我出生之后，請不要用愛將我團團圍住，否則，我只會變成一堆沒有思想的肉，在你的愛之外，才是我馳騁的沙場。

摔倒時我自己的事，請放開你的雙手，讓我自己爬起來。也不要為我的摔倒而擔心，因為它只會使我的步伐更加穩重，使我的身體更加強壯。

丟下種子，才能得到夢想;放開你的雙手，才能成就一個巨人。

放開你的雙手吧!不要讓我成為你的淚水。你的愛和你放開的雙手一起飛翔，我才能更好地成長!

請放開你的雙手!

高三教學質量檢測語文篇六

在茫茫的人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛;對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助是細致入微的關懷和一個攙扶。

幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標，無一不是在幫住別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。

一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。

幫助同時是互助，只有相互才會更加長久。就像患白血病的女孩也會把錢捐給輟學的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難之中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。

不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動，他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經變的清醒從而學會感恩嗎?

但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。

讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。